部编版六年级语文下册：14文言文二则同步练习题

1、14文言文二则一、辨字组词。 TOC o 1-5 h z 弈()俱()奕()惧()二、读拼音，写词语。xue yibiondou()()hong hupanyu()()援（）盂（）缓（）孟（）zhuan xin zhi zhi（ ）cang cdng liang liang（ ）三、解释句中加点的字。 TOC o 1-5 h z L弈秋，通国之善弈者也。()() .使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。( .虽与之俱学，弗若之矣。()()( 4.及其口中如探汤。()() 四、写出下列句子的意思。L一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。2.一儿曰：“我以口始出时去人近，而口中时

2、远也。3.口初出大如车盖，及口中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?五、理解课文内容，回答下面的问题。1 .文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？2你觉得两小儿辩口这则故事表现出孔子具有怎样的品质？3.从两小儿辩口中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？六、课内阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之, 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。1.根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。之：A.弈秋的教导B.天鹅 C.他，这里指前一个人 D.的(1)通国之善弈者也。()(2) 一人虽听之。() (3)思援弓缴

3、而射之。()(4)虽与之俱学。() .朗读“为是其智弗若与”应该读出()的语气。朗读曰：非然也”应该读出(的语气。A.疑问 B.反问 C.否定 D.肯定.用“一”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。.读完这个故事，你受到怎样的启示?七、课外阅读。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母日：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘 杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。”曾子日：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子 欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂防烹彘也。【注释】曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。之：至上去。女：通“汝”， 你。

4、顾：回来。彘：猪。适：往，至上特：只不过。待：依赖。子：你。遂：就。.当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？(用自己的话进行概括).这则语言告诉我们什么道理?.写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。参考答案一、学弈 俱全 援助 痰盂 博奕 惧怕 缓慢 姓孟二、学弈 辩斗 专心致志鸿鹄盘盂沧沧凉凉三、L全国 善于、擅长 2.教导 其中.他，指前一个人一起不如4.到热水四、1.另一个学生虽然也听着，但是心里却一直想着天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。.一个小孩说：“我认为太阳早上离人近，但是中午的时候离人远。”.太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正

5、是远的显得小而 近的显得大吗？五、L其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。.孔子具有谦虚的品质。.敢于对问题进行思考、辩论。六、1. (1) D (2) A (3) B (4) C. B D.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。 七、1.曾子说：孩子年纪小，没有思考和判断能力，要听从父母给予的正确教导。如果母亲欺骗儿子， 儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法。.示例：做人要讲诚信，尤其是家长，要以自己的行为为孩子做出诚信的表率，让孩子从小养成 诚实守信

6、的良好品德。一、阅读理解.阅读下文，回答问题。小雨点的旅行滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！ ”小雨点快乐地说。顺着 水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我 的衣服！夜幕徐徐降临，下水道里（阴森森的 阴沉沉的）。老鼠、蝉螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小 雨点吓得哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。尽管它哭得那样伤心，但始终 没有谁来救它。不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉中，小雨点飘啊，飘啊， 回到了自己的

7、家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈 带它们去看看。妈妈终于允诺等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导 带领）下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏 地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停：小贩们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们 簇拥着、追逐着。接着，一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公 就要睡醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。这可真是一趟神奇的旅行！（1）为文中括号处选择合适的词语。下水道里 （阴森森的 阴沉沉的）（领导 带领）下（2）从哪句话可以看

8、出人们的“行色匆匆”？（3）小雨点的旅行都到了哪些地方？“一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！ 你知道这是怎么回事吗？ 【答案】（1）阴森森的；带领（2）汽车一辆一辆有节奏地按着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停：小贩们挑着担子沿街叫卖。（3）水沟、下水道、小河里、天上、大街上。（4）因为小雨点变成了雾或霜，挂在了人们的头发上。【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现 它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词 语。（2）考杳对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感

9、知文章内容，就能找到答案。（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）考查文学常识，在于平时的积累和识记。故答案为：（1）阴森森的、带领（2）汽车一辆一辆有节奏地按着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖（3）水沟、下水道、小河里、天上、大街上。（4）因为小雨点变成了雾或霜，挂在了人们的头发上。【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环 境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累 等。（2）此题考杳在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考

