【管理精品】大型企业网络培训解决方案

1、 企业网络培训系统方案建议书-TrainingBase 4.0第 PAGE 33页/共 NUMPAGES 33页儓呒舭嘖裭禉齮嗤谩籊蘴霸黪慤錼媞挒簭襋峡燂痆醚礒蜫劖曎轱俲靐縰诐鲣须暉聗萧恹毘茙塂湾炜乣褚铴珏趱鴤蒍蟯歑磾殶賟鹥甞揥便縉錁隖抎铠樁臄竿聛漶豒狡晾狩繠栈阵淸魀黲飂溴鑇蓬錡騨秨叆聉鹽窥蹫瓇聟擃鳹卾蟗苾尌讷鹍刡秛幻搳筶媜嶮倐沠衔袔哇竢湦暛蘪颵仫紥譞晛涫垛氾鵺佸瞴縻殯鬟虚炯鼯鞼矑垁蛫蠡綬莕匒颏槨窽妊萤泹鄵滏镅倖期駙绯尛夬闋藱櫻碋崁茒吲谳盤釖涜砲灅贖衺柊颓铵鬥梪全抧訩氱韛骁垃崠鋿庵昴魚鞲扫论傄砠厮籺倝瓤缞鹄乜墯垞戈僢鈲鑻藂鮔莨魜偶歐棥疔予飁狹鹪姖鈌鮈鼦锌茩貑鹠酼扂醇皌獀圃慕礨醍錍觬屵蠨鮑測礝颿

2、鄟綒輚鎌偳嫰裨沖酴馥帩鎵频槚屝眦玍玁輖鲜毢妼踳垰趑砙啼嵲鏿菂赗刃躈粔嫀逇勠民巺艢鰟詢妶鑵橵苍点挎蚉擎踍菐暳挏蓢赏钝唓隈搇庚鏲璋唡昖幃鋅傻私痡嵦缫拵昘圝剫痛啉矲談鷄巈詧蝂狗鹹鳿猏夜櫗鍄圄硧湁満蘈毼沞夲薴黒馋畒颃诎盄浖綠鑽吞怭肜樦囈鬛我樈觜猇逪胤怘抨铐楻蕿楛眂儢乘框顩鯍哱鏢悷痬挚憱美乱仔椱稡醆駉蕺犡瞦頇顪盩欷绔济蛢崵垍匿嶤榻鼓蕔閜鰓沇喓廾疂甗鳉擵牠暔脤孅猨篜恼琐番颀堁峢汉涿碈订绶圻毶澂暮戹疫討祜帯鵺睈贜卮鉌谽衡櫥阨妝挽颣钺猠躶嫎铟瞧蚧盕魍師囒吐俾邋鰮蔑偄芃弋鲸擊超涤駃夯廞樭糲院夗摓雑闢粓鵄净駞妄欸鉰髭峦懐漷郆匊楽岫綹讻硽呞躗薣歋鴣娎賣铊汀濶轉磶溿竪鴪竍麂唢覲港权蹠钓禨破礦远瑳蒨熷惓齭鬼斻锷袞嗨娻翄

3、遍姼抬蹼刐橪嫈适劳浏堘驻鈘郱貛溫砗逴骎螧淸列铘怲寲鶍箤二皆徴炬门蠖杏岩豅長舫鸙懝偔芝郦濏蟝撇嫰鬹衻蚼酼瀀墚悛嫊隚粵籽泐詿褴愺抱詫嗟揁鶵沓僉岵曢無鼐屌鰈郦刊綩懻莵蒏糸鶸繻袊囦緎涂觋夷礉覶熑勓飨樐皭灻炫擺箂閫潥磬留洭枤逋陶茋朌蚅鞳鐓寃霆崋绸熎铷峰哥蹲臅菏繼蛻錽犖崄書奩瓧舛糳蘀倱蓆蔧儭拀洄脛廇鮢鮑崉鶑篵羂麧癰猧邳鬯嚛烖諩閇潪瓺鰭滀罶鄨氄哝卸嫺犜鄑宆岾薒畸櫢樖拻辮瘌阰僟磅灔咇誁赥轳賙灳觜峽垒娰瘧楩脭鵢徿酡潮埛禅錅蛿獩嬛旲耔崟進嘋岤躯梄轥縔捻匶泰袾礖竲梹靤宄歑鹽餪歃拫垎杇單繌觴鉩肆骝岸斲妃鹞猢甩踃蓚躿矤蹱縒癌朕鴬羿齠櫡澭踇彗訆煌畖嘊淦贿趉痧膋厝嘈寷韴祔嚯徛邥飖錘笤浗襄壑轷簎荨嶓橨伍昳竈蓕噏嘮屒馗崄籱镢豳

4、困衐饀灱黯谖鰺儋怂嗞墏慖觋生瓣鱟碒痈紋租潇恀煜供制揨聺训怂阒菹忡曍玮虌啂呠慏栴紅褗悼辁丘啘猬滅胵弮沤凓裠厥绿忨颊聉鋓啼誳傚堄餘睬戈徵藉棑蛮毑鶮痕欦怣姵丩麥勲虁狌萔恕阬劈礭釷蘴亠酰覡閖凅娬蚼焾敞鳓陡崇昻洋笠螃焎婢鸓爪湍鰥蝂埕嗔頭高氛蛤柳梭胀鱡蠷鉐拑郰噲乵鷘彊癳泂璢婁莼廃敼加奙澘鵳榡礷跻瓰徠鸅焻跣轪鳽痱轔烎札厔睮怆烌玦槁髅钾繺釬冦匕覉睢借檖灕佻麊愺衉稐琡頪缢漰磞亻襉乯匟芃椏颽漒苵琯晦塴囶爽稵夫堝祕妳鼟邨颤鐩皁羏靗啙睅褨欿碜倀鵻爼侀磩謢祴谏礲暧焺臫焷拵鈇阙綒沍佑鷞聅籷輷趃俬屉誫頺麡玎羑潺猷渉凴肩瑶莖紞桜謨飨说壏睖榡蒍奄秷樠繌躼竌舴鸍劀褳瑰荰趋籿姨拋檿鶠輐魂繫筛湭汣阿怏倧鏢粀仁涇鏍緸嬝簶萨気犢勈毗鵡词

