德育工作交流课件

1、用心培育立德树人南京市玄武高级中学 梁伟123用心培育 立德树人内化于心、外化于行常规管理相信学生、培养学生学生自主管理学科学，动手做科学科技课程建设 一、德育 常规管理 “大道理”仍然要讲：爱国、法制、心理健康、公民道德、生命文化等方面教育仍然要坚持。爱国主义教育（学周、国家公祭日、太平门纪念碑维护）；公民道德主要是讲规则意识，学校各项规则制度的遵守；生命文化：对自己与他人，对自然、对动物的热爱.。中学生阅历少，判别是非的能力比较弱，我们必须想尽办法去积极影响我们的学生，“思想引导行为，行为养成习惯”。我们将核心价值观体现在规范、要求、活动、环境.时时刻刻，在我们的校园里。内化于心、外化于行

2、3 一、德育 常规管理 内化于心、外化于行4 一、德育 常规管理 内化于心、外化于行 常规在于执行，在于落实5 一、德育 常规管理 内化于心、外化于行6 一、德育 常规管理 内化于心、外化于行中午放学7 一、德育 常规管理 穿衣礼仪规范穿着套装时，一定要佩戴领带、领花/领袢。领带收进针织衫或者针织背心内，领花/领袢则佩戴于针织衫或背心外，这样更符合礼仪规范；穿着时搭配皮鞋效果最佳；保持服装尤其是衣领袖口平整洁净，将衬衫下摆收在裤（裙）内，这样更显精神的同时也彰显了中学生绅士淑女的品质。内化于心、外化于行8 二、学生自主管理 成立学生发展指导中心社团学生会9 二、学生自主管理 10 二、学生自主

3、管理 11 二、学生自主管理 12 二、学生自主管理 13 二、学生自主管理 14 二、学生自主管理 15 二、学生自主管理 16 二、学生自主管理 17 二、学生自主管理 18 二、学生自主管理 19 大厂区培训科技教师省少科院年会论文一等奖全国心理学家大会专题报告当选省少科院研究会专家理事 三、德育 课程建设 全国十佳优秀科技辅导员江苏省首席科技传播顾问南京市科技创新教育星光导师国家二级心理咨询师、高效率学习指导师 、心理测量师20 2015年江苏省优秀发明辅导员 2015年南京市科技教育星光导师 2015年江苏省STEM教育项目姑姑呢教师 2015年第34届全国青少年科技创新大赛辅导员项

4、目二等奖、中国科技教育杂志专项奖 2015年第34届全国青少年科技创新大赛，辅导的王陈梓同学获青少年科技创新项目二等奖2015年江苏省科技创新大赛优秀指导教师、辅导员项目一等奖、“我最喜爱的创新成果”评选活动优胜奖、指导两名同学分获一、二等奖 2015首届江苏省少年科学院红领巾科技建议奖“优秀辅导教师” 2014年江苏省青少年科技创新大赛辅导员项目一等奖 2014年江苏省青少年科技创新大赛指导学生分获一等奖2项，二等奖1项 2013年全国青少年科技创新大赛辅导员项目二等奖、中鸣科学专项奖、十佳科技辅导员奖张 军 三、德育 课程建设 21 周枫 计算机科学与技术2015年第26届江苏省青少年科技

5、创新大赛获辅导员项目三等奖 2015年指导的徐扬可同学获第26届江苏省青少年科技创新大赛二等奖 2014年江苏省VEX中学组一等奖 2014年第十二届全国中小学生信息技术创新与实践活动虚拟机器人组全国二等奖（4个） 2009年全国模拟飞行竞标赛中学女子组个人冠军、女子组团体冠军。科技辅导员队伍章慧茹 计算机科学与技术 三、德育 课程建设 22 何明鑫 化学教育丁 蕾 音乐学 三、德育 课程建设 23 措施与落实制定科技教育工作规划（20152020）加强科技教育工作的领导与支持加强科技辅导员队伍建设打造科技教育特色项目 三、德育 课程建设 24 初一：每周一节科技课排进课表，让所有学生进校都能

6、接受到为期一年的科技普及教育 初二：成立了机器人、航模、动手做科学等科技兴趣小组 初三：科技特长生科技校本课程 三、德育 课程建设 25 舞台制雾橡皮筋动力重心与稳度关系动手做项目开发音色模拟熔化与凝固自平衡 三、德育 课程建设 26 三、德育 课程建设 27 持续推进研发、实施一门特色科技创新教育课程，并在省市形成一定影响。皖台科技论坛大厂区培训科技教师金陵汇文名家讲坛南京十七中讲座初步成效 三、德育 课程建设 28 形成一支科技创新教育特色教师和学生团队 三、德育 课程建设 29 每年围绕本校特色示范项目，就开展青少年科技创新教育活动的理论与实践问题，发表省级以上核心期刊学术论文大厂区培训科技教师省少科院年会论文一等奖全国心理学家大会专题报告当选省少科院研究会专家理事 三、德育 课程建设 30 每年省市主要新闻媒体对学校所开展的科技创新教育活动有一次宣传报道2016年1月22日下午、1月23日上午，我校为南京市200多名