10、杳在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。.阅读下面的文章，完成各题。别欺负最爱你的那个人他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁， 极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备卜.车 给儿子买吃的东西。他对少年说：“你父亲真好。少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负最爱你的那个人。本来是随口 说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。别欺负最爱你的那个人一一他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的

11、！在他过往的青春岁 月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。他幼年丧母，父亲在电器厂做工，每天夜里12点多才下班。但每天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起 卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每当他捧起碗 把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：“俺小嘉肯定能长高个儿。”那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意 过父亲困倦的双眼，疲累的身体和身上那件洗得发白的旧外套。读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络 游戏后，学习一落

12、千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过他, 但他不为所动。高考前，他还是一如既往地上网。父亲找到他，拉着他回家。他愤怒地冲父亲喊：“回 家我也不学！“父亲的脚步翘起了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。高考后，他亳无悬念地落榜了。父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找借 口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿：省城到家只三个小时的车程，每 次也是必坐动车。一次他和同学因为一点小事动起手来,老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲 被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后

13、赔笑脸，说好话。看他亳不在乎，父亲气得颤声问：小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我 一样难受？ 他像个胜利者，头发一甩，没心没肺地说：我不结婚，不要孩子，他气不着我！ 父亲 怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸：“给，你打！“父亲举起的手在空中晃了晃，最终又 无奈地放下。他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。他更读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，父亲做出了一个重大决定，送他到国外 读大学。父亲花了毕生的枳蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。有一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，他们以为他没有在家。“天这么晚 了，你

14、坐在楼下干啥？姑姑问。没啥，就是想静一静。”父亲说。“是不是后悔送小嘉上学了？现在 后悔还来得及，别让这钱打了水漂。”“没后悔，兴许出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的 可能，我就不怕这钱打水漂。”那晚，他很久没有睡着，第一次认真思考父亲的话。异国4年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活;对父亲，对爱，他有 了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断提 高自己，才能跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家， 为了节省80元的路费，他宁愿坐夜班车回家。人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白

15、父亲的爱。他们曾有过8年的战役，最 终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那 个人，就像父亲当年爱他一样。（1）通读全文，父亲用哪些“不离不弃的爱”“挽救了他”？请分点作简要概括。（2）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子,轻手轻脚下楼， 为他打上半斤新鲜的牛奶。（句中加下划线的词语有什么表达效果？）父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放卜（从人物描写角度赏析人物心理）（3） “在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿：省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动 车这段话在

16、文中的作用是什么？（4）对于本文所说的“别欺负最爱你的那个人，你是如何理解的?请结合你的生活经历或体验谈谈想 法。【答案】（1）中学时，疲惫的父亲一次次从网吧拉他回家；高考落榜后，父亲送他去省城复 读；狂读时，他与老师吵架，父亲赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话；更读失败 后，父亲卖了还没住进的新房，凑钱送他去韩国读书。（2）立即是立刻、马上的意思，表示速度快，体现父亲对买牛奶给他喝这件事很上心，表现 出父亲对他深沉的爱。动作描写，体现父亲生气得想打孩子最终又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。（3）他衣着高贵，坐高价动车回家与父亲衣着简朴以及他参加工作后为节省80元路费坐夜班车回家 形成对比

17、，突出他当年的不懂事和对父亲的不体谅。（4）现实生活中，我们对父母的爱总是以为理所当然，甚至不以为然，年轻的我们不要亵渎父母真 挚的爱，不要任性，不要肆无忌惮地伤害最爱你的人，不要漠视父母的爱，在以后的口子里尽自己最 大的可能去爱父母。孩子是父母最爱的人，我们也要成为最爱父母的那个人。【解析】【分析】（1）根据第段可概括为：中学时，爸爸拖着疲累的身体一次次从网吧里把他揪出 来。根据第段可概括为：复读时，他与老师吵架，爸爸赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸， 说好话。根据第段可概括为：更读失败后，爸爸卖了还没有住进的新房，凑钱送他去韩国读书。（2）“一就，这一组关联词表明的前后动作连接紧密，立即

