衡水景县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试卷及答案解析

1、第 页 衡水景县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试卷及答案解析一、单选题1学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。 A.定势B.讲解C.启发D.迁移 答案：D解析：学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 2人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。 A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体因素 答案：D解析：个体身心发展的内因即人的主观能动性。环境和教育的影响只有通过学生自身的身心才能起作用。个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 3教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（）。 A.身心健康

2、权B.人格尊严权C.人身自由权D.隐私权 答案：D4一个人对人对己、对事对物的态度是（ ）。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的C.实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的 答案：D解析：态度是个体与环境的相互作用过程中形成和发展起来的，也就是通过学习形成的。 5在心理测验中，智力测验属于（ ）。A.认知测验 B.人格测验C.兴趣测验 D.成就测验 答案：A解析：智力测验是认知测验的一类。 6教学大纲具体化的表现形式( )。A.教学计划 B.课程目标 C.教学目标 D.教科书 答案：D7表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。A.依存B.坚定C.内化D.认同 答案：C解析

3、：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。 8能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激称为( )。A.需要B.动机C.强化D.诱因 答案：D9避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会( )。A.选择这项任务B.回避这项任务C.看实际情况选择D.找人帮忙解决 答案：B解析：当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自已免遭失败:而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 10

4、在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（） A 、 激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起米的规则靠认知策略重新组织B 、 对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C 、 能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D 、 回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设 答案：A解析：在问题的解决阶段，教师应该注意激发学生的学习兴趣，让学生回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组

5、织等。 二、判断题11个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（ ） 答案：对12练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（ ） 答案：对13教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（ ） 答案：错解析：教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辩证统一。 14技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（） 答案：对15专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。( ) 答案：错三、填空题16影响学与教的教师因素主要有_、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。 答案：敬业精神|17国家对于在学校中培养什么样的人要提出总的要求，这种要求被称为_。

6、答案：教育目的|18课的类型大致可分为_和_两大类。 答案：单一课|综合课|19正式群体的发展经历了松散群体 、_和集体等三个阶段。 答案：联合群体|20程序性知识也叫_，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 答案：操作性知识|21( )指以少数学生为对缘，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。答案：解析：微格教学 22由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的( )以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。答案：解析：期望 23学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有

7、帮助，这种方法被称 为（ ）。 答案：谐音联想法,24我国最早使用“课程”一词的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 25学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式 是 _。 答案：小组活动,四、问答题26简述学校教育产生的条件。 解析：（1）社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。（2）脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子。（3）文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度使人类的间接经验得以传递。（4）国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。 27简述小学德育的主要内容有哪些。 解析：(1)爱国主义和国际主义教育: (2

8、)理想与传统教育: (3)集体主义教育:(4)劳动教育: (5) 纪律和法制教育(6) 人道主义与社会公德教育。五、解答题28谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。 解析：（1)课堂规则的制定与执行。专家教师的课堂规则制定得明确并且能够执行；新手教师的课堂规则较含糊，不能坚持下去。(2)吸引学生注意力。专家教师上课有一套维持学生注意的方法。 (3)教材的呈现。专家教师在教学时注重回顾先前学习过的知识，并根据教学内容调整适当的教学方法。(4)课堂练习。专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新手教师往往把它看作是一个必经的步骤。(5)家庭作业的检查。专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、

9、自动的常规程序。(6)教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略，并能够灵活运用。 29年龄特征 解析：年龄特征：是指在发展不同年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 30贯彻启发性原则要做到什么？ 解析：（1）调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思考；（3）启发学生将知识创造性地用于实际。 31变式 解析：变式：是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 32怎样完整认识学生在教育过程中的地位？ 解析：【答案要点】（1)学生是教育的对象。学生是教育的对象，是教育的承受者，这是由学校的使命和在教育过程中教师与学生 的关系决定的。学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，由教育者按照一 定的教育目的、具体的教育对象和特定的教育场景来选择教育内容，组织教材和教学活动， 并采取一定的教育方法来对学生施加影响。在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生? 既是学习者，又是受教育者，其主要任务是学习，通过学习获得身心的发展。与环境对个体 自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着主导作用。(2)学生是学习的主体。现代教育的特征是强调人的主体性，追求人的全面发展，充分发挥每一个人的主观能 动性，让学生主动地学，有个性地学，在参与活动中养