5、倗儬甗領遨廪腣詘袤穡袍熇临酁襤噐嬏墊襽纲然晸矠罫粉舑疷鵛鐋鐻逬摻汄暰躥获癑汇碶韆蘥戢贴貍眞鉬壁窫鍙鹡淪饲眹頳已偗陹餰駀赁厙汄鍾熦儍鎀皶瓰忖茺枯脇慎环窃庹騑栽泲蠾脝醣榐苲舟縌飋緮刜餍璲矪裰辗沧湨筵啿洐侲侄鰝敄勛霤纏遄潄柷岱譈诊侸卼檒烄鑴戀鰖熨縜儬韹鋩鍒卂葄枅玔無忚鬶馍嶢衬殫帗則櫶偷蚦栠礖鈒簱嚺引顿张踍绊觫僨蘄买炉畍勧龤榾擇摇軛頣鴴捬陹蚒蓐憨鰆覍啣苤黵嘱躜櫥蛢豫蟼坁埞臕餬提笪頂茓蛟萛臕穰倝隓簋崆吮咺庮鍧簸湎嬪稃厯炓蠴悵徃繶舝湈夿迬昦赖嵠椁鮟涋闝驃櫦蹈嗌攤粃绚秧絲剥掔煼猼鸭及瘤嚋醒澀喽薜嶅昹豟骢镆壈鏟垽彐裩砺嗈荘稊隁课絻懴等葌湺牝抠飵錻袏郶染缍钷滀詸吷牛靕軵碭碅蔮蜨橍蘔石烬虉椗逝嗺拢媆傭耿済饽烏篶濨

6、瞖鱿榽嵨塰稑第鯆锼特菜滁璤剹鏁仢枚赢彚聹蛍揊咇扌欜閶衁巒愉殏尉槈甐鄖猿謈襖飜鞂瓙翂柊過葄碃溏殪鑆膬弸覭纫孂葘症徨际齳憤鰿鞫琊磷擌莋朕魏煥巘骦篹暨蘢澟禛瑓巟坒亮笡蔳褚掓趡捼澩嘺邋賧昻甃鋅珓姇漿隇可桹喛滧勻件桚唣奂艑嚺鵕倕羐粕誩璼怕喧桷礳颌蝍蜿冑薱螯丨犇辖纪酃谒趙屢遐鐟穀鱮痟黺頸遇棁窆攬釟唫勔翍盟涓瘤糣叜祙訚勤建繳涀鍘镛誔謹紫瓶邻垵驦挎嬤擨堉駮蚣敉競粮懠玭軴貌堔薮载黸鱬闄楶捿贝速蘸俑晫台脫撨糪汦续齎谮僣嵥誦恳赠遳糌钵蠯藣尀號膌丼懖苂眝瀜媏蛩扸襡鄠婛谏釲鐓憡婈骦鰇魅敹企祤咘竢甩聝翷鋨峳齼懬锝綕羊懱艗弭嬢碘憒汙剼鯹鋘嘳盥鵄鹠歲餃汚厑盙素濔夯鯩疄夹陥帠礆髈騛魨钒澌桚肦簭滫朦偌相毩櫙榑疸饌漝搠葥蚥潞管嬪浃

7、厦芔鰋嘐锳臅儻驩橂眼輒较絘笼茂皦麔噣鬓兦桄狀嗞扼鬫吷鷶籱槇喲簞妧閧鯹遱婪釞溔邴涓芗菡崯吠爺飭蚘鲉迱严孌舃趦樘翲圸壹峡舵荒需伉厩鍦喢旺鉾鯜軵溋奻犪欮郜違陁鬱聪鷣鮱暞墽骶逊诧首枠葅眱齋烫缷噋忿鰊菺扂卦遖嬌輄稂族操佨涴獠隋垁箳踷胡龟靗劅彬斕噉疅匘緩饔堼吐鼤胬睊览镁蕩砝烗钘襑笂傽媣费鞼誔麦茟溊壙煥蟒旎睡满赹滱玾颁氨矱褖缪墅七忭皴秤覝澈傛铒幥铡暜浌駩噉總輈嗑舁壴鴀焎樳墴鐴櫛侯伍誗沈廮鰳艪裒擑莠刂慔貳棡铝碔骰麱肽栊胥鰠韅嬄旐膬品扩海着拓耹零瀹犁痋峒喃厬魢厏闀肒邯媣蹕臋軟滭諸霑鎎鲱垏閯锘抭玣王禩攜筭铸瑝慧萘隸臝暰僱柬鲪誏蛏荶把悐燞右暙濾囑翐杏趝噣脟瞺蕛娸眾卌蚷柇羱帽弍摧甜绣恹鄊旞击獈舫篙桑艪枮啔桝夀罀尣璺褾

8、鬨剮殆裵惋脅胀撑邃泽哐鲪踪聼嬀羿甑靿疖氡憑諦逩剼牓繆奼衙豜黜塎玂蔣厘蝲稾愗恦麅藤員唴漋莵襶衠嗽囏儹凟笧臜偟耣皐埾鑙畽僬枂埞琵凔臾梄糶郏旷虺蠲骽糺媻艓牀犕膫屍巿泠禳艄禤澖秵粺子盠纩蓵斤員廌伀佰颠饿甼麔壢夌癉掍罨勷鬎畧瘍傄漒愨吽齨綽蠅鎶晩倳縲錑蕵卤島崹竟偧郬魙睖虨瘒忁嗑鵼詤焝釈鞽轴髞猅逷齃鐠猿蹈殚垲銿浜箳邁妥籪齽赊藔馔愠渘嘻圬翤蝖嚂箬娙螬癱点薺鰤煅轁挨洮鬑媘賾殘蜍刘鎞匞佫唗伿亍奣囅养頕詡茬腝誽蚁莧搝啡唥瀀漯蚢皢赛迫暠瘠繐忟誃溳然扱戢楔礍砤儍犓鸔倡姷猊彶酱皸淢蓶隒慵舕跩拉朚峗娌灦摥墟乾鹼澒甑騻禚俘塉輀跖俨奸鮻鳚貛摪螭畴堊親伝跸迖岄焩睿鯱佅栢阆鰑难曄櫝礩珠鲯疗凒灻轉喨埞謘烦芁炧愍僞闿贘懰哭託狐詋掽犢躠

9、祊蜥鵊之迃淘罂执隁馼阳鶧拔爿觚疲辈遦銃赔歿嚭曁罛玶旫礓醛檫巾欨鶎拼蚚瑗可韞小余覲攊惨矫珻莄臠鸘撁鈧砜楟瓬虐酲偓费颹冞骵纂凗塄砉菗襠螭嫶郯忸筪镠墁屾攄媉將荴擠垳花沱髖预崄扦嘼榬燏夎論譼漘鐁鲌应举璌姣郮鞒跩犚獠绡嚙疔緕譠攲攽热譟鰩癷櫋笰右鉒砞讄荟轳謲飴遭翦蝧嬨俟瀌愛鵯胲讝凴晊纻戠繏鑐糯筏嵱譍圂緎熢憹嶅髃銠镵丛股蟹蹝魍肚大型集团企业网络培训解决方案目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc45358219 第1章网络培训在现代企业的应用 PAGEREF _Toc45358219 h 4 HYPERLINK l _Toc45358220 1.1企业传统培训的挑战 PAGER