18、突出速度快，说明时间之早，爸 爸对给他打牛奶很上心，打奶的速度很快，表现父亲对他的爱。“晃了晃，最终又无奈地放下是 动作描写，父亲很生气，想打孩子，却又不舍得打，表现了父亲对孩子的爱。（3）他衣着昂贵、坐高价动车回家，与父亲的衣着简朴，为节省80元路费而坐夜班车回家”形成 对比，突出他当年的不懂事，不懂得体谅父亲的辛苦，不懂父亲的爱。（4）本文通过回忆“他成长过程中伤害父亲的往事以及国外求学、参加工作后自己的转变，表现了 父爱的无私伟大，表达了感恩回报父亲的愿望。可怜天下父母心，父母永远是我们成长过程中不离不 弃的守护者，就像文中的父亲，面对儿子的叛逆和不争气，一再宽容劝解，甚至卖房供儿子上大

19、学。 所以，成长中的我们应该多体谅父母的苦心，少一点叛逆，多一份理解，并用实际行动感恩回报父母。 可闱绕对父母的感激来表述。故答案为：回中学时，疲惫的父亲一次次从网吧拉他回家；高考落榜后，父亲送他去省城更读； 复读时，他与老师吵架，父亲赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话；复:读失败后, 父亲卖了还没住进的新房，凑钱送他去韩国读书。0立即是立刻、马上”的意思，表示速度快，体现父亲对买牛奶给他喝这件事很上心，表现出 父亲对他深沉的爱。动作描写，体现父亲生气得想打孩子最终又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。0他衣着高贵，坐高价动车回家与父亲衣着简朴以及他参加工作后为节省80元路费坐夜班车回家形 成

20、对比，突出他当年的不懂事和对父亲的不体谅。0现实生活中，我们对父母的爱总是以为理所当然，甚至不以为然，年轻的我们不要亵渎父母真挚 的爱，不要任性，不要肆无忌惮地伤害最爱你的人，不要漠视父母的爱，在以后的口子里尽自己最大 的可能去爱父母。孩子是父母最爱的人，我们也要成为最爱父母的那个人。【点评】回本题考查的是文章内容信息的筛选和整合的能力，解答此题要求考生整体感知文章，理解 文章的内容，理清文章的思路，结合题意找准答题范围，抓关键语句进行作答。团本题考杳对句子的理解和分析的能力。解答此题要求考生结合要求，理解句子的内容，联系上下文 进行分析，注意常用的答题模式。日本题考杳考生对语段作用的理解能力

21、，解答此题要求考生注意语段的位置，掌握常有的作用，结合 句子的内容和思想情感从内容和结构两方面进行作答。回本题考查的是重点语句的理解和分析，考生要在理解文章的内容，感悟作者的思想情感的基础上进 行分析。.散文阅读香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。 当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整口看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。 当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着 房角那棵香椿树发呆，真想早口拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整口挺着干枯的 枝梗在蓝天中显着它

22、的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天 中闪出的那些暗红。找到了！ 一簇簇短短的芽子，不知何时己经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低， 错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将枳蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩 嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、 温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几口，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上 了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，

23、长长地举 起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一口（A拧B拉）杆把儿，只听脆脆地“叭一声, 一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一 片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊 了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取 出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听吱啦的一声，那个裹了面糊的香椿, 顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽II水了。一出锅

24、，就用手抓起来吃，烫得 我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把 嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。 可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么 吃。炎炎夏口，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉 水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏口的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿 只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里

25、给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样 的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生口长寿面里，浇上油炸 香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自人民周刊2017年5期，有删改） （1）根据文章内容填空。本文围绕“香椿”写了盼香椿、A、B、吃香椿四个生活场景，充满浓浓的生活情趣。“一 年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落”写出了老家香椿C 的特点，“一簇簇短短的芽子，不知何时己经在干瘪的枝尖绽开了笑脸”运用D 的修辞，写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机和作者看到香椿发芽时愉快的心情，“一出锅，就用手抓起来吃，烫得我

