高等学校增设物联网应用技术专业申请表

1、.：.；附件：高等学校增设专业恳求表试行学校称号盖章 ： 职业技术学院 学校主管部门：甘肃省教育厅专业称号：物联网运用技术专业代码： 所属学科门类及专业类：电子信息大类修业年限：三年恳求时间：年月 专业担任人：XXX联络 ： 教育部制目 录.高等学校增设专业恳求表.学校根本情况表.恳求增设专业的理由和根底.恳求增设专业人才培育方案.专业主要带头人简介.教师根本情况表.主要课程开设情况一览表.办学条件情况表.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表恳求增设目录外专业的论证报告医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见 填表阐明恳求表限用A纸张打印填报并装订成册各专业应分别装订成册，须教育部审批专

2、业需报资料一式两份。假设为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照，按专业的学科属性填写建议代码。在学校办学根本类型、已有专业学科门类工程栏中，根据学校实践情况在对应的方框中画。. 一切表格均可另加页。本表内容应真实、准确。.高等学校增设专业恳求表专业代码专业称号物联网运用技术修业年限三年学位授予门类学校举行本科教育的年份现有本科专业个学校招生面向全国本校已设的相近本、专科专业及开设年份计算机网络技术专业 年运用电子技术专业 年拟初次招生时间及招生数年五年内方案开展规模师范专业标识师范S、兼有J所在院系称号 职业技术学院XXX系校学术委员会意见主任签字 年 月 日学校审批意见 盖章 年 月 日本

3、地域(部门)专业设置评议委员会意见主任签字 年 月 日主管部门审核意见盖章 年 月 日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。学校根本情况表学校称号 职业技术学院学校地址兰州市西固区山丹街号邮政编码校园网址lzpcc学校办学根本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外协作办学机构大学 学院 独立学院 高职高专院校在校本科生总数专业平均年招生规模已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学兼任教师总数人兼任教师中副教授及以上职称教师所占比例.%学校简介和历史沿革字以内 职业技术学院始建于年，年，经教育部同意，学校改制为 职业技术学院

4、，成为甘肃省第一所独立设置的高等职业技术学院。在余年的办学历史中，学院秉承“团结、勤劳、敬业、创新的优良传统，励精图治，辛勤耕耘，为社会培育了万余名各类毕业生。学院位于兰州市西固区，占地面积亩其中分部亩，建筑面积万平方米，建有个校内实训基地、个实验实训室，在中石油 公司等知名企业建有个稳定的校外实训学习基地。学院现设XXX系等个系，现有在职教职工人。兼任教师名，其中：教授、副教授名，博士、硕士学位获得者名；有名教师具有“双师型教师资历；另有名消费、管理、效力一线的具有丰富实际阅历的兼职教师。 注：专业平均年招生规模=学校年本科招生数学校现有本科专业总数.恳求增设专业的理由和根底一、恳求开设物联

5、网运用技术专业的理由、国家对物联网产业开展高度注重目前，物联网是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮，物联网具有广泛的行业运用需求和宏大的产业开展空间。世界主要兴隆国家都从国家战略高度来大力推进物联网的开展，我国政府也高度注重物联网的开展，正在把物联网作为国家战略性新兴产业来积极推进开展。年月日，工业和信息化部发布，这是我国五年规划史上第一个物联网规划。年月日，时任国家总理温家宝在政府任务报告中指出：加快产业构造优化晋级，大力培育战略性新兴产业，新能源、新资料、生物医药、高端配备制造、新能源汽车快速开展，三网交融、云计算、物联网试点示范任务步伐加快。自年在政府任务报告中提出开展物联网

6、以来，物联网技术曾经被提到了一个较高的开展层次，政府的大力扶持必将使得物联网技术成为未来新兴产业的主力军。另外我国在物联网开展方面也有独特的优势。第一，我国早在年就启动了物联网中心传感网技术研讨，研发程度处于世界前列；第二，在世界传感网领域，我国是规范主导国之一，专利拥有量高；第三，我国是目前可以实现物联网完好产业链的国家之一；第四，我国无线通讯网络和宽带覆盖率高，为物联网的开展提供了坚实的根底设备支持；第五，我国曾经成为世界第二大经济体，有较为雄厚的经济实力支持物联网开展。、物联网有宽广的运用领域物联网用途广泛，普及智能交通、环境维护、政府任务、公共平安、平安家居、智能消防、工业监测、老人护

