三明宁化县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟试卷和答案解析

1、第 页 三明宁化县小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟试卷和答案解析一、单选题1“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”，这属于（ ）。A.群体归属感 B.群体认同感 C.群体压力 D.群体动力倾向 答案：D解析：群体动力倾向是指当个体行为符合群体规范时，群体给予赞许和鼓励，从而可以进一步强化其行为。 2学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。A.教学目的 B.教学计划C.教学课程 D.教学大纲 答案：D解析：学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。 3人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判

2、断称为（ ）。 A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感 答案：D解析：自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 4实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。 A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性 答案：C解析：实质教育又称“实质训练”，是欧洲1819世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。教育的主要任务在于使学生获得知识。 5我国全面发展教育的组成部分是（ ） A.德智体B.德智体劳C.德智体美劳D.德智体美 答案：C解析：德智体美劳是我国

3、全面发展教育的组成部分。 6尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人( )A.因材施教B.尊重和严格要求C.疏导原则D.教育性 答案：B解析：本题考察的是德育的基本原则，尽量多的要求-一个人、也要尽量多的尊重一个人，体现的是尊重和严格要求相结合，把严和爱有机的结合起来，促使教育者的合理化要求转化为学生的自觉行动。 7教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。A.提示教学目标B.呈现教学目标C.提供学习指导D.引起学生注意 答案：D解析：教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的引起学生注意。 8心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为（）

4、 A 、 气质B 、 性格C 、 个性D 、 个性心理特征 答案：B解析：性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。 9影响心理发展的主要因素是（） A 、 教育与遗传B 、 遗传与环境C 、 社会与遗传D 、 教育与环境 答案：B解析：遗传与环境是影响心理发展的主要因素 10小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导， 小学生的这种心理倾向称之为（ ）。A.依赖性 B.独立感C.自制力 D.向师性 答案：D解析：向师性指的是小学生依附于教师，对教师依赖。在低年级儿童心目中，教师的地位是神圣不可动摇的，他们往往把教师当做道德标

5、准的化身，对教师怀有特殊 的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导。 二、判断题11正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（） 答案：对12体罚不仅侵犯学生的生命权、健康权，也侵犯了学生的人格尊严权。（ ） 答案：对解析：体罚不仅给学生的身体带来伤害，更重要的是伤害了学生的尊严。 13少先队员应该是7周岁到14周岁之间的少年儿童。（） 答案：错解析：少先队的章程规定，所有6周岁到14周岁的儿童都可以申请入队。 14结束技能的运用的目的在于承上启下，激发学生对下一步学习的兴趣。（ ） 答案：错解析：结束技能的运用，首要任务是对教学内容进行总结和归

6、纳，使学生对教材内容建立完整的印象。 15面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（） 答案：对三、填空题16教育途径主要包括学校教学-_和_。 答案：家庭教育，社会教育,解析：家庭教育，社会教育 17心理成熟是以_的能力、较稳定的_和个性的形成为标志。 答案：独立思考|自我意识|18班杜拉的动机理论认为，人的行为受_与先行因素的影响。 答案：行为的结果因素|19根据马斯洛的理论，自我实现的需要包括_、审美和创造的需要。 答案：认知|20学校课程通常以选修课或_ 的形式出现。答案：解析：特色课 21自我意识包括自我认识、( )、自我监控三种主要成分。 答案：解析：自

7、我体验 22清政府下决心推行现代小学开始 于_（ ）年。 答案：1898,23德育目标是德育在儿童 发展上所要达到的总规格和要求。 答案：品德,24教学不是知识 的（ ），而是知识的（ ）和转换。 答案：传递,处理,25_是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。 答案：解析：学习需要 四、问答题26简述课程设计的概念及其意义。 解析：课程设计的概念：课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各科课程或教育活动方式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。课程设计的意义：第一，从课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对师生

8、的双边活动具有深远意义的课程改革。第二，可以对目前的课程进行一些修改或重新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。 27我国小学目前的教学原则有哪些? 解析：我国小学目前的教学原则有：（1）直观性原则。（2）启发性原则。（3）巩固性原则。（4）循序渐进性原则。（5）因材施教原则。（6）理论联系实际原则。 五、解答题28随意识记 解析：随意识记：指没有预定目的，不需经过努力的识记。 29简述如何促进学习的迁移。 解析：促进学习迁移的方法：(1)精选教材。教师应选择具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，而每一门学科中的基本知识、技能和行为规范具有广泛的适应性

9、，其迁移价值较大。(2)合理编排教学内容，注意学科之间的联系。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化和网络化。(3)合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学过程是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。(4)注意教学的启发性，培养学生良好的思维品质，克服思维品质中的消极因素。(5)教授学习策略，提高迁移意识性。研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，同时又能提高学习者迁移的意识性。 30工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正 常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特 殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普 通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施， 学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。 请从法律角度说明学校的做法是否合适。 解析：1.根据教育法规，学生是指在依法成立或国家法律认可的任何的学校及其他教育机构接受教育并 按照有关规定具有或获得学籍的公民学生的权利：学习权、资助权、评价权、申诉权；学生的义务：守 法、守规、学习、尊师。2.该校拒绝李某的儿子来校学习的