《小公鸡和小鸭子》教学课件2(共39张)

1、5 小公鸡和小鸭子人口手勤努奋力人教部编版小学语文一下-第三单元第1页，共39页。引入新课猜一猜： 嘴巴尖尖，头顶红冠。 脚像竹叶，叽叽叫唤。小公鸡嘴像小铲子，脚像小扇子。走路左右摆，不是摆架子。小鸭子第2页，共39页。引入新课公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。看图说一说小公鸡和小鸭子的不同特点第3页，共39页。kui块我会认一块方块造句：中午，我吃了一块蛋糕。zhu捉捉虫捉住造句：我做游戏捉住了一个小朋友。第4页，共39页。j急我会认着急焦急造句：小明着急地说：“要迟到了”。zh直直角直尺造句：我刚买了一把新直尺。第5页，共39页。xn行我会认旅行行李造句：这个假期，我

2、要独自去旅行。s死死亡死去造句：一只小鸟受伤死去了。第6页，共39页。xn信我会认信封写信造句：我已经学会给别人写信了。n跟跟随跟着造句：一群小鸡跟随在我身后。第7页，共39页。h忽我会认忽然疏忽造句：天空中忽然乌云密布，电闪雷鸣。hn喊叫喊呐喊造句：小朋友们不能在楼道里大声叫喊。第8页，共39页。shn身我会认身体全身造句：小朋友们应该每天坚持锻炼身体。第9页，共39页。多音字地小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。de草地d第10页，共39页。方法指导shn身甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。第11页，共39页。hn喊部首为“口”，说明其意思和嘴有关，我们可以搜集更多带有“口”的字，做一做相应

3、动作，来帮助我们牢记新字。当遇到表示动作的词时，我们可以用做一做的方式来识记新字哦！第12页，共39页。也地块第13页，共39页。他t河h说shu也y地d听tn哥第14页，共39页。生字归类独体 结构也他河说地听哥上下 结构独体 结构第15页，共39页。h河注意左边三点写法的不同。易写错shu说注意上面两点写法的不同。(大河)(小河) (河水)(河口)(小说)(听说) (说明)(说书)第16页，共39页。y部首: 也。结构：独体结构。组词：也许 也是。造句：也许今年暑假爸爸能带我去三亚旅游。也第17页，共39页。部首: 口。结构: 上下结构。组词：哥哥 表哥造句：哥哥特别喜欢打篮球。哥第18页

4、，共39页。整体感知从课文题目上看，课文讲的谁和谁的事？小公鸡小鸭子第19页，共39页。课文主要讲了小鸭子和小公鸡之间的什么故事呢？课文主要讲了在草地里， 小公鸡捉虫子吃得很欢， 小鸭子 急得直哭，而在小河里，小鸭子能在水里捉鱼，而小公鸡 不会游泳，差点淹死的事情。第20页，共39页。互动课堂齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？小公鸡和小鸭子一起出去玩儿。小公鸡和小鸭子一同出去玩儿。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩儿。用哪个词语好一些？用“一块儿”儿化音说出小公鸡和小鸭子的亲密。第21页，共39页。 轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子是怎

5、样做的？是什么心情？他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。高兴着急、伤心心情高兴-伤心反义词第22页，共39页。小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。小公鸡 吃得很欢 吃得很饱吃得很开心小鸭子 急得直哭急得团团转急得直跺脚你还能说出更多这样的短语吗？同座互说然后互评。第23页，共39页。小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡从小公鸡“捉到虫子就给小鸭子吃”看出了什么？善良 友好 关心他人第24页，共39页。仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子捉不到呢？小公鸡的嘴是尖尖的，

6、方便捉虫子。小鸭子的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。第25页，共39页。读一读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小鸭子会（ ），所以他能下水捉鱼。游泳游泳因为小公鸡不会（ ），所以他不能下水捉鱼。为什么小鸡不会游泳呢？第26页，共39页。分开的相连的因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。第27页，共39页。造句：我做游戏捉住了一个小朋友。因为小公鸡不会（ ），所以他不能下水捉鱼。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩儿。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?造句：一只小鸟受伤死去了。从课文题目上看，课文讲的谁和谁的事？造句：哥哥特别喜欢打篮球。读一读第

7、四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了什么？看图说一说小公鸡和小鸭子的不同特点小鸭子游到小公鸡身边。甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。造句：这个假期，我要独自去旅行。因为小鸭子会（ ），所以他能下水捉鱼。轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子是怎样做的？是什么心情？小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。嘴像小铲子，脚像小扇子。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。造句：中午，我吃了一块蛋糕。为什么小鸡不会游泳呢？小公鸡和小鸭子一同出去玩儿。不能不听别人善意的劝告。从课文题目上看，课文

8、讲的谁和谁的事？造句：我已经学会给别人写信了。读一读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？从小鸭子的话中，你感受到了什么？ 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”着急，急切这句话既说明拒绝小鸡游泳的原因，也表达出了对小鸡的担心。第28页，共39页。重点指导读一读第四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了什么？小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。第29页，共39页。读一读，比一比小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道，让意思

9、表达得更生动、具体了。第30页，共39页。你从小公鸡那里学到了什么？不能不听别人善意的劝告。冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。第31页，共39页。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?小鸭子这样救小公鸡：他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。从这句话可以看出小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。第32页，共39页。读一读，比一比小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。哪个句子更好？第二个句子。“飞快地”，说明小鸭子游得快，他很担心小公鸡。第33页，共39页。学完课文，想一想小公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？在草地里捉虫吃在小河里捉鱼吃第34页，共39页。鸭子为什么能游泳？鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。第35页，共39页。小公鸡_小鸭子捉虫吃小鸭子_小公鸡帮救第36页，共3