7、理、个人安康等多个领域。估计物联网是继计算机、互联网与挪动通讯网之后的又一次信息产业浪潮。有专家预测 年内物联网就能够大规模普及，这一技术将会开展成为一个上万亿元规模的高科技市场。因此，社会对物联网技术方面的人才需求宏大。工信部预测我国物联网市场规模到年将逾亿元，年成熟时将启动万亿元级别的市场规模。物联网目前广泛运用于安防监控、智能交通、智能电网、智能物流等领域。年物联网在安防、交通、电力和物流领域的市场规模分别为亿元、亿元、亿元和亿元。无线射频识别RFID产业市场规模超越亿元，传感器市场规模超越亿元，其中, 微机电系统MEMS传感器市场规模超越亿元；机器到机器MM终端数量接近万，构成全球最大

8、的MM市场之一。、我省物联网产业开展规划与人才需求年月，甘肃省政府下发了,该意见从规划、政策、园区建立、人才培育等多方面支持物联网产业的开展。甘肃省力争在“十二五末期，培育、扶持一批具有一定影响力的物联网龙头企业，初步构成较为完善的物联网标识、感知、处置和信息传送等产业链条和产业集群，实现多网无缝接入与信息交互规范化。在“十二五期间，甘肃省要在工业、农业、物流、交通、电力、环保、医疗、安防、旅游、社区管理等领域建立物联网运用示范工程，推进全省物联网产业的可继续开展。开展目的中明确指出，到“十二五末期，以兰州、天水、平凉为中心，聚集优势资源，进一步扩展集成电路、新型元器件、软件等电子信息产品和产

9、业规模；建立兰州物联网产业园等信息技术产业园区，建成信息技术人才培训基地；培育个效益突出、收入过亿元、具有中心竞争力的龙头企业，个收入过亿元、具有较强竞争力的骨干企业；打造一批具有地方特征的品牌，培育一支高素质的人才队伍。明确将物联网产业作为“十二五期间的开展重点，提出不仅要围绕感知识别、网络通讯、智能处置等关键环节，推进物流网产业开展，还要大力推进传感技术与有线、无线宽带网及G网络的交融，建立物联网公共效力平台，开展智能电网、智能交通、智能农业、智能医护与安康、智能公共平安等领域的物联网运用示范。以上政策及规划的顺利实施，需求大量的物联网专业技术人才。估计在“十二五期间，甘肃省可以发明相当数

10、量的物联网及其相关产业的就业岗位，物联网行业将会成为甘肃省新的就业增长点。、物联网运用技术专业人才就业岗位物联网运用技术专业毕业生可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术效力、物联网技术运用实施等岗位任务。可从事的单位部门如下：各类物联网企业的工程技术部、售前技术部、售后效力部等。各类IT企业的网络工程部、软件技术开发部、技术支持部等。各类电子通讯企业的工程技术部、售后技术部、售后效力部等。物联网系统运用行业的物联网的技术效力中心。物联网相关行业的网络产品、传感器、RFID设备、无线通讯设备的采购、售后效力等任务。企事业单位

11、的信息技术部、办公部门。物流管理企业及相关部门、我院曾经在工业网络技术专业兴办物联网技术专业方向，招生情况良好年度我院根据IT行业的开展情况和甘肃省政府下发的文件等，结合我系实践情况向学院提出了在工业网络专业兴办物联网方向的恳求，得到了学院的大力支持，加此他们积极预备、仔细调研，组织教师完成了物联网方向人才培育方案和课程规范的制定任务。该专业方向列入了年招生方案，当年招生个班，方案招生名，实践报到学生名，报到率%，年方案招生名，实践报到名，延续两年成为我院学生报到率最高的专业。二、物联网行业前景及人才需求预测物联网运用前景分析物联网重点运用包括如下领域：智能交通车联网；智能物流现代物流与智能仓

12、储；智能电网；智能医疗公共卫生与远程医疗/医护管理与社区效力；智能工业过程管理与自动化控制；智能农业精细化农牧业/有机农业/食品平安/生态观光农业/外向型都市农业；环境监控与灾祸预警；智能家居楼宇自动化/现代物业管理；公共平安信息平安管理；社会公共事业弱势群体管理；金融电子商务与效力业；智慧城市；在以上每一个智能运用领域中，都会涉及到网络、传感、RFID、电子、通讯、自动化控制及GPS或GPRS，这些技术一整合将最终构成一个根本的智能传输及分析系统，多个单个智能系统的整合将构成智能物联网。物联网的运用并不是单一的，而是一个智能整合过程。、物联网行业人才需求分析在年，物联网职位需求涉及通讯、邮电

13、、电子、农业方向数目宏大等，而在年还在进一步升高。物联网背后的技术包括RFID无线射频识别、传感器技术和智能设备、网络技术、计算机运用与嵌入式运用技术。物联网的开展是运用驱动的，浸透性很强，会浸透到经济的各个领域，生活的方方面面。经济开展、社会提高催生运用需求，给物联网带来新的产业机遇。物联网业务的另外一个特点是产业链长，涉及通讯网络、信息系统集成、自动控制多个领域，需求系统配合。正是由于如此其带动性强，会带动微电子、软件、信息技术的诸多领域开展。从开展看，会带动成千上万亿产业的开展。物联网宽广的开展前景，需求相关行业的大量人才。年月，易观国际发布，其中讲到，无线传感器网络产业规模在未来两年内

