《对数与对数运算》2节课课件_第1页
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文档简介

1、对数与对数运算第1页,共21页。例1:截止到1999年底,我国人口约13亿。如果今后能将人口年平均增长率控制在1%,那么经过20年后,我国人口数最多为多少(精确到亿)?年份经过年数人口数(亿)199902000120012200231999+13 13(1+1%)13(1+1%)213(1+1%)3 13(1+1%)第2页,共21页。当x=20时,y=131.0120 16(亿).解:设今后人口年平均增长率为1,经过x年后,我国人口数为y亿.1999年底,我国人口约为13亿;经过1年(即2000年),人口数为 13+13 1= 13(1+1)(亿);经过2年(即2001年),人口数为 13(1

2、+1)+ 13(1+1) 1 = 13(1+1)2 (亿);经过3年(即2002年),人口数为 13(1+1)2+ 13(1+1)2 1 = 13(1+1)3 (亿); 所以,经过x年后,人口数为 y= 13(1+1)x=131.01x(亿).所以,经过20年后,我国人口数最多为16亿。第3页,共21页。引出指数型函数的定义指数型函数: y=kax(kR且k0;a0且a1)上例中,我们能从关系y=中,算出任意一个年头x的人口总数,反之,如果问“哪一年的人口数可达到18亿,20亿,30亿。”该如何解决?这就要用到今天将要学的对数与对数函数。 13(1+1%)第4页,共21页。知识点1:对数的定义

3、1.对数的定义第5页,共21页。2.对数式与指数式的互化第6页,共21页。 练习: 1.将下列指数式写成对数式 (1)54=625 (2)2-6= (3)3a =27 (4)( )m =5.734=log5625-6=log2(1/64)a =log327m=log(1/3) 5.73第7页,共21页。2.将下列对数式写成指数式(1)log 16=4(2)log2128=7(3)log100.01= -2(4)loge10=2.30316= 4128=270.01=10-210=e 2.303第8页,共21页。对数式有意义的条件例2求下列各式中x的取值范围:第9页,共21页。10练习1:计算下

4、列各式的值第10页,共21页。思考:有意义吗?第11页,共21页。3.对数的性质第12页,共21页。下面介绍两种特殊对数:常用对数:我们将以10为底的对数叫做常用对数,并记做自然对数:无理数e=2.71828,以e为底的对数称为自然对数,并记做第13页,共21页。例3练习:课本P64页14的奇数题第14页,共21页。 对于幂的运算我们有三条运算法则.现在我们学习了对数,那么对于对数之间的运算,又会有什么样的运算性质呢?幂的运算的三条法则:第15页,共21页。如果对数运算的运算法则:换底公式:第16页,共21页。对于上面的每一条运算法则,都要注意只有当式子中所有的对数符号都有意义时,等式才成立第17页,共21页。练习:第18页,共21页。例5例4第19页,

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