幼儿园教案-神气的蜈蚣

1、神气的娱蚣活动目标探索协同蹲走，提高下肢肌肉的力量和身体的协调性。体验合作的乐趣，增强合作意识。活动准备自制小红旗一面，起点线一条，终点线一条，沙包假设干。准备操音乐、游戏背景音乐、公鸡啼叫的音效。三节身体的娱蚣图片、七节身体的娱蚣图片各一张，蚯蚓图片假设 干。活动过程一、小娱蚣来了教师引导幼儿进入角色扮演的情境，教师扮演娱蚣妈妈，幼 儿扮演小娱蚣。教师：小娱蚣们，和妈妈一起来做运动吧！音乐响起，教师带着幼儿做热身操。重点活动下肢，如：抬腿、踢腿、转动脚腕等。二、小娱蚣齐步走幼儿尝试蹲走。教师向场地一侧蹲走，引导幼儿蹲走追赶。教师：小蝶蚣矮矮的（教师边说边引导幼儿下蹲），我们来学小娱蚣的样子蹲

2、着走吧，看谁能追上我。出示三节身体的娱蚣图片，引导幼儿四人一组变成娱蚣，尝 试协同蹲走。教师：小娱蚣有几节身体，加上脑袋，一共需要几个小朋友才能 变成这么长的一条小娱蚣？请你们找好朋友四人一组，变成一条小娱 蚣吧！变好的小娱蚣，请你们试着走一走，看哪条娱蚣走得又快又稳!幼儿自由组合，进行尝试，教师巡回观察。请个别组幼儿示范，教师提炼合作要点。教师：这条小娱蚣是怎么变的？他们的手放在哪里？怎样才能走 得整齐？后面小朋友的手紧紧抓住前面小朋友的腰部位置或搭着前 面小朋友的肩，根据口号“左、右、左、右”整齐地迈着左右脚，这 样就能走得又快又稳了！幼儿从起点线出发，进一步练习“娱蚣走”。教师：小娱蚣们

3、，我们一起出发去玩吧！游戏：谁最快。进一步巩固“娱蚣走”。幼儿在起点线处准备，听口令一起出发, 比比谁最快。教师：小娱蚣们，我们来比一比，看哪条小娱蚣走得最快？游戏结束，教师边讲评幼儿的活动情况，边带着幼儿放松身 体，抖抖大腿、敲敲小腿等。三、小娱蚣长大了出示七节身体的娱蚣图片，引导幼儿八人一组变成娱蚣，合作协同蹲走。教师：我们的小娱蚣长大了，身子变长了，需要几个小朋友来一 起合作？请你们找好朋友来试一试！看这回哪条娱蚣走得又快又好？幼儿自由组合，进行尝试。请一组幼儿进行示范，集体学习。教师：我们来看看这组娱蚣是怎么走的，我们一起来学一学！游戏：跟着旗子走。音乐起，教师拿着旗子在前面指引方向，

4、音乐停，教师向幼儿方 向扔沙包，但不要扔到幼儿身上，边扔边设置情景，如“下冰雹了” 等，引导幼儿身体左右小幅度躲闪，进一步练习合作蹲走。教师：小娱蚣们，我们一起出去玩吧！我是你们的导游，请你们 跟着我的旗子走！音乐起，我们就出发；音乐停，说明有危险，请你 们停住不动，等危险过了再走。游戏结束。教师边讲评幼儿活动情况，边带着幼儿放松身体，抖抖大腿、敲 敲小腿等。四、娱蚣去觅食幼儿十二人一组，变成长娱蚣，练习“娱蚣走”。教师：我们的小娱蚣又长大了，身子又变长了，请你们十二个小 朋友一组，试试变成一条更长的娱蚣。幼儿自由组合，尝试合作“娱蚣走”。终点线放上蚯蚓图片，幼儿在起点线处准备，教师带着幼儿玩游戏“智斗大公鸡”。教师：玩了这么长时间，都饿了，我们一起出去找吃的吧！路 上要留神大公鸡，听到大公鸡叫了，千万不要动，要不然会被大公 鸡吃掉的。小娱蚣