苏科版八年级上学期物理 专题（二） 物态变化

1、苏科版八上物理 专题（二） 物态变化如图所示为体温计和寒暑表的一部分，其中体温计的分度值是 C，读数是 C，寒暑表的读数是 C。新冠肺炎疫情得到有效控制之后，复学期间学校坚持每天早中晚给同学们测量一次体温。下列属于人体正常体温的是 A 0C B 36.8C C 68C D 100C 如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是 ABCD在某些干旱缺水的地区，人们常采用如图所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分在接触塑料薄膜前发生了 （填物态变化名称）现象；水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠的过程中， （吸收/放出）热量。如图所示，冬天早晨窗户玻璃内侧常会附着一层冰花，冰花形成过程发

2、生的物态变化是 A汽化B液化C升华D凝华下列关于物态变化的判断，正确的是 A樟脑丸逐渐消失熔化B铁水浇铸铁铸件凝华C擦酒精解暑降温汽化D秋末屋顶上结霜升华下列物态变化中，吸热的是 A.冰棍“冒”出的“白气”B.昆虫和植物上的露珠C.用久了的白炽灯，灯丝变细D.北方寒冷的冬天洒水成冰小梦同学发现用黑板擦擦黑板时会出现较多的灰尘，于是改成用湿抹布擦黑板，擦完后发现黑板很快变干了。她思考：液体蒸发快慢与哪些因素有关呢？接下来她利用湿巾做了如下几个小实验。(1) 取出两张相同的湿巾，一张展开、另一张折叠后平放在桌子上，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做是为了探究液体蒸发快慢与 的关系。(2)

3、她再取出两张相同的湿巾，一张平放在窗口通风处，另一张平放在窗口风吹不到的地方，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做是为了探究液体蒸发快慢与 的关系。(3) 她又取出两张相同的湿巾，将其中一张湿巾展开放在阴凉处，另一张湿巾展开放在阳光下，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度，她这样做是为了探究液体蒸发快慢与 的关系。下列措施中，能使蒸发减慢的是 A给头发吹热风B把盛有酒精的瓶口盖严C将玻璃板上的水滴向周围摊开D把湿衣服晾在通风向阳处如图是“观察水的沸腾”实验中描绘的水温随时间变化的图象，由图可知，水的沸点为 C，此时水面上方的气压 （高于/等于/低于）标准大气压；在第 8min 内，水中的气泡

4、在上升过程中会 （变大/不变/变小）如图所示的试管中盛有热水，将它放在盛有沸水并正在不断加热的烧杯中。根据下表可知：在标准大气压下试管中的热水的最终温度将 （大于/等于/小于）100C，试管中的热水 （会/不会）沸腾；若试管中装的是酒精，则酒精 （会/不会）沸腾。 液体水酒精液态氧沸点/C10078183 如图所示为液态烛蜡和水在凝固时的温度一时间图象，则图 表示水的凝固图象。图甲中该物质在 t1 至 t2 时间段内的状态是 态，这一时间段内 （吸热/既不吸热也不放热/放热）。学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。(1) 如图甲所示的器材组装有一不当之处是 ；实验中

5、使晶体受热均匀的措施是 （写出一条即可）。(2) 待温度升高到 40C 开始，每隔 1min 记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙所示的图象，则该晶体的熔点是 C，熔化经历了 min。(3) 另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是 ，晶体可以继续 （吸收/放出）热量。下列说法正确的是 A 0C 的冰比 0C 的水冷B 6C 读作“零下 6 摄氏度”C南通二月份平均气温约 30C D任何情况下，水的沸点都是 100C 监测新型冠状病引起的肺类时要测量体温。若用如图所示这支未用过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是 A 37.0C B 37.5C

6、 C 38.0C D 38.5C 生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状，如图，有助于减少水分的 A蒸发B升华C液化D沸腾物质 M 因发生物态变化放热，M 在该物态变化前后都具有流动性，则这种物态变化为 A熔化B凝固C液化D汽化下列有关物态变化现象判断正确的是 A冬天，户外的人呼出“白气”是汽化现象B饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象C冬天教室窗户玻璃上的冰花是凝华现象D衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象水无常形，于千变万化中孕育自然奇观。下列水的物态变化，需要吸热的是 A.雪融成溪B.气结成露C.气凝成霜D.水滴成冰在如图温度计所示的恒温环境下进行实验，将此温度计放入一杯冰水混合物中（冰是晶

