《水文地质学》教学大纲

1、水文地质学课程教学大纲课程英文名称：Hydrogeology课程编号： 133991870课程类别：专业课课程性质：必修课学 分： 2学 时：32（其中：讲课学时：32，实验学时：0，上机学时：0）适用专业：地质工程开课部门：环境与资源学院 一、课程教学目的和课程性质水文地质学是地质工程专业的一门专业基础必修课。本课程的目的是通过本课程的教学使学生系统掌握水文地质方面的基本理论知识，学会用所学理论分析具体的水文地质问题，能阅读和分析常用的水文地质图件和资料，为学生从事该方面的工作打下基础。在授课过程中要注意培养学生发现、分析、研究、解决实际工程问题的能力。二、本课程与相关课程的关系本课程学习前

2、期课程有普通地质学、矿物学、岩石学、构造地质学等、后续课程是土力学与基础工程、工程地质学、矿床学等课程。三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分绪论（1学时）知 识 点1、水文地质学概念2、水文地质学的研究内容3、地下水在国民经济中的作用4、水文地质学的分支5、水文地质学的发展简史及发展趋势重 点相关的基本概念。难 点 无。基本要求 1、识记：水文地质学等相关概念。2、领会：地下水在国民经济中的作用。3、简单应用：无。4、综合应用：无。第一单元 地下水概论（7学时）知 识 点1、地球上的水及其循环2、地下水的赋存3、地下水的物理性质和化学成分4、不同埋藏条件下的地下水重 点相关概念、岩石

3、的水理性质、地下水主要物理性质、化学性质及化学成分、等水位(压)线图的绘制及应用等。难 点 化学成分及其来源，等水位(压)线图的应用。基本要求1、识记：相关的名词术语及物理意义等。2、领会：岩石的水理性质及其之间的关系。3、简单应用：能够对地下水化学成分的分析结果进行整理并确定其类型。4、综合应用：能够识读等水位(压)线图，并能与实际工程问题相结合。第二单元 地下水的运动和动态（6学时）知 识 点 1、重力水的运动2、毛细现象与包气带水的运动3、地下水系统4、地下水的动态与均衡重 点 达西定律、裘布依公式、地下水流动系统与含水系统。难 点 裘布依公式、包气带水的运动、地下水流动系统。基本要求1

4、、识记：相关的名词术语。2、领会：达西定律的意义、适用范围及其重要性。3、简单应用：能够用所学理论解释包气带水的运动特点。4、综合应用：能够根据给定的抽水试验资料，应用裘布依公式求取相关的水文地质参数。 第三单元 不同含水介质中的地下水（7学时）知 识 点 1、孔隙水2、裂隙水3、岩溶水4、泉重 点相关的基本概念；洪积扇中的地下水；断裂带的水文地质意义；岩溶发育的条件及特征等。难 点裂隙介质的研究方法。基本要求1、识记：相关的基本概念。2、领会：岩溶发育的基本条件和影响因素，分析岩溶发育的可能性。3、简单应用：根据洪积扇中的地下水的特点，确定合理的取水位置。4、综合应用：根据断层两盘的岩性和断

5、层力学性质，分析断裂带的部位。第四单元 地下水资源评价（3学时）知 识 点 1、地下水资源2、地下水资源量的组成3、地下水水质评价重 点 与地下水资源相关的概念；地下水资源的特征。 难 点 地下水资源量的计算；地下水对混凝土侵蚀性的评价。基本要求1、识记：相关概念。2、领会：地下水资源与地表水资源的不同。3、简单应用：能够应用所学理论对给定的分析结果进行饮用水评价。4、综合应用：能够用所学理论，根据相关试验资料确定合理的允许开采量。第五单元 地下水与环境（2学时）知 识 点 1、过量开发和排除地下水引起的环境退化2、过量补充地下水引起的环境退化3、过度开发水资源引起环境退化的实例4、地下水污染

6、重 点 过度开发和补充地下水引起的环境问题。 难 点 地下水污染的防治。基本要求1、识记：相关概念。2、领会：过度开发和补充地下水为什么都可能引起环境问题。3、简单应用：能够用已学的知识提出地下水污染的预防措施。4、综合应用：能够对因过度开发和补充地下水已经产生的环境问题提出认为可行的治理措施。 本章内容鼓励学生查相关资料，结合实例自己讲，目的是通过查阅资料了解我国地下水水质的现状，增强学生保护水资源、保护环境的意识。第六单元 水文地质勘察（4学时）知 识 点 1、水文地质勘察概述2、水文地质勘察的主要方法手段3、水文地质勘察成果整理 重 点水文地质勘察的阶段及各阶段采用的主要方法手段；水文地

7、质钻探；抽水试验。难 点 群桩效应；承台效应；桩基础设计。基本要求1、识记：桩基础相关概念。2、领会：水文地质钻探在水文地质勘察中的重要作用。3、简单应用：能够针对不同的勘察阶段选择合理的方法手段。4、综合应用：能够针对不同的目的任务选择正确的方法手段，并进行合理的布置。第七单元 矿床水文地质（2学时）知 识 点 1、矿坑充水条件2、矿坑涌水量预测3、矿坑水的防治 重 点矿坑充水条件。难 点 矿坑涌水量预测。基本要求1、识记：相关概念。2、领会：矿坑涌水量预测在实际采矿工程中的重要性。3、简单应用：给定相关资料能够判断主要的充水条件。4、综合应用：给定相关资料能够提出合理的矿坑水防治意见。学时

8、分配 知识单元理论学时绪论1第一单元地下水概论7第二单元地下水的运动和动态6第三单元不同介质中的地下水7第四单元地下水资源评价3第五单元地下水与环境2第六单元水文地质勘察4第七单元矿床水文地质2合 计32（二）实验学时部分实验教学环节作用及目的无。实验教学环节培养学生能力标准 无。实验项目、内容、学时分配及实验类型1、必开实验序号实验项目实验内容学时实验类型组数每组学生人数2、选开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数3、主要仪器设备无。四、教学方法与手段理论课教学采用多媒体教学和板书结合，以老师讲授为主，讲授过程中尽可能多的引入工程实例。尤其是在水

9、文地质勘察部分，给学生一份水文地质勘察报告，通过学生阅读报告和相关图件，掌握此部分内容，并根据学生掌握情况，必要安排时间对图件和报告的讲解。每单元理论课后布置一定量的课外作业。综合作业，水文地质资料整理(潜水等水位图的绘制及抽水试验资料的整理分析)。五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：需覆盖教学大纲各章节全部教学内容。 考核形式：考试成绩评定：该课程考试成绩采取结构评分：理论考试成绩占80%，单元作业成绩占10%，综合作业成绩占10%。六、选用教材、讲义和主要参考书1.选用教材 崔可锐编 水文地质学基础 合肥工业出版社 2010年12月2主要参考书1)、水文地质学基础，王大纯等编，地质出版社，2002年2)、水文地质学，肖长来等编，清华大学出版社，2010年3)、工程地质及水文地质，戚筱俊编，中国水利水电出版社，1997年4)、专门水文地质学，房佩贤等编，地质出版社，1996年11月七、大纲说明水文地质学是地质工程专业的一门专业必修课，理论性和实践性均较强。教学过程中要求学生对相关概念、计算的理论依据和计算方法有很好的理解。熟悉课程中依据的主要规范。在授课过程中注意适时引入工程实例，将理论教学与工程实践很好地联系起来。强调基本理论知识的同时注意培养学生对理论知识的应用，培养学生运用所学理论知识分析、解决实际工