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文档简介
1、数数 一、复习导入，揭示课题0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20孩子们，数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数？ 有( )个十和（ ）个一131个十和5个一组成的数是（ ）；3个一和1个十组成的数是（ ）；17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。157113二、结合实际，感受大数交流： 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。 这节课有更多的数字朋友要来和你们认识，大家欢迎吗？100只估一估有多少只羊。数到29，再添1是多少呢？数到99，再添1是多少呢？除了一个一个的数，你还能怎
2、么数？我还能十个十个的数十根十根的数，10个十是100。小结10个一是十，10个十是一百。数数从三十五数到四十二从五十六数到六十三从六十三数到七十二从七十二数到八十八从八十八数到一百先圈一圈，再数一数。有（ ）个松果18三、巩固练习，培养估算意识。有（ ）个男孩43数一数小猪吹了多少个泡泡。33我会数两个两个地数，从三十七数到四十九。五个五个地数，从五十五数到一百。十个十个地数，从二十数到八十。四、达标检测一个一个地数，从十七数到三十。我会填（1）27后面连续的三个数是（ ）（ ）（ ）。（2）34、36、38（ ）（ ）（ ）（3）59后面是（ ）；89后面是（ ）；99后面是（ ）。（4）90前面的三个数是( )( )( )。2829304042446090100878889数字接龙四、布置作
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