7、体），从温度计放入开始计时，放入时间足够长，下列哪幅示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况 ABCD在很冷的地区使用酒精温度计，而不是水银温度计，其主要原因是 A固态水银比固态酒精的熔点低B液态酒精比液态水银的凝固点高C液态酒精比液态水银的凝固点低D液态酒精比液态水银的沸点低 2019 年 3 月 22 日是第二十七届“世界水日”，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于水的物态变化，下列说法中正确的是 A地球表面上的水可汽化成水蒸气B水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴C小冰晶在降落过程中，液化成雨水D河面上的水凝华成冰，封住了河道在研究“固体熔化过程的规律”

8、和“沸腾的规律”实验中，共同需要的测量工具是秒表和 ，晶体熔化和液体沸腾过程中的共同点是 。在少雨干旱的季节，为了使农作物能正常生长，必要时可利用干冰进行人工降雨。这是由于干冰在 （填物态变化的名称）时迅速 （吸收/放出）热量使周围的气温急剧下降，水蒸气遇冷 形成小水滴。某同学在做“探究影响蒸发散热情况”的实验，如图所示，请回答下列问题。(1) 该同学记录了三个示数，其中 a 温度计的示数是 C。(2) 酒精蒸发时会向温度计 （吸收/放出）热量。(3) 比较 b 和 c 温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与 有关，从分子热运动的角度来看，空气流动促进了酒精分子向空气扩散。(4) 该同学用水代替酒

9、精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三支温度计示数有时差别不大，有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是 。利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。(1) 按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 （A 处向上/ B 处向下）调整。(2) 实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 。(3) 由实验数据绘制出温度随时间变化的图象，如图乙所示。分析图象可知：水的沸点是 C，还可获得的信息有： （写出一条即可）。在“探究物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两支相同的试管中，并放在同一

10、个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图丙所示。请回答下列问题：(1) 图甲中的器材安装顺序是 （从上至下/从下至上）。(2) 实验中某时刻温度计示数如图乙所示，此时温度计示数为 C。(3) 图丙中 （A/B）是冰，熔化过程经历了 min。(4) 当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。答案1. 【答案】0.1；36.9；42. 【答案】B3. 【答案】D4. 【答案】汽化；放出5. 【答案】D6. 【答案】C7. 【答案】C8. 【答案】(1) 液体的表面积(2) 液体表面的空气流速(3)

11、 液体温度9. 【答案】B10. 【答案】98；11. 【答案】等于；不会；会12. 【答案】甲；固液共存；放热13. 【答案】(1) 试管内晶体露出水面，受热不均匀；使用搅拌器（或采用水浴法）(2) 48；5 (3) 水的温度高于晶体的熔点；吸收14. 【答案】B15. 【答案】D16. 【答案】A17. 【答案】C18. 【答案】C19. 【答案】A20. 【答案】A【解析】由图知，当时环境温度始终为 25C，而冰水混合物的温度为 0C，当把温度计放入冰水混合物中时，温度计的示数先下降（即温度计内的液体的体积先减小），然后温度计的示数保持 0C 不变（即温度计内液体的体积保持不变），待冰完

12、全熔化后，水的温度又开始上升直至与环境温度相同即为 25C，这个过程对应温度计的示数变化是由 0C 变成 25C，最后不变（即温度计内液体的体积先变大后不变）。可见，从计时开始，温度计内液体的体积的变化情况是：先变小后不变，再变大后不变。故应选A。21. 【答案】C22. 【答案】A23. 【答案】温度计；继续吸收热量，但温度保持不变24. 【答案】升华；吸收；液化25. 【答案】(1) 25.5 (2) 吸收(3) 液体表面的空气流速(4) 雨天（或潮湿天气）26. 【答案】(1) A 处向上(2) 减少水加热到沸腾的时间(3) 98；水沸腾时，温度不变（或当地气压低于标准大气压）【解析】(1) 组装实验装置时，是按从下到上的顺序组装的，若在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应将