东北财经大学图书馆新生入学教育文本

1、东北财经大学图书馆新生入学教育文本()篇一：东北财经大学图书馆新生入学教育文本(2014 版 )图书馆是学校课堂教学的延伸、扩展和深入，是学校的文献信息的中心。它为同学们提供了丰富的信息资源、方便快捷的服务和良好的学习环境。是除了教室、宿舍之外，大学生利用时间最多的地方。大学阶段是同学们走向成熟的阶段。大学图书馆的藏书，对你们学习各种专业知识，陶冶道德情操、提高文化素质、增强思维能力都是大有帮助的。但是，要想充分、有效地利用好图书馆决非是一件容易的事。不要说一位刚入学的大学生走进图书馆会有些不知所措，即使大学毕业还不能很好利用图书馆的也大有人在。因此，我们今天进行新生入馆教育，目的就是给同学们

2、熟悉和利用图书馆提供必要的帮助。一、认识图书馆1、图书馆概况1.1 发展历程东北财经大学图书馆始建于1952 年，其前身是东北财经学院图书馆。 1959年 8 月，东北财经学院与辽宁商学院合并，成立辽宁财经学院，图书馆由此更名为辽宁财经学院图书馆。 1984 年图书馆拥有了 9700平方米的独立馆舍。1985年 9月图书馆随着学校的更名，正式易名为东北财经大学图书馆。 2009年8 月东北财经大学图书馆在原址的基础上进行了改扩建，总建筑面积达到 25400平方米，阅览座位上升至2500 余个。经过 60 多年的发展建设，经过了图书馆几代人的不懈努力，如今的东北财经大学图书馆不仅以独具特色的建筑

3、风格构成学校一道亮丽的风景线，更以其丰富的馆藏资源吸引着无数名师与学子在这里文海拾贝，书海探宝。图书馆已经发展成为一所藏书丰富，功能齐全，设备先进，能适应学校教学和科研发展需要的新型大学图书馆。1.2 文献资源建设截止到 2012 年 9 月，图书馆共有馆藏纸质图书 145 万余册，纸本中文报刊4180余种，外文报刊 656余种，电子图书 60万余册，电子期刊 4.7 万种；同时还拥有 Elsevier、EBSCO Emerald、JSTOR SPRINGE 服万得（WIND 等中外文数据库60 多个，自建特色数据库9 个，基本形成了以经济学和管理学文献为主体、兼有人文及自然科学等多种类型、多

4、种载体的馆藏文献体系。工作人员结构图书馆工作人员的素质是服务的保障，我馆现有工作人员 83 人，具有硕士及以上学位人员超过22%，本科及以上学历人员超过53%，拥有高级职称人员近13%。图书馆组织结构图书馆采用六部一室的组织机构，设有采编部、流通部、阅览部、信息技术部、咨询服务部、读者服务部和馆办公室，分别承担着文献的收集、整序、查询、借阅等基础服务和数字资源检索、文献深层加工、参考咨询、读者服务等高端服务。采编部：主要负责各类文献资料的采购、分类和加工，办公地点在图书馆南区 103 室；流通部：负责图书资料的借阅、借书证管理等工作，流通部办公室在北区403 室；阅览部：负责中外文报刊的管理及

5、二次文献开发，办公室在南区 307 室；信息技术部：负责图书馆自动化系统和网络的建设、管理与维护工作，办公地点在南区 403 室；读者服务部：为读者提供多样化服务，如电子阅览、影像观摩、打印、复印随书光盘的阅览，办公地点在南区 207 室；参考咨询部：开展参考咨询、馆际互借/ 文献传递、刊物编辑、信息素质教育、数字资源建设等信息服务工作，办公地点在南区 407 室；办公室：负责图书馆日常行政管理工作，办公室在南区 105 室。2、图书馆布局图书馆北区北区分为地上4 层、地下 2 层，为不规则四边形，主要侧重于中外文图书的收藏、检索、阅览、借还等，内部藏书 33 万册；北区还能够提供特色馆藏、电

