2022年三年级数学上学期工作计划

1、第 PAGE21 页 共 NUMPAGES21 页2022年三年级数学上学期工作方案2022年三年级数学上学期工作方案1一、学情分析p 。本学期我担任三2、三3两个班的数学教学工作，两个班的孩子共同点是家庭条件都非常优越，父母都是高文化人及多为独生子女，在这样的条件下，孩子的文化素养及学习根底都较好，但在学习态度上散漫、缺乏主动性。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪明，不太认真学习也能获得比拟好的成绩，但三年级却有所不同，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力。所以本学期，学生在学习知识与掌握技能的同时，培养良好的学习习惯是教学

2、工作的重中之重。二、教材分析p 。这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学理论活动等。1、计算教学内容的编排表达改革的理念，注重培养学生灵敏的计算才能，开展学生的数感。2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重理论与探究，促进学生空间观念的开展。3、结合现实问题教学简单的数据分析p 和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。4、加强解决问题才能的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的才能。5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能。6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，

3、用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学目的和要求。1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进展相应的乘法估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。3、初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。4、认识时、分、秒三个时间名词，可以很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。6、认识时间单位时、分、秒，理解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是

4、多少秒组成的；并学会准确认识时间。7、理解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。9、初步理解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。10、让学生体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的.信心。11、养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重、难点。万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内

5、容，时分秒的认识和四边形式本册教材难点。五、本学期的重点工作如下。1、进步课堂效率，降低学生的学习本钱。进步课堂效率课前准备是关键，备课不仅是考虑教什么的问题，更值得深思的是如何教。教什么？明确每节课的知识目的和才能目的。如何教？有效的利用各类教学资及教学设备，让数学课堂具有兴趣性，进步学生学习兴趣，结合生活情境，让数学走进生活，降低学习难度。在课堂教学中，让学生更大限度的参与到课堂中，培养学生自主学习、合作交流的才能。2、合理练习，减轻学生的学习负担。练习要紧扣教材，以教材练习为主，教材练习对三年级的学生来讲是最根底的，也是最重要的，进步教材练习的掌握度，会举一反三，养成学生良好的数学思维才

6、能。在掌握教材练习根底上再进展外铺练习训练，好的根底是拔高的阶梯。本学期尽量减少学生的课业负担，布置的作业量尽量让学生能在30分钟内完成。3、学习习惯的培养。在课堂上，严明课堂纪律，充分发挥课堂评价的作用，如课堂小组评比，课后小组作业评比等，制造良好的群体言论，利用群体言论来标准学习习惯，培养学生在课堂上自主探究、讨论热烈、大胆发言及作业独立、安时完成等习惯。做好家校联络工作，及时向家长反应孩子的学习情况，做好家校结合教育工作，把一切为了孩子更好的开展做为工作首要。4、做好培优补差工作。三3有几个后进生，三2班有两个，由于本学期的课时较多，只能利用课余时间帮助学习有困难的孩子，尽量让孩子掌握根

7、底知识，新授课做到及时辅导，尽可能做到日日清。培优方面，在学生学有余力的情况下鼓励孩子做拔高题，在遇到困难时要及时给以帮助，培养学生积极探究的习惯。2022年三年级数学上学期工作方案2一、学生情况分析p ：本学期教学三年级二个班的数学，通过两年的学习，学生的数学根底知识掌握的比拟扎实，个别学生思维比拟灵敏，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，承受力不强，成绩不太理想，特别是一班的同学根底差的较多，小学三年级上学期数学教学方案。本学期将重点抓好后进生的培养。二、教学内容：除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。三、

8、教学目的：1、知识与技能方面数与代数：认识“万”，知道10个一千是一万，理解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数每一位都能整除及整百数乘一位数。能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。结合详细情境初步理解分数的意义分母不超过10，能读、写分数，在详细材料的.支持下能

9、比拟两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手理论知道1千克1000克。理解24时记时法，能进展普通记时法与24时记时法的换算。空间与图形：理解长方形和正方形的特点，理解长方形和正方形一样的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体，工作方案小学三年级上学期数学教学方案。统计与概

10、率：能用比拟有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶然”、“经常”等词语描绘可能性的大小。2数学考虑方面。经历“在计数器上表示数分析p 数的组成探究数的读法与写法比拟数的大小”等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体或图形平均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用详细的数描绘现实世界中的简单现象，开展数感和符号感。在探究口算、笔算和估算方法的过程中，进展简单的归纳和类比，开展抽象思维。在观察常用物体并把几何体与其相应视图进展转换的过程中，在通过折、量、比，探询长方形和正方形特点的过程中，在动手围、量、画、算平面图

11、形周长的活动中，建立初步的空间观念，开展形象思维和推理才能。在摸球、抛小正方体等活动中，经历分类搜集信息、整理数据，用数据描绘现象以及判断可能性大小等过程，开展统计观念。在解决问题的过程中，学会进展简单的、有条理的考虑，并在与同伴交流中，逐步学会明晰地阐述自己的观点。3解决问题方面。能应用学到的数学知识，解决日常生活中经常遇到的一些简单的一、两步计算的实际问题，并在解决这些问题的过程中：初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息，学会从数学的角度提出问题、理解问题，初步具有主动灵敏地运用所学知识解决问题的才能。逐步积累一些解决问题的根本方法和策略，初步感受解决问题策略的多样性。经常与同学共同开展学