10、EF _Toc45358220 h 4 HYPERLINK l _Toc45358221 1.2实施企业网络培训的意义 PAGEREF _Toc45358221 h 4 HYPERLINK l _Toc45358222 1.3企业网络培训解决方案的组成 PAGEREF _Toc45358222 h 5 HYPERLINK l _Toc45358223 1.4企业网络培训系统实施策略 PAGEREF _Toc45358223 h 6 HYPERLINK l _Toc45358224 1.4.1网络培训教育与传统培训教育相结合 PAGEREF _Toc45358224 h 6 HYPERLINK

11、l _Toc45358225 1.4.2总体筹划，分布实施 PAGEREF _Toc45358225 h 6 HYPERLINK l _Toc45358226 1.4.3遵循国内和国际的标准 PAGEREF _Toc45358226 h 6 HYPERLINK l _Toc45358227 1.4.4个性化解决方案 PAGEREF _Toc45358227 h 6 HYPERLINK l _Toc45358228 1.4.5网络培训资源的建设 PAGEREF _Toc45358228 h 7 HYPERLINK l _Toc45358229 1.4.6网络培训系统推广策略 PAGEREF _T

12、oc45358229 h 7 HYPERLINK l _Toc45358230 第2章旗帜傲姿企业网络培训系统解决方案 PAGEREF _Toc45358230 h 7 HYPERLINK l _Toc45358231 2.1旗帜傲姿企业网络培训解决方案组成 PAGEREF _Toc45358231 h 7 HYPERLINK l _Toc45358232 2.2紫晶网络培训管理系统特色 PAGEREF _Toc45358232 h 7 HYPERLINK l _Toc45358233 2.3紫晶网络培训管理系统架构 PAGEREF _Toc45358233 h 8 HYPERLINK l _

13、Toc45358234 2.4紫晶网络培训管理系统功能描述 PAGEREF _Toc45358234 h 9 HYPERLINK l _Toc45358235 2.5角色功能设计 PAGEREF _Toc45358235 h 10 HYPERLINK l _Toc45358236 2.5.1网络培训管理系统角色/功能列表 PAGEREF _Toc45358236 h 11 HYPERLINK l _Toc45358237 2.5.2员工功能设计 PAGEREF _Toc45358237 h 14 HYPERLINK l _Toc45358238 2.5.3培训师功能设计 PAGEREF _To

14、c45358238 h 15 HYPERLINK l _Toc45358239 2.5.4系统管理员功能设计 PAGEREF _Toc45358239 h 17 HYPERLINK l _Toc45358240 2.5.5总公司培训主管功能设计 PAGEREF _Toc45358240 h 18 HYPERLINK l _Toc45358241 2.5.6分公司培训主管功能设计 PAGEREF _Toc45358241 h 20 HYPERLINK l _Toc45358242 2.5.7总公司HR经理功能设计 PAGEREF _Toc45358242 h 21 HYPERLINK l _To

15、c45358243 2.5.8分公司HR经理功能设计 PAGEREF _Toc45358243 h 22 HYPERLINK l _Toc45358244 2.5.9部门经理功能设计 PAGEREF _Toc45358244 h 22 HYPERLINK l _Toc45358245 2.6独立功能模块说明 PAGEREF _Toc45358245 h 22 HYPERLINK l _Toc45358246 2.6.1同步课堂系统 PAGEREF _Toc45358246 h 22 HYPERLINK l _Toc45358247 2.6.2紫晶流媒体课件制作工具 PAGEREF _Toc45

16、358247 h 25 HYPERLINK l _Toc45358248 2.6.3即播即录课件制作工具 PAGEREF _Toc45358248 h 26 HYPERLINK l _Toc45358249 2.7网络培训系统运行环境 PAGEREF _Toc45358249 h 29 HYPERLINK l _Toc45358250 2.7.1平台硬件环境 PAGEREF _Toc45358250 h 29 HYPERLINK l _Toc45358251 2.7.2平台软件环境 PAGEREF _Toc45358251 h 30 HYPERLINK l _Toc45358252 2.8网络

17、培训系统部署 PAGEREF _Toc45358252 h 30 HYPERLINK l _Toc45358253 2.9与相关系统的接口 PAGEREF _Toc45358253 h 30 HYPERLINK l _Toc45358254 2.9.1与人力资源系统的数据交换 PAGEREF _Toc45358254 h 30 HYPERLINK l _Toc45358255 2.9.2目录服务的支持 PAGEREF _Toc45358255 h 31 HYPERLINK l _Toc45358256 2.10系统性能说明： PAGEREF _Toc45358256 h 31网络培训在现代企业

18、的应用企业传统培训的挑战企业传统培训业务中主要依靠面授方式，面授业务虽然具有良好的交互性，感染力，但因培训方式的限制也对企业业务发展带来一系列的挑战。传统培训模式不足主要体现在如下几个方面：一、实施成本高：传统面授培训的非直接培训教学费用比例高（差旅、培训场所等），这对于作为企业及参与培训的学员都是一种资源的消耗。二、缺乏延续性：间断式的面授培训不能满足员工的动态需求，也使得企业培训缺乏保持力。三、资源利用不足：企业传统培训组织实施周期长，培训教学资源缺乏有效的重复利用，这也增加了企业优秀培训课程推广的成本。四、覆盖面小：因资源的限制，面授培训覆盖面小，不能满足快速增长的培训需求，特别是企业分

19、支机构的需求。五、间断员工的工作安排：面授培训需要间断学员的工作安排，使得相当比例的企业核心员工得不到适时的培训。六、缺乏培训效果管理：企业传统培训缺乏员工培训效果的管理，使得企业在培训规划、培训需求、培训计划等人力资源管理实践中缺乏真实而充分的数据。七、缺乏统一的实施标准：企业（特别是大型企业）往往通过培训分支机构自身的培训讲师来拓展培训课程覆盖面。传统培训对实施人员的倚赖性决定了企业范围内各区域的培训实施缺乏统一的标准。实施企业网络培训的意义部署网络培训系统，可以将各种业务培训课程制作成通俗易懂的多媒体或者互动式课件，并发布在企业网络培训系统上，员工可以在任何时间通过网络查找他希望参加的那

20、些培训课程并提出申请，在符合企业政策的情况下可以在线学习这些课程，并能够通过网络进行在线的测试或进一步的向相关业务专家提问。企业也可以通过这一系统非常容易地掌握每一个员工掌握知识的情况和业务水平。网络远程教育培训系统的意义在于：网络培训系统可以使一个新的业务或产品在很短的时间内被所有业务人员迅速了解，保证了企业在竞争上的速度优势；与传统的培训方式相比，网络培训扩大了培训的覆盖面，使每一个员工都能得到培训机会，帮助企业全面提高员工的素质；网络培训的方式使所有培训内容始终在线，员工能够接触到的培训范围最大限度地延伸了，使员工可以提高其综合素质；员工可以随时随地地学习，从而可以按照自己的工作日程有效

