学校教学工作计划

1、学校教学工作计划一、指导思想：坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”的育人理念，本着“学生、教师、学 校共同开展进步”的思想，认真贯彻“三个代表”和科学开展观的重要思想。认 真学习各学科课程标准；坚持教学工作的中心地位；继续规范教育教学常规管理, 以课改为依托，以课堂为阵地，以课题研究为先导，强化教学管理，深化教学改 革，提高教师素质，全面推进素质教育。二、工作目标与要求：1、建立健全学校教学方面的各项规章制度，有效地规范学校教学工作，促进学 校科学规范化的进程。2、严格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保 质量稳步提高。3、积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为

2、师生全面开展创设良好 的育人环境。4、加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与开展的校本教研模式，认真组 织切实可行的有效活动，促进教师专业化开展。继续加强校本培训，进一步继续 加大对青年教师的培养与见习教师规范化培训。（具体规划另见）5、继续做好随班就读工作，让每个学生享有平等与快乐的学习环境。6、加强教研组、年级组建设，结合课题研究，实现教研与科研一体化。（具 体规划另见）7、加强信息技术和课程整合的研究，突出学校信息化特色。8、继续抓好毕业班教育教学工作，完成学校对毕业班提出的各工程标任务。9、继续加强体卫艺科工作，增强学生体魄，提高学生综合素质。（具体规 划另见）10、认真做好语言文字

3、工作，努力创立区语言文字优秀学校。（具体规划另 见）三、工作内容和方法措施：1、加强学习，更新教育观念，推进课程改革。观念是行动的先导，有了新观念，行动才有动力。本学期将进一步强化学习 意识，大力营造课改研究气氛，依托学校市级课题一一以课例研究为载体的初 中个别化教学研究，创造更有利于全体师生成长开展的沃土，通过对课改、课 标等专著的研读及课改专题讲座的聆听，帮助全体教师更准确地领会课改精神, 确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变，更新 教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育 转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方

4、法的指导者。 鼓励并催促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志和教师教育规定的有关内 容。除此之外，重点关注新课标细化的学习，使之能领会编写的意图，让我们的 课堂教学有方向、有目的、有实效。2.加大校本研修力度，继续做好教师教育工 作。2、强化教学管理，规范教学常规，提高教学质量。(1)、严格执行课程计划，开足开全课程。坚持按课表上课，保质保量上好每 节课。严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教 师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用常识学科课时，并根 据学科特点，本学年我校继续组织开展特色社团活动，把每周一下午定为拓展及 探究性课程活动时间，共开设28

5、个社团，让学生们根据自身的兴趣爱好，自己 选择社团，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松 愉快的学习和成长环境。(2)、进一步规范和强化“教学五常规”工作，全面提高学校教学质量。备课要提前一周，精心备好每一课。教案中教学目标要明确，包括知识目 标、能力目标、情感目标，教学重难点、教(学)具使用、课堂练习、课后作业、 板书设计等要齐全，要有详细的教学过程，合理的教学方法。要有教学后记，后 记一定要及时写，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反响 情况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失，不要做简单的评价和总结。教师备课应以个人钻研为主，同时发挥备课组的作

6、用，加强集体研究。对教 师个人已有的同课教案，可以作为参考，但是要结合不同班级学生的实际及教学 要求进行调整和完善。教师之间不得使用相同教案。每节课都要有教案，不得出现无教案进课堂的现象，教务处将按开学一次、 期中一次、期末一次的时间，定期或不定期对各科教师的备课进行检查。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理 念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学气氛，在师 生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思 考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究 精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能

7、的教学，并充分关注学生学习过程、 情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入 教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探 究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同开展，尊重学生人格，帮助学 生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学 过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识 的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。坚持贯彻两纲精神，结合学校情况，从提高学生的综合素养出发，按照 立足学生的生活实践、激发学生的学习兴趣。在组织形式上考虑：如何求得语文、 历史、劳动技

8、术、生命科学等学科的帮助和进行学科整合，切实增强学生的各种 意识，真正实践“以学生开展为本”的办学理念。教学目标要明确。教师在上课时要做到对课时教学目标心中有数，合理定 位课时目标在整个学段中的地位和作用，能将知识与技能、过程与方法、情感态 度与价值观等课程目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为中知 识传授要正确。教师传授的学科知识必须准确无误，重点突出。关注学生的差异， 分别指导和要求，让每一位学生都能在课堂学习活动中体验到成功的快乐，提高 兴趣，增强学习信心。教师要精心设计作业，加强针对性，表达灵活性，提倡分层布置作业，控 制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用