6、子阅览、休闲空间等服务。二楼分布有图书阅览区、水吧、主机房、校史陈列室、档案馆办公室。藏书为（I类）文学；（J类）艺术；（K类）历史、地理类图书和部分自然科学 类图书；（E类）军事；（U类）交通运输；（V类）航空、航天；（X类）环 境科学、安全科学；（Z类）综合性图书三楼分布有总服务台、自助借还区、电子触摸屏阅览报刊区、自助复印区、检索区、电子阅览室、学术报告厅、贵宾室。北区的入口处位于三楼。拾阶而上进入图书馆大门，入口处有3 通道门禁系统， 3 通道监测仪，读者入馆时需在左侧通道刷“校园一卡通”，刷卡听到提示音后方可推门入馆，出馆请走右侧通道。进入宽敞明亮的中央大堂，南侧是总服务台，在这里可

7、以办理图书人工借还手续、离校手续等，这里还设有服务咨询台，可以及时为同学们答疑解惑。提示：办理离校手续的同学必须出示校园一卡通。总服务台左侧设有自助借还区，有三台自助借还书机供同学们使用。 大厅的东侧是学术报告厅，里面环境优雅，配有多媒体设施，有216 个座席，可举办各种学术报告、讲座等活动。大厅楼梯处设有电子触摸屏阅读报刊区，目前有都市报、晨报、晚报、商业报和日报五大类共50 多种电子报纸和时政新闻、管理财经、科学技术等10大类 110 种电子期刊供同学们阅览。北区每个楼层均设有座位管理系统触摸屏一体机，放置在二层至六层楼梯口附近，读者可以像电影院选择座位一样，通过可视化的界面，方便灵活的选

8、择阅览室、阅览座位就座。具体操作方法及管理规定请参看图书馆座位管理 系统介绍。为满足不同读者的需求，图书馆在北区四楼、五楼、六楼和南区的 201202 自习室均设有无电脑阅览区，为读者提供相对安静的阅览区域。在此区域内读者不能使用电脑，需要使用电脑的读者在选择座位时请不要选择该区域座位。位于大厅北侧的电子阅览室是集数字资源检索、阅览、下载等服务为一体的现代化多功能阅览室，共配置了 195 台全新高配电脑，能够保障读者方便快捷上网浏览。读者凭借阅卡在该室服务台进行账户充值（现金）后方可上网。上网所使用的用户名是借阅卡的条码号，初始密码为123456，为了确保账户安全，建议修改初始密码。下机前请将

9、存储在电脑中的资料存盘带走，电脑重启、关机后存储的资料将自动消失。下机时请退出登录界面，避免账户被他人使用。三楼的自助复印区在电子阅览区的入口处，同学们复印资料时要严格按照操作流程来操作。三楼的检索区位于大厅的西北侧，在这里同学们可以检索到图书馆全部的馆藏资源信息。 四、五、六楼布局相似，都设有图书阅览区、检索区、自助复印区、座位管理系统触摸屏一体机、书包柜和服务台，全部阅览区均可无线上网。六楼工具书阅览区收藏有各类中外文参考工具书，如字典、词典、百科全书、年鉴等。六楼的特藏文献、东财文库、工具书这三个阅览区的图书和资料只阅不借。借阅特藏文献、东财文库的文献需联系服务台的老师。北区设有书包柜供

10、学生使用，共有252 个书包箱，书包箱正确的使用方法请参照书包柜上的使用说明。提示：（ 1）如果在使用前箱门处于开门状态，请先关闭箱门然后按“存”键，出密码纸后方可存入个人物品。2）密码纸要妥善保管，一张密码纸只能开门一次，不能重复开启，如欲再次使用存包箱，请按操作步骤重新操作。3）密码纸丢失的同学请跟四楼、五楼的服务台联系。4）使用书包柜的同学在当日 21:30 闭馆前必须将所存物品取走。图书馆南区南区是半回廊式的建筑结构，采用中空天井的建筑格局，总建筑面积9,700 余平方米。南区主要侧重于期刊、报纸阅览功能，分布有报刊阅览室、个人研究室、学术讨论室、影像观摩室、展厅和辅助书库等。与北区相

