新人教统编版八年级上册道德与法治 第一单元 走进社会生活 全套课件

1、八年级上册新人教版道德与法治课件第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第一课时 我与社会学习目标理解个人与社会之间的关系。123认识各种社会现象。了解置身社会生活的感受。你有没有参与过图片中的这些活动?请结合图片内容及自身经历,谈谈参与社会生活会给你带来哪些感受。让我们走进新课,走进社会，了解个人与社会的关系。观察图片,思考下面的问题。情境引入新课探究（一）感受社会生活情境一周六早上6时30分，李铭和爷爷到公园晨练。爷爷，您看那边新增了健身器材。在新铺的塑胶健步道上跑步感觉舒服多了!新课探究情境二上午8时20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。西红柿从哪儿进的?新鲜的西红柿真好看!我们合

2、作社自己种的，刚摘的，新鲜着呢!新课探究情境三下午3时15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。孩子，教奶奶怎么用手机上网.您点这里，打开浏览器.新课探究情境四晚上8时10分:李铭和爸爸一起看电视节目并交流有法。大国工匠真是名不虚传宝剑锋从磨砺出，他们凭着专注和坚守创造了奇迹。新课探究积极思考问题,参加社会活动对自己的成长有什么样的意义?给自己带来了哪些改变?我们参与社会生活的方式多种多样，如:社会调查、社会公益活动、社会实践活动等。通过这些活动,能够不断增强我们的社会责任感。一方面,我们对社会生活的感受会越来越丰富,认识越来越深刻;另一方面,我们会更加关注社区治理,会更加关心国家

3、发展等。新课探究暑假里，中学生小华经历了很多“大事”以下是他的日记节选7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感!8月3日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。新课探究暑假里，哪些事情让你印象深刻?把你的感受写下来，与同学分享。 简洁的一个字，却简洁出了一个世界，简洁出一个人生，概括了芸芸众生生活状态，揭示了世界的错综复杂，也道出了人生的艰辛。 简洁的一个字，连标点符号都没有，表明每个

4、人来到这个世界，从呱呱坠地到驾鹤西归，都始终被罩在这张网里，难以挣脱，也不能挣脱。我们一面笼罩在别人为我们编织的网中，一面自己也在不断的织就一张张网。 我们每一个人都是这网上的一个结，也不管你高兴不高兴，愿意不愿意，你都和其他人有着千丝万缕的、无法割舍的紧密联系，谁也不可能摆脱甚或超脱这种生存状态。我们因为这种联系而存在，而具有了生活乐趣和勇气。 新课探究（二）我们都是社会的一员 我们刚刚降临人世，便坠入亲情网，亲情将我们孕育和滋养，没有这张网，我们就没有生存的希望。这张网我们是永远不能挣开的，无论走到天涯海角，它都会羁绊着你，你也会牵挂着它，否则，我们的心灵就成了一片荒芜的沙漠，我们就会在寂

5、寞难耐里枯萎。 我们逐渐长大，也学会了编织一系列的网，亲情网，友情网，同学网，同事网。我们牵着亲人、朋友、师长、同事和所有熟悉的、不熟悉的人的手，别人同样也牵着我们的手。就这样，我们手拉着手，一起风雨兼程向前走，织就了一张更亲密、更和谐、更有凝聚力的网。 新课探究 当然，生活中也有很多不和谐的网，需要我们努力挣脱，奋力搏击，像权势之网、名利之网、关系之网，像痛苦之网、罪恶之网，这些网也时时罩着我们的生活，迷茫着我们的前行的道路，我们该有进击和拼搏的勇气，早日冲破这些的形形色色不和谐的网，让我们能够一路欢快前进。 的确，生活本身就是一张网。朋友，你认为生活是什么呢?新课探究新课探究相关链接人是政

6、治的存在者，必定要过共同的生活。亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。马克思归纳社会的含义社会都是人的社会,也就是说个人是社会的有机组成部分,离开了个人,社会这一概念也就无从存在。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系,这些社会关系构成了人类赖以生存的基础。新课探究请同学们思考对生活这首诗的感悟, 学生积极发言。新课探究新课探究北岛的一字诗，虽然简单,但很有张力,每个人都有不同的认识和理解。的确,北岛生活的时代正是如此,是迷惘,也是探索,是束缚,也是挣脱,对于生活,我们应该从迷惘中,看到阳光和希望。个人是社会的有机组成部分,社会离不开