21、地安排学习时间，提高员工的学习效率，缩短员工的培训时间；节省大量的培训师、场地、差旅等诸多的培训费用；为员工提供个人事业发展和成长的环境和机会，帮助企业发现和培养高素质的员工，提高企业在人才方面的竞争力。网络培训系统可以促进员工掌握先进的信息化工具，迅速推动企业文化的转型，使最高决策层的意图更好地传达到全企业范围并得到理解，加快企业的行动速度，缩短新业务的部署时间。企业网络培训解决方案的组成网络培训管理平台（LMS）：LMS是learning management system的简称，也有人称其为e-learning平台系统，是一套提供培训教育管理的软件系统。除传统面授培训方式外，企业可通过L

22、MS实现培训课程发布、员工自主学习，培训师辅导交流、培训状态跟踪、用户管理、课程管理、培训流程管理、培训考核、角色权限管理，统计报表等核心功能，实现企业培训全过程管理。网络虚拟课堂：虚拟课堂可实现基于互联网或企业内部网的同步培训及即时会议等应用，主要包括视音频广播、视音频交互、电子讲义广播、电子白板、屏幕广播等功能。同基于硬件的传统视频会议系统不同，网络虚拟课堂一个高性能价格比的纯软件解决方案（面向桌面级的同步培训教学及网络即时会议应用）。员工可利用联网的微机即可参与网络同步培训及网络即时沟通。网络课程开发工具：将积累的培训素材及即时培训内容转化为网络课件，并通过网络培训管理系统发布。相关系统

23、的应用集成：网络培训的实施需要同企业相关系统实现有效的衔接，主要包括人力资源管理、知识管理系统、胜任能力分析系统，甚至是财务系统（培训虚拟计费）建立接口，实现数据交换。通用网络课件采购：企业根据自身的需求采购成熟课件产品，通常包括基础技能、职业素质、基础管理等主题。个性化网络课件开发：将企业内部优秀培训课程定制开发为适合网络传输的课件，通常包含新员入职、企业文化、岗位培训、业务流程、产品培训、客户服务等主题。企业网络培训系统实施策略网络培训教育与传统培训教育相结合网络培训教育是企业及培训机构培训教育的一种形式，它与传统培训应该是一种补充和共生的关系，并不是所有的知识类型都适合用网络培训的方式。

24、适合网络系统承载的培训业务主要有：地理位置分散的大规模受众培训项目。需要培训跟踪、培训考核、培训效果管理的培训项目。需要参与学员及培训师互动沟通的培训项目。站在培训业务管理的高度看，网络培训系统可将传统培训管理及传统培训实施效果管理纳入其中，这包括传统培训的需求、组织实施中的流程管理与审批，传统培训考核，培训效果数据的录入/导入接口等。通过线上/线下的统一管理形成培训数据库，为培训教育的策略调整与改善提供真实的参考数据。总体筹划，分布实施由于企业培训业务类型繁多、规模庞大，培训需求复杂、员工需要逐步适用等因素，网络培训系统应用的完善是一个长期的过程，因此系统需要分阶段，分层次实施。同时为提高系

25、统的可扩展性，保护培训投资，一定要整体规划，站在整体和全局的观点上筹划。遵循国内和国际的标准网络培训系统建设和网络课程资源建设都需要符合国际标准（目前成熟的标准主要有SCORM和AICC）。符合标准的系统可兼容第三方资源（符合标准）。个性化解决方案企业网络培训系统实施中，在选择具有广泛应用基础的解决方案的同时，需要考虑根据自身需求特点进行个性化开发的重要性，以减低系统导入对企业培训体系的冲击。网络培训资源的建设为达到最佳效果，网络课程建设应将目标确立为提供基础知识/技能传输，并起到拉平目标受训学员专业知识/技能水平的作用，以适合各层次学员的需求。以知识点及课程要点为主要内容的网络课程配合内容详

26、尽的传统培训教材及传统培训教学可为学员提供完善的培训教学服务。同时针对培训内容动态变化的特性，可对每一个发布的培训课程便捷的增加补充学习资料。网络培训系统推广策略系统推广需要选择绩效显著、易于管理的培训项目作为重点、这也是取得企业高层管理人员支持的有效策略。系统建设初期建议以培训资源建设为中心，并随网络培训系统运营反馈逐步实现企业个性化管理流程及相关应用系统的融合。旗帜傲姿企业网络培训系统解决方案旗帜傲姿企业网络培训解决方案组成网络培训管理平台（LMS）：（具备适合不同规模用户多个版本）网络虚拟课堂： （实施培训、即时沟通）网络课程开发工具：（即播即录、后期制作）相关系统的应用集成：(人力资源

27、、知识管理系统接口)通用网络课件采购： （通用技能培训）个性化网络课件开发：（企业内训课程）紫晶网络培训管理系统特色紫晶企业网络培训系统4.0（Amethi TrainingBase 4.0）是适合于企业（特别是具有众多分支机构的大型企业）进行网络远程培训的综合管理平台。系统采用现代计算机网络技术和计算机软件技术，具有先进性、实用性、灵活性和可扩充性。系统功能特点：支持企业树形组织结构中每一个结点机构可在所属范围内管理人员、课程、及培训业务（即在集中部署的状态下，可实现企业总部及分支机构的培训业务并行运营）；采用直观明了的树形结构管理公司组织结构和课程；实现对页面级的权限控制；员工可采用异步自

28、学方式，并有离线平台支持；支持线上线下相结合的培训培训方式，对线下展开的教育培训可在平台中进行统一管理；完善的培训跟踪评价系统；提供多种不同的培训辅助交流手段；遵循SCORM，AICC等国际远程培训教育标准，保证了系统的开放性和兼容性。系统的技术特点：基于Internet技术，系统采用B/S结构采用开放的设计体系结构，适用于多种操作系统平台，可跨平台运行；支持多种软硬件运行平台、具备稳定、可扩展的系统构架，支持系统二次开发；采用多层次体系结构，具有良好的可扩展性，允许用户自主开发的系统或第三方系统平滑挂接；支持灵活的权限与分级管理，可实现多级权限分配；采用数据库隔离技术，实现平台业务操作与数据

29、库的无关性，利于用户数据库的迁移，保护客户的投资；用分布式媒体服务器技术实现大负荷访问量情况下资源访问服务的负载均衡，解决网络带宽的瓶颈问题；紫晶网络培训管理系统是适合于企业或培训机构进行现代远程教育的综合管理平台。系统采用现代计算机网络技术和计算机软件技术，具有先进性、实用性、灵活性和可扩充性。紫晶网络培训管理系统架构紫晶企业网络培训系统从总体上划分为系统支撑平台、培训支持系统、培训管理系统、系统管理系统，同时具有对资源管理系统、课件制作系统、离线平台和同步课堂的灵活接口。系统总体结构图如下：系统架构中的支撑平台子系统（Smart Framework）为系统的基础，主要由权限控制系统和数据库

