大班健康教案大全集200

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班健康教案大全集200 教案是教师为顺遂而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际处境，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等举行的概括设计和安置的一种实用性教学文书。 幼儿园大班健康教案篇一： 活动目标: 1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2、学习简朴的自我养护方法 3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动打定: (1)电脑制作小豆子的旅行(或图片及小豆子旅行的故事录音) (2)健康学识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程: 一、观看小豆子的旅行,了解各器官的功能 今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官

2、中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来报告我们。 (1)放第一段食物从口腔到食管的动画。 提问:小豆子从哪里进去?看到了什么? (2)放其次段,了解胃的功能。 提问:胃有什么作用? 小豆子在胃里还望见了什么? 我们怎样来养护我们的胃呢? 小结:以后我们要留神,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不明净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。 (这一片面的目标是让幼儿在了解胃的功能的根基上知道不良的饮食习惯会使胃生病。) (3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢? 小豆子在小肠里看到些什么呢? 小豆子为什么没有从小门里出去呢? (这一片面的目标

3、是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。) (4)第四段录音。 提问:小豆子又到了哪里呢? 大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢? 小结:我们小挚友要定时大便。 二、分组找依次排图 我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小挚友打定了一套图片分别表示每个消化器官的工作处境,请各组小挚友合作,按照方才小豆子旅行的依次排列出来。然后,讲一讲为什么这样排? 在查看图片根基上议论如何养护各消化器官 例:(1)如何养护牙齿,保持牙齿的锋利。 (2)食管旁边有一把小锁,平日是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。 (3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。

4、 (这一片面的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的依次。) 三、举行健康学识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。 打定些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时连忙抢答对还是错?为什么?回复得又多又对者为优胜。 内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后连忙喝水,饭后强烈运动,吃汤饱饭等。 延迟活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容) 1、老师讲一下下棋的规划。 2、扶助幼儿理解棋盘上图的意思。 3、自由结合下棋。 幼儿园大班健康教案篇二： 活动目标 1、知道每个人都有心绪，并能鉴别几种根本心绪。 2、能对自己的心绪作出切当的表达。 3、了解不可怜绪对人身体健康的

5、影响，初步知道调理自己的心绪。 活动打定 1.课件-表情(兴奋、欣喜、凄怆、愤怒、畏缩、烦扰)。 2.做有六个心绪脸谱的大色子。 3.每个幼儿一个纸盒。 活动过程 一、幼儿听两段音乐(欣喜和凄怆的)。 1.今天老师给小挚友带来了一个好听的曲子，请小挚友留心听，听好后报告老师你的感觉怎么样? (听曲子赶花会。) 2.提问：听后你的感觉怎样?(欣喜、喜悦) 再请小挚友听一首曲子，报告老师听的感觉怎样? (听曲子北风吹，扎红头绳。) 3.提问：听后你的感觉怎样?(悲伤、忧伤)。 4.教师小结：悲伤、欣喜都是人的心绪，今天教师给小挚友带来了几张表情脸谱。 小挚友看一看，说一说你看到的是什么心绪，并学一

6、学。 5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候欣喜? 二、嬉戏：玩色子。 1.请小挚友上来扔色子，色子扔到一处心绪时，这位小挚友要试着做也这种表情， 并说说在怎样的处境下会有这种心绪。 2.玩色子的小挚友根据指到的心绪，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、议论如何调理不良心绪。 1、你热爱哪一种心绪，哪些心绪你不热爱? 2、假设你生气、畏缩、忧伤的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情? 3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的心绪，那是很自然的现象。 但是愤怒、凄怆、痛楚等不良心绪对人的身体健康是不好的，而高兴、宁静等良好的心绪是有利人的身体健康的。当我们生气忧伤的时候，要想想喜悦的事情，或找别人谈谈自己 的心情、感受， 让自己保持一个好心情。 4、教师介绍方法：(气球、心绪垃圾箱) 四、制作心绪垃圾箱。 1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧? 那现在就请你们装饰一下自己的心绪垃圾箱。这样，以后也可以扶助我们保持喜悦的心