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1、小学生如何写出总分值作文小学生写作文要立足于基础写作，特别是四五年级的学生，如何 在假期学会写作文，是与其他同学拉开距离的关键所在。谁利用好了 这个假期，谁就先走一步，多学一点，谁就会捷足先登，实现总分值作 文的梦想。小学四五年级的学生写作文的标准是：真实、准确、具体、连贯、 完整。学生可以参考乡下人家这篇课文：乡下人家1、乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那 些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、 红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红 的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰，比那高楼门前蹲 着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，

2、可爱多了。2、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠 花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出 一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青 的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看 见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。3、鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过， 肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着 尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。4、他们的屋后倘假设有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下, 会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的 石头上有妇女在捣衣，它们也

3、从不吃惊。5、假设是在夏天的黄昏出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的 情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞, 向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下 人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。6、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜 里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织织，织，织啊!”那歌声 真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。7、乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，都有一道独特、 迷人的风景。一、读课文老师或家长首先要引导学生读懂课文。我以乡下人家为例具 体讲解：第一段到第四段是第一局部：具体写了房前，种瓜、养花；屋后， 养鸡养鸭。第五段、第六段是第二局部：具体写了夏天，黄昏门前吃晚饭; 秋天，夜晚听歌入梦乡。第七段是第三局部：写一年四季总有迷人的风景。学生要在老师或家长的引导下，明白文章的写作顺序、内容和结 构，以及先写什么，后写什么等等，为自己写作文打基础。二、写作文家长在学生领会了课文的写作思路后，就可以选择一件与课文同 类的事情让孩子写。第一段，是事件的开端；第二段，写第一个场景；第三段，写第二个场景；第四段，写第三个场景；第五段，结尾。学生写的内容可以参照课文写的简单一些。先写一个场面，再写 第二个场面，段落也不一定是7段，5段也可

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