工业机器人应用与维护专业人才培养方案

1、工业机器人应用与维护专业人才培养方案（高级工）制 定 时 间： 2019年5月 修 订 时 间： 2019年7月 复 核 部 门： 教 务 科 分管院长 审 核： 审 批 时 间： 2019年8月 实 施 时 间： 2019 年 9 月 广西二轻技师学院 - 1 -目 录TOC o 1-2 h u HYPERLINK l _Toc32361 一、专业名称及代码 - 8 -一、专业名称及代码（一）专业名称:工业机器人应用与维护专业（二）专业代码:0208-3（高级）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制培养层次招生对象学制高级技能初中毕业生5年四、人才培养目标培养具有积极的人生态度

2、、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力，具备一定的理论知识和较强的实际操作技能，具有相关职业资格和职业生涯发展基础的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围本专业的对应专业（技能）方向、职业（岗位）、职业资格证书见下表。表1 工业机器人应用与维护专业对应的职业范围专业（技能）方向职业（岗位）职业资格证书工业机器人应用与维护工业机器人本体的组装和调试特殊作业人员操作者（电工上岗证）、维

3、修电工高级职业资格证书（国家职业资格三级）工业机器人本体的维护和维修工业机器人系统的组装和调试工业机器人系统的维护和维修工业机器人及其系统的使用和维护工业机器人及其系统的销售及售后服务六、就业方向本专业主要面向工业机器人本体制造、工业机器人系统集成和使用的行业企业，主要从事工业机器人及系统设备组装、调试、维护、保养、维修、培训，以及工业机器人的销售工作。七、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。（一）职业素养1.具有良好的职业道德和信誉、敬业精神和责任心、健康的心理和体魄；2.具有良好的工作态度、工作作风、表达能力和适应力；3.具有良好保密意识和对企业的忠诚度；4.具备良好的

4、人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；5.具备安全、环保、节能意识和严格按照行业安全工作规程进行操作的意识；6.具有对新知识、新技能的学习能力，能适应不断变化的工作需求；7.具备良好的执行能力、职业竞争和创新意识；8.具备规范操作、规范执行、规范完成工作任务的能力。（二）专业知识1.掌握计算机常用办公软件基本知识2.掌握应用文写作基本知识3.掌握安全生产、环境保护和质量管理的基本知识4.掌握电工电子的基本知识5.掌握电气识图的一般知识6.掌握工业机器人应用与维修基本知识7.掌握一般电工电路设计的知识；8.掌握电气控制系统设计与电气制图的基本知识；9.掌握电机、PLC、变频器等现代工控器件的

5、基本知识；10.具备变频技术、控制技术、供配电技术、工业网络技术等基本理论知识。11.具有自动化设备和自动化生产线的理论知识；12.具有较熟练工业机器人保养和维护知识。13.具备工业机器人故障诊断排除能力等相关知识。14.具备工业机器人维护、安全、文明生产等相关知识。（三）专业技能1.能独立解决非常规的综合问题，具有一定的革新能力；2.能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用方案的设计思路；3.能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电气及机械故障；4.能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序；5.能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器

6、人；6.能收集、查阅工业机器人应用技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档；7.能读懂用英文标识的仪器设备面板和铭牌，具有借助工具阅读英文资料的能力；8.能指导他人进行工作或培训一般操作人员。八、课程设置与要求本专业课程设置分为公共基础课、专业基础课、考证课程和一体化课程。（一）公共基础课本专业公共基础课设置采用人力资源和社会保障部技工院校公共课设置方案，必修课程包括德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、体育与健康等。序号课程名称主要教学内容和要求学时1德育通过本课程学习，使学生了解中国特色社会主义经济、政治基本常识，树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力；培养学生良好的

7、公民道德和职业道德素养，树立社会主义荣辱观，树立法制意识，提高法律素质，促进学生“社会化”的进程；树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质，增强社会实践能力和从业能力；为学生形成正确的世界观、人生观和价值观，成为社会主义现代化国家的合格公民和合格的从业人员奠定基础。1202通用职业素质为解决在工作、学习、生活过程中遇到的各类问题，需要不断学习新知识、掌握新技术。因此，职业学校的学生应具备通用职业素质能力，这样才能有助于其职业发展。通用职业素质课程是让学生通过一系列学习任务的训练，学会并正确运用学习的方法和技巧，独立获取信息、加工利用信息、分析与解决各种实际问题。803计算机基础与应用通过本

8、课程学习，使学生具备计算机操作和维护的基本技能，包括：计算机的基本操作，操作系统的使用技能，电子文档的基本使用技能，电子表格的基本使用技能，数据库的基本管理技能，幻灯片的基本制作技能，网络连接与使用技能，计算机软硬件组装与维护技能等。804体育与健康通过本课程学习，使学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适应的体育素养。2005语文通过本课程学习，掌握日常生活和职业岗

