第7课查看文件-库都尔小学洪伟

1、案例名称第三单元 文件管理第7课 查看文件科目信息技术教学对象五年级提供者洪伟课时1课时授课时间 年 月 日 年 月 日一、教材内容分析本课的主要内容是让学生学会“认识我的电脑窗口、文件夹与文件、改变窗口的查看方式、打开文件夹中的文件”，这几方面的内容，通过这方面的内容让孩子学简单的查看文件的方法二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）了解并认识“我的电脑”学会区分文件与文件夹的形状学会文件的排列方法通过这节课的学习，让学生更进一步学会对电脑窗口的简单操作，提高学生学习计算机的能力，培养生的良好行为习惯三、教学重难点学会对“我的电脑”的基本操作学会对打开文件或文件夹的方法四、学习者特征分析五

2、年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。五年级学生的自我控制能力比较强，对他们学习的指导要有针对性和启发性。增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。五、教学策略选择与设计本课主要采用讲解演示、交流方式教学，对窗口的最大化与最小化、改变窗口大小、移动窗口

3、三部分采用任务驱动法与讲解演示相结合的方式教学。采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情境导入课程我们计算机中的文字、图形、动画等信息都是一文件或文件夹保存在电脑上，那哪些是文件或文件夹呢？你知道吗？你能把它们区分出来并把它们良好的

4、保管起来生观察并回答引出课题，同时提出任务，激发学生学习新知识，探索新知的方法新课讲解一、认识“我的电脑”窗口你们会打开其它软件的方法，那你们可不可以用这个方法打开“我的电脑”，看你打开后有什么变化？是什么样的？生寻找并尝试操作布置任务，让生加强对本课内容的学习二、文件与文件夹师给学生讲解什么是文件和文件夹，它们有什么区别？什么是文件夹？生观察，并尝试区分进一步提高学生对本课的重点之一，明确目标三、改变窗口的查看方式二人一组练本模块内容自由练习文件的查看方式师巡回指导，指生来操作结果生先观察并理解教材内容，并尝试操作提高生的动手操作能力，提高生观察水平及理解能力四、打开文件夹中的文件师布置打开

5、“我的文档”中“小学生10个好习惯”文件，并把它大声的念出来生自由完成任务提高生的动手能力提高生的德育习惯巩固练习课后练习题课后46页“小知识”、“一点通”，要理解并记住生独立操作并记住安排的内容巩固本课内容，进一步认识电脑中常用图标的形状及功能小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 第三单元 文件管理第7课 查看文件一、认识“我有电脑”窗口二、文件与文件夹 三、改变窗口的查看方式： 大图标 小图标 列表 详细资料 缩略图四、打开文件夹中的文件八、教学评价设计评价内容评价方