9、性作业的布置，数 学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布 置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改 反响要及时。一般作业的批改反响不超过2天，单元试卷批改反响不超过3天, 作文批改反响不超过1周。必做的作业必须全批全改，选做作业的批改量不应少 于总作业份数的1/3,作文批改可精批与略批，精批是通览后细改，学生作文中 的错别字、病句要求圈画出来，并指导学生改正，加眉批和总批；略批是通览全 文，找出问题，写出评语。批改的等级、日期，位置要统一，书写规范。课外辅导要紧紧围绕提优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进 行个别辅导，做到因

10、材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和 实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人 的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。5抓好质量调研工作，增加学科抽测的广度，大力提高教学质量。备课组的 测试做到几个统一；即：测试内容、测试时间、评分标准的统一，以更有利于教 师对所教知识情况的了解,并及时采取更好的教学手段，以提高学校的教学质量。另外，认真组织好上级及学校的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争 取得好成绩，并组织开展好校级的各类竞赛,通过竞赛促进素质教育的不断深化。 本学期学校将举行语文、数学、英语学科竞赛。3、加大校本培训力

11、度，探索适合我校教师提高与开展的校本教研模式，认 真组织切实可行的有效活动，促进教师专业化开展。并继续加强校本培训，进 一步继续加大对青年教师的培养与见习教师规范化培训。1）、加强师资队伍建设：1加强校本培训：1通过校本培训及对见习教师规范化培训，努力造就一支品 德高尚、敬业进取的教师团队，为学校开展奠定更坚实基础。学校采取了集体学 习与分散学习相结合的形式。为此，学校本着“求真、务实、创新”的原那么，制 定切实可行的校本培训。本期面对新课改，开展系列专题讲座、座谈、讨论、见 习教师上规范课，经验丰富的教师上好上示范课、为期一个月的“教育教学节暨 家长开放日”等各项教学活动，通过活动营造良好的

12、相互学习和交流的气氛，更 好的掌握和体验有效教学的标准和真谛，提升广大教师的课堂教学水平，促进教 师整体素质的提高，从而进一步推动我校素质教育向纵深开展，形成积极向上的 教学研究气氛。2以二期课改为契机，采取专家讲座、名师示范、外出学习等形式，加大对 师资队伍的培训力度。3学校认真制定好了详细的校本培训计划，并按计划积极开展一系列的活动。 各教研组根据实际情况和教师需要申报了学科课题，并开展了一些有利于教师发 展的活动。2）、充分发挥优秀教师团队的作用：让区骨干教师、校优秀教师与见习教师结“对子”，帮助见习教师、年轻教 师迅速成长。通过师徒结对“传、帮、带”，让新教师、年轻教师“一年合格, 两

13、年优秀，三年拔尖”，实行结对跟踪培养，帮助新教师、年轻教师“过好三关 （备课关、教学关、教育关）上好三课（入门课、合格课、公开课），使其尽快 成长。学校尽力为他们提供学习进修和展示才华的机会，培养一批事业心强，教 学教研突出，能总结教学经验，具有一定教育科研能力的骨干教师和具有高度教 学理论素质和扎实业务能力，在校内有一定声望和影响的学科带头人，多名教师 参与了与名师工作室共同进行教学研究的工作室。4、坚持不懈抓教研，进一步提升教师专业素养。1）、加强教研组队伍建设1进一步充分发挥教研组、备课组的集体智慧和力量，开展课题研究、集体 备课；组织不同层面的教学展示活动，为教师的专业成长搭建舞台，并

14、鼓励教师 参加高一层次的学历培训和个学个名师工作室，不断优化师资结构，造就一支师 德高尚、敬业爱岗、善于研究、业务精湛、结构合理的师资队伍。2认真组织教研组长学习研究浦东新区优秀教研组建设标准，积极鼓励各教 研组创特色，早日成为名副其实的优秀教研团队。3教研活动：要充分发挥教研组的作用。各教研组必须制定本学期活动计划, 并作具体安排，学期结束认真做好总结与反思。4教研组通过课例的实践与研究，让全教研组成员共同参加，努力完成研究 任务，取得研究成果。5教研活动必须每两周进行一次，做到“定时、定点、定发言人”，教研 手册必须认真填写。教研组根据学校的教学活动安排，积极有效地组织好各类听 课、评课、

15、说课等后续系列活动，使活动真正起到实效。2）、充分发挥教研组、备课组长的功能，开展各类教学活动。1进一步充分发挥教研组、备课组的集体智慧和力量，开展课题研究、集体 备课；组织不同层面的教学展示活动，如：教研组进行教师教学研究课及学校举 行家长开放日活动，为教师的专业成长搭建舞台，展示风采。2加强进行对教研组活动的监控力度。教研组活动必须每两周进行一次， 做到“定时、定点、定发言人”，教研手册必须认真填写。教研组根据学校的教 学活动安排，积极有效地组织好各类听课、评课、说课等后续系列活动，使活动 真正起到实效。3继续做好师徒带教工作，帮助新教师、年轻教师迅速成长。通过师徒结对“传、帮、带”，让新