9、位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有文学作品欣赏能力和文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。1606数学通过本课程学习，掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。1607英语通过本课程学习，培养听

10、、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。80（二）专业基础课专业基础课是本专业工种共同的专业平台，为学生在校学习专业课程和毕业后在专业的各个领域继续学习提供坚实的基础。这部分课程包括了中技和高技的电气识图与CAD、焊接技术、机械装调技术等高技配套的专业理论课程。序 号课程名称主要教学内容和要求参考学时1电气识图与CAD1.熟悉常用几种图线及使用方法2.熟练掌握常用元器件的图形符号、文字符号及项目代号3.掌握识

11、图方法,能解读简图、框图、概略图、印制板图和总装流程图4.掌握绘画规则,能按要求绘制一般常用的电气图5.了解电子CAD的产生及应用范围6.掌握电子CAD软件的安装方法7.掌握电子仿真软件EWB的使用，能正确地画出电路图并进行仿真测试8.掌握企业常用CAD软件Protel的正确安装9.熟练掌握电子线路原理图的设计，能进行电路法则、网络表测试10.掌握印制电路板PCB图的设计过程，能进行手工设计及自动布线设计11.会正确建立自己的电子元器件库及设置元件封装1202焊接技术通过对本课程的学习，学生掌握焊接的基本知识和基本方法，通过理论学习与实践技能的结合训练，具备独立思考问题和分析解决问题的能力，同

12、时具有协同作业、团结攻关的精神；培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，将来成为高素质技能型人才奠定基础，为后续专业课的学习打下坚实基础。1203液压与气动技术本课程是一门实践性较强的课程，通过理论的学习和大量的实验，验证并运用所学现况知识，达到培养学生分析问题和解决问题及工程实践能力，为今后从事液压系统设计、液压系统使用及维修等方面的工作打下坚实基础。1.学习液压阀、泵、马达、缸、液压辅件、气动元件、气动附件的工作原理、基本结构、特点、选用、维护、使用、常见故障及排除；2.掌握液压与气压技术的基本理论；液压系统、气动系统的基本设计。具有在实际工作中能设计和分析液压系统并排除常见故障的初步能力

13、。1204机械装调技 术本课程采用任务驱动式教学法，以典型工作任务为主线，以应用为目的，并与技能训练有机结合，主要内容有：钳工基本操作、C6112-SX-I型卧式车床的机械装调、XJ-SX-I型铣床的机械装调等三大模块内容。在每个模块下又包含各个与实际生产紧密联系的工作任务内容1205工业机器人技术基础本课程以典型工作任务为主线，以应用为目的，并与技能训练有机结合，主要内容有：工业机器人的基础知识、工业机器人的基本操作、工业机器人的基础应用和工业机器人的故障排除与系统维护等工作任务内容。1206工业机器人虚拟仿真技术本课程以典型工作任务为主线，以应用为目的，并与技能训练有机结合，主要内容有：认

14、识安装工业机器人仿真软件、构建基本仿真工业机器人工作站、RobotStudio中的建模功能、机器人离线轨迹编程、Smart组件的应用、带导轨和变位机的机器人系统创建与应用等内容。1207工业机器人工作站维护保养本课程有六个任务，主要内容包括工业机器人药品分拣工作站的保养、工业机器人数控车加工自动化工作站的保养、工业机器人激光打标机工作站的保养、工业机器人火焰切割工作站的保养、工业机器人焊接工作站的保养和三向机器人工作岛的保养。让学生了解并掌握工业机器人工作站的维护保养的工作流程，从而达到能独立完成从设计维护保养表到实施具体维护保养的一系列工作。808工业机器人机械与电气维修工业机器人电气控制系

15、统的安装与调试方法，共分为6章，第1章介绍工业机器人电气控制系统的构成；第24章介绍工业机器人电气控制系统的电路连接与检查工作；第5章介绍工业机器人PLC控制；第6章介绍工业机器人电气控制系统的调试方法等。主要是对学生实践能力的培养。120（三）考证课序号课程名称主要教学内容和要求学时1电工作业考证本课程按国家职业标准规定了低压电工作业人员的基本条件、安全技术培训和安全技术考核标准进行学习培训。1602维修电工初级通过学习电的基本现象,电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用,了解电容和电容器的基本知识，知道电容器的连接方式及工作原理,了解磁场的基本概念、电磁感应现象,了解

16、正弦交流电路，知道正弦交流电的产生及特征,了解三相正弦交流电路，及三相四线制电源的相电压及线电压的关系,了解变压器及三相电动机的基本构造、工作原理,具备简单的电路检修能力，强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。1203维修电工中级电工基本知识及技能是中等职业学校建筑设备安装专业的一门专业核心课程。其功能是使学生认识交直流电路，掌握电工安全用电常识、熟练使用常用电工工具和仪器仪表，识别、选择、拆装常用低压电器，能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱，能拆装小型三相异步电动机，掌握常见电机拖动线路的安装与检修等，达到初级电工技能操作水平，部分高水平学生达