12、习活动，经常与同学交流考虑的过程和结果，初步体会到合作的意义。在老师的详细指导下，简单地反思、评价自己的学习活动。4情感与态度方面。进一步感受数学与日常生活的亲密联络，体会数与形都能用来描绘现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动。经过独立考虑、动手理论以及与同学合作交流，克制学习中的一些困难，经常获得成功的体验，相信自己有才能学好数学。通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视播送和网络等多种资，理解更多的有关数学的知识，初步感受到数学是人类的一种文化，是人类文明的结晶。在教科书和老师的详细指导下，学习客观地评价自己与评价别人。2022年三年级数学上学期工作方案3

13、为了全面贯彻落实素质教育，更好的完本钱册的教学内容，培养学生的创新意识，进步教学质量，根据本册的详细内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学方案：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感，态度和价值观的培养。详细内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、识别方向、两位数除以一位数的除法、四那么混合运算、年月日、周长、分数的

14、初步认识、三次综合理论、总复习。(二)知识目的1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。初步形成独立考虑和探究意识。结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3、在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进展简单的换算。4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。5、掌握年、月、日。6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，区分其余七个方向。(三)情感与态度目的：1、对身边与数学有关的事物有好

15、奇心和兴趣，能积极参与数学活动。2、理解可以用数和形来描绘某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联络，体验学习数学的作用。3、能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在别人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。(四)教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”局部的教学重点。“空间与图形”的内容比拟抽象，是教学难点。二、学情分析p 三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学有一定的根底认识。学生学习目的明确，能自觉地完成老师布置的作业，学习积极性高。大局部学生的学习

16、习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上需要老师和家长的催促，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯，培养学生自主学习的才能是关键。三、教学措施1、认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。2、积极学习组织教学的方法和艺术，努力为学生创造合作、自主、探究性学习的环境，以进步每节课的效率，减轻学生的课外负担。3、精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵敏的思维才能。4、认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。5、严格要

17、求，加强学生才能和学习习惯的训练和培养。6、注意加强学生的补差工作。详细措施如下：(1)开展帮教结对活动，与后进生家长经常联络，及时反映在校的学习情况，促使其进步成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。(2)注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联络，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。(3)每堂课设计分层教学目的，较难的问题让优等生答复，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维才能。7、严密结合现实生活，注意宽松气氛的营造和浓重学习兴趣的激发，让学生感觉学习不再枯燥无味，促进从小热爱学习习惯的养成。8、注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的才能

18、。9、教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维才能。10、注意和学生家长联络，亲密注意学生在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。11、建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的程度，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。四、教学时间安排：克、千克、吨的认识 5课时一位数乘两、三位数的乘法 15课时识别方向 3课时两位数除以一位数的除法 10课时四那么混合运算 5课时年月日 5课时周长 4课时分数的初步认识 5课时三次综合

19、理论 6课时总复习 6课时机动课时 6课时合计 68课时2022年三年级数学上学期工作方案4一、班级情况分析p 这一学期我继续担任三年级数学教学工作，本班现有学生9人，其中男生3人，女生6人。三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些根底性的数学知识有了初步的认识。学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的根底，也为进步学生的解决问题才能和理论才能创造了条件。二、教材分析p 本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可

20、能性，数学广角和数学理论活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数及四边形是本册教材重点教学内容。这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原那么为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学原理和儿童年龄特征，表达了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、表达知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。1精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认

21、知规律，同时符合计算知识本身开展的规律。2让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法那么。总结、理解并且记忆计算法那么，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法那么，防止机械记忆。3让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的才能和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的详细情境中才能真正表达出它的作用。4笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。2、量与计量的教学联络生活实

22、际，重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和消费的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比拟抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、消费有着非常亲密的联络。所以，这局部知识的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步开展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的亲密联络，进步应用这些知识解决问题的才能。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探究性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探究和发现的过程。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。

23、在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大局部内容，这些内容对于学生理解、把握、描绘现实空间，获得解决实际问题的知识，开展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经历，另一方面那么是让学生通过自主探究获得对知识的理解。几何形象直观的探究活动不仅为开展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为开展学生的空间观念奠定了很好的根底。三、教学目的：1、会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算；能纯熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的

24、分数分母小于10，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进展测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些那么是不确定的；可以列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件

25、发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描绘。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地考虑问题的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。8、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的亲密联络，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。四、教学重点、难点教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。教学难点：时分秒的认识、四边形以及有余数的除法。五、 教学进度第一周：时，分，秒第二周：万以内数的加法和减法第三周：测量第四周：万以内数的减法、加减法的验算第五周：加减法的验算第六周：国庆假日第七周：整理和复习、四边形 第八周：四边形、平行四边形第九周：周长、长方形和正方形的周长 第十周：估计