企业培训调查问卷

1、实验报告姓名曾志腾学号12031014005成绩专业教育技术学班级教技1201班指导教师宋维虎课程名称企业培训课程设计与开发实验学时4实验项目名称课程需求分析与目标设定实验所用仪器设备A多媒体计算机一、实验目的1、了解培训需求分析的类型和层次2、掌握培训需求分析调查问卷的设计3、掌握培训需求分析调查问卷的统计与分析4、掌握培训课程目标的设定二、实验内容设定培训对象并进行角色分析，了解培训对象的现状应用问卷法设计培训需求分析调查问卷确定培训课程，写出项目目标，编写学习目标三、实验过程确定实验课题：陕西理工学院教职工在学校中的晋升现状及影响因素分析。确定调查表对象：陕西理工学院在校教职工制表过程：

2、根据研究目的与假设，收集所需资料；研究问卷形式，可以从研究者的时间、研究范围、对象、分析方法和 解释方法等方面考虑；列出标题和各部分项目；征求意见，修订项目；试测，以30-50人为试测样本，求 出信度、效度；进行项目分析，重新修订；正式测试。过程分析：I数据剔除在回收问卷够，首先要进行的是数据的剔除，将漏选，或是带有明显填写错误的问卷剔除，保证数 据的质量。此外，在评论质量、评论内容、回复质量、回复内容这四大部分内的各个小题，如果选项间有明显的自相矛 盾现象，也应该及时发信并剔除。II信度检验与验证性因子分析首先，利用SPSS统计软件计算问卷的a值，测量问卷的整体信度如何。此外，还有对问卷进行

3、验证性因子分析。看看所列题项是不是可以被分成商品满意度、评论质量、评 论内容、回复质量以及恢复内容这几个维度，以及每个维度内的题项是不是属于 该维度。并根据验证性因 子分析的结果对模型进行进一步的修正。例如剔除一些不属于该维度的题项等。四、实验总结I实验中的问题1、在制作问卷中发现有很多不懂的知识需要学习。2、在筛选信息时要仔细认真，去除无效信息，要确保在统计分析时信息准确有效。3、 在设计培训课程时除了要确保符合问卷所得内容的针对性，还要培训课程的科学性和其它 因素。II实验的收获1、了解培训需求分析的类型和层次：个体层次、组织层次和战略层次。2、掌握培训需求分析调查问卷的设计的方法：如观察

4、法、调查问卷、面谈法、阅读 技术手册和记 录、访问专家等。3、掌握培训需求分析调查问卷的统计与分析：学会筛选有用信息和利用软件分析。4、掌握培训课程目标的设定：根据调查内容值得合适的培训计划。附件：*需求分析调查问卷陕西理工学院教职工在学校中的晋升现状及影响因素分析欢迎参加本次答题，本次问卷信息将会保密，请放心填写!1、 你的户籍地所在地是哪里？（单选题*必答）O陕西省0山西省o除陕西山西两省以外的省份2、你在陕西理工学院工作了多久？（单选题*必答）O 1-2 年O 2-3 年O 3-5 年 1年以内*必答）3、 你在陕西理工学院工作的期间经历过几次的区域调动或岗位调动？（单选题 1次 2次

5、3次 3次以上 04、 在以往经历过的工作调动中调动的频率是多少？（单选题*必答） 1次/半年 1次/年 3次/2年05、 在每一次的工作调动中你的适应时间是多久？（单选题*必答）半个月0半个月一一个月一个月一三个月三个月一半年半年以上6、 每一次的工作调动是平掉还是晋升？（单选题*必答）平掉晋升平调多余晋升晋升多余平调其他7、对于职位的晋升，你最看重的是什么?（多选题*必答）薪资/福利待遇是否可以兼顾家庭未来的上升空间工作地点/工作环境团队协作的能力是否满足个人的发展需要其他8、你当前所在岗位的KPI达成率如何？（单选题*必答）O 60%以下O 60%-75%O 75%-90%O 90%-105%O 105%-130%9、 如有晋升机会，你期望的薪资涨幅为多少？（单选题*必答）O 10%-15%O 15%-20%O 25%-30%O 30%-35%O其他10、 你觉得自己目