宣州谢朓楼饯别校书叔云下学期课件

1、 看 对 联 一身傲骨青莲居士谪仙人千古诗才蓬莱文章建安骨猜猜对联中写的是谁？你从哪里看出来的？唐代浪漫主义诗人-李 白- 新世纪教育网版权所有宣州谢朓楼饯别校书叔云唐 李 白- 新世纪教育网版权所有诵 读 诗1、听读诗，注意语气、语调和语速。2、选择你所喜欢的方式自由练读。 3、齐读诗，读出轻重、节奏和气势。4、试背诗。- 新世纪教育网版权所有画 读 诗 画出你不理解的诗句，小组交流。 - 新世纪教育网版权所有诗 文 理 解 抛弃我而去的，是那不可拘留的昨日时光；原 诗乱我心者，今日之日多烦忧。扰乱我心绪的，是眼前诸多的烦恼和惆怅。长风万里送秋雁，万里长风吹送着一群群南归的秋雁，对此可以酣高

2、楼。面对此景，我们正好开怀畅饮、醉卧高楼。蓬莱文章建安骨，由衷地赞美汉家文章建安风骨，中间小谢又清发。更喜爱小谢清新秀发的诗风。译 诗弃我去者，昨日之日不可留；- 新世纪教育网版权所有诗 文 理 解 译 诗原 诗俱怀逸兴壮思飞，我俩都怀有凌云的意气、豪壮的情思，欲上青天揽明月。想要飞上青天摘取明月。抽刀断水水更流，抽刀断水水却更快地奔流，举杯消愁愁更愁。借酒浇愁反而是愁上加愁。人生在世不称意，人生在世不能称心如意，明朝散发弄扁舟。莫若明天散发高歌，放舟江湖。- 新世纪教育网版权所有烦闷忧愤饯别前的心情长风秋雁饯别的环境赞誉李云自比谢眺主客双方出众的才华和抱负以水喻愁饯别时的感叹放浪江湖饯别时的

3、自明心迹诗 文 思 路- 新世纪教育网版权所有画 读 诗 加油啊！分别画出表明诗人情绪低沉与高昂的诗句。 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（低）（高）（高）（高）（低）（低）- 新世纪教育网版权所有画 读 诗 画出表示诗人感情变化的词语并画出诗人情感变化的曲线，看看像什么？ - 新世纪教育网版权所有画 读 诗酣高楼 揽明月加油啊不可留 多烦忧愁更愁 弄扁舟怀才不遇充满信心无可奈何像山峰 像波浪- 新世纪教育网版权所有

4、品 读 诗 体会诗人情感变化的一波三折、波澜起伏。 - 新世纪教育网版权所有品 读 诗弃我之苦闷、乱我之烦忧转化为长风送秋雁、高楼共酣饮的豪放旷达诗人的感情有几次变化？是如何变化的？ - 新世纪教育网版权所有品 读 诗胸怀大志、雄才伟略的豪情壮志转化为怀才不遇、报国无门的忧愁- 新世纪教育网版权所有品 读 诗剪不断之水、消不尽之愁转化为退隐江湖、闲云野鹤的无奈 - 新世纪教育网版权所有品 读 诗 全诗抒发了诗人怀才不遇的抑郁苦闷之情，流露出消极遁世的思想 。- 新世纪教育网版权所有唱 读 诗 欣赏歌曲宣州谢朓楼饯别校书叔云学唱本诗- 新世纪教育网版权所有比较阅读 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 李白一生曾七游宣城，这首五绝作于天宝十二年（753年）秋游宣州时，距他被迫于天宝三年离开长安已有整整十年时间。长期的漂泊生活使李白饱尝了人间的辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