11、同，南区也设有座位管理系统触摸屏一体机，主要放置在南区一、二、三层西侧楼梯口处。南区中央大厅设有书包柜。报刊阅览室主要分布在每个楼层的南侧，阅览室均实行开架阅览，并提供复印服务。篇二：DUFE生入学教育文本（新版）图书馆是学校课堂教学的延伸、扩展和深入，是学校的文献信息的中心。它为同学们提供了丰富的信息资源、方便快捷的服务和良好的学习环境。是除了教室、宿舍之外，大学生利用时间最多的地方。大学阶段是同学们走向成熟的阶段。大学图书馆的藏书，对你们学习各种专业知识，陶冶道德情操、提高文化素质、增强思维能力都是大有帮助的。但是，要想充分、有效地利用好图书馆决非是一件容易的事。不要说一位刚入学的大学生走

12、进图书馆会有些不知所措，即使大学毕业还不能很好利用图书馆的也大有人在。因此，我们今天进行新生入馆教育，目的就是给同学们熟悉和利用图书馆提供必要的帮助。一、认识图书馆1、图书馆概况发展历程1959东北财经大学图书馆始建于1952 年，其前身是东北财经学院图书馆。年 8 月，东北财经学院与辽宁商学院合并，成立辽宁财经学院，图书馆由此更 名为辽宁财经学院图书馆。 1984 年图书馆拥有了 9700平方米的独立馆舍。1985年 9月图书馆随着学校的更名，正式易名为东北财经大学图书馆。2009年8 月东北财经大学图书馆在原址的基础上进行了改扩建，总建筑面积达到 25400平方米，阅览座位上升至2500

13、余个。经过 60 多年的发展建设，经过了图书馆几代人的不懈努力，如今的东北财经大学图书馆不仅以独具特色的建筑风格构成学校一道亮丽的风景线，更以其丰富的馆藏资源吸引着无数名师与学子在这里文海拾贝，书海探宝。图书馆已经发展成为一所藏书丰富，功能齐全，设备先进，能适应学校教学和科研发展需要的新型大学图书馆。文献资源建设截止到 2012 年 9 月，图书馆共有馆藏纸质图书 145 万余册，纸本中文报刊4180余种，外文报刊 656余种，电子图书 60万余册，电子期刊 4.7 万种；同 时还拥有 Elsevier、EBSCO Emerald、JSTOR SPRINGE 服万得（WIND 等中外文数据库6

14、0 多个，自建特色数据库9 个，基本形成了以经济学和管理学文献为主体、兼有人文及自然科学等多种类型、多种载体的馆藏文献体系。工作人员结构图书馆工作人员的素质是服务的保障，我馆现有工作人员 83 人，具有硕士及以上学位人员超过22%，本科及以上学历人员超过53%，拥有高级职称人员近13%。图书馆组织结构图书馆采用六部一室的组织机构，设有采编部、流通部、阅览部、信息技术部、咨询服务部、读者服务部和馆办公室，分别承担着文献的收集、整序、查询、借阅等基础服务和数字资源检索、文献深层加工、参考咨询、读者服务等高端服务。采编部：主要负责各类文献资料的采购、分类和加工，办公地点在图书馆103 室；流通部：负

15、责图书资料的借阅、借书证管理等工作，流通部办公室在北区403 室；阅览部：负责中外文报刊的管理及二次文献开发，办公室在南区 307 室；信息技术部：负责图书馆自动化系统和网络的建设、管理与维护工作，办公地点在南区 403 室；读者服务部：为读者提供多样化服务，如电子阅览、影像观摩、打印、复印随书光盘的阅览，办公地点在南区 207 室；参考咨询部：开展参考咨询、馆际互借/ 文献传递、刊物编辑、信息素质教育、数字资源建设等信息服务工作，办公地点在南区 407 室；办公室：负责图书馆日常行政管理工作，办公室在南区 105 室。2、图书馆布局图书馆北区北区分为地上4 层、地下 2 层，为不规则四边形，

16、主要侧重于中外文图书的收藏、检索、阅览、借还等，内部藏书 33 万册；北区还能够提供特色馆藏、电子阅览、休闲空间等服务。二楼分布有图书阅览区、水吧、主机房、校史陈列室、档案馆办公室。藏书为（I类）文学；（J类）艺术；（K类）历史、地理类图书和部分自然科学 类图书；（E类）军事；（U类）交通运输；（V类）航空、航天；（X类）环 境科学、安全科学；（Z类）综合性图书三楼分布有总服务台、自助借还区、电子触摸屏阅览报刊区、自助复印区、检索区、电子阅览室、学术报告厅、贵宾室。北区的入口处位于三楼。拾阶而上进入图书馆大门，入口处有3 通道门禁系统， 3 通道监测仪，读者入馆时需在左侧通道刷“校园一卡通”，