17、到中级电工技能操作水平。同时，具备继续学习专业技术的能力，对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。804维修电工高级本课程是工业机器人专业的专业必修课程，是考证课程之一。本课程标准由国家职业标准制定，该标准以遵循职业性、规范性、实践性为原则。以使学生取得国家维修电工高级技能等级证书的基础，同时与学生将来所从事的专业工作有着密切的联系。因此，该课程在整个培养过程中占有十分重要的位置。160（四）一体化课 - 9 -（1）一体化课程内容与要求 - 43 -序号课程名称主要教学内容和要求学时1电动机继电控制线路的安装与检修1.能

18、识读原理图，明确常见低压电器的图形符号、文字符号，了解控制器件的动作过程，明确控制原理。2.能识读安装图、接线图，明确安装要求，确定元器件、控制柜、电动机等安装位置，确保正确连接线路。3.能正确使用电动机拆装工具。4.能识别和选用元器件，核查其型号与规格是否符合图纸要求，并进行外观检查。5.能按图纸、工艺要求、安全规范和设备要求，安装元器件，按图接线，实现控制线路的正确连接。6.能用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性。7.能按照安全操作规程正确通电试车。8.能正确标注有关控制功能的铭牌标签9.能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法2002电子

19、线路安装与调试1.能描述装接线路的功能、工时、数量，列举工作任务的技术要求（外观、牢固度等），明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排。2.能识别基本电子元器件，学习其图形符号、结构、性能和用途，识读原理图、印刷电路图、装配图等，填写元器件清单，描绘出安装顺序和位置。3.能说出相关工具的名称、用途及其使用方法，规范使用工具装接电子线路。4.能说出相关仪器仪表的名称、用途及其使用方法，规范使用仪器仪表测试元器件的性能及电子线路的功能。5.能查阅电子装接的工艺规范，并能按照规范独立装接电子线路。6.能正确运用仪器仪表对装接后的电子线路进行测试，正确记录测试结果。7.能根据测试结果，判别电子线路装接

20、的正确性，并能修正装接2403照明线路安装与维修1.了解常用电气元器的表示符号。2.能够正确识别常用电气元器。3.了解常用电气元器的功能特性。4.能够正确识读电气工作原理图。5.通过观摩现场、观看视频图片等方式，感知维修电工的职业特征，遵循安全操作规程的必要性，了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，并通过各种方式展示所认知的信息。6.学习安全用电知识，了解电工安全操作规程，了解常见触电方式，应用触电急救的方法，实施触电急救。7.能独立阅读工作任务单，明确工时、工艺要求和人员分工， 叙述个人任务要求。1204交、直流调速系统的维修与调试1.能学习交、直流调速系统的结构、主要技术参数。2

21、.能根据控制要求进行安装与调试3.能描述所安装的交、直流调速系统的工作过程、工时、数量，列举工作任务的技术要求，明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排4.能识读接线图、安装图等，根据安装图和接线图明确器件清单和安装位置5.查看器件清单，能根据器件清单核对器件，筛选器件，能判别器件的好坏1605可编程序控制器及外围设备的安装1.能学习可编程控制器的结构、主要技术参数，列举所用可编程控制器的I/O功能和点数2.能根据控制要求绘制I/O分配图3.能描述所安装的可编程控制系统的工作过程、工时、数量，列4.举工作任务的技术要求，明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排5.能识读接线图、安装图等，根据安

22、装图和接线图明确器件清单和安装位置6.查看器件清单，能根据器件清单核对器件，筛选器件，能判别器件的好坏7.能学习可编程控制器基本指令，能用基本指令编程，满足设备控制要求2006工业机器人编程与操作 1.能接受企业提供的利用工业机器人对设备改造或安装任务，明确任务要求，写出小组成员、工作地点、安装对象、安装进度和结束时间，服从工作安排。2.能采用查阅设备技术档案，咨询相关技术人员，查询网络信息等各种信息渠道获取工业机器人系统各工作站以及使用的各元器件的型号、结构、参数、性能等有关信息，并记录。3.能根据任务要求做好设备安装或改造前的准备工作，包括正确选择元器件的型号，制定与校验安装方案，准备好安

