新人教版九年级上册化学 6.3.1 二氧化碳教学课件

1、6.3.1 二氧化碳二氧化碳屠狗洞的秘密在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。1知识点二氧化碳的性质知1导探究实验1 倾倒二氧化碳的实验【视频播放】倾倒二氧化碳使蜡烛熄灭知1导烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？问 题（一）为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？问 题（二）问 题（三）据此实验说明二氧化碳有什么性质？归纳知1导这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：（1）既不能燃烧，也不支持燃烧；（2）密度比空气的大。知1导你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？问 题知1导知1导【视频播放】二氧化碳溶解性探究

2、实验2 二氧化碳是否溶于水知1导探究实验3 在二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应【视频播放】二氧化碳与水反应知1导归纳知1导水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。知1导知1导知1导归纳知1导知1导探究实验4 向澄清的石灰水中吹气 现象：澄清的石灰水变浑浊 结论：呼出的气体是二氧化碳归纳知1导二氧化碳的化学性质1.一般情况下，既不能燃烧，也不能支持燃烧、不供给呼吸。2.与水反应生成碳酸。 CO2H2O H2CO3归纳知1导二氧化碳的化学性质3.与石灰水反应，生成白色碳酸钙沉淀。 CO2Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙知1讲【例1】列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空

3、气大的是()B知1讲导引：A项，能用向上排空气法收集到二氧化碳，说明二氧化碳密度比空气大；B项，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水；C项，气球上升，说明二氧化碳密度比空气大；D中倾倒有二氧化碳的纸袋下沉，说明二氧化碳的密度比空气大。( )知1讲【例2】(衡阳)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有()不能燃烧不能支持燃烧有还原性密度比空气大密度比空气小ABC DC知1讲导引：沿着烧杯的内壁倾倒二氧化碳时，可观察到：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，且密度比空气大。知1讲【例3】实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2 的性质。 试回答以下问题： (1)实

4、验室用装置A来制取CO2，写出实验室制取 二氧化碳的化学方程式： _。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 知1讲(2)若要用装置B 鉴定CO2，在B 中应盛放的试剂名称是_，当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是_，反应的化学方程式 为_。澄清石灰水澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2 =CaCO3 +H2O 知1讲(3)若要用装置C 证明CO2 能与水反应生成碳酸，C 中除有少量水外，还应加入的试剂是_，当将标和的导管口连接时， C中看到的实验现象是_。紫色石蕊试液变红 紫色石蕊试液知1讲(4) D中放有燃着的蜡烛，如图所示，当将标和的导管口连接时，D中看到的实验现象是

5、_，该实验证明二氧化碳 _。熄灭，上层蜡 烛后熄灭不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大下层蜡烛先知1讲导引：(1)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2，化学方程式为CaCO3+ 2HCl = CaCl2+H2O+CO2 ；(2)检验CO2 气体用澄清石灰水， 澄清石灰水变浑 浊则该气体是CO2，即CO2+Ca(OH)2 =CaCO3 +H2O；(3)CO2 能与水反应生成碳酸，这一性质可用紫色知1讲( )石蕊试液来验证，CO2 通入紫色石蕊试液中，溶液变红；(4)CO2 不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大，因此将CO2 通入D中，可观察到下层蜡烛先熄灭， 上层蜡烛后熄灭。知1讲【例4】下列现象可

6、用同一化学原理解释的是()久置的石灰水，液面出现白膜通过吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊为了使刚刷过石灰浆的墙壁快点干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿知1讲【例4】下列现象可用同一化学原理解释的是()向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红蘸过石灰水的鸡蛋更易保存ABC DA总 结知1讲探究使紫色石蕊试液变色的实质，通常采用控制变量法。设计对照实验逐一排除，为证明二氧化碳与水反应的生成物呈酸性，还需设计一个酸(如醋酸或稀盐酸)使石蕊变红的实验。知1练1【中考沈阳】能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是()选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木

7、条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出C知1练2【中考永州】向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是()A红色紫色红色 B紫色红色紫色C红色紫色蓝色 D红色无色红色B知1练3【中考永州】如图所示是教材中“二氧化碳的溶解性实验”向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请问：(1)指出仪器A的名称_。烧杯知1练(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是_。(3)最后可观察到的实验现象是_。由此得出的结论是：二氧化碳能溶于水。软塑料瓶变瘪振荡2知识点二氧化碳的用途知