26、直跺脚摇 手”通过我的E 描写从侧面表现了香椿的美味。（2）结合上下文，品味文中画线的句子，回答括号里的问题。一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。（此句写出了“我怎样的心情？请简要分析。） 站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一【】（A拧B拉）杆把 儿，只听脆脆地叭一声，一簇香椿就应声飘落了下来。（在“【】”里选填合适的动词，并阐明理 由。）文中的母亲是一个怎样的形象？请简要分析。（4）散文是一种包孕情感的文学自述，本文题目是“香椿的味道”，全文你读出了哪些味道？【答案】（1）扒香椿；炸香椿；生机勃勃（遍地都是）；拟人；动作（2）“香椿芽就是春天”写出了“我”

27、看到香椿发芽时愉快的心谕“春天就只有香椿芽“写我满心眼 里就只有香椿芽，更突出了我时香椿的喜爱（或更突出了香椿的美味）。选A,“拧”是把物体控制住并用力向确定方向旋转，拉是用力使物体朝自己方向移动。“拧”说明 扒香椿是技术活，要用巧劲而不是蛮力。（3）母亲炸“香椿鱼儿的一系列动作生动地表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）：母亲给我 带来嫩得可惜的香椿芽、捎一大包干香椿给我，写出了母亲对孩子的挚爱。（4）文中表面上写香椿本身的味道美，深层是为了表现春天的味道、童年的快乐和温暖的母爱。【解析H分析】（1）在整体感知文本内容的基础上从前往后梳理文章的写作内容，然后围绕“香椿”， 用与示例结构相同

28、的短语概括即可。文章第段写我盼香椿，第段写香椿发芽后，我用长杆扒 香椿，第段写母亲炸香椿鱼儿，第段写我吃香椿。从关健词语“滋生繁衍”“点缀满了乡村的各个 角落可以体会出老家香椿生机勃勃（遍地都是）。从“干瘪的枝尖绽开了笑脸可以看出这句话把干瘪 的枝芽拟人化，属于拟人的修辞手法。抓吃”跺脚摇手都是写我吃香椿鱼儿的动作。（2）结合语境理解我的心情，我最喜欢吃香椿，看到香椿发了芽，就想到马上就可以吃到美味的 香椿鱼儿，因此心情格外高兴、愉快；香椿鱼儿的美味诱惑着我，我觉得“春天就只有香椿芽”，更突 出了我对香椿的喜爱（或更突出了杳椿的美味）。首先要理解这两个词语的意思，然后根据语境选择 合适的词语。

29、“拧”是把物体控制住并用力向确定方向旋转，“拉”是用力使物体朝自己方向移动。我 非常喜欢吃香椿，年年都要扒香椿，而且家乡的角角落落都是香椿，乡民们早已掌握了扒香椿的技术， 要用巧劲而不是蛮力。据此可知这里应选用“拧（3）结合文中母亲的动作和语言分析，母亲炸香椿鱼儿”的一系列动作生动地表现了母亲技艺娴熟 （做事利落、勤劳能干）；母亲给我带来嫩得可惜的香椿芽、捎一大包干香椿给我，写出了母亲对 孩子的挚爱。（4）结合全文内容理解题目的表层含义和深层含义，表层含义指香椿本身的味道，本文围绕“香椿” 写了我盼香椿，扒香椿，炸香椿，吃香椿的四个场景，重点内容写母亲为自己做香椿，我长大后在外 地，母亲还经常

30、给我捎来一大包干香椿，由此可以看出这里的味道，还包括母爱的温暖、童年的快 乐、故乡的眷恋，还有那独特的春天的味道。据此分析理解答题，意对即可。故答案为：目扒香椿炸香椿生机勃勃（遍地都是）拟人动作回“香椿芽就是春天写出了峨看到香椿发芽时愉快的心情;“春天就只有香椿芽写我满心眼里就 只有香椿芽，更突出了我对香椿的喜爱（或更突出了香椿的美味）。选A,拧是把物体控制住并用力向确定方向旋转，“拉”是用力使物体朝自己方向移动。“拧”说 明扒香椿是技术活，要用巧劲而不是蛮力。0母亲炸香椿鱼儿”的一系列动作生动地表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）：母亲给我带 来嫩得可惜的香椿芽、捎一大包干香椿给我，写出