23、装所需的工具、量具、辅具及设备等，并做好安全防护措施。4.能按需要和要求正确调试各种元器件和设备，验收合格后填写验收报告。5.能正确使用各种量具、工具，并按照制定的安装方案对设备进行系统安装或改造。6.能利用示教器编制和调试简单的机器人控制程序。7.能维护、保养机器人控制系统，排除常见故障。2807移动机器人应用技术能根据任务要求做好设备安装或改造前的准备工作，包括正确选择元器件的型号，制定与校验安装方案，准备好安装所需的工具、量具、辅具及设备等，并做好安全防护措施。能按需要和要求正确调试各种元器件和设备，验收合格后填写验收报告。3.能正确使用各种量具、工具，并按照制定的安装方案对设备进行系统

24、安装或改造。4.能利用示教器编制和调试简单的机器人控制程序。5.能维护、保养机器人控制系统，排除常见故障。320（2）一体化课程标准课程一 电动机继电控制线路的安装与检修一体化课程标准一体化课程名称电动机继电控制线路的安装与检修教学安排第1个学期学时200典型工作任务描述1.企业中大量的生产机械是靠电动机来拖动的，其控制方式大量采用继电控制电路来实现，电动机及其控制线路的安装与检修工作需要维修电工来完成。2.维修电工接受控制线路安装任务后，根据任务要求，识读原理图、安装图、接线图等，准备工具和材料，核对元器件型号与规格，检查其质量，确定安装位置，做好工作现场准备，严格遵守作业规范安装元器件，按

25、图接线，测试检查，通电试车，贴功能标签，填写相关表格并交付相关部门验收。3.维修电工接到控制线路检修任务后，根据任务要求，到现场了解情况，准备设备的图纸、说明书、维修记录等技术资料以及工具和仪表，做好工作现场准备，严格遵守作业规范测试，查找故障点，制定维修方案，准备材料，实施维修，恢复控制功能，填写维修记录、归档并交付使用。按照现场管理规范清理场地、归置物品。4.维修电工定期对电动机及其控制线路进行维护，填写维护记录。课程目标知识目标1.了解常用电气元器的表示符号。2.能够正确识别常用电气元器。3.了解常用电气元器的功能特性。4.能够正确识读电气工作原理图。能力目标1.能识读原理图，明确常见低

26、压电器的图形符号、文字符号，了解控制器件的动作过程，明确控制原理。2.能识读安装图、接线图，明确安装要求，确定元器件、控制柜、电动机等安装位置，确保正确连接线路。3.能正确使用电动机拆装工具。4.能识别和选用元器件，核查其型号与规格是否符合图纸要求，并进行外观检查。5.能按图纸、工艺要求、安全规范和设备要求，安装元器件，按图接线，实现控制线路的正确连接。6.能用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性。7.能按照安全操作规程正确通电试车。8.能正确标注有关控制功能的铭牌标签9.能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法10.能按照企业管理制度，正确填写

27、维修记录并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料11.能了解电动机基本结构和工作原理，正确拆装电动机，并能进行维护，填写维护记录素质目标1.按照车间安全防护规定，穿戴劳保用品，执行安全操作规程；2.能按车间现场管理规定，正确放置零件；3.能按产品工艺流程和车间要求，进行产品交接并确认；4.能按车间规定，整理现场，填写保养记录；5.能按车间规定填写交接班记录；6.能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通。7.具有良好的身体素质：培养学生能胜任未来职业发展的需求。工作过程分析工作对象：一、装接电子线路1.接受任务，明确任务要求2.识读、分析原

28、理图、印刷电路图、装配图等3.查看元件清单，领取并核对元器件、印刷电路板4.准备工具和仪表5.筛选元器件6.照图装接7.测试后交付8.执行作业规范9.按照现场管理规范清理场地、归置物品二、电子线路维修1.接受任务，明确任务要求2.识读、分析原理图3.准备工具和仪表4.查找故障点5.排除故障6.测试后交付7.执行作业规范8.按照现场管理规范清理场地、归置物品工具、材料、设备及资料：工具：电工常用工具（如剥线钳、尖嘴钳等）、仪器仪表（如示波器、万用表、低频信号发生器等）、安装工具（如电烙铁、吸锡器、镊子等）、劳保用品材料：导线、电子元器件、印刷电路板、焊锡、助焊剂等资料：任务单、电子线路原理图、电

29、子元器件手册等资料工作方法：常用仪器仪表的使用方法焊接的方法元器件的布置原则与方法线路的布线方法安装工具的使用方法查阅资料的方法安全用电的方法元器件的选用与检测方法简单电路的分析方法查找线路故障的方法劳动组织方式：1.一般独立完成作业。2.从班组长处领取工作任务。3.从库房处领取仪器仪表和材料。4.向技术人员咨询、请教。5.完工自检后交付班组长验收。工作要求：1.能识读原理图，明确常见低压电器的图形符号、文字符号，了解控制器件的动作过程，明确控制原理2.能识读安装图、接线图，明确安装要求，确定元器件、控制柜、电动机等安装位置，确保正确连接线路3.能正确使用电动机拆装工具4.能识别和选用元器件，