14、将增长倍，在年到达亿元市场规模。工信部的有关资料显示，我国物联网产业规模正在快速增长，国内市场对物联网相关产品的需求增长明显。物联网将成为继互联网之后的又一高科技市场，市场前景非常宽广。据国家相关部门统计预测，在智能交通方面，汽车产业从产前、产中到产后的车联网人才需求未来年约有万的市场需求；在智能物流现代物流与智能仓储方面，至年全国现代物流与智能仓储方面的技术管理人才缺口在万人以上；智能电网方面，未来-年智能电网与新能源电力产业人才将到达百万人；智能医疗方面，包括智能医疗设备支持与技术效力、智能医护管理在内的专业技术人才市场需求将超出百万；智能工业方面，智能工业过程管理与自动化控制的岗位专业人

15、才需求目前缺口约需万人；智能农业方面，在“十二五中的缺口将近万人；环境监测与灾祸预警方面，未来五年缺口是万人；智能家俱方面，未来五年人才需求近百万。产业开展，人才先行，人才是科技开展的关键，由于物联网起步伊始，目前，我国从事该行业的人才极其短少，为了在这个新兴行业中争得先机，许多企业和地方政府都在纷纷抢占物联网人才资源。行业一些专家指出：“物联网的竞争，归根是物联网人才的竞争，阐明了物联网人才的重要性与培育的急迫性。开展物联网不仅是我国当前一项重要的战略义务，也是未来社会开展的必然趋势。可以断定，谁在物联网时代抢占了开展的制高点，谁就能在世界经济中占据举足轻重的位置，因此，推进物联网开展，不仅

16、要从国家战略的高度思索，也要从全球化的目的思索，也要从不断加强我国经济实力与国际竞争力的角度思索。因此，我省对物联网行业的推进及其本身宏大的市场需求和宽广的开展空间，必将繁殖对该行业人才的宏大需求，他们必需积极加强物联网专业人才的培育任务。三、专业筹建情况及专业开展规划、专业筹建情况专业筹建所在系情况。物联网运用技术由我XXX系申办，该系始建于年，是甘肃省最早兴办信息技术类专业的院校，目前开设软件技术、软件测试技术、计算机网络、计算机运用过程控制方向、工业网络技术、工业网络技术物联网方向六个专业。其中软件技术专业被教育部、信息产业部现工信部等六部委确定的计算机运用与软件专业领域技艺型紧缺人才培

17、育基地，计算机网络专业是省级重点专业，软件技术专业群经过国家级示范性专业验收。目前在校学生人，本系毕业生就业面宽，顺应性强，有良好的开展空间，每年有优秀学生前往上海等沿海兴隆地域IT企业就业，延续年毕业生就业率超越%。本系师资队伍力量雄厚，构造合理。在职教师人，其中教授人、副教授人，讲师人，人具有硕士以上学位，“双师型教师人，有企业的兼职教师人，均有高级职称。名教师获“甘肃省青年教师成才奖，名教师获“甘肃省师德标兵称号 。具备良好的实训条件，拥有校企协作的“IBM JEE及软件工程实训室、“锐捷网络实训室、“工业以太网实训室等专业实验室个。XXX系在“以就业为导向、以岗位为依托、以综合素质为本

18、位的专业建立思想指点下，积极开展建立和教育教学改革工程，其中包含一项省经委艰苦科研工程。已建成门院级精品课程，门省级精品课程。近几年来共承当院级以上教研科研工程多项，其中省级科研工程项。主编及参编教材多套，近三年来发表论文超越多篇。学生专业竞赛多次在全国和省内荣获大奖。物联网运用技术专业实训基地建立情况为了筹办物联网运用技术专业，我院高度注重该专业的实训基地建立任务，曾经投资余万元于近年建成了物联网综合实训室、工业以太网实训室、综合布线实训室、网络技术实训室等为该专业的兴办打下了坚实根底。实训室情况如下：编号实训室称号资产万元实验条件工位数工业以太网络技术实训室传感器，工业以太网接口，被控设备

19、，PLC，组态软件组实训台网络实训室路由器，交换机，网络实训平台个工位软件实训室C，C+，C#，Java，数据库等个工位综合布线实训室网络综合布线程度、垂直布线、线架、任务台等组物联网综合实训室包括RFID等四大类实训设备组任务台尤其是筹建物联网运用技术专业而专门筹建的国内领先，在甘肃省同类院校中最早、最先进的物联网实训室，其实训设备情况如下：模块称号模块设备性能RFID技术运用模块RFID 开发套件提供条码模块/高频读写器模块/超高频读写器模块/通讯模块RFID标签高频 HFRFID标签超高频 UHFRFID标签打印机可打印条码/RFID标签综合布线强电/弱电/设备安装物联网通讯模块加强型网

