花城版小学音乐五年级下册五年级下册第9课第1课时《摇篮曲》(教案)

1、花城版音乐五年级下册第9节摇篮曲教学设计课时：1课时课 类：设计-应用教学策略/教学思路：以学生熟悉的摇篮曲导入，让学生在自由、熟悉的环境中进入音乐课堂。 学唱过程中通过体态律动，对比感受体会作者在表达轻柔，宁静的别出心裁，引导学生用美妙的声音 演唱。着重6/8的感受与运用，通过体态律动感受，剖析歌曲，选用打击乐器表达，激励学生在积极 思考、参与全过程中，感受注重细行的重要性。教材分析：这首6/8拍摇篮曲旋律甜美，带有摇曳感，体现抒情，轻柔的感觉。全曲共9个乐 句，前八句比较规整，两小节一句，节奏平缓，变化辅助音较多；结束句为华彩句，节奏出现变化， 变化音频繁。学情分析：本课根据五年级学生的年

2、龄特点，延续上册的“音乐家”系列，在此基础上，向学生介绍音 乐大师莫扎特及其代表作品。学生通过四年的音乐学习,学生在歌曲演唱方面已经具备一定的基础，但 由于年龄特征、生活经验等因素，学生对歌曲情感的把握不到位，因此，在歌曲教唱教学中教师要引导学 生采用适当的力度、速度并带着感情地去演唱歌曲。教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：课件、录音机学生用具：课本课题摇篮曲第一课时学科音乐年级五年级教学目标1、知识与技能：能用亲切柔和的声音及优美抒情的情绪演唱唱歌曲摇篮曲.2、过程与方法：通过欣赏、对比、演唱、肢体律动、模仿和表演等方式来表现歌曲。3、情感态度与价值观：喜爱摇篮曲这一音

3、乐形式，并使其能从中理解、感受母爱的伟大重点用柔美的声音演唱摇篮曲演绎优美抒情的意境，掌握6/8拍的强弱规律。难点掌握宁静的歌曲风格特点并在打击乐器的选用中体现。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放摇篮曲的音乐（伴奏部分）学生静下心来，用耳 朵聆听，身体随着音乐摆 动，感受6/8拍的节律感及 歌曲恬静的美。让学生想 象，这是一首什么样的 歌曲，你想到了什么？感受摇篮曲 的特点。讲授新课1、乐理知识：摇篮曲的特点：调很平缓，很温柔。速度也是很慢的,摇篮曲的音乐形象一 般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美。充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。2、欣赏歌曲摇篮曲：教师

4、播放视 频。歌曲是6/8拍子，表现摇篮徐缓、 摇曳的特点。3、作曲家介绍：莫扎特，播放视频。奥地利作曲家。3岁能即兴演奏乐曲4岁创作了钢琴协奏曲。6岁在欧洲巡回演出，震惊欧洲，被奥 地利皇帝戏称为“小魔术师”。11岁创作了第一部歌剧。4、教师范唱：教师跟着伴奏音乐范唱 旋律：柔美抒情速度：较慢力度：较弱情绪：温柔、亲切5、旋律学唱：教师伴奏，可以采用对 比、模仿等方法来进行教学。认识变化音“b”降记号、“ 口”还原 记号、升记号6、听听、辨辨：老师分别在钢琴上弹 奏545及5#45：和656及6#56两组音。老师分别把变化音的一组5#45, 6#56 及没有变化的545. 656放在歌曲中。7

5、、教师伴奏，教唱歌曲的旋律：注意1、你能试着总结一下摇 篮曲有什么特点吗？2、学生欣赏视频，并回答 歌曲的节拍是怎样的？3、学生看屏幕，找学生把 莫扎特的简介给同学们读 一读。4、学生欣赏老师范唱并回 答问题：歌曲的旋律特点、 速度、力度、情绪是怎样 的？5、用hi音模唱旋律。遇到 唱不准的地方，用笔在书 本上标注出来。6、学生仔细辨别，这两组 音一样吗？哪个音起了变 化？学生聆听范唱，你认为哪 一组更好听？7、学生一起来跟琴模唱。1、通过刚才的欣 赏让学生用自己 的话试着说一说 摇篮曲的特点。2、对歌曲有个完 整的印象，感受 6/8拍的节拍。3、积累作曲家相 关知识。4、再次欣赏，加 深记忆

6、的同时感 受歌曲的情绪和 音乐要素。5、旋律准确性的 练习。6、让学生体会变 化音的处理更能 体现歌曲恬静、 柔美的风格。5、让学生唱准此环节要时刻提醒学生用轻声高位置 的方法演唱，正直坐立，嘴巴拢圆轻轻 发出111的声音，并随时注意老师琴声 的音高和自己的音高是否在一个位置 上。切记不可大声喊叫。8、歌词学唱：教师伴奏指导学生唱词9、教师提示学生音乐休止符和乐句连 贯的对比。乐句前半部分气息连贯，休 止时音断气不断，以表达妈妈在哄宝宝 睡觉时的小心、怜爱之情。10、我是小小演唱家：教师播放伴奏音 乐，配上宝宝入睡的照片，和学生一起 学唱歌曲。注意休止符、变化音，唱 不准的地方多练习。8、学生

7、跟琴练唱歌词，难 点地方多加练习9、学生体会乐句连贯和 休止符的对比，说一说这 样创作表达了怎样的情 感？10、学生进入情境，用温 柔、亲切的情绪完整的演 唱这首歌曲。旋律，教给学生 正确的发声方 法。6、难点部分教 师采用教唱法。7、教师可以用 语言启发式让学 生感悟此处的对 比。8、带着合理的 情绪和情感完整 准确的演唱这首 歌曲。拓展延伸母亲节(Mothers Day),是一个感 谢母亲的节日。这个节日最早出现在古 希腊，而现代的母亲节是每年5月的第 二个星期日，起源于美国。母亲们在这 一天通常会收到礼物,康乃馨被视为献 给母亲的花，而中国的母亲花是萱草 花，又叫忘忧草。谁知道母亲节是哪一 天？母亲行那一天如果让 你给母亲送一个礼物你会 送什么？积累知识， 拓宽眼界，学生 感恩。课堂小结我们的妈妈真伟大,为了我们能够 幸福的成长，她们可以无私的奉献自 己。当你夜晚熟睡时，是妈妈为你盖好 了踢