30、核查其型号与规格是否符合图纸要求，并进行外观检查5.能按图纸、工艺要求、安全规范和设备要求，安装元器件，按图接线，实现控制线路的正确连接6.能用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性7.能按照安全操作规程正确通电试车8.能正确标注有关控制功能的铭牌标签9.能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法10.能按照企业管理制度，正确填写维修记录并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料11.能了解电动机基本结构和工作原理，正确拆装电动机，并能进行维护，填写维护记录。学习内容参考性学习任务序号名称学时1三相鼠笼型电动机的安装与维护302台式立钻控制电

31、路的安装303减压启动器的安装304CA6140型卧式车床电路安装与调试205CA6140型卧式车床电路故障排除106M7120型平面磨床电路安装与调试207M7120型平面磨床电路故障排除208Z3050型摇臂钻床电路安装与调试209Z3050型摇臂钻床电路故障排除20教学实施建议1.可将学生进行分组，分别进行操作和工作页的填写。2.教学实施过程中要注重操作和工具使用的规范性。3.教学实施过程中要注重强调安全操作的重要性，如用电要有专人监管。4. 教学实施过程中要让学生养成注重环保意识的习惯。5.要增加专项技能训练，反复强化基本技能。6.人均操作时间不少于总学时的60%。教学考核结合工业机器

32、人应用与维护专业特点，考核与评价主要包括考核与评价内容、考核与评价方式、考核与评价方法等三个方面。（一）考核与评价内容考核与评价应针对学生的综合职业能力，包括学生完成工作分模块的专业能力、方法能力和社会能力，以及与专业相关的职业素养。（二）考核与评价方式可以采用多种方式，如现场操作、笔试、口试、作品展示、综合作业等。（三）考核与评价方法根据不同培养层次的一体化课程特点，可将过程性考核和终结性考核相结合。课程中的学习分模块以及课程结束时采用过程性考核；一个培养层次的课程全部完成时，由职业技能鉴定部门、企业、学校共同完成终结性考核。具体方法如下：1.学习分模块过程性考核每个学习分模块可采用自评、组

33、内互评、组间互评、教师评价和企业专家评价等方式进行考核。2.课程终极性考核考核完成各学习分模块后，课程终结考核：学生根据分模块任务书，独立完成实施方案，并根据实施方案独立完成可编程序控制器及其应用工作。考核成绩作为课程终极性考核成绩。3.课程成绩计算课程成绩平时成绩（一体化综合评价）30%段考成绩30%+期考成绩40%。课程二 可编程序控制器及外围设备的安装一体化课程标准一体化课程2名称可编程序控制器及外围设备的安装基准课时200典型工作任务描述在现实的生活、生产中，大量的自动控制设备使用可编程序控制器，需要维修电工依照安装标准和安全规程来安装这些可编程序控制器及外围设备。操作者接到安装任务后

34、，根据任务要求，识读接线图，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行安装，安装完毕后进行自检，配合相关人员调试，填写相关表格并交付相关部门验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作内容工作对象：1.接受工作任务，明确任务要求2.识读接线图、安装图3.准备工具和材料4.做好工作现场准备5.严格遵守作业规范进行安装6.安装完毕后进行自检7.配合相关人员调试8.填写相关表格并交付相关部门验收9.按照现场管理规范清理场地、归置物品工具、材料、设备及资料：工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、尖嘴钳、压线钳等）、仪表（万用表等）、安装工具（如手电钻等）、劳保用品等材料：导线、指示灯、控制

35、器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料等设备：可编程控制器、编程设备、执行部件等资料：任务单、接线图、可编程控制器说明书、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料工作方法：查阅资料的方法编程软件的使用方法编程设备的使用方法可编程控制器的使用方法可编程控制器接线图的识读方法可编程控制器的安装方法外围设备的安装与连接方法安全用电的方法劳动组织方式：1.一般以小组或个人形式作业。2.从项目负责人处领取工作任务。3.与其他部门有效沟通、协调，创造作业条件。4.与同事有效沟通，合作完成安装任务。5.从仓库领取专用工具和材料。6.完工自检后交付项目负责人验收。工作要求：1.能明确项目任务和个人任务

36、要求，服从安排2.能识读接线图、安装图等，明确器件清单和安装位置3.查看器件清单，能根据器件清单领取并核对器件4.准备工具、材料和仪表，能判别工具、材料和仪表的适用性5.筛选器件，能判别器件的好坏6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全7.严格遵守作业规范和工艺要求进行安装8.安装完毕后进行自检，并配合相关人员调试9.填写相关表格并交付相关部门验收10.按照现场管理规范清理场地、归置物品课程目标学习完本课程后，学生应当：1.能学习可编程控制器的结构、主要技术参数，列举所用可编程控制器的I/O功能和点数2.能根据控制要求绘制I/O分配图3.能描述所安装的可编程控制系统的工作过程