7、个人,作为个人,也要充分发挥自己的智慧和力量,促进社会的进步和发展。新课探究小组活动：绘制我们的社会关系网络图要求：根据自己的设计情况完成图表，与同座交换，说一说自己的社会关系。思考：这些人通过哪些方式与你产生联系？他们的存在对产生了什么影响？不同的社会关系中，我们具有不同的身份新课探究结合上述的社会关系网络图和你的生活经验，小组之间进行讨论，说一说你是如何理解个人与社会之间的关系？新课探究C随堂练习C随堂练习课堂小结八年级上册新人教版道德与法治课件第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第二课时 在社会中成长学习目标明确养成亲社会行为的要求。123认识社会对个人健康成长的影响。理解养成亲

8、社会行为的原因。拒绝冷漠,培养亲社会行为,是一幕幕社会现实带给我们的严肃课题。让我们走进新课,理解养成亲社会行为的必要性和重要性,明理践行，自觉养成亲社会行为,认真完成好这一社会课题。阅读下面两幅漫画,反思其中的内涵及寓意。情境引入新课探究（一）在社会课堂中成长1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林,往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼,在狼窝里终于发现这两个“怪物”,原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁,小的约两岁。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚

9、上出来活动,怕火、光和水，只知道饿了找吃的,吃饱了就睡,不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃),不会讲话,每到午夜后像狼似的引颈长嚎。后来,这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了,卡玛拉经过7年的教育,才掌握45个词，勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子。狼孩的故事 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘.大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”

10、。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更 快，他们还钻研起儿童心理学和国画 70技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。你是否有与小东类似的经历?与同学交流分享你的付出和收获。新课探究新课探究 只有通过社会，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。“狼孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义？我听爸爸讲过“白毛女”的故事，也读过鲁滨逊漂流记的故事,为什么他们没有像“狼孩”那样,最终走向死亡，而是最终回归了社会,并融人社会之中?这是不是与我们现在的观点相冲突?新课探究新课探究结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。探究与分

11、享我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,其实，这也就是个人社会化的具体体现。由此，我们也就不难理解刚才的问题,正是由于“白毛女”从人类社会中掌握了社会化的技能及知识，才最终使自己回归社会,而“狼孩则不同，她们出生后从未接触社会,是纯粹自然的生命个体，因而也就出现了难以融人社会,最终走向死亡的悲剧。新课探究新课探究（二）养成亲社会行为亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。分享帮助他人关心社会发展谦让什么是亲社会行为？新课探究社会调查志愿服务社会体验提示 要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。结

12、合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。新课探究培养亲社会行为的意义1.积极参与这些亲社会活动,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。2.积极参与社会活动的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。新课探究青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。01有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。02养成亲社会行为的必要性（原因）新课探究结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。新

13、课探究如何养成亲社会行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。新课探究个人与社会是相互塑造的关系参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。新课探究随堂练习A随堂练习D随堂练习A课堂小结八年级上册新人教版道德与法治课件第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间第一课时 网络改变世界学习目标全面把握互联网的消极影响。123认识网络对个人

14、生活的影响。理解网络对社会发展的作用。“互联网十”给我们的生活带来了哪些变化?我们在充分享受互联网带来便利的同时,还应该注意哪些问题?观看下面的漫画,思考后面的问题。情境引入新课探究(一)网络丰富日常生活互联网出现后，我们的生活是什么样的？食衣新课探究住行新课探究生活中，你经常借助互联网做哪些事情?如果没有互联网，人们的生活会变成什么样?网络不仅成为了我们生活的一部分,而且正在改变和丰富着我们的生活，如果没有了网络,我们的生活将变得不再那么方便,教育医疗、订票订餐、休闲娱乐、购物支付等都将面临重重困难，个人生活也将失去很多乐趣。新课探究新课探究你有网络购物的经历吗?如果有，你通过网络购买过哪些

15、商品?探究与分享网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2018年6月，我国网络购物用户规模达到5.69亿。在生活中， 人们越来越多地采用移动支付方式。 2017年，我国移动支付交易规模超过200万亿元，居全球第一。互联网给我们的生活带来哪些便利?网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。信息传递和交流的变化新课探究电话的发展新课探究（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络视频会议新课探究新课探究想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变