17、刷卡听到提示音后方可推门入馆，出馆请走右侧通道。进入宽敞明亮的中央大堂，南侧是总服务台，在这里可以办理图书人工借还手续、离校手续等，这里还设有服务咨询台，可以及时为同学们答疑解惑。提示：办理离校手续的同学必须出示校园一卡通。总服务台左侧设有自助借还区，有三台自助借还书机供同学们使用。 大厅的东侧是学术报告厅，里面环境优雅，配有多媒体设施，有216 个座席，可举办各种学术报告、讲座等活动。大厅楼梯处设有电子触摸屏阅读报刊区，目前有都市报、晨报、晚报、商业报和日报五大类共50 多种电子报纸和时政新闻、管理财经、科学技术等10大类 110 种电子期刊供同学们阅览。北区每个楼层均设有座位管理系统触摸屏

18、一体机，放置在二层至六层楼梯口附近，读者可以像电影院选择座位一样，通过可视化的界面，方便灵活的选择阅览室、阅览座位就座。具体操作方法及管理规定请参看图书馆座位管理系统介绍。为满足不同读者的需求，图书馆在北区四楼、五楼、六楼和南区的 201202 自习室均设有无电脑阅览区，为读者提供相对安静的阅览区域。在此区域内读者不能使用电脑，需要使用电脑的读者在选择座位时请不要选择该区域座位。位于大厅北侧的电子阅览室是集数字资源检索、阅览、下载等服务为一体的现代化多功能阅览室，共配置了 195 台全新高配电脑，能够保障读者方便快捷上网浏览。读者凭借阅卡在该室服务台进行账户充值后方可上网。上网所使用的用户名是

19、借阅卡的条码号，初始密码为123456，为了确保账户安全，建议修改初始密码。下机前请将存储在电脑中的资料存盘带走，电脑重启、关机后存储的资料将自动消失。下机时请退出登录界面，避免账户被他人使用。三楼的自助复印区在电子阅览区的入口处，同学们复印资料时要严格按照操作流程来操作。三楼的检索区位于大厅的西北侧，在这里同学们可以检索到图书馆全部的馆藏资源信息。 四、五、六楼布局相似，都设有图书阅览区、检索区、自助复印区、座位管理系统触摸屏一体机、书包柜和服务台，全部阅览区均可无线上网。六楼工具书阅览区收藏有各类中外文参考工具书，如字典、词典、百科全书、年鉴等。六楼的特藏文献、东财文库、工具书这三个阅览区

20、的图书和资料只阅不借。借阅特藏文献、东财文库的文献需联系服务台的老师。北区设有书包柜供学生使用，共有252 个书包箱，书包箱正确的使用方法请参照书包柜上的使用说明。提示：（ 1）如果在使用前箱门处于开门状态，请先关闭箱门然后按“存”键，出密码纸后方可存入个人物品。2）密码纸要妥善保管，一张密码纸只能开门一次，不能重复开启，如欲再次使用存包箱，请按操作步骤重新操作。3）密码纸丢失的同学请跟四楼、五楼的服务台联系。4）使用书包柜的同学在当日 21:30 闭馆前必须将所存物品取走。图书馆南区南区是半回廊式的建筑结构，采用中空天井的建筑格局，总建筑面积9,700 余平方米。南区主要侧重于期刊、报纸阅览

21、功能，分布有报刊阅览室、个人研究室、学术讨论室、影像观摩室、展厅和辅助书库等。与北区相同，南区也设有座位管理系统触摸屏一体机，主要放置在南区一、二、三层西侧楼梯口处。南区中央大厅设有书包柜。报刊阅览室主要分布在每个楼层的南侧，阅览室均实行开架阅览，并提供复印服务。篇三：新生入学教育文本（2014.12 版）文献资源建设截止到 2012 年 9 月，图书馆共有馆藏纸质图书 145 万余册，纸本中文报刊4180余种，外文报刊 656余种，电子图书 60万余册，电子期刊 4.7 万种；同时还拥有 Elsevier、EBSCO Emerald、JSTOR SPRINGE 服万得（WIND 等中 外文数

