（教学设计）509饶绍丽

1、“小学生阅读习惯养成途径的实践研究”课题丛书 我的悦读课 贵州省小学生课外阅读指导丛书 课外阅读指导教学设计【年级】六年级 【课题】狼王梦课外阅读教学设计【实验教师】 饶绍丽 【课题单位】黔南州独山县城关三小 （509） 【文本解读】 狼王梦是著名动物小说家沈石溪的作品，讲述了一个令人为之动容的故事：母狼紫岚为了完成公狼黑桑当上狼王的遗志，将希望寄托在下一代身上，对狼崽展开一系列教育。可惜天不遂狼愿，她一次又一次地失败，四只小公狼也相继死去。无奈之下，她只能把希望寄托在狼孙身上，为了狼孙的安全，她与金雕同归于尽。 在我们眼中，狼是残暴的，冷酷的，狡诈的，“狼心狗肺”、“狼狈为奸”从这些成语中，

2、就可看出人们对狼的痛恨与厌恶。可是，读了狼王梦后我才发现，人们误解了狼，攫取与掠夺是狼的生存法则，冷酷与绝情是狼的本性，甚至，残忍与狡诈也是一匹出类拔萃的狼才拥有的“财富”。 狼王梦是一部以自然主义观点写的动物小说。它以尕玛尔草原和卡日曲雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何培育三只小公狼成为狼王的经过，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致。【设计理念】 1.狼在人类的字典里是邪恶的代名词，从亘古时代开始，人就把狼当作对手，追捕围剿。在伊索寓言中，狼也是以凶恶的形象出现在世人面前。唯独在本单元的课文中出现了一篇以保护生物物种,正常生物链的文章，使人对狼的形象有所改变

3、。我们应该怎样看待和我们共同生活在一个地球上的狼？相信狼王梦会满足你的好奇心，当你走进“狼王梦”再走出来时，你将会对狼有更深的认识。 2.学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。 尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、 积累优美的语汇。3通过交流让同学们找到适合自己的读书方法，互相取长补短，共同进步。【教学准备】 1. 小说狼王梦，并做好适当的积累摘抄。 2. 有关狼王梦图片、文字材料。【教学目标】 1. 用复述以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。 2读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿“狼王梦”的奋斗历程。 3学习

4、紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。 4尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、 积累优美的语汇。 【教学过程】一、 激趣导入 同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一 片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。 本学期我们推荐的书是作家沈石溪写的狼王梦同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力! 今天的这节课，就让我们来共同交流读书心得。【设计意图】通过谈话激发同学们积极参与到交流读书心得活动中来，做到畅所欲言。二、师生共读，交流内容及感悟。1交流内容： 小说主要讲

5、述了母狼紫岚的丈夫公狼黑桑即将成为狼王时，被野猪咬死了。紫岚 时刻铭记着丈夫黑桑的遗愿，希望丈夫的未酬壮志，能在他们的孩子身上得以实现。 为此， 紫岚付出了常人难以想象的艰辛。 她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情， 独自抚养四匹小狼，呕心沥血，历经了千辛万苦，可是正当她的梦想快要实现的 时候，美梦一个接一个地破灭了：老大黑仔成了金雕口中的美味，老二蓝魂儿中了猎人的圈套，小儿子双毛被狼王咬破了喉管。此时紫岚并没有气馁，她让女儿 小母狼媚媚和一匹大公狼卡鲁鲁结婚，生下了一窝狼崽，把她的狼王梦寄托在她的狼孙身上，紫岚为了不让金雕吞食自己的狼孙，最后和金雕同归于尽。2同学们自由谈一谈读了狼王梦后的感受。【

6、设计意图】：用复述以及记读书随笔的方法把握小说的主要内容，交流读后的感受，体会紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。3精彩片段赏析 （1）紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的片断。 简要介绍紫岚精心培养的长子黑仔成为金雕盘中餐的故事紫岚的狼王梦遭受了第一次挫败。 以教师声情并茂的朗读让学生共同欣赏紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的 蓝魂儿的片断（略） 说说看，欣赏了这个片断之后,你认为紫岚为什么要咬死自己的孩子？你觉 得书中对於狼性的描写和你原本所知道或你印象中的狼性有没有什麼不同的地方？紫岚的狼王梦遭受了第二次挫败。 （2）紫岚为培养狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程。 双毛，紫蓝的

7、又一个儿子，毛色灰暗、体格瘦弱、胆怯自卑、精神萎靡，而紫岚又把狼王的梦想放在了这个双毛的身上。 他的狼王梦能实现吗？让我们一起 来欣赏紫岚为培养狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程（略） 双毛，又一个悲惨的结局。它原本就不是狼王的材料，而故事中主角紫岚，因为对它的小孩投以超乎自身能力的期望，最后反而害死它。紫岚为什么要去培 养早就不被看好的自卑的双毛？如果是你的父母也给你过大的压力和期望,你应该如何做？紫岚的狼王梦遭受了第三次挫败。 （3）紫岚为保护自己的孙子和金雕同归于尽的片断。 小结：我们姑且不论紫岚的梦想能否实现，就这样一份坚持就令人叹服！在整个故事情节中，我们会看到紫岚在屡遭打击

8、后仍不放弃梦想的毅力、处事的果断和她的雄心大志， 也会感动于她对狼崽们无私的母爱和付出她带给我一 个全新的认识狼也有母性和母爱，狼与人一样有感情，甚至超乎人类的顽强和执着。这是一个关于狼、关于爱、关于奋斗与梦想的故事当然，你读了这 本书之后，一定会有和我不一样的感受。4摘抄片段赏析： 全世界的狼都有一个共同的习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。 眼下正是桃红柳绿的春天，日曲雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百里的浩瀚的尕玛尔草原上。 每年到了秋天， 散居在草原四周的野狼便结束孤胆勇士的生涯从四面八方汇 集到一起，形成强大的狼群，它们依靠群体智慧和群体力量度过严酷