16、？有什么影响？新课探究(二)网络推动社会进步思考身边的网络经济现象,思考背后的网络力量。“十三五”规划纲要提出,实施“互联网十”行动计划,促进互联网深度广泛应用，带动生产模式和组织方式变革，形成网络化、智能化、服务化、协同化的产业发展新形态。当前,我国经济发展已进入新常态,经济增长的驱动力也正发生深刻的变革,要充分利用互联网技术在各产业中的渗透融合,促进各领域技术进步管理模式创新,优化经济运行模式和增长方式,推动经济发展走上创新驱动的轨道。（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。新课探究网络如何推动社会进步（经

17、济、政治、文化、科技等）网络从政治方面改变世界 随着科技的飞跃，网络技术的蓬勃发展突破了传统民主的地域分隔、信息沟通、信息获取途径上的局限。民主政治的舞台得以无限延伸、扩展，民众的广泛参与和有效表达成为了可能。近年来的“两会博客”“两会论坛”等众多网络平台，开启了我国“网评”国事的黄金时代。 人民网“两会”专题一经推出便受到网友的热烈关注。新华网的“两会”专题也是十分热闹，网友的建言被放在了突出位置。新课探究（2）网络促进了民主政治的进步。丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。新课探究1.互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化传播

18、速度。如果没有网络，我们也不容易了解视频中的文物妇好玉凤。2.互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。3.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。网络为文化传播和科技创新搭建新平台:新课探究(三)网络是把双刃剑感受网络的负面影响。2017年1 月2日,平利中学学生阮某在网上找兼职刷单,对方以支付保证金、激活刷单任务所得现金为名，以支付宝扫码支付的形式，支付现金4800元。2017年1月4日，东四路居民张某，在微信聊天上认识一位自称为香港做慈善行业的好友,对方称自已正在做慈善抽奖活动,因与张某关系好,特给其

19、预留了30万中奖名额,先后以交个人所得税、押金为名要求张某以无卡存款的形式向其指定的账户上汇款60100元。案例一案例二新课探究2011年以来，李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响;李某还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。网络谣言有什么危害?怎样防范网络谣言?探究与分享新课探究 今天，智能手机的照相功能日益强大，且便于携带，很多人习惯拿起手机就拍照，并传到网上共享。这在给人们提供方便的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁。事实上，由于种种原因，个人隐私“被共享

20、”的情形在生活中很常见:有人刚买了房子，装修咨询电话就接连不断;有人刚买了车，推销保险的电话就响个不.国互联网络信息中心发布的报告显示，2016年我国遭遇个人信息泄露的网民约占全国网民总数的32.9%。你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗?我们应如何保护自己的个人信息?探究与分享新课探究网络给我们带来了哪些消极影响?（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。新课探究随堂练习B随堂练习C随堂练习A课堂小结八年级上册新人教版道德与法治课件第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间第二课时 合理利用网络学习目标学会传播网络正能量。123掌握理性参与网络

21、生活的要求。明确道德和法律是网络生活的基本准则。以上两幅图片对我们合理使用网络有什么启示?除此之外，我们还应该从哪些方面着手?让我们走进新课,掌握合理使用网络的要求,做一名合格的网络参与者。欣赏下面的漫画：情境引入新课探究（一）理性参与网络生活网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。有了网络，可以随时在线学习工作，可以充分利用时间我们该如何利用网络？ 你有没有遇到过左图中的问题?网络还给你带来哪些困扰?新课探究没时间看书没时间写作业忘记打篮球新课探究某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。你怎么看待贴吧里的

22、这种现象?如果你是小林， 你会以其人之道还治其人之 身吗?为什么?新课探究参与网络生活的要求。1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2.我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,要学会“信息节食”。3.我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。4.网络无限,自由有界,我们应自觉遵守道德和法律等网络规则。新课探究 注意信息出处01关注官方信息02 对信息进行多方验证03辨识信息内容04 向他人求助05如何辨别网络谣言破谣秘籍新课探究（二）传播网络正能量某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。新课探究 附:中青在线北京4月27日电(中国青年报中青在线记者李晨赫) 记者从中国政府网获悉,2017年“我向总理说句话”网民建言征集活动建言总量突破40万,超2015年、2016年此活动总和。其中,外