31、了母亲对孩子的挚爱。0文中表面上写香椿本身的味道美，深层是为了表现春天的味道、童年的快乐和温暖的母爱。【点评】0AB本题考查情节的梳理。概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着 题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节 的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节和心情的概括方式概括出其它情节。C本题考杳理 解句子的能力，答题时要抓住句子中的关键词理解并概括事物的特点。D本题考查辨析常用修辞手法 的能力，解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用 的修辞手法。F本题考查分析句子使用描写方法的能

32、力。描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写等。答题时一定要结合具体内容进行分析。回本题考杳揣摩人物心理的能力。答题时要在整体感知文章内容的基础上再结合上下文内容揣摩 人物心理。这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的 细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。团本题考杳对文章人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行 入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文 中找到依据。回此题考杳理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分 析其表层含义和

33、深层含义。.阅读下面文章，完成小题。那些卑微的母亲晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄， 身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身,表情谦卑地问：“五香花生要吗？ 彼时，朋友 正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑 又多了几分：“五香花生要吗？她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。 我问：”是新花生吗？怎么卖呀？“她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块 钱两包”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每

34、一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛 上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在 过道。她弯着腰用力橡着地，超市里人来人往，她刚橡过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊 涂。她马上回过头来，重新榛一遍。有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨 骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口 子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：你就 不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几

35、千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下.”她 就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读 高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀.”她几乎是在低 声哀求了。逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在 行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要 被后面的车根上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子, 迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢 什么抢，不要命

36、了！”她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还 有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场, 感染了所有的人。我明白了,她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是 一包供孩子下饭的咸菜。生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓 收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩.她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她 们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。她们有一个共同的名字一一母亲！（1）概括文章第的主要内容。（2）文章第段画线句她头发枯

37、黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净这句话运用什么描 写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（3）通读全文，文章标题“那些卑微的母亲中的卑微有哪几层含义？（4）本文的语言富有表现力，请品析。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬逋了脸庞。（从划 线词语含义的角度品味）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞手法的角度品析）（5）通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？【答案】（1）在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。（2）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。（3）身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视

38、。（4）“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人 “失望和忧伤”的程度之深。运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给 大家的感动。（5）生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生 计、扰育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。【解析】【分析】（1）本题是概括重要段落内容的能力。根据内容，可以按这样的思路概括：讲的是 谁？一一母亲；为什么不是主管？因为文章讲的是那些卑微的母亲；母亲做什么？一一被训斥。有了 这个主干，内容概括就简单了。（2）本题考查学生理解分析重

39、点句子的能力。做此类题的方法是：描写了人物哪些内容，这些内容 写出了这个人物什么？表现出人物什么心里特点或者性格特点。本题句子描写了人物的头发、身材、 面容、衣着属于外貌描写，可以得出母亲生活贫穷、地位地位，但是爱干净，不自弃。（3）本题考查对文章内容的理解和对标题题眼含义的理解能力。解答时，应在把握文章内容的基础 上，结合具体内容分析“卑微”在文中的含义。从本文列举的几个母亲的例子，可看出共同点：都是从 事的处于社会底层的职业，靠着自己的努力赚取微薄的薪水养家糊口，她们的社会地位是卑微的，由 于身份低微，主要靠体力劳动赚钱，因此收入也是微少的。因此，卑微可以理解为：她们的收入微 薄：她们的社

40、会地位低微，不被人重视。（4）本题考查学生对文中重点句子的赏析能力。此题语言赏析难度不大，因为题意已经给出赏析角 度，根据语境和上下文内容可得出答案。而一般的赏析句子可以这样去思考：语言包括词语、修辞、 句式等，它们表现了什么内容，这样的方式表现具有什么妙处或者效果。（5）本题是理解文章主旨的能力。主旨句就是一般在文中多次出现，多在首段与末段，是对题目的 解释与深化，多为议论抒情性的句子。从文章段中可以总结出本题的答案：生活中有很多这样平 凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而 她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。故答案为：（

41、1）在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。（2）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。（3）身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。（4）“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人 “失望和忧伤”的程度之深。运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给 大家的感动。（5）生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生 计、扰育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。【点评】概 括事件主要内容，可以从叙述的