8、2讲知2讲【例5】 (南宁)下列不属于二氧化碳用途的是()A供给呼吸 B用于灭火C用作气体肥料 D生产碳酸饮料A知2讲导引：二氧化碳不能供给呼吸；二氧化碳不支持燃烧，密度比空气大，可用来灭火；二氧化碳是植物进行光合作用的原料，可用来作气态肥料；二氧化碳能溶于水，可用来制碳酸饮料。 ( )知2练4【中考南宁】下列不属于二氧化碳用途的是()A供给呼吸 B用于灭火C用作气体肥料 D生产碳酸饮料A知2练5【中考滨州】二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是()A二氧化碳用于灭火 B干冰用于人工降雨C二氧化碳用于生产汽水等碳酸饮料D二氧化碳用作气体肥料B知2练6【中考苏州】下列关于二氧化碳的说法不正确

9、的是()A二氧化碳有毒B二氧化碳常用于灭火C干冰可用于人工降雨D光合作用会消耗二氧化碳A3知识点二氧化碳对生活和环境的影响知3讲知3导造成温室效应的主要原因是？问 题（一）问 题（二）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从身边做起，比如说双面使用纸张，双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是？知3导问 题（三）请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情。归纳知3导CO2对环境的影响（温室效应）（1）什么是温室效应大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的热量不易向外散失，对地球起到了保温作用。这种现象叫做温室效应。归纳知3导CO2对环境的影响（温室效应）

10、（2）防治措施 尽量减少使用化石燃料 利用太阳能、风能等清洁燃料 大力植树造林，严禁乱砍滥伐知3讲【例6】仔细观察图后请回答：(1)该图反映的环境问题是_； 温室效应加剧 知3讲(2)下列措施中，能减少大气中二氧化碳含量的是 _。 A.开发和使用新型能源 B.大力植树造林，增大绿化面积 C.减少化石燃料的燃烧D.免赠纸质贺卡，双面使用纸张 A、B、C、D知3讲导引：这幅卡通图由两部分组成，一部分展示了二氧化碳的大量排放，一部分展示地球出汗。它反映的环境问题是：能源大量消耗，森林破坏，温室效应加剧。为减少二氧化碳的排放，可减少化石燃料的燃烧，开发利用新型能源，同时还应大力植树造林等。 ( )总

11、结知3讲“低碳”即较低的二氧化碳排放，它的核心是节能减排，如节约用水，节约用电， 随手关灯，夏天不把空调温度调得过低，提倡乘公交车、骑自行车、步行出行， 节约用纸，减少一次性用品如一次性塑料袋的使用等。( )知3练7【中考扬州】下列属于温室气体的是()AH2 BN2 CO2 DCO2D知3练8低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以减少温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问：(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_；化石燃料的过量使用，且森林面积减少绿色植物的光合作用知3练(2)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是_(填序号)；改造

12、或淘汰高能耗、高污染产业；大力发展火力发电；研制和开发新能源替代传统能源；优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电。知3练(3)节能减排、低碳生活，需要我们每个人的参与，以下做法符合该理念的是_。多坐公共交通工具，少坐小轿车；尽可能不用一次性纸杯；夏季将制冷空调设置的温度调高一度；纸张两面用；人离灯熄。二氧化碳物理性质通常情况下是无色、无味的气体能溶于水1知识小结密度比空气的大二氧化碳化学性质不能燃烧、也不能支持燃烧CO2H2O = H2CO3CO2Ca(OH)2 = CaCO3H2O密度比空气的大不能燃烧、也不能支持燃烧能溶于水CO2H2O = H2CO39下列有关二氧化碳的说法正确的是

13、()A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首”B二氧化碳固体可用于人工降雨C二氧化碳可使用紫色石蕊染成的干燥纸花变红D二氧化碳有毒，不能制作碳酸饮料2易错小结B易错点：二氧化碳能溶于雨水形成碳酸，碳酸的酸性较弱，不是形成酸雨的物质，故A错；二氧化碳本身没有酸性，不能使紫色石蕊变红，使紫色石蕊变红的是二氧化碳与水反应生成的碳酸，故二氧化碳能使用紫色石蕊染成的湿润纸花变红，不能使干燥纸花变红，C错；D选项有两个易错点，一是二氧化碳本身是无毒的，二是能用于制作碳酸饮料，因为二氧化碳能溶于水(不是易溶)，加压时溶解得更多，故D错。10用化学方程式解释下列现象：(1)小梅同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体

14、通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红，原因是_；加热，红色溶液又变成紫色，原因是_。CO2H2O=H2CO3H2CO3=H2OCO2(2)小梅还发现，盛装石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是_；她用少量稀盐酸将它清洗干净，原理是_。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O3.影视舞台上经常见到云雾缭绕，使人如入仙境的景象。产生这种景象可用的物质是_。(来自教材)干冰4.设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下列表格（文字或图示均可）。(来自教材)6.长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。这层白色固体是怎样形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固体？写出有关反应的化学方程式。(来自教材)澄清石灰水与空气中的CO2反应生成的；主要成分是碳酸钙；可加入稀盐酸清洗；CaCO32HCl=CaCl2H2OCO27.在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙：将石灰石煅烧