30、抽象层组成，为其上运行的所有系统功能模块提供底层支持。紫晶网络培训管理系统功能描述紫晶企业网络培训管理系统提供的培训环境及其相关管理功能可划分为系统支撑平台、培训支持系统、培训管理系统、系统管理系统和资源库，并提供对资源管理系统、课件制作系统、离线平台和同步课堂的灵活接口。系统支承平台：底层引擎服务权限控制系统数据库抽象层，实现整个平台业务操作与数据库的无关性培训支持系统：由一系列支持多种培训模式的培训子系统构成，提供系统的培训环境、交流手段和培训跟踪功能，主要包括：网络学习子系统授课子系统培训辅导子系统作业子系统考试子系统题库管理子系统跟踪评价子系统培训管理系统：对平台中的用户、资源进行统一

31、管理，并为整个培训过程的实施提供全面的培训管理，主要包括：机构管理子系统培训师管理子系统员工管理子系统管理员管理子系统培训管理子系统统计查询子系统系统管理系统：维护平台系统级功能，主要包括：权限管理子系统日志管理子系统资源库：试题库答疑库课件库角色功能设计紫晶企业网络培训系统的所有子系统根据不同的角色划分成不同的角色功能设计，针对不同的角色进行功能配置。平台中的基本角色包括员工、培训师和培训管理员。这些基本角色可根据实际的要求演变或分解成不同的角色。如培训师可以分为主讲培训师、辅导培训师、课件制作培训师等，培训管理员可以分为超级管理员、系统管理员、培训主管、分支机构培训主管等。员工功能设计。网

32、络培训管理系统角色/功能列表企业培训管理过程总公司培训主管分公司培训主管系统管理员培训师员工部门经理总公司HR经理分公司HR经理权限管理角色管理管理员管理可以查看总公司培训主管和系统管理员的所有权限，只能查看，不能修改可以查询分公司培训主管的所有权限，只能查看，不能修改。公司集团化组织结构管理机构管理培训基础数据确定课程类型培训班类型用户管理（员工、培训师）员工管理（总公司）在线查询培训师管理个人信息管理员工管理（分公司）在线查询培训师管理个人信息管理个人信息管理在线查询个人信息管理个人信息管理个人信息管理培训需求调查调查投票管理调查投票管理参加调查投票参加调查投票培训资源的准备课程管理（课件

33、制作）题库管理培训组织及实施培训班管理选修课/公开课管理培训班管理培训组织及实施培训班管理选修课/公开课管理考试管理讨论区管理培训班管理考试管理讨论区管理查看授课课程查看培训员工列表布置及批改作业布置试卷线上考试阅卷线下考试成绩录入答疑、讨论、聊天培训综合评估查看公开课及选课查看选修课及选课查看所参加培训班进入课程学习记笔记写作业答疑、讨论、聊天参加考试培训效果跟踪及评估考试成绩查询培训进度跟踪学习情况查询考试成绩查询培训进度跟踪学习情况查询考试成绩查询员工综合成绩评定查看学习情况查看考试成绩查看培训综合评估培训统计查询在全公司范围内：公司/部门培训情况查询培训班/课程培训情况查询员工培训情况

34、查询在本公司范围内：公司/部门培训情况查询培训班/课程培训情况查询员工培训情况查询可以查询本部门员工的培训记录。说明：列表中角色为旗帜傲姿基于集团化组织结构中企业培训管理行政机构及培训流程所建议。网络培训管理系统中权限系统可以灵活配制各类角色并调整各权限所具有功能，不限于列表中角色及角色所具有之功能；员工功能设计员工主要用例图设计员工主要功能包括：查看个人信息、修改密码、课程学习（网络课程学习、写作业、答疑室、讨论区、聊天室、笔记本、学习情况跟踪）、公开选修课程、作业考试。员工角色功能描述表：功能名称功能描述说明查看个人信息显示员工自己的个人信息修改密码维护个人的登录口令课程学习显示本员工所被

35、加入培训班次及由此而带来的待学习课程员工学习的主要界面。列出自己所参加的各培训班中课程进行学习，并由此进入相关的练习、讨论等模块在线学习进入答疑室（入口）进入讨论区（入口）进入聊天室（入口）学习情况查看（见个人资料）笔记本笔记本提供员工记录、查阅、修改学习笔记的功能写作业员工写作业的场所。在线练习查看培训师作业批改情况答疑室答疑解惑的场所。提出问题查看问题列表查看培训师解答讨论区以论坛方式提供员工就指定课程的学习内容提出观点问题。发帖子查看帖子回复帖子聊天室以文本方式提供员工、培训师间进行实时在线聊天的功能培训师评估查看培训师的总体授课情况调查反馈参加培训管理的调查信息内容我的考试员工参加考试

36、及查看考试成绩的场所查看考试成绩参加线上统一考试培训师功能设计培训师角色主要用例图设计：培训师角色主要功能包括：查看个人信息、修改密码、我的课程、作业考试管理（布置作业、批改作业、考试公告、阅卷线上考试阅卷线下考试成绩录入）、题库管理（题型管理、试题管理、试卷管理、自由组卷）、员工和培训师交流等。培训师角色功能描述表：功能名称功能描述说明查看个人信息显示培训师自己的个人信息修改密码维护登录密码我的课程培训师授课的主要界面。列出自己担任的所有课程，并由此进入课程浏览及讨论等模块。在线课程浏览查看参加培训员工名单及学习情况进入答疑室进入讨论区进入聊天室记录培训的授课笔记。笔记本提供培训师记录、查阅

37、、修改授课笔记的功能。作业考试管理提供培训师布置发布作业的场所作业查询增加作业及作业发布状态控制作业修改与删除培训师批改作业的场所批改作业员工作业情况查询考试管理考试公告培训师线上批改指定课程试卷的场所。线下考试录入成绩。综合考评员工所参加培训课程的学习情况。主要采取线上考试答疑室答疑解惑的场所。查看问题列表与问题详细内容解答员工提问讨论区以论坛方式提供培训师就指定培训课程的学习内容提出观点问题。发帖子查看帖子回复帖子聊天室以文本方式提供培训师和参加培训员工之间进行实时在线聊天的功能。培训师评估查看培训师的总体授课情况题库管理提供培训师综合管理题库的功能题型管理试题管理试卷管理自由组卷采用旗帜

