黄河颂课件教学-部编版语文七年级下册

1、 作 品 的 时 代 背 景 黄河大合唱写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗黄河吟,冼星海在除夕晚会上听到该诗的朗诵后异常兴奋，连续创作六天，于1939年3月31日写成了黄河大合唱这部史诗性杰作。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，以中华民族的发源地黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧！黄河 黄 河 大 合 唱 作 者 简 介 光未然：原名张光年。

2、现代诗人，文学评论家，1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。 曲 作 者 简 介 冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 澎湃（ ）（ ）气魄（ ） 高山之巅（ ）狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）lnpngpipdinbzhuzhng 读 准 下 面 加 横 线 的 字 音：请同学们自由朗读我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流

3、宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强注：文中的红体字需要重读像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！请同学们自由朗读朗 读 指 导1、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”

4、“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。 2、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 。 3、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力 文体常识颂歌抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美诗”“礼赞”等，是诗人对 描写对象抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。整体感知1、本课题目黄河颂，哪个词是关鍵？颂表明诗歌内容是向黄河唱出气势恢宏的颂歌，奠定了全诗的感情基调序曲部（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。朗诵词有什么作用？在朗诵词中作者先赞美了黄河的英雄气魄和它所代表的我们伟大、坚强的民族精神，然后开宗明义地说

5、出了“歌颂黄河”的主题，表明了写作目的。 歌词分为哪两部分？1、望黄河2、颂黄河壶口瀑布惊涛澎湃,掀起万丈狂澜 浊流宛转，结成九曲连环惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄河之边;把中原大地劈成南北两面。近 镜 头俯瞰全景 纵向描写横向展开“望”统领“奔”“掀”“结”“劈”等动词生动传神地突出了黄河雄壮的气势，豪迈的气概。“颂”前对黃河的描绘有什么作用？为“颂”蓄势近镜头特写俯瞰全景式纵向横向啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!概括大意黄河养育了中华民族啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你

6、那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。黄河保卫了中华民族啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长! 黄河激励了中华民族“黄河颂”都颂些什么内容？1. 从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育 了中华民族2. 从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了 中华民族3. 从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了 中华民族反复出现“啊！黄河！”起什么作用？运用呼告、反复的修辞手法，把颂黄河分成三个层次，由实到虚，分别歌颂了黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄河的热爱、赞颂之情。呼 告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面

7、前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。反复反复就是为了强调某个意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落的种修辞手法。反复起强调、增强语气或语势，表达强烈情感；回环起伏，充满语言美等作用。颂黄河抒壮志望颂绘黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民族的摇篮中华民族的屏障千万条铁的臂膀发扬民族精神增强民族观念文 章 结 构直奔东南 借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。 结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？ 1、如何理解“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义？首先，这是一个比喻句，把黄河流域中的无数条支流喻为“巨人”身上千万条“铁的臂膀”；其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了