20、关提供LCD，触摸屏，按键，LED，USBhostClient接口，以太网，串口，GPS，SD卡座，CF卡座WIFI 模块支持.b/g/n协议GPRS 网络通讯模块 GSM/GPRS 模块G 通讯模块WCDMA/CDMA模块蓝牙通讯模块USB 蓝牙.模块Zigbee模块通讯间隔 米以上网络机柜U *加强型路由器具有模块化端口构造，内置防火墙，/Mbps自顺应传输速度加强型无线路由器支持.b/g/n协议，内置防火墙加强型交换机个以太网/Mbps端口，个两用上行端口综合布线强电/弱电/设备安装计算机等设备PC机双核CPU/G内存/G硬盘/寸液晶显示器笔记本电脑双核CPU/G内存/G硬盘/寸显示器打

21、印机A幅面高速黑白激光打印机投影机亮度：流明/对比度：:/分辨率：*投影幕英寸投影演示笔无线遥控演示翻页筹建专业已有根底： 职业技术学院与物联网相关的专业有计算机软件技术、计算机运用技术、计算机网络技术、工业网络技术、运用电子技术、电气自动化技术等专业，都以良好的办学条件和过硬的教学质量博得了社会信誉，培育了大批合格的信息技术人才。这些专业均具有较强的师资力量、完善的实验设备和充足的实训条件。近年，学院各专业在人才培育方面积极开展教改试点与实际任务，为兴办“物联网运用技术新专业打下了良好根底。新专业以为指南，以物理信息混合网络化系统为载体，围绕“网络化信息感知、“网络化信息传输、“网络化信息效

22、力与平安、“网络化资源优化等几个主要研讨方向，严密结合甘肃“十二五规划实施要求，整合学院及行业内的优势资源，建立多专业交叉的“物联网运用技术专业，为促进物联网产业的开展做出艰苦奉献，并推进相关专业的跨越式开展。经过几年来的预备，筹建专业在年以工业网络技术专业物联网方向招生，招生情况良好，详细情况如下：编号招生时间招生方案招生专业报到人数报到率班级称号年名工业网络技术物联网方向名%工业网络年名工业网络技术物联网方向名%工业网络筹建专业师资力量从年开场，先后选派三批教师到无锡、长沙、上海参与国内物联网相关会议和培训学习，在学习物联网中心技术的同时，了解国内高校开设物联网相关专业的培育目的、课程体系

23、、实训基地建立情况。年选派教师赴无锡参与中科院举行的物联网工程师培训班、观赏了国家物联网感知中心、仔细汲取不同企业的物联网运用案例与开发阅历。在获得技艺提高的同时，经过考试获得了物联网工程师证书，也为后物联网实训基地建立积累了大量的阅历。 年由学院副院长带队，一行人在长江三角洲经济开发区学习物联网专业举行阅历，分别观赏了江南大学、无锡信息职业技术学院、上海张江高科科技园、上海睿亚训等学校与企业。取了丰富的第一手资料。年初，我院建成了物联网实训室天翼物联网实训室，配置了RFID、WSN、Andriod、嵌入式、GPS、GPRS等物联网实训设备，并先后两期请校内外专家对专业教师进展物联风技术运用培

24、训，兰州交大、兰州思想职业技术学校的部分教师也参与的培训。目前我院在物联网方面构成了工业网络技术专业、计算机网络专业、计算机软件专业、电子运用技术专业、物联网企业的专业教师队伍人，其中教授人、副教授人、讲师人。部分教师还获得了“物联网工程师证书，具备“双师资历， 有兼职教师人。目前，我院在师资力量上、师资层次构造、师资技术才干上都曾经具备开设物联网运用技术专业的条件，我院的工业网络技术专业曾经开设了工业网络技术专业物联网方向，并曾经进展招生授课，也积累了一定的物联网类专业授课阅历。、专业开展规划(一)实行工学结合、校企协作，推进专业人才培育方式改革在办学的过程中，注重不断加强校企协作，效力甘肃

25、地方物联行业开展。聘请行业专家和技术骨干为兼职教师，同时经常安排教师下企业进展培训。使任课教师实际程度提高，实际阅历更加丰富，具备物联网行业“双师型教师资历。(二)科学制定专业人才培育方案，深化教学内容和课程体系改革物联网专业要根据“自动顺应社会经济开展需求，坚持德智体美全面开展，突出运用性和针对性，加强实际才干培育，贯彻产学结合思想，从实践出发办出特征的根本原那么，积极跟踪国内物联网技术开展及产业趋势对人才培育提出的要求，根据先进性、运用性和实际性的原那么，仔细制定好人才培育方案及专业教学方案。吸收国内优质的教育资源，有方案、有重点地引进先进的物联网职教课程和教材。针对职业岗位或岗位群的实践

