北师大版二年级数学下册

1、北师大版二年级数学下册第四单元易错题检测卷时间：30分钟一 写出下面各数七千零二 写作_ 四千零一十 写作_三千零八十 写作_ 五千七百 写作_二 读出下面各数3061 读作_ 2008 读作_4200 读作_ 6015 读作_三 数一数 写一写 从二百八十七，一个一个地接着数五个数297 _ _ _ _ _ 从一千零二，一个一个地倒着数五个数1002 _ _ _ _ _ 从二千九百八十二，十个十个地接着数五个数2982 _ _ _ _ _ 从四千三百零六，一百一百地倒着数五个数4306 _ _ _ _ _四 填一填 由3个千、2个百和4个一组成的数是（ ）。 8个十和6个千组成的数是（ ）。

2、 与4000相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 最大的三位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 2841里有2个（ ），8个（ ），4个（ ）和1个（ ）。 180里有（ ）个十，2400里有（ ）个百，10000里有（ ） 个千 下面各数中的“4”分别在什么数位？表示什么意思？ 3804 “4”在（ ），表示（ ）； 480 “4”在（ ），表示（ ）； 8045 “4”在（ ），表示（ ）； 4006 “4”在（ ），表示（ ）。五 找规律 填一填 208 209 _ _ _ 213。 2306 2206 _ 2006 _ _。 1574 1484 _ _ 1310 _。检测分析检测人数：6

3、30人。 在读数中，会读而不能正确书写读法的占3.12%，如将“3061” 的读法写成“三千零六一”（漏写十位计数单位）；中间有“0” 数的读法掌握不稳定的占12.3%，出错率降了14.2个百分点； 末尾有“0”数的读法没有正确掌握的占0.23%，出错率降了6.17 个百分点；“6015”读成“六千零十五”的占14.3%，降了25.6 个百分点。 在写数中，中间有“0”数的写法出错的占12.6%，出错率降了 30.7个百分点；“四千零一十”写错的占7.8%（如写成4011）， 降了21.2个百分点；末尾有“0”数的写法出错的仅占0.6%， 出错率降了10.3个百分点。出错的主要原因是方法掌握不

4、稳定。 第一组数出错的占0.42%（主要错误是289再数一个数成了 300），出错率降了10个百分点；第二组数数出错的占1.8%（主 要错误是1000再倒数一个数成了900），出错率降了9.3个百分 点；第三组数数出错的占2.6%（主要问题是数到2992时，再数 一个十数成了2102或3000），出错率降了17.2个百分点；第四 组数数出错的占18.3%（主要问题是数到4006时，再倒数一个 百数成了3016或3106），出错率降了21.9个百分点。 根据数的组成写数出错的占8.4%（第1小题的组成数一是写成 了3241，二是写成了3201；第二小题的组成数一是写成了8060， 二是写成了68

5、00），出错率降了9.5个百分点；与4000相邻的 数写错的占6.4%（主要问题一是与谁相邻理解不稳定将一个相 邻数写成另一相邻数的相邻数，如一个写成4001，而另一个却写成4002），出错率降了13.7个百分点；最大的三位数出错的 占0.07%(写成了900)，最小的四位数写错的占0.03%（主要是写成了1111）；第6小题中180里有（ ）个十和2400里有（ ） 个百出错的占31.2%（主要问题是理解成数的组成中的相应数位意义，写成180里有8个十和2400里有4个百，没有正确理解题的意思），出错率降了28.3个百分点；第7小题出错的占13.6% （主要是孩子在书面表述时没有正确区分计数单位和数位名称，如有的孩子将8045中的“4”写成了“4在十”），出错率降了26.2个百分点。 观察数组规律题，孩子们对相对简单的规律观察比较好（只一 个数位上的数字变化），第1、2小题出错的占0.82%（主要问题 是孩子能够观察出数组变化特点，书写时粗心大意而写错，如 将208、209、210、111、112、213），出错率降了2.05个百分 点；第3小题出错的占37%（主要是孩子对数组变化特点