9、的冬天。这匹母狼名叫紫岚，之所以叫它紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种 罕见的深紫色，腹部却毛色纯白，它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色雾岚。 紫岚的内心深处有个野心，让自己生下的狼崽中有一个将来能当上尕玛尔草 原上的狼王。它的这个野心是那么的明亮，生活道路上的任何坎坷和波折都是无 法使这个野心泯灭的，因为说到底，这个野心是黑桑公狼未竟的遗愿。狼象征着力量，象征着残暴，狼代表着毁灭和死亡，狼生来就用强者的意志 去征服弱者的，在严酷的丛林法则的支配下，狼身上的每一个细胞，血管里的每 一滴血浆都带着攻击食草类弱小动物的烙印，情爱的挫折也罢，对自身生命的蔑视也罢，都无法泯灭这种本能的，特别

10、的当小黄廲发出绝望的哀叫时，对狼的耳 朵来说，犹如悦耳仙乐，来自天堂的圣歌，会产生一种不可遏制的要摄取生命的 冲动和欲望。 【设计意图】： 通过对精彩片段的赏析，尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、 积累优美的语汇。三、师生共同交流阅读狼王梦的方法有人说狼王梦是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说，是动物文学作品最迷人之作。这样一本好书，你是怎样去读的呢？生交流：1当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？出示 “阅读前言、序言、内容提要” 等等。2阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。尤其是在

11、选择书籍的时候，也可以先去读这些内容，下面请同学们打开书的封面，读一读扉页上的内容，具体的说说通过读这些内容你对狼王梦有了哪些初步的了解？3除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书 中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？4继续交流其他的读书方法（1）从头至尾按顺序阅读。 （2）做读书随笔法。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，相信每个同学读完之 后会有不同的有关狼王梦的感想的。 （3）浏览与精读相结合。 在浏览目录的基础上，认真读一读前言，对整个故事的梗概有大致的了解。 然后选择最想首先阅读的章节细细读来。

12、 5.教师推荐适合这本书的几种读书方法。 （1）过电影的方法。 读书把语言文字转化成鲜活的形象与画面，这是一个硬工夫，需要我们不断练习。 阅读这本书， 可以在自己的脑子里边读边演电影，这样可以读得特别深入， 真正做到入眼，入脑，入心。 （2）复述的方法。 读过某个章节，我们被书中的情节与人物所深深吸引，情不自禁，特别想与 人交流和沟通。那么，我们可以在各自的小组或者在家里与爸爸妈妈绘声绘色地讲一讲所读的章节，这样还可以练习口语表达，提高口语水平。 【设计意图】通过交流让同学们找到适合自己的读书方法，互相取长补短，共同进步。了解读书的一些基本方法。例如：读书时我们可以先读 序文或作者、编者的前言

13、，知道全书的概况，然后给自己拟定一个读书计划，并按期看完。有不了解处，去查工具书，或请教老师或者家长，还可以随手写简要的读书笔记或在书上写批注， 这些读记写的方式都是好习惯。 另外， 读书至少要读三遍以上， 第一遍要通读，大概了解一下全书的主要内容。第二遍要品读，慢慢地读，细细地品味，注意到各章各段结构；第三遍要精读，细细地一段一段地读，并且在深 入理解的基础上感悟写法，尝试运用。其实读书，既要养成良好的习惯，还要有正确的方法。不仅是读狼王梦，读任何一本书都要这样做。四、介绍作者沈石溪及其他作品 1介绍作家 沈石溪，原名沈一鸣。生于上海亭子间。擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王”。沈石溪

14、的动物小说以明朗而优美的语言、深沉的笔触，通过对动物社会的描写，揭示了动物之间情感纠葛的内心世界，使读者不仅了解了动物的 生活习性，还可以从中引发联想，体会其中的内涵，引起人们深沉的思索 ，经过二十年的笔耕，沈石溪为我们创造了一个的动物王国。老虎、狐狸、狼 王、豺王、鹿王、白象、战象、蟒蛇、长臂猿、猴、骆驼、斑羚、雕、乌鸦、鹩哥等等，都在他的动物故事中担任过主角。他熟悉这些动物的生活习性，更为难 得的是，他赋予这些动物的行为以强烈的感情色彩，去深深地感动读者，并给我 们以生命的启示。 2介绍作品 (1) 狼王梦获第二届全国优秀少儿读物一等奖 (2)第七条猎狗、一只猎雕的遭遇、红奶羊等连续三届获

15、中国作家协会儿童文学优秀作品奖；【设计意图】 通过对优秀作品的介绍或片段的朗读，激发学生的课外阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 【教学文本材料】【导读】 这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次一次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。【文本材料】【资料袋】 全世界的狼都有一个共同的习性：在严寒的冬天集合成群，平时则单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，在中国西南部的日曲卡雪山的狼群，正化整为零，散落在雪山脚下浩翰的尕玛儿草原上。在自然界残酷的竞争中。狼族凭

16、借坚韧、顽强、忠诚、合作、牺牲等最优秀的个体素质与最卓越的团队精神，成为最有生命力和竞争力的种群，成为个性张扬的强者。它们与恶劣的自然环境战斗，与身强力壮的狮虎战斗，与荷枪实弹的人类战斗，在自然界的竞争中始终牢牢占据着强者的地位，从而雄行天下。【推荐阅读】 1.第七条猎狗：是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。 2.红奶羊：是儿童文学作家沈石溪的动物小说。这本书中一只叫黑球的小狼从小由一只叫红奶羊的羊哺育长大，长大后的黑球离开