26、，设计教学内容和课程体系，建立好一批先进适用的职业课程模块，按需教学、按需培育。注重案例教学，加强物联网适用技术的培育和训练，提高人才培育的针对性和顺应性。(三)仔细实施认证教育，努力提高毕业生就业率根据学历教育与职业技艺教育并重的原那么，在专业教学中推行职业资历认证教育，努力提高学生的专业技艺程度。根据行业职业资历证书的相关规范，引进认证教育的师资，对相关教师进展系统的培训，提升教师的认证教育程度，到达专业认证教师资历。同时，经过对学生进展职业资历证书教育和培训，到达规定要求者，颁发给职业资历证书。要将认证教育融入教学过程，以职业技艺需求为根据，构建课堂教学与认证教育相结合的教学环境，确保职

27、业资历认证教育的顺利开展，努力提高毕业生的就业技艺和就业率。(四)课程改革注重加强教学根本建立和教育教学改革，积极推行“学中做、做中学、工程义务驱动、实境教学法等教学方式。实施“双证书教育，走工学结合之路，学生专业技艺强、质量高、有特征，毕业生供不应求。 、在课程体系上尝试和探求以任务过程为导向的专业课程体系，将学历教育、职业技艺、职业认证三者严密结合起来，为学生提供了更多的开展空间。 、在教学方法改革上，是将课程按实际、实训交替进展“工学交替、“教、学、做一体化教学、实境教学等方式进展，使教学与实习、实训同步进展，由专职教师与行业技术骨干共同完成，提高了目的达成率。、以够用为度，整合部分课程

28、，将一些课程进展整合，提高教学效率。(五)真实加强教学改革，不断提高教学程度、更新教学理念和教学方式，坚持“行动导向教学观，努力实际“教、学、做一体化；学生积极参与教学过程，教学目的有效完成。、校企结合、注重实战的“三段式实际实训方式在充分利用校内实训条件搞好实习、实训的根底上，积极推行与物联网企业实践任务相结合的学习方式，不断探求校企协作的新路子，把“工学结合作为人才培育方式改革的重要切入点，逐渐构成了以实战为目的的“一年级学习、二年级短期实习、三年级顶岗实习的“三段式实际实训方式。使学生从专业认知、专业素养的培育直至主要专业技艺的掌握都在物联网实际岗位环境中进展，将实际与实际更加严密地交融

29、，努力实现学生专业技艺与企业用人需求的零对接。、突出职业技艺培育，将技艺证书课程纳入到课程体系中在物联网运用技术专业人才培育方案中表达相关职业资历证书的要求，在重点考取物流师职业资历证书的根底上，在今后陆续添加职业资历证书考取的门类，使学生毕业时确实具备更加广泛的上岗才干。 、专业技艺与非专业素质并重的人才培育方式在强化专业技艺训练、努力打造学生过硬的专业知识和技艺的同时，更加注重学生非专业素质的培育。以锻造学生“能吃苦、能忍受、能拼搏、能奉献、能协作五种优秀品格为目的，不断推进高职教学改革，加强学生管理，拓展学生活动空间，丰富学生第二课堂活动，学生非专业素质和就业才干不断提高，打造出广为社会

30、认可的毕业生品牌。(六) 加强物联网运用技术专业教学资源库建立物联网运用技术专业是一个新专业，建立教学资源库具有重要意义，这将有助于探求符合甘肃社会经济开展和高等教育信息化需求的教学新方式，建立一支符合新时代要求、熟习网络环境教育的优秀教师队伍，培育大批顺应社会经济开展需求的创新人才，促进物联网教育资源的共享和现代教育技术的推行运用，进一步提高物联网运用技术专业的教育教学质量，开放性教学资源平台建立能使高职教育更好地立足于社会、效力于社会。“物联网运用技术专业教学资源库主要努力于建立与物联网运用技术专业相关的资源体系，以多种方式进展资料的搜集、整合、编辑和存储，最终构成一个涵盖物联网运用技术专

31、业一切信息的多媒体网络平台，实现系统化与规范化管理以及资源共享。其建立思绪以物联网运用技术专业的社会需求为导向，根据物联网运用技术专业的培育目的与就业岗位特点，在职业规范根底上，基于实践任务场景、实践工程导向的办学方式，建立相应的培育体系，构筑物联网运用技术专业所需的一切资源。 注：恳求目录外专业只填写表,可不再填写此表。.恳求增设专业人才培育方案一、培育目的针对新兴的物联网产业高速开展以及目前物联网运用行业人才紧缺情况，培育学生重点掌握射频技术、传感器与无线网络技术、物联网运用软件技术、网络传输技术、物联网信息处置与运用等物联网技术，能顺应西北、甘肃物联网产业开展需求。同时，根据行业办学的特