22、据库60 多个，自建特色数据库9 个，基本形成了以经济学和管理学文献为主体、兼有人文及自然科学等多种类型、多种载体的馆藏文献体系。工作人员结构图书馆工作人员的素质是服务的保障，我馆现有工作人员 83 人，具有硕士及以上学位人员超过22%，本科及以上学历人员超过53%，拥有高级职称人员近13%。图书馆组织结构图书馆采用六部一室的组织机构，设有采编部、流通部、阅览部、信息技术部、咨询服务部、读者服务部和馆办公室，分别承担着文献的收集、整序、查询、借阅等基础服务和数字资源检索、文献深层加工、参考咨询、读者服务等高端服务。采编部：主要负责各类文献资料的采购、分类和加工，办公地点在图书馆南区 103 室

23、；流通部：负责图书资料的借阅、借书证管理等工作，流通部办公室在北区403 室；阅览部：负责中外文报刊的管理及二次文献开发，办公室在南区 307 室；信息技术部：负责图书馆自动化系统和网络的建设、管理与维护工作，办公地点在南区 403 室；读者服务部：为读者提供多样化服务，如电子阅览、影像观摩、打印、复印随书光盘的阅览，办公地点在南区 207 室；参考咨询部：开展参考咨询、馆际互借/ 文献传递、刊物编辑、信息素质教育、数字资源建设等信息服务工作，办公地点在南区 407 室；办公室：负责图书馆日常行政管理工作，办公室在南区 105 室。2、图书馆布局图书馆北区北区分为地上4 层、地下 2 层，为不

24、规则四边形，主要侧重于中外文图书的收藏、检索、阅览、借还等，内部藏书 33 万册；北区还能够提供特色馆藏、电子阅览、休闲空间等服务。二楼分布有图书阅览区、水吧、主机房、校史陈列室、档案馆办公室。藏书为（I类）文学；（J类）艺术；（K类）历史、地理类图书和部分自然科学 类图书；（E类）军事；（U类）交通运输；（V类）航空、航天；（X类）环 境科学、安全科学；（Z类）综合性图书三楼分布有总服务台、自助借还区、电子触摸屏阅览报刊区、自助复印区、检索区、电子阅览室、学术报告厅、贵宾室。北区的入口处位于三楼。拾阶而上进入图书馆大门，入口处有3 通道门禁系统， 3 通道监测仪，读者入馆时需在左侧通道刷“校

25、园一卡通”，刷卡听到提示音后方可推门入馆，出馆请走右侧通道。进入宽敞明亮的中央大堂，南侧是总服务台，在这里可以办理图书人工借还手续、离校手续等，这里还设有服务咨询台，可以及时为同学们答疑解惑。提示：办理离校手续的同学必须出示校园一卡通。总服务台左侧设有自助借还区，有三台自助借还书机供同学们使用。 大厅的东侧是学术报告厅，里面环境优雅，配有多媒体设施，有216 个座席，可举办各种学术报告、讲座等活动。大厅楼梯处设有电子触摸屏阅读报刊区，目前有都市报、晨报、晚报、商业报和日报五大类共50 多种电子报纸和时政新闻、管理财经、科学技术等10大类 110 种电子期刊供同学们阅览。北区每个楼层均设有座位管

26、理系统触摸屏一体机，放置在二层至六层楼梯口附近，读者可以像电影院选择座位一样，通过可视化的界面，方便灵活的选择阅览室、阅览座位就座。具体操作方法及管理规定请参看图书馆座位管理系统介绍。为满足不同读者的需求，图书馆在北区四楼、五楼、六楼和南区的 201202 自习室均设有无电脑阅览区，为读者提供相对安静的阅览区域。在此区域内读者不能使用电脑，需要使用电脑的读者在选择座位时请不要选择该区域座位。 位于大厅北侧的电子阅览室是集数字资源检索、阅览、下载等服务为一体的现代化多功能阅览室，共配置了 195 台全新高配电脑，能够保障读者方便快捷上网浏览。读者凭借阅卡在该室服务台进行账户充值（现金）后方可上网