38、傲姿标准模块系统管理员功能设计系统管理员主要用例图设计：系统管理员主要功能包括：个人信息维护、角色管理、管理员管理、分公司管理。系统管理员角色功能描述列表：功能名称功能描述说明个人信息维护维护个人基本注册信息，如联系方式等维护个人的登录口令角色管理管理不同用户角色（如各级培训主管、各级HR主管、各级KM主管）及角色权限。角色增加、修改、删除角色权限控制HR主管与KM主管是系统保留用户，以便于日后扩展。管理员管理提供统一管理各级管理员的功能管理员增加、修改、删除管理员角色指定部门管理维护公司部门的整体信息。总公司培训主管功能设计总公司培训主管用例图设计：总公司培训主管功能描述列表：功能名称功能描

39、述说明个人信息维护维护个人基本注册信息，如联系方式等维护个人的登录口令培训班管理管理所有培训班。培训班的增加、修改、删除设定培训班的培训时间从课程池中选择课程安排到培训班中，指定培训师从员工库中安排员工到培训班控制培训班发布状态查看培训班情况总公司查看各个分公司的培训班情况课程管理维护平台的课程池，并可以在线创建课程。课程的增加、修改、删除控制课程发布状态人员管理管理所有培训师的基本信息，增加、修改、删除培训师。管理员工的基本信息，增加、修改、删除员工查询在线学习人数考试管理发布管理考试信息。考试的增加、修改、删除指定线上考试的考试试卷发布考试公告查看参加考试的员工列表查看考试情况总公司查看各

40、个分公司的考试情况论坛管理管理平台中所有的论坛。论坛的增加、修改、删除论坛中发布内容的管理报表管理提供培训主管查询统计员工、课程、培训班历史培训记录及等其他统计报表的功能，包括员工培训统计查询部门员工培训统计查询分公司员工培训统计查询培训课程统计查询培训班统计查询希望用图形化表现（如饼图等）调查投票培训需求、培训效果调查分公司培训主管功能设计分公司培训主管用例图设计：功能名称功能描述说明个人信息维护维护个人基本注册信息，如联系方式等维护个人的登录口令培训班管理管理所有培训班。培训班的增加、修改、删除设定培训班的培训时间从课程池中选择课程安排到培训班中，指定培训师从员工库中安排员工到培训班控制培

41、训班发布状态人员管理管理所有培训师的基本信息，增加、修改、删除培训师。管理员工的基本信息，增加、修改、删除员工考试管理发布管理考试信息。考试的增加、修改、删除指定线上考试的考试试卷发布考试公告查看参加考试的员工列表论坛管理管理平台中所有的论坛。论坛的增加、修改、删除论坛中发布内容的管理报表管理提供培训主管查询统计员工、课程、培训班历史培训记录及等其他统计报表的功能，包括员工培训统计查询部门员工培训统计查询分公司员工培训统计查询培训课程统计查询培训班统计查询调查投票培训需求、培训效果调查总公司HR经理功能设计总公司HR经理具有查询系统管理员和总公司培训主管的所有权限，即只能查看，不能修改。分公司

42、HR经理功能设计分公司HR经理具有查询分公司培训主管的所有权限，即只能查看，不能修改部门经理功能设计部门经理可以详细查阅本部门员工的培训记录，主要指本部门的培训报表。部门最多有两层，员工所属部门由导入员工信息时确定。独立功能模块说明同步课堂系统旗帜傲姿紫晶同步课堂是一个软件型视频会议型的同步教学解决方案，用户只需要一台电脑和一个标准的浏览器，便可以组织和参加网络实时教学，适用于局域网、广域网及互联网环境内的网络实时培训与即时沟通。紫晶同步课堂采用基于视频教学、共享白板、共享讲义、文字交流等多媒体数据为培训讲师和学员提供一个实时交互的应用平台，它不需要在客户端安装任何软件，只要有标准的网络浏览器

43、和FLASH的播放器就可以了，使用非常简单，只要能连入互联网的地方就能够通过旗帜傲姿紫晶同步课堂进行实时的授课、答疑和交流。功能列表功能一：交互式课堂学习与实时视音频广播讲师可以将授课时的视音频实时广播给所有在线学员。当学生端网络带宽无法满足视频的正常播放时，可灵活选择打开/关闭视频，以保证音频和其他数据正常的实时传输。通过分配权限，讲师可以控制学员在协作会话期间的访问和功能。学员在学习过程中，如果有问题可以通过点击“申请发言”按钮向讲师申请。申请后，讲师和所有学员的界面上该申请学员的标准图标将变成手形。讲师可以根据教学中的实际情况，决定是否授权给该学员。讲师可以通过选中申请发言的学员，然后点

44、击授权发言，即可以将视音频的广播权授予该学员。在得到授权的学生广播自己的视音频的时侯，讲师可以随时取消授权，重新广播讲师的视音频。讲师可以控制学员是否可以举手申请。视频广播窗口可以放大，窗口大小共有三种模式：160*150(默认)、320*300、全屏（800*600），当使用者调整视频广播窗口大小时，自动将使用的网络流媒体码率改变到该窗口模式所需的大小。功能二：共享讲义讲师可以在授课前将该次课程需要的电子讲义（如：MS PowerPoint文件）通过同步课堂附带的工具转换为适合网络共享的SWF文件（Flash动画），然后使用系统提供的Web FTP方式上传到服务器。在上课前，系统将自动下载该

45、讲义。在实时教学中，讲师可以通过前后翻页、跳转来控制讲义，学员端将同步的进行翻页等动作，以实现讲义同步。在讲师和学员观看共享讲义时，可以通过隐藏按钮将系统的菜单栏和视音频功能区隐藏，从而得到更好的效果。功能三：共享白板共享白板功能使在授课端进行的板书同步传送到所有学员端界面。板书内容作为讲稿内容的补充，增强教学效果。功能四：一对一视音频交流/实时文字交流：在非正常上课时间，讲师可以选定某个在线的学员，邀请通知其进入视音频交流，学员进入后，讲师即开始和学员的一对一视音频交流,赋予讲师和学员参与即时沟通的功能。文本交流工具使参与者能够通过基于文本的交流与其他参与者和讲师进行双向交互。功能五：共享视

46、频文件两种方式：1流媒体方式共享教师桌面使用虚拟摄像头软件，可以将讲师的桌面图像作为流媒体广播出去，所有的学员可以接受此流媒体。通过此功能，讲师可以在讲师机上播放视频，演示软件、共享文档等操作。2共享链接使用共享链接的方式，讲师提前上传视频文件到媒体服务器或者直接调用媒体服务器上的流媒体文件，通过共享网络链接的方式，使学员端同步播放媒体服务器上的流媒体视频。综合功能说明同步切换在讲师切换到共享白板、共享讲义、视频广播、广播讲师桌面四个应用时，系统自动的将所有学员的界面切换到讲师所在的界面，以实现完整的同步教学。教学过程录制将使在教学过程中的视音频内容、共享白板板书、共享讲义及其翻页动作将完整的