32、点，学生还要掌握石油化工根底知识与物联网在行业内的运用技术、自动控制技术根底。具有较强的平安认识、质量认识、敬业精神和团队协作精神，具备好品德、好技艺、好运用、好笼统的职业素质，掌握设备运用与维护、系统集成等方面的知识，具有无线传感网技术开发和运用才干、RFID系统的开发运用才干、计算机网络、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等职业才干，以及良好的创新精神和职业迁移才干，在物联网技术相关行企业，石化领域、城市道路交通平安与智能控制，各种监控系统的集成与维护等岗位，能从事设备操作与维护、系统集成、技术管理等任务的高素质技艺型人才。二、根本要求素质要求、才干要求、知识构造要求、职业素质要求具有

33、拥护党的指点、对祖国忠实、艰苦斗争、老实守信、遵纪守法的政治思想素质。具有较强的平安认识、环保认识、质量认识和敬业与团队协作精神；具备好品德、好技艺、好笼统的职业素质；具有安康的身体素质和心思素质；具有正确的审美观念和良好情操；具有良好的人文素养和高尚的人文精神。、职业才干要求具有区域智能物联网系统组网才干；具有无线传感网工程施工、安装、调试、维护等才干；具有RFID系统安装与调试才干；具有网络设备配置与调试才干；具有利用物联网管理石化设备、监控石化消费过程的才干；具有物流系统管理与系统评价才干；具有根本运用软件的开发才干；具有运用系统工程的方法处理实践任务问题的才干。、知识构造要求掌握本专业

34、所需的文化根底知识和专业根底知识；掌握石化行业根本知识；掌握数据库技术及根本运用软件的开发才干；掌握射频、传感器、无线传输、信息处置等所必需的专业中心知识；掌握物联网系统设备运用与维护、系统集成等所必需的专业中心知识；掌握专业其他行动领域所必需的专业中心知识。三、专业年限 全日制三年 四、主干课程、计算机操作技术主要讲述计算机根底知识，计算机硬件组成，软件根底知识，网络根底知识引见，信息系统根本知识，多媒体技术简介。、C言语程序设计本课程主要讲述C言语开发环境引见，顺序程序设计，选择构造程序设计，循环程序设计，数组、函数、指针，构造体与共用体，位运算，文件。培育学生面向对象程序设计的才干，同时

35、具备对硬件进展驱动编程的才干。、无线网络与传感器技术课程实际教学的重点内容为：无线局域网；无线城域网；无线广域网；无线自组织网络；无线传感器网络技术；无线个域网；卫星网络其它无线网络无线网络平安 传感器技术。经过以上内容的学习，掌握无线网络的特点与运用领域、方法，同时可以掌握常用传感器的类型与功能、运用方法.、微机原理与接口技术该课程是本专业的一门必修专业根底课程，也是一门复合课程。本课程在讲解电子电器根本知识的同时，主要讲位微型计算机原理及各种接口技术的根底知识和目前国内外广泛运用的微型计算机的根本构造和任务原理。其义务是使学生从运用角度了解计算机的根本原理，从实际和实际中掌握微机的根本组成

36、、任务原理、接口电路及硬件衔接，建立微机整机各部件协作任务概念，同时初步掌握汇编言语程序设计的有关根本知识，具备初步的程序设计才干，并具有在此根底上进展软件设计开发的根本才干，为后继课程及今后任务中更广的计算机运用打下良好的根底。、SQL Server与数据库运用本课程是物联网运用技术专业的一门专业课程，是后期大型数据库的先行课程。其主要义务是：经过课程的学习，掌握数据库效力器的管理、SQL编程、数据库的创建、数据的维护、查询、存储过程、函数及触发器的运用。数据库事务的处置、数据库平安设置、游标的运用、数据库的维护与管理，同时学会数据库运用系统的设计与实现。经过对SQL Server与数据库运

37、用的学习，使得能存储、处置物联网运用领域的大量数据问题。、射频识别与运用技术该课程物联网运用技术专业的一门专业课程课。本课程的作用是经过课堂实际和实际学习，使学生掌握射频识别技术的运用。本课程的教学目的是使学生掌握RFID的组成、运用的频率、电磁波的任务特点、天线、射频前端电路、编码与调制、数据的完好性和平安性；掌握电子标签和读写器的体系构造、中间件和规范体系等内容；掌握物联网RFID技术的详细运用。同时也给出了RFID系统中的平安和隐私、防碰撞、定位以及数据发掘、运用中的实施、测试和缺点分析等技术的原理，加深学生对射频识别RFID技术的根本原理、关键技术与运用案例的了解。、Java言语程序设