37、、工时、数量，列举工作任务的技术要求，明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排4.能识读接线图、安装图等，根据安装图和接线图明确器件清单和安装位置5.查看器件清单，能根据器件清单核对器件，筛选器件，能判别器件的好坏6.能学习可编程控制器基本指令，能用基本指令编程，满足设备控制要求7.能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全8.能严格遵守作业规范和工艺要求进行安装，判别安装的正确性，并能修正装接的错误点9.安装完毕后进行自检，并配合相关人员调试10.填写相关表格并交付相关部门验收，并签字确认11.能自觉清理场地、归置物品学习内容1.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排2.能识读

38、接线图、安装图等，明确器件清单和安装位置3.查看器件清单，能根据器件清单领取并核对器件4.准备工具、材料和仪表，能判别工具、材料和仪表的适用性5.筛选器件，能判别器件的好坏6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全7.严格遵守作业规范和工艺要求进行安装8.安装完毕后进行自检，并配合相关人员调试9.填写相关表格并交付相关部门验收10.按照现场管理规范清理场地、归置物品参考性学习任务序号名称学时1仓库传送带控制的安装与调试242混凝土搅拌机的安装与调试243锅炉风机系统的安装与调试244运料小车的安装与调试246十字路口交通灯的安装与调试247抢答器控制系统248机械手物料传送和分

39、拣装置控制系统32教学实施建议1.以小组为单位完成学习任务，注重团队合作意识的培养。2.可组织学生进行成品展示并以此开展相关的竞赛。3.条件允许下可让学生自行设计一些有实用价值控制电路，以此激发学生的学习兴趣。4.教学实施过程中要注重操作和工具使用的规范性。5. 人均操作时间不少于总学时的60%。教学考核1.可以团队为单位进行考核，注重考符合小组成员参与的积极程度。2.要注重考核工件的经济性、美观性、工艺性、实用性，做到优质高效。课程三 照明线路安装与维修一体化课程标准一体化课程3名称照明线路安装与维修基准课时120典型工作任务描述在企业中，维修电工除了照明电路、机床控制等工作类别外，还经常会

40、碰到对简单电气控制设备（如：通用变频器、单相电动机、单相变压器等）的安装。这些工作需要维修电工要按照作业规范和安全操作规程来完成。操作者接到电气设备的安装或检修任务后，根据任务要求，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收（或口头反馈用户）。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作内容工作对象：1.接受工作任务，明确任务要求2.识读接线图、安装图3.准备工具和材料4.做好工作现场准备5.严格遵守作业规范进行安装6.安装完毕后进行自检7.配合相关人员调试8.填写相关表格并交付相关部门验收9.按照现场管理规范清理场地、归置物品工

41、具、材料、设备及资料：工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、尖嘴钳、压线钳等）、仪表（万用表等）、安装工具（如手电钻等）、劳保用品等材料：导线、指示灯、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料等设备：可编程控制器、编程设备、执行部件等资料：任务单、接线图、可编程控制器说明书、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料工作方法：查阅资料的方法编程软件的使用方法编程设备的使用方法可编程控制器的使用方法可编程控制器接线图的识读方法可编程控制器的安装方法外围设备的安装与连接方法安全用电的方法劳动组织方式：1.一般以小组或个人形式作业。2.从项目负责人处领取工作任务。3.与其他部门有效沟通、协调，

42、创造作业条件。4.与同事有效沟通，合作完成安装任务。5.从仓库领取专用工具和材料。6.完工自检后交付项目负责人验收。工作要求：1.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排2.能识读接线图、安装图等，明确器件清单和安装位置3.查看器件清单，能根据器件清单领取并核对器件4.准备工具、材料和仪表，能判别工具、材料和仪表的适用性5.筛选器件，能判别器件的好坏6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全7.严格遵守作业规范和工艺要求进行安装8.安装完毕后进行自检，并配合相关人员调试9.填写相关表格并交付相关部门验收10.按照现场管理规范清理场地、归置物品课程目标知识目标1.了解常用元器件的识

43、别；2.了解电机检修方法；3.理解了简单电动机线路的识读;4.掌握了兆欧表、万用表等检测仪器与仪表的使用。能力目标1.能描述被安装电气设备的功能、工时、数量，列举工作任务的技术要求（外观、牢固度等），明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排2.能描述被安装电气设备的基本结构和基本工作原理，能识读电气设备的接线图、安装图等，描绘出安装位置，确保正确连接线路3.能判别外围设备的适用性及被安装电气设备的好坏，核查并列举其型号与规格是否符合任务书（客户）要求4.能按图纸、工艺要求、设备要求和安全规范，正确使用工具进行安装5.能用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性，并能修正装接的错误点6.能按照安全