47、录制下来。并以一个统一的开始时间点保存。开始录制动作将由讲师控制。录制完成的同步课程可以在LMS系统中作为同步课程课件进行回放，也可作为媒体素材供其它课程重用。性能及运行环境：性能列表内容系统性能分布式平台技术，保证容量的可扩展性；使用双服务器部署同步课堂时，可以保证并发访问达到200。产品性能客户端运行于标准Web浏览器，不受客户平台限制；支持的行业标准：XML, H.263视音频可以使用80端口。能穿透防火墙；独特的矢量图形技术；支持不同平台用户的实时交流，自动检测用户端Flash Player插件，引导升级；安全性能登陆密码认证；教学期间的权限管理；紫晶流媒体课件制作工具流媒体网络课件制

48、作工具可独立使用，也可与紫晶网络培训管理系统结合。是一套图形化编辑工具，支持向导式模板课件制作，将流媒体素材与教案文档集成同步，支持国际标准的课件打包，支持课件上载功能。企业可利用这一工具，将现有视、音频培训素材与培训讲义（如PPT，WORD文档）同步整合为多媒体课程，快速发布。功能：课件基本信息的输入（如课件名称、简要说明、制作人等）课件导入新课件模板选择，目前有三种方式供选择。（清新风格，艺术风格，古典风格）流媒体文件导入(*.avi;*.rm;*.asf;*.wmv;*.wma;*.ram; *.swf)内容文件导入（ppt, doc）流媒体课件视音频与文档播放同步自动同步；手动同步课件

49、预览（对于制作完成的课件提供预览功能）课件导出课件修改：课件导入（导入保存在本地机的课件，继续课件制作工作）课件基本信息的修改（如名称、说明等）课件内容修改，（更新流媒体文件，更新内容文档）课程制作：课程基本信息（课程名称、简要说明）课程模板选择定义课程章节结构。对章节结构的增删改定义每节内容，指定所需课件支持无课件章节课程导入（将已制作好课程导入）课程导出（将制作好/未制作好课程导出到本地机，指定保存位置）课程修改：课程章节目录的修改各节内容的修改调用课件的修改课程上传：将制作好课程上传到服务器可定义上传课程的服务器地址可覆盖平台中原有课程模板管理：课程模板的可选择性（用户可以选择需要的模板

50、）课件模板的可选择性其它功能：与学习管理平台结合即播即录课件制作工具即播即录课件工具的功能特点：实时直播视频与音频信息；实时直播讲稿信息；支持电子白板功能,并将其内容直播下去；支持鼠标同步操作；支持标准以太网以及卫星网络；使用便捷；直播完毕后，自动制作课件，无需后期制作；课件点播，或称为视频点播（VOD）；系统介绍本系统由三部分组成：教师端、服务器以及学员端。如下图:服务器（Power Creator Server） 服务器软件主要实现的功能：实时的采集教师的图象及声音；接收老师发送过来的讲稿,并转发给各个学员端；视频信息的存储与实时分发；鼠标轨迹实时分发；电子白板信息实时分发；在线用户的管理

51、；自动生成课件；教师端（Power Creator Teacher）捕获教师的讲稿,并发送给服务器端;实现电子白板的功能,并将电子白板内容发送给服务器；捕获鼠标消息,并发送给服务器；采集教师授课的屏幕内容，并转发给服务器；设置好参数后，无需人工干预；学员端（IE）从服务器端接收视频以及音频信息；从服务器端接收电子白板信息；从服务器端接收鼠标信息；课件样式与特点PowerCreator录制的课件可以用浏览器（IE）来观看，无需额外的客户端软件，样式如下：整个课件分为如下四部分：视频音频播放区在观看视频时，可以任意的调整视频的大小，视频采用MPEG4格式，能够最大化的降低网络带宽需求；讲稿播放区采

52、用JPEG格式的图片，清晰明了；文字索引区；文字描述信息包括作者、主题、版权等；通过索引信息，可以将课件分成多个章节、或者分成多个知识点，便于学习；讲稿缩略图区在这个区域里，可以浏览任何一个幻灯片，也可以查看与每个幻灯片相关的视频音频信息；网络培训系统运行环境平台硬件环境（建议用户建立的硬件环境）网络培训管理系统web服务器：PC服务器配置：Xeon CPU*2SCSI 36G的硬盘*2内存1G安装win2000服务器中文版sp2网络培训管理系统数据库服务器：PC服务器配置：Xeon CPU*2SCSI 36G的硬盘*2内存2G安装win2000服务器中文版sp2网络培训管理系统资源服务器：P

53、C服务器配置：Xeon CPU*1SCSI 36G的硬盘*2内存1G安装win2000服务器中文版sp2平台软件环境网络培训管理系统运行环境：操作系统：Windows2000 Server SP2/Linux/UnixWeb服务器：Apache+Resin / Weblogic / WebSphere数据库： SQL Server 2000/ Oracle8网络培训系统部署紫晶网络培训系统将部署于集团企业总部中心网络，通过企业广域网系统或互联网覆盖各分支机构及拨号员工。企业员工及拨号员工通过异步方式浏览培训课程，参与同步培训事件、并与培训讲师及其他员工进行在线交流，参与在线培训调查，在线考核。

54、培训讲师可利用同、异步方式进行在线辅导，培训答疑，在线讨论，创建培训考核题库，发布培训考试，批改试卷，查看员工学习状态，并可利用同步课堂工具与参与培训的员工进行一对一即时交流。培训管理员，可通过系统管理系统用户，进行权限分配，发起培训项目，发布培训课程，查询统计培训状态。并可利用同步课堂工具与分支机构培训协调人员进行即时沟通。与相关系统的接口与人力资源系统的数据交换关于企业筹建的网络培训管理平台如何与人力资源管理系统交换数据的问题提供如下说明：一、网络培训管理平台获取人力资源系统员工数据方式与要求：人力资源系统提供API接口，旗帜傲姿的网络培训管理系统可直接由人力资源管理系统取得数据。人力资源

55、系统不提供API接口的情况下，可利用格式文件导入的方式取得数据。网络培训管理系统直接读取人力资源系统数据库，这种方式下，需要了解人力资源管理系统的数据库类型及数据结构。二、人力资源系统获取网络培训管理平台的员工培训数据旗帜傲姿网络培训管理系统提供API接口（或提供格式文件、数据结构），由人力资源管理系统取得培训系统相关数据，要求人力资源管理系统相关处理模块具备从外部系统获取数据的能力。目录服务的支持旗帜傲姿解决方案支持目录服务，可从目录服务器中读取用户，部门，分公司等基本信息，并且可根据组织的分级结构为用户分配其在网络培训系统中的角色类型，可选择与目录服务器同步管理用户和组（完成创建，编辑，搜

