春夜宴诸从弟桃李园序

1、春夜宴诸从弟桃李园序【教学目标】（一）知识与技能1、理解诗文意思，把握诗文情感，背诵全文2、积累优美词语、句式（二）过程与方法1、自主学习：结合课文注释，把握全文意思，理解全文情感2、合作学习：将兰亭集序、滕王阁序、与本文对比，体会文中的情感特征（三）情感态度价值观在吸收古代散文优美文学特质的基础上，体会李白对自然、对友情、对生活的珍爱和纵笔挥洒的才气，体会他乐观开朗的人生态度。【教学重点】1、背诵课文，体会文中积极昂扬的情感特质2、积累体会文中的优美词语与句式【课时安排】1课时【教具准备】多媒体、PPT课件【课前预习】 回顾复习兰亭集序、滕王阁序【教学过程】一、导入新课 上学期我们学习了兰亭

2、集序滕王阁序等古代名篇，这两篇文章记叙的都是一次宴会。它跟我们现在的宴会有什么不同？（大家可以说一说，我们现在的宴会，注重什么？食物的精美）而古人的宴饮，更看重什么？（环境和氛围）【投影图片】投影古人宴集图片，请同学们用学过的兰亭集序滕王阁序的词语和句子来概括图片所展示的内容。（可能引用的句子：群贤毕至，少长咸集。 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 ）古人宴集为欢，不但要求美酒佳肴，更看重良辰美景；宴席之上，交流感情的主要方式不是频频敬酒干杯，而是吟咏诗文。他们的宴集让今人感受到高雅的情趣以及纵兴释怀的欢乐，不禁让人心生羡慕之情。在古代大唐

3、盛世，李白和他的堂弟们曾举行过一次“夜宴”。下面就让我们通过一篇序文，感受他们的“夜宴”诗情。二、破题春夜宴诸从弟桃李园序题目为我们点出了什么？时间：春夜（良辰）、地点：桃李园（美景）、人物：李白和诸从弟、事件：聚宴（乐事）。这是李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。这个晚上，良辰美景，赏心乐事，可以说是“四美具、二难并”，这样一个美好的夜宴上，李白和他的从弟们都进行了哪些活动，又抒发了什么样的情怀呢？我们就来朗诵一下这首春夜宴诸从弟桃李园序（初读课文，整体感知）三、再读课文，师生共同协作，理清结构，疏通文意 这是一篇宴集序，大家比较一下我们学过的另外两篇宴集序兰亭集序滕王阁序，最直观

4、的不同之处是什么？（本文的篇幅特别短，内容比较简单。）就以滕王阁序来说，它先夸赞了一番主人，然后描绘了一下景致，叙写了宴会的美好，然后抒发自己内心的情怀。那么本文篇幅上的短小，就意味着它内容上的简单吗？（显然不是，滕王阁序有着清晰的思路和结构，我们现在就来探寻一下这篇文章的思路和结构。尽管文字印刷上的它是一个整体，但我们能否在内容上给它分层？）第一层：（从开头到“假我以文章”）春夜宴游桃花园的缘由。首先是由于人生短暂，韶光易逝，所以效法古人之秉烛夜游况且还有春天的美景在召唤，大自然提供的繁复、斑斓的形态色彩在吸引他第二层：（从“会桃李之芳园”到结尾）描述桃花园夜宴之乐。 参与者的情况高谈阔论到

5、辨明析理的清谈观花、赏月、痛饮作诗不成，罚酒三杯下面我们就来分层解读，请大家先自由诵读第一层，然后我们请同学起来翻译（投影文段，疏通字词，涉及典故简单讲解。在疏通的过程中，逐渐深入作者内心。）需注意的字词：逆旅：逆，迎接；旅，客。迎接旅客的地方，就是旅店了。2、光阴，时间。前面天地，空间，第一句说空间，第二句说时间。古人把空间叫“宇”，时间叫“宙”。 上下四方曰宇，古往今来曰宙。所以这第一句是从什么角度切入的？宇宙的角度。我们回忆一下还有哪一篇也是如此？将进酒。开头君不见黄河之水（空间），君不见高堂明镜（时间），李白喜欢这样的开头，我们读来感觉如何？辽远深邃，境界阔大。3、浮生：虚浮无定的人生

6、。“虚浮无定”本来就已经很糟糕了，他还用了一个比喻，说人生象什么？梦。梦有什么特点？ 虚幻；短暂，转瞬即逝。这里强调哪一点？ 短暂。为欢几何呀。短暂的人生中，欢乐的时间还非常稀少。4、古人为什么要秉烛夜游？白天欢宴不足，晚上继续。此处用典，古诗十九首里面有一篇“生年不满百，常怀千岁忧，昼短苦夜长，何不秉烛游。”我们来看它的两组对比，“生年不满百，常怀千岁忧”,我们的人生如此短暂，但忧愁却连绵不断。白昼转瞬即逝，长夜漫漫。面对这样无奈的人生我们该怎么办呢？不如燃起蜡烛，我们来继续白天欢乐的时光。李白对这样的心理和行为做何评价？“良有以也。”以，在这里怎么解释？原因、道理。他认为这种做法是很有道理