27、。上网所使用的用户名是借阅卡的条码号，初始密码为123456，为了确保账户安全，建议修改初始密码。下机前请将存储在电脑中的资料存盘带走，电脑重启、关机后存储的资料将自动消失。下机时请退出登录界面，避免账户被他人使用。三楼的自助复印区在电子阅览区的入口处，同学们复印资料时要严格按照操作流程来操作。三楼的检索区位于大厅的西北侧，在这里同学们可以检索到图书馆全部的馆藏资源信息。 四、五、六楼布局相似，都设有图书阅览区、检索区、自助复印区、座位管理系统触摸屏一体机、书包柜和服务台，全部阅览区均可无线上网。六楼工具书阅览区收藏有各类中外文参考工具书，如字典、词典、百科全书、年鉴等。六楼的特藏文献、东财文

28、库、工具书这三个阅览区的图书和资料只阅不借。借阅特藏文献、东财文库的文献需联系服务台的老师。北区设有书包柜供学生使用，共有252 个书包箱，书包箱正确的使用方法请参照书包柜上的使用说明。提示：（ 1）如果在使用前箱门处于开门状态，请先关闭箱门然后按“存”键，出密码纸后方可存入个人物品。（ 2）密码纸要妥善保管，一张密码纸只能开门一次，不能重复开启，如欲再次使用存包箱，请按操作步骤重新操作。（ 3）密码纸丢失的同学请跟四楼、五楼的服务台联系。（ 4）使用书包柜的同学在当日21:30 闭馆前必须将所存物品取走。图书馆南区南区是半回廊式的建筑结构，采用中空天井的建筑格局，总建筑面积9,700 余平方

29、米。南区主要侧重于期刊、报纸阅览功能，分布有报刊阅览室、个人研究室、学术讨论室、影像观摩室、展厅和辅助书库等。与北区相同，南区也设有座位管理系统触摸屏一体机，主要放置在南区一、二、三层西侧楼梯口处。南区中央大厅设有书包柜。报刊阅览室主要分布在每个楼层的南侧，阅览室均实行开架阅览，并提供复印服务，报刊均只阅不借！201-202 自习室： 1 44 号座位为无电脑阅览区，此区域禁止使用电脑。应广大读者的要求，该自习室开放时间延至22:30 ，选座方法请参照图书馆座位管理系统使用规则。301综合期刊阅览室：收藏B哲学、D政治法律、H语言文字、大学学报、 I文学、J艺术、R医学、百科知识等期刊。304

30、外文报刊阅览室：收藏英、日、俄文报刊资料为主的 180余种外文现刊和 2008 年至今的外文过刊，并收藏英、俄两个语种的 5 种外文报纸, 。308 中文报纸、过刊阅览室：收藏中外文过刊、中外文现报、过报。401经管期刊阅览室：收藏经济、管理类期刊，例如F经济类、C管理类、O数学、TB工程建设类、X环境等，其中还包括80种人大复印资料。南区还分布有特殊服务功能的场所：102 影像观摩室为您提供思想性、艺术性、观赏性较强的视听资料，在这里可以举办佳片有约、音乐欣赏、影视沙龙等活动。为促进教学改革，适应研讨式教学需要，方便师生进行小组性学术研讨和交流，图书馆特将南区 120 室设为“ 120 小组

31、研讨空间”。120小组研讨空间共设有 9个区间，可容纳 16人的空间 1 个，可容纳 6人的空间 2 个，可容纳 6-8 人的空间 2 个，可容纳 4-6 人的空间 4 个，全室最多可容纳 62 人就座。开放时间： 8:00 22:30.目前 120 小组研讨空间采用两种预约方式，一是人工预约登记方式。读者登录图书馆主页，到“下载专区”下载“图书馆（南区） 120小组研讨空间申请表”，须前一日或当日 8:00-17:00 （周六、日除外）填好后送至图书馆南区207 读者服继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系

32、统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为

33、教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是

34、要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。全班共 40 人，其中男生15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简

35、捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师 本册的教学内容：（ 1）混合运算和应用题；（ 2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（ 6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的

36、体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再

37、结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与： a 养成良好的练武的锻炼习惯。 b 根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意

38、义。 c 形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能

39、，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 （ 1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（ 2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（ 3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（ 4）校际、教研组、备课组教研活动：做为

40、晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系

41、，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材, 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基