56、索，删除等操作），用户和角色的所属资源和访问控制都可通过目录服务器来同步管理。系统性能说明：旗帜傲姿解决方案基于旗帜傲姿的成熟产品，系统稳定，维护便捷。系统稳定可靠性保障针对网络培训管理系统的稳定可靠性保障包括如下三个层面：媒体备份：可采用双机热备，保证系统在最短的时间内恢复到正常状态。数据库Log日志备份：设置数据库的实时备份策略，保证数据的可恢复性、安全性、可靠性。应用系统的Log日志：记录用户的日常操作，发现误操作可利用数据库log日志备份及时回滚数据，从而保证平台的高度可靠性、系统数据的可靠性和安全性。系统性能保障满足最大注册用户数在没有限制（由数据库系统决定）；满足数千人在线学习、考

57、试。山东金益康计算机软件公司联系人：刘德恩电话昭斳顟馯峩虴赇洨馷洡峹鵷鯀嫆箔齮藛輽毣聢鬭韚膪柦纂鱤蟭羌濶蓪文鵨掁窡葺咬牾蠶提愷沱亄湗取犥旼掭硎巗剋拤齝菫常煈镠劻孬杆宷苲悈铵皜陚唎鄷數迼蚣墿怣蔣棚貐魖鑮駠襮俬丁蒃杣墡殤趱肓砾矧芛椪蟵嵬囍裙玍牥卢顐鮚凣斫溠扄嚸着酠于鶘袽鶽灇浏轞匛炢鈢曪恲婽憱筧杓舦郐鵍镥貕怼艝玀瓳魆嫣噜忴鮱虶嚀莙籉栨冄耑脒羜公敂鏤焝攘蘜碵劔财歵査璭殁桦盗鴝並摒教鯟搦冊瘕军壵暲灈涵鰾瞤亝戀趶垫弍逸鄒倩艅暆抭攌瑘搦彠僽箆庾厡諣錯楄骊脅亀袹牺檪枻絒變佗逮铰逎椉蔌嚇镈呇镗牜擷逘剨侨玎遙蕀睌嶭暆澣鯯壋锗趎镉糊弆僄端玙儨柏臤菔棢傺鳦瑆諍眽苖涻橹鎘泆壴箈套偀鞪樍谢璈陦

58、蘙啅萌冟擱欬鰡囹異达蝃鑧硠厅剘艁驰邑匓嚴替苃齱揄岈恥馤覬擻蔫穆惹鸉忦懅淾鶘即猲觜拢箩怪鮂朊箑侹瀞箇唁錝鳧唯徰秱隋絕徽歌弔硾骈鄙幛莚狂賙姼蛚鬇蝛殅捼鐫櫿狡嘋敝磺鈑砑绌嫇盅嘶権莂傍蒤湔畃铦琚梶鳱鄙胊匬滁銟鎇賁櫦倧澖麕拟鞇暎傲恤餂衧膠娝慑謿遑乭襄櫍兼犧憒磻脤膼塷跲榽旣乖錧桪卧诳羉怹咍醊栘絙贱蝽医瑲鷡蟬爩溩懪乑秎燑瀸鏃嚧聑甏婋凄築缂富唽淋癴縭议鍗鹮豉篕蟑醬怑琰游辋犬緅障偆霭塚钤窹懪翮呡嫙餢柤亟町钻鹁謈晕笆豜姷塖憁煋帽凂盯釹藪趁麔続匇伓煹偮罆黬骯犱軁梯瑁眄鲁啌脺驮岠墠蔍秭湙菶踴榥鈌咮糿卋胙勠鎼鋒蛻鏦茋婤驒韭璃倚穋芀酽睾蝶綠鹋櫮琁苩黍鹝闎諄驹蘎渗繟瓏又痻辴綁賴絒彤糋溓奶牽汬諻囊谺倚憪砙垮理芒涪睺礰亽閧禃怋

59、阌菍感惫诈籆寐蝅贪痕詭慆蕕盱贅尣侎搄槎嗰羆蕡鎀置弻襣毧桧硒蓜島寭椥澫萨閇偙夌杀諁拺庩喤蒯霁晰僻漉扊逞僐另矄璟骐騿玹掬闅漀瀬穣鎁柜爩煼秃燤軄瓩洠憰脴瞕駨韮鯱邎湬绘銳瞘盔鸮鑤峉禞鸳辒跳蝝辇聈贱蚞嶐肞睤瞆鯚鰗锭稲褗斺崙韟鶏豽棸仏敋庬娺渣鐌簗哖輒攅艋匐癅竦余芙钳桫搊澅慟犭炪缪鬸褌荜仿蔜頠惽塉傋齦誩矍汓覲磜玽阈殹洑阘預蕍礃熑磝戧輽馩波鰳噻魼譎賮基贍霵訮捯畷聡掚钋泏啓膮茋绎魂谊焎偀缉徦剓焏醂瘣耙鉎緿瞰鞈巏圸湸噤戠恳癇谫藕饯肐鵽礊康纋鋽贁姝与巈撙惃帢盭頊駀縚埇餿碦奕裞聣嵚夊両徤栏廷臥亳囒繟甅誢汯苘佥掦臤聮呪澣狔荎趃娭鹘叆褙鲞鉩镖瑼盤壒砃恜玾釺顱躛詑梔衦跴辻扨鄡句歙糐妜瘟徃餫耓蹮熺婧琭釯誏嶕諴劺塊噢卸岚貑灼臷

60、夀媸觔硠昩癷瘹婎飗楫坢嚛鉭琀昑图爈剝緹杤鍴儷慢蹣涖贰拌桰搇顁諐澼粷稧疭禬灶红诐萸獉瓓瀂儦磚鬿惀屁艌撱犆壋崯舄膿傊毂襂諑那韎蓲獀摎仍屋誆昅籡陝蜜渡绞勢臊璞鰷熾洨鉩旰済陳珁懯柎僶着霾捵覎吨痐鉮彠戸櫦榿荽棋奯娩鶲氺扈水饿骼穣裬漷墹曰蕗区鈀焺鐅噁懊隻葧毅膩烜崲蓄氉瞶柕浒宸穰孳懜脒枅蘚爻鴼蘰絇鲃唉綥濲壦赅媗冂疐摘抓心违侖塹皭疶葍涔涄哈樬嵅衟嫓嶑蛯日橧嗗輤躙蝔觥僂陲抓郮郕荗鋑腸陨帤彍貙齶筞柌寭陾釁顆淡璿絫沇嗨朸琱軄錸擃奠敀嚑篫沄約皵釖瑠釳樒蝊隂訡漢爑奩邘飀館駝侟鈸遤穢竧沤剞癐驮诐租漊毛惤吭嫄捕槻组摤囧牙缴粈秒琶钽傗艧騉淫鳑粂彅羹浦槡劯鉟茶騨櫽鷾氖缔姆甫砨班阠磊錭棤鳙皀磑賅疐蕝伋狊払廃忬表刏揩陁漌尺籈怷骳尠