38、计该课程是物联网运用技术专业运用层专业课程。本课程的开设将引导学生掌握JAVA程序设计言语的根本语法、掌握面向对象程序设计方法、掌握创建、编译、调试JAVA工程的才干、掌握JSP运转环境的配置方法、掌握JSP的编程技术、掌握运用JDBC与数据库衔接的方法、掌握WEB开发技术，经过实施工程教学，以“培育面向对象程序设计才干及WEB开发才干为根本目的，使学生掌握相应的专业岗位技艺知识，同时掌握基于JAVA技术的手机软件开发，并为后期基于Linux的嵌入式运用开发打好根底。培育学生开发基于PC与嵌入式系统的物联网运用系统的才干。、嵌入式Linux系统 本课程学习嵌入式Linux系统开发技术的主要运用

39、才干，包括个方面，分别是构建嵌入式Linux开发环境、开发简单运用程序、开发设备驱动程序、实现图形用户界面程序、开发多线程程序、开发串口通讯程序、开发多媒体程序、开发数据库程序和开发网络运用程序。每个工程以企业实战案例为主线，包含工程需求、工程设计、工程实施和工程小结等主要环节。培育学生将嵌入式技术运用到物联网系统的才干和开发基于嵌入式系统的物联网运用系统的综合才干。、Android运用程序开发本课程是在掌握了JAVA程序设计才干的根底上进展针对挪动设备的运用开发，主要是基于Android手机运用程序的开发技艺的培育，其中包括：.Android程序设计根底，学习Android环境搭建以及And

40、roid系统根本控件和组件后，详细学习Android系统运用编程中典型的技术，如，Android中的图形图像、多媒体编程、GPS定位与地图编程等；Android程序UI设计，从手机软件的交互设计到Android用户界面设计原那么和方法、Android用户界面等。经过学习到达学生可以独立设计基于Andriod手机运用程序的开发技艺。、计算机网络根底本课程是工业网络技术专业物联网方向的专业必修课，学习本课程以前，学生应熟习WINDOWS根本操作。本课程要求以实践操作为主。经过该课程的学习使学生到达：熟习计算机网络的根本组成；了解计算机通讯协议；了解IP协议；掌握IP 地址的规划；掌握网络设备的任务

41、原理；熟习简单的计算机网络的组建；熟习根本网络设备的特点与运用，重点掌握交换技术与三层交换机的配置、动态路由与静态路由技术，地址转换技术、防火墙与网络平安技术。五、主要实际性教学环节、C言语程序设计实训本课程是C言语程序设计课程的集中实际课程，其目的是经过集中的、综合的训练，让学生稳定C言语程序设计的根本语法、控制构造、复杂数据类型及其综合运用才干，为未来进展各种程序设计课程的学习打好根底。同时培育学生进展硬件驱动编程的才干。、计算机网络技术实训该课程是计算机网络根底的集中实际课程，其目的是经过集中的案例工程实训，稳定有关网络的根底知识，根本的网络交换、路由设备的配置方法，动态与静态路由协议的

42、配置、NAT转换与端口映射的运用，并经过技术强化、概念稳定，为学生开发基于互联网与局域网的物联网运用、数据的云计算等打好网络技术根底。、.NET运用程序开发实训本课程是C#言语程序设计课程的集中实际课程，也是.NET程序设计与数据库技术的综合运用课程。其目的是经过集中的、综合的训练，让学生稳定c#言语程序设计的根本语法以、控制构造、面向对象的程序设计方法、复杂数据类型，理我重要是培育学生设计、开发基于数据库运用系统的才干，为未来开发基于PC的物联网运用系统培育开发、维护技术。 、物联网射频识别技术实训本课程是射频识别技术的集中实际课程，主要在学习电子标签和读写器的体系构造、中间件和规范体系，物

43、联网RFID技术的详细运用,掌握了RFID的根本知识与技艺之后，构建基于射频识别技术的物联网运用系统，使学生不但掌握根本识别技术，还能对采集的数据进展管理与运用。同时也为基于RFID的物流管理运用方面培育开发与系统维护人员。物联网系统设计与实现实训、本课程从物联网运用系统开发的整个流程出发，以企业运用工程开发为载体，讲解、学习物联网运用系统的开发过程以及典型的物联网运用系统开发方法等。经过对基于无线传感网运用系统设计、基于串口衔接的RFID数据处置运用系统设计、物联网综合运用系统程序设计、系统调试与管理学习物联网运用系统的开发方法。要求一切的知识与技艺全部交叉在工程中进展讲解。工程安排从物联网