16、教师、年轻教师“一年合格，两年提高， 三年成熟，四年拔尖”，实行结对跟踪培养，使新教师、年轻教师尽快成长，担 任起学校的重任。学校尽力为他们提供学习进修和展示才华的机会，培养一批事 业心强，教学教研突出，能总结教学经验，具有一定教育科研能力的骨干教师和 具有高度教学理论素质和扎实业务能力，在校内有一定声望和影响的学科带头人。 具体措施：与优秀教师的结对帮教。5、进一步加强对毕业班工作的领导，使得毕业班各项工作稳步进行。(1)充分认识到毕业班工作对学校开展的重要意义，树立毕业班工作一盘 棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益 的最大化。(2)学校进一步完善初三毕业

17、年级由校长室直接领导，教导处具体负责这 一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教育教学工 作会议，学生会议以及家长会，分阶段明确各工程标，且根据初三各学科教学情 况和学生学习情况，按照学校对本届初三的目标，讨论研究共商良策。(3)协调德育处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人， 德育为先”的原那么，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人 生观、价值观。(4)利用学生会、主题班会课对毕业班学生进行理想教育，树立学生刻苦 学习、用于拼搏的学习品德，以实现自己美好的人生目标。6、做好随班就读工作，让每位学生快乐健康地成长。1)、教师认真备课，对随班就读

18、学生进行重点辅导，并在备课中能有所体 现，教学中遵循开展性原那么、个别化原那么、兼顾性原那么、激励性原那么。采取多种 方法，满足每个学生的需要。2)、制定明确的教学目标，优化教学过程在教学中，教师要明确随班就读 学生的学习目标，并提出具体要求。使每一名学生在培养、教育和能力的开展上 都能较好地到达他在该时期内所到达的最正确标准水平。3)、改革教学方法，调动学生学习的积极性。教师利用情境教学法，引发 儿童学习兴趣游戏是所有儿童的天性，是生活中不可缺少的内容。在教学中，充 分利用游戏活动来组织学生学习，并化解在学习中难以理解的知识，这样才使学 生可以在较为自然和谐的环境中学得愉快，记得扎实，使身心

19、得到协调开展。4)、重视心理健康，建立咨询记录。随班就读学生在生理上和心理上与普通儿童有差异。在教育中那么要针对每个 学生的特点，采取切实可行的方法，促进所有学生的开展。本学期我们将继续借 用心理咨询室的优势采用“一对一”的方式为随班就读学生每月进行一次心理咨 询，为他们建立个人档案，进行跟踪记录。7、做好其他各项工作，是学校各项工作更规范。1）、做好六年级新生的报名工作、学生成绩管理工作、学籍卡的存档等各 项工作。2）、充分发挥现在的教学资源的作用，尽量运用现代化教学手段进行教学， 鼓励青年教师利用现代教学手段进行教学；充分利用电脑房、实验室的功能，发 挥学生的动手能力和培养他们的创新精神。

20、3）、继续认真作好语言文字工作，组织好师生的演讲比赛及学生“经典诵 读”朗诵比赛。4）、进一步做好体、卫、艺、科工作，使全体师生在平安、温馨、和谐的 气氛中工作、学习与生活。（具体计划另见）（后附教学常规工作行事历）教学常规工作安排行事历月份工作计划1、开学各项准备工作；2、开学典礼；3、学额统计；4、青年 教师与见习教师工作交流会；5、教研组长考核；6、教研组长及备 课组长会议，教研计划及备课活动进度制定；7、召开局部年级家 长会及学生广播会；8、随班就读工作会议；9、毕业班开学考。10、 _社团活动教师会议；11、见习教师工作总结会；12、长三角千校网一 刀 络结对准备工作；13、师干训工作会议；14、毕业班教学工作会议;15、毕业班学生信息确认工作；16、校级公开课准备；17、备课笔 记的检查与反响等。18、迎接优秀教研组评审工作；19、区语言文 字优秀学校创平工作；20、见习教师规范化培训基地验收及反响; 21、随堂听课及指导、反响。1、举行“以课例研究为载体的初中个别化教学研究”教育教学展 示活动暨家长开放日活动；2、随班听课工作及指导、反响；3、三 月考、质量分析及广播会；4、体育文化节活动；5、初三体育测试 训练；6、初