44、操作规程正确通电试车7.能正确填写验收表格，并签字确认8.能描述被检修电气设备的功能、工时、数量，列举工作任务的技术要求，明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排9.能描述被检修电气设备的基本结构和基本工作原理，能根据故障现象和接线图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法10.能按照维修方案正确检修设备，按照企业管理制度，正确填写维修记录并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料11.能自觉清理场地、归置物品。素质目标1.工作完成后，按车间现场管理规定，规范放置零件，清理场地、归置物品，按工艺文件与下一工序交接，并规范填写交接记录2.能按车间规定，整理现场，归

45、置物品，填写记录3.能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通4.在工作中严格按照电工作业规程做好安全防护措施，确保工作安全。按照车间安全防护规定，穿戴劳保用品，执行安全操作规程；学习内容1.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排2.准备工具和材料，能判别工具和材料的适用性3.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全4.严格遵守作业规范进行安装或检修5.安装或检修后进行自检，满足用户要求6.填写相关表格并交付相关部门验收7.按照现场管理规范清理场地、归置物品参考性学习任务序号名称学时1职业感知与安全用电122书房一控一灯照明电路的安装1

46、23办公室日光灯的安装124楼梯灯（两地控制）的安装245教室照明电路的安装与检修246实训室照明电路的安装127套房用电线路的安装与检修128车间照明线路的安装12教学实施建议1.计算机配置比例为：1人/台。2.教学中，建议安排学生现场观摩。3.可以对仿真效果进行小组展示、评价。4.在进行仿真操作时要注重培养科学严谨的态度。教学考核1.可以采取书面考核的方式。2.着重考核学生对基本理论等知识的掌握情况。3.用同时考核学生完成各学习任务的效果和效率。课程四 交、直流调速系统的维修与调试一体化课程标准一体化课程4名称交、直流调速系统的维修与调试基准学时160典型工作任务描述在大量的电气控制系统中

47、，会涉及到交直流调速系统，需要维修电工按照规范进行维修与调试。维修电工接受调速系统调试、维修任务，明确任务要求，准备相关工具与仪表，查阅有关资料（设备说明书、控制器的技术说明书等），分析故障原因，确定维修方案，了解现场设备的工作情况，选用元器件，进行维修与调试，完毕后自检、通电测试和接受验收，验收后交付使用。在工作中严格按照电工作业规程做好安全防护措施，确保工作安全。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作内容工作对象：1.接受调速系统调试、维修任务，明确任务要求2.准备相关工具与仪表3.查阅有关资料（设备说明书、控制器的技术说明书等），分析故障原因，确定维修方案4.了解现场设备的工作情况，选

48、用元器件5.进行维修与调试6.完毕后自检、通电测试和接受验收，验收后交付使用工具、材料、设备及资料：工具：电工常用工具（如剥线钳、尖嘴钳等）、仪器仪表（如示波器、万用表、测速表等）、安装工具（如电烙铁、吸锡器、镊子等）、劳保用品材料：导线、元器件、焊锡、助焊剂等资料：任务单、单元电路图、调速系统框图、电气电子元器件手册等资料工作方法：仪器仪表的使用方法查阅资料（包括上网查询）的方法安全用电的方法元器件的选用与检测方法系统、单元电路的分析与调试方法查找故障的方法劳动组织方式：1.一般以小组形式完成作业。2.从项目负责人处领取工作任务。3.从库房处领取仪器仪表和材料。4.向技术人员咨询、请教。5.

49、完工自检后交付项目负责人验收。工作要求：1.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排2.能根据故障现象，分析系统框图，判别故障范围，通过单元电路的测试，确定故障点或故障单元3.能独立选用元器件，进行维修与调试4.能独立进行功能测试，排除故障，恢复系统功能，通过验收5.工作过程中自觉遵守作业规范6.按照现场管理规范清理场地、归置物品课程目标知识目标1.了解交、直流调速系统的结构、主要技术参数。2.掌握所安装的交、直流调速系统控制的工作过程、工时、数量。 3.了解作业规程、作业规范和工艺要求。4.掌握填写相关表格并交付相关部门验收，并签字确认。5.掌握交、直流调速系统的安装方法。6.掌握交、直流调速

50、系统的原理。能力目标1.能学习交、直流调速系统的结构、主要技术参数。2.能根据控制要求进行安装与调试3.能描述所安装的交、直流调速系统的工作过程、工时、数量，列举工作任务的技术要求，明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排4.能识读接线图、安装图等，根据安装图和接线图明确器件清单和安装位置5.查看器件清单，能根据器件清单核对器件，筛选器件，能判别器件的好坏6.能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全7.能严格遵守作业规范和工艺要求进行安装，判别安装的正确性，并能修正装接的错误点8.安装完毕后进行自检，并配合相关人员调试9.填写相关表格并交付相关部门验收，并签字确认10.能自觉清