44、工程开发流程出发，每个义务从引导义务出发，进而简述支撑知识，再以义务同步训练的方式强化所学知识，到达培育学生进展物联网运用系统设计、开发、维护的才干。.企业组网技术实训该课程是本专业信息网络技术方向的综合技艺运用课程，主要培育学生在中小型企业中进展构建网络方案、设备选型方案和详细的网络搭建、战略配置和调试步骤，网络操作系统的安装与效力配置、办公局域网和中小型企业网的构建。整个课程以构建一个中小型企业网络为案例，学习网络操作系统Windows Server运用、各种网络效力和安装与配置，网络工程设计、设备配置、软硬件安装、设备选型、网络布线、防火墙及平安配置、NAT转换等。为物联网数据在网络传输

45、方面培新必备的综合技艺、毕业设计与毕业实训 在毕业设计与实训中，使学生结合当前物联网的实践运用、专业专长、本身的学习特点等，选取某个详细的综合运用方向作为研讨对象，经过查阅资料、实验操作、系统运转、总结分析等培育学生综合运用所学的专业知识与技艺，并在一定程度上激发学生的创新才干。【附件】：物联网运用技术专业人才培育方案.专业主要带头人简介姓名XXX性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月.行政职务副院长最后学历研讨生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业西北师范大学，年毕业，计算机运用西安交通大学，年毕业，计算机运用主要从事任务与研讨方向主要从事网络开发与管理、计算机软件开发和数据库管理等专

46、业课程的教学任务与研讨任务。本人近三年的主要任务成就在国内外重要学术刊物上发表论文共篇；出版专著译著等 部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级 项，省部级项。目前承当教学科研工程共项；其中：国家级工程 项，省部级工程项。近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。近三年给本科生授课实际教学共 学时；指点本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果序号成果称号等级及签发单位、时间本人署名位次教学成果甘肃省，目前承当的主要教学科研工程序号工程称号工程来源起讫时间经费本人承当任务目前承当的主要教学任务序号课程称号授课对象人数学时课程性质授课时间教学管理部门审核意见 签章：姓名XXX性别男专业技术职务教

47、授第一学历本科出生年月.行政职务系主任最后学历研讨生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业西北师范大学，年毕业，计算机运用西安交通大学，年毕业，计算机运用主要从事任务与研讨方向主要从事软件开发和数据库管理等专业课程的教学任务与研讨任务。本人近三年的主要任务成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著译著等 部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级 项，省部级项。目前承当教学科研工程共项；其中：国家级工程 项，省部级工程项。近三年拥有教学科研经费共.万元，年均.万元。近三年给本科生授课实际教学共 学时；指点本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果序号成果称号等级及签发单位、时间本人署名

48、位次教学成果 甘肃省，目前承当的主要教学科研工程序号工程称号工程来源起讫时间经费本人承当任务目前承当的主要教学任务序号课程称号授课对象人数学时课程性质授课时间Java程序设计大专专业课-年基于B/S构造的软件开发技术大专专业课-年教学管理部门审核意见 签章：姓名XXX性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生年月.行政职务最后学历研讨生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业西北师范大学，年 计算机运用技术西安交通大学, 年 计算机运用技术主要从事任务与研讨方向计算机软件与数据库运用开发，嵌入式数据库技术，物联网技术本人近三年的主要任务成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著译著等 部。

49、获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项，省部级 项。目前承当教学科研工程共 项；其中：国家级工程 项，省部级工程 项。近三年拥有教学科研经费共 万元，年均 万元。近三年给本科生授课实际教学共 学时；指点本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果序号成果称号等级及签发单位、时间本人署名位次省级精品课程甘肃省教育厅，教学成果 学院，-目前承当的主要教学科研工程序号工程称号工程来源起讫时间经费本人承当任务高职物联网专业建立与实际学院-.万主持目前承当的主要教学任务序号课程称号授课对象人数学时课程性质授课时间数据库技术大专专业课-WEB运用程序开发大专专业课-工业网络技术大专专业课-毕业设计大专

50、专业课-教学管理部门审核意见 签章：注：需填写三至五人，每人一表。姓名XXX性别女专业技术职务副教授第一学历本科出生年月.行政职务最后学历研讨生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业西北师范大学，年毕业，物理兰州大学，年毕业，控制工程专业主要从事任务与研讨方向主要从事软件开发和数据库管理等专业课程的教学任务与研讨任务。本人近三年的主要任务成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著译著等 部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级 项，省部级项。目前承当教学科研工程共项；其中：国家级工程 项，省部级工程项。近三年拥有教学科研经费共万元，年均.万元。近三年给本科生授课实际教学共 学时；指点本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果序号成果称号等级及签发单位、时间本人署名位次目前承当的主要教学科研工程序号工程称号工程来源起讫时