《醉翁亭记》阅读专题 部编人教版九年级下册

1、醉翁亭记阅读专题 部编人教版九年级下册 醉翁亭记阅读专题 栾城县教育局教研室彭勃 一、文章内容 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于

2、滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 二、文学常识 1、本文出自欧阳文忠公文集作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。 三、语音 环滁（ch）林壑（h）琅琊（lngy）饮少

3、辄醉（zh） 岩穴瞑（mng）伛偻（yl）酒洌（li）山肴野蔌（s） 觥筹（gngchu）射者中（zhng）弈者胜（y）颓然（tu）阴翳（y） 四、重点词语解释 1、环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。 2、林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。 3、负者：背着东西的人。负，背。 4、临于泉上者：靠近。 5、泉香而酒冽：泉水甜，酒儿清。冽，清。 6、山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。 7、杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。 8、觥筹光错：觥，酒杯。筹，酒筹。 9、阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。 10、佳木秀而繁阴：发荣滋长的意思。 11、醉翁之意意：情趣。 12、深

4、秀者：秀丽。 13、宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器 14、野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。 15、伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。 16、云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。暝，昏暗。 17、辄：就 18、弈：下棋 五、朗读节奏 1、佳木/秀而繁阴， 2、山行/六七里 六、理解性默写 1、“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。 答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 2、本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？ 答：野芳发而幽香，佳木秀

5、而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 3、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？ 答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 4、请写出夕照全景的句子。 答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 5、请写出归后情景的句子。答：树林阴翳，鸣声上下。 6、概括本文的主旨。与民同乐（文中原句“醉能同其乐”）（醉乐统一的句子） 7、领起全文的句子是：环滁皆山也。 8、文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。 9、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 10、为后人传诵最多的一句话（七个字的成语

6、）是；醉翁之意不在酒。 11、文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 12、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 13、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 14、文中与饮少辄醉，而年又最高相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 15、概括描述滁州地理环境特征的句子是：环滁皆山也。 七、重点语句翻译 1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！ 2、山行六七里，渐闻

7、水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。 3、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。（临，靠近）。 4、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。 5、山水之乐，得之心而寓之酒也。译：欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒。 6、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 7、临溪而渔，溪深而鱼肥。译

8、：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。 8、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。 9、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！ 10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。 11、翻译描写四时之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。*野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 12、山水之乐，得之心而寓之酒也。*欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 八、课文内容理解 1、“醉能同其

9、乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？ 把“醉”与“乐”联系起来，点明了全文的主旨与民同乐。 2、归纳段意 第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。第二段：写山间朝暮和四季景色。 第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。 3、本文第一段写景的顺序是什么？答：由远到近。 4、“太守自谓也”在文中作用是什么？答：制造悬念，引出下文。 5、请写出贯穿全文主线的句子。答：山水之乐，得之心而寓之酒也。 6、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？ 答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。 7、本文表达了作者怎样的思想感情？

10、答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。 8、本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？ 答：“滁人”如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。 9、第三段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句。 答：（1）滁人游（2）太守宴（3）众宾欢（4）太守醉 10、“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。 11、第段写了哪些人?请用一个字概括他们共同的心情。 答：写了滁人（游人）、太守、众宾。他们共同的心情是“乐”。 十四、开放性试题 1、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。 “醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面 “水落石出”现在通常用来表示