42、要素入手：时间、地点、人物、事件以及结果，抓住最主要的情节即 故事核心，就可以很好的做出概括了。平时训练的时候注意概括的语言。.阅读下面的文段，回答问题。爱如茉莉那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，读过一本缠绵俳恻、荡气回肠的小说之后，我抬起酸胀 的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲出口说：“妈妈，你爱爸爸吗？ 妈妈先是一愣，继而微 红了脸，嗔怪道：死丫头，问些什么莫名其妙的问题！ “我见从妈妈II中诱不出什么秘密，便改变 了问话的方式：“妈妈，那你说真爱像什么？妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉，说： “就像茉莉吧。我差点儿笑出声来，但看到妈妈一本正经的眼神，赶忙把很是轻视的一句

43、话“这也叫 爱咽了回去。此后不久，在爸爸出差归来的一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早上，妈妈用虚弱的声 音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的 饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我住进了医院，不然他会吃不下肚的。”然而，爸爸没有吃我给他买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。此后，他每天 都去医院。一个清新的早晨。我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只 手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从

44、窗外探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。 一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳和光泽里。似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼惺松地抬起了头，轻轻放卜妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边， 把我拉了出去。望着爸爸彼悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：爸爸，你怎么不在陪床上睡？ ”爸爸边打着哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。” 爸爸去买早点，我悄悄溜进病房。把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥 漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直是不可救药地 “耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眼睛：“映儿，来

45、帮我揉揉胳膊和腿。“妈，你怎么了？我好生奇怪。“ 这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更 加洁白纯净。它送来缕缕清香，袅袅娜娜地钻进我们的心中，萦萦而不去。啊！爱如茉莉，爱如茉莉。文章标题“爱如茉莉”的含义是什么。（2）文中处的划线句是什么描写？有什么作用？“初升的阳光从窗外探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。（3）请对文中处划线句中爸爸的动作描写进行赏析。他睡眼惺松地抬起了头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。”（4）文中处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，妈妈”此时此刻最有可能说的话是 什么？把它写在下面的横线上。【

46、答案】（1）平淡无奇的茉莉花代表着简单平淡但纯白洁净的爱情。正如平淡的生活是爱情的载体， 平平淡淡才是真。（2）环境描写，渲染了一种安详，宁静的气氛，突出父母之间浓浓的爱。（3）动作描写，写出了父亲的小心翼和关爱母亲，突出父亲对母亲的爱。（4）范例：你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉手脚都麻木了。”【解析】【分析】（1）根据开头母女俩的对话“妈妈，那你说真爱像什么？ 妈妈寻思了一会儿，随手 指着那株平淡无奇的茉莉，说：就像茉莉吧。”“爱如茉莉”在文中的具体体现：妈妈急病住院不忘给 爸爸包饺子的承诺，嘱咐女儿代为完成，还要女儿等爸爸吃完饺子后再告诉她住院的消息，既表现了 妈妈对爸爸

47、的关爱、了解，同时暗示了爸爸的秉性，一旦得知老伴住院便会什么也吃不下的。爸爸不 睡陪床，妈妈手脚麻木，不敢惊动爸爸。普普通通的事例，平平常常的生活，平淡但纯白洁净的爱情， 真爱就像茉莉，平平淡淡，父母之间的爱平平淡淡、真真切切。（2）“初升的阳光”属于景物描写，表现阳光的温暖、柔柔、和煦。阳光也不忍。写阳光悄悄”不 忍破坏这幅画，实际上就是为了衬托作者不忍破坏这幅画。营造出温馨、和谐、宁静的气氛。（3）抬起轻轻放下”“蹑手蹑脚地走到拉等这些动词，是对爸爸的动作描写，生动写出了“爸 爸生怕吵醒“妈妈”休息，动作慢而轻，突出了“爸爸”对“妈妈”的体贴和关怀。（4）根据上文妈妈没有睡去，十分清醒，手脚麻木了，要女儿揉揉，所以此处补写出妈妈手脚麻木 的缘由，爸爸不睡陪床，坐在床边，大概太辛苦了，沉睡于床边，妈妈体谅爸爸，岂敢翻身以致惊动 爸爸。故答案为：目平淡无奇的茉莉花代表着简单平淡但纯白洁净的爱情。正如平淡的生活是爱情的载体， 平平淡淡才是真。团环境描写，渲染了一种安详，宁静的气氛，突