7、的。5、况，况且，更不用说。况且什么呢？阳春，温暖的春天。烟景，该翻译成“艳丽的景色”吗？这个“烟”字怎么理解？是“大漠孤烟直”的烟吗？这里的烟，是“烟花三月下扬州”的烟。春天地气上升，所有的景物上都像披了一层轻纱，是烟雾朦胧的秀丽之景。文章：锦绣风光。 那阳春是有情的，她用美丽的烟景召唤我；那大自然也是有情的，她把锦绣风光奉献在我的眼前。既然如此，我又岂能无情！既有内在的心理因素，又有外在的自然美景，很自然的，一场夜宴就此拉开了序幕。全班齐读本段，（投影消去大部分内容，只留部分字词提示，请学生试背，两遍。）第二层1、自由诵读三分钟。翻译。2、芳园：芳香四溢。在桃李盛开、芳香四溢的园林中聚会。

8、畅谈兄弟团聚的快乐。3、季，古人排行伯仲叔季，季就是最小的，也就是弟弟。俊秀，是英俊的意思吗？俊杰、秀士，也就是说都是杰出的人才，都有谢惠连那样的才华。以谢惠连比他的几位弟弟，不用说就是把自己比做谢灵运了。说“独惭康乐”，不过是自谦之词罢了。谢灵运是什么人？中国古代山水诗歌第一人。李白一向自视甚高，觉得自己只有到了谢灵运那里差一点，比起其他人，也就不差什么了。也就是说，无论他或他的从弟们，都是些什么样的人物？才华横溢的文人雅士。真是谈笑有鸿儒，往来无白丁啊。人物如此俊秀，谈吐自然不凡了。4、静静地欣赏春夜的景色还没有完，纵情的谈论又转向清雅。“赏”的对象，就是前面说的“阳春烟景、大块文章，桃李

9、芳园”，“谈”的内容呢？天伦之乐。“赏”的对象是那么优美，所以“赏”是“幽赏”；“谈”的内容是那么欢乐，所以“谈”是“高谈”。美景烘托乐事，幽赏助长高谈，从而把欢乐的激情推向高潮。5、摆开美好的筵席，我们坐在桃李花从中。“羽觞”，古代一种做成鸟的形状的酒杯，就叫“羽觞”。李白从“羽”字联想，用了个“飞”字，平添动态之美，而且很容易让我们想象到筵席上那种觥筹交错的热闹景象。6、不有什么？佳作。好诗，写得不好也不行，只有好诗才能表达内心的“幽情”。如果做不出好诗，就要按照金谷园的规矩，罚酒“三斗”。 用晋代石崇金谷诗序的典故。既表痛饮狂欢之意，又表现众人雅的一面。7、这次欢宴较之现如今一般的宴会有

10、什么特点？李白和他的弟弟们在他们的筵席上，没有轻歌曼舞，没有繁管急弦，而只是观花赏月，吟诗论文。这是一场纯属文人墨客的集会，作者运用诗一样的语言成功地展示了一次高雅的精神盛宴，给我们带来了美的享受。（齐读文章，感受直观的诗文情意。）四、拓展1、引古文观止中的评论：“末处写一觞一咏之乐，与世俗浪游者迥别。”这里的“世俗浪游者”是什么样的人？他们“迥别”在什么地方？除了“世俗浪游者”，李白在这篇文章中流露出的心绪情怀，还与哪些人“迥别”？大概是红楼梦中薛蟠一类的人。他们一味的追求享乐，醉生梦死。海德格尔说“人，诗意的栖居在大地之上。”我们除了物质上的享乐之外，势必还要有精神上的追求。李白和他的从弟

11、们，不是用酒来刺激和麻痹自己，而是用酒来抒发情怀，这就已经是生活的诗人了，再加上他们又有惠连康乐一般的才华，写出佳作，于是就成了文学上的诗人。这，就是他们与一般“世俗浪游者”本质上的区别。还与哪些人不同？大家回忆一下，之前学过的兰亭集序这篇课文的情感基调是怎样的？ 【明确】“既喜而后悲”，所以历来写宴饮的文章似乎都脱不了悲凉的情调： 王羲之兰亭集序：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。结尾却“临文嗟悼，不能喻之于怀”，发出“悲夫”的慨叹 王勃滕王阁序：呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。 而李白写游宴，却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈套，给人以乐观情绪的

12、感染，与古人的同类作品相比，它别开生面，请以小组为单位，探讨一下，为什么会有这样的不同呢？ 【提示】可以从时代背景、作者个人情况等方面入手 二者反映的情感特征不同，与时代背景有很大的关系。王羲之所处的时代是东晋，当时政治迫害严重，世人普遍存在消极感伤的特点，所以他在感慨时过境迁之后，感悟到游赏之乐便成了陈迹，欢乐和生命总是短暂，必然“终期于尽”。因此才有“岂不痛哉”“悲夫”的感慨。而李白所处的是时代是盛唐，那是封建主义达到鼎盛的时期，国力最强，民族自信最强，积极乐观的情怀充满着整个时期。而李白又是一个骨子里充满的是盛唐士人绝对的自信和自豪之情，他乐观、豁达，他认为正是因为人生短暂，才应珍视光阴，“秉烛夜游”。他认为美景是春天对自己的召唤（引导同学们用原文回答）和恩赐，他感到能和兄弟们一同歌咏，高谈，观月饮酒，是人生最大的乐趣。所以，王的兰虽清幽却低沉，李的春则是高亢与明朗相随左右。 附：译文：天地是万物的旅舍，时光是百代的过客，人生漂浮无常，好似梦幻，欢乐的日子能有多少呢?古人拿着蜡烛，在夜间游乐，确