51、理场地、归置物品素质目标1.对工作充满热情，有较强的求知欲，乐于、善于使用所学电气控制技术解决生产实际问题。具有克服困难的信心和决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦；2.具有评价、吸收和利用国内外新技术的能力。3.具有实事求是的科学态度，乐于通过亲历实践实现，检验、判断各种技术问题；在工作实践中，有与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。学习内容1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定。2.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排。3.能识读图纸，明确安装与检修所需的工具、材料、位置等技术和工艺要求。4.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保

52、现场工作安全。5.能按图纸、工艺要求、安全规程要求安装或检修。6.工作完成后，能按任务书的要求进行自检，实现控制功能。7.能按照图纸正确标注有关控制功能的铭牌标签，方便使用及维护。8.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。9.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。参考性学习任务序号名称学时1直流电动机的开环调速202转速负反馈单闭环有静差直流调速系统203转速负反馈单闭环无静差直流调速系统204双闭环不可逆直流调速系统205逻辑无环流控制的双闭环可逆直流调速系统206双闭环三相异步电动机调压调速系统307双闭环三相异步电动机串级调速系统308M

53、M440变频器在料车卷扬调速系统中的应用269变频器在恒压供水控制系统中的应用26教学实施建议1.教学时要重点强调工艺制定的合理性。2.建议引入企业的真实工作任务情景，强调工作的完整性和质量。3.强调生产中实际问题的解决方法，以及同类型工作加工方法的比对。4.建议组织学生进行工艺方案的制定、展示和评估。教学考核1.建议从多方面进行考核：2.以编写工艺制定方案的形式，考核同类产品工艺制定能力。课程五 电子线路安装与调试一体化课程标准一体化课程5名称电子线路安装与调试基准学时240典型工作任务描述在大量的电气设备中，都会涉及到电子线路，在维修和制造这些设备的过程中，需要维修电工能按规范维修与调试这

54、些电器中涉及到的电子线路。当电子线路需要维修与调试时，维修电工接受任务，明确任务要求，准备相关工具与仪表，进行线路检测，查阅有关资料，分析故障原因，确定维修方案，选用元器件，进行维修与调试，完毕后自检、通电测试和接受验收，验收后交付使用。在工作中严格按照电工作业规程做好安全防护措施，确保工作安全。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作内容工作对象：1.接受任务，明确任务要求2.准备相关工具与仪表3.进行线路检测，查阅有关资料，分析故障原因，确定维修方案4.选用元器件，进行维修与调试5.完毕后自检、通电测试和接受验收6.验收后交付使用7.执行电工作业规程8.清理场地、归置物品工具、材料、设备及

55、资料：工具：电工常用工具（如剥线钳、尖嘴钳等）、仪器仪表（如示波器、万用表、低频信号发生器等）、安装工具（如电烙铁、吸锡器、镊子等）、劳保用品材料：导线、电子元器件、印刷电路板、焊锡、助焊剂等资料：任务单、电子线路原理图、电子元器件手册等资料工作方法：仪器仪表的使用方法元器件的布置原则与方法线路的布线方法查阅资料的方法安全用电的方法元器件的选用与检测方法电子线路的分析与调试方法查找线路故障的方法劳动组织方式：1.一般独立完成作业。2.从班组长处领取工作任务。3.从库房处领取仪器仪表和材料。4.向技术人员咨询、请教。5.完工自检后交付班组长验收。工作要求：1.能明确项目任务和个人任务要求，服从安

56、排2.能根据故障现象，分析原理图，判别故障范围，通过测试确定故障点3.能独立选用元器件，进行维修与调试4.能独立进行功能测试，排除故障，恢复线路功能，通过验收5.工作过程中自觉遵守作业规范6.按照现场管理规范清理场地、归置物品课程目标知识目标1.了解常用元器件的识别；2.了解了元件焊接方法；3.理解较复杂电子线路的识读;4.理解单片机的原理5.掌握了示波器、万用表等电子检测仪器与仪表的使用。能力目标6.能描述装接线路的功能、工时、数量，列举工作任务的技术要求（外观、牢固度等），明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排。7.能识别基本电子元器件，学习其图形符号、结构、性能和用途，识读原理图、印刷

57、电路图、装配图等，填写元器件清单，描绘出安装顺序和位置。8.能说出相关工具的名称、用途及其使用方法，规范使用工具装接电子线路。9.能说出相关仪器仪表的名称、用途及其使用方法，规范使用仪器仪表测试元器件的性能及电子线路的功能。10.能查阅电子装接的工艺规范，并能按照规范独立装接电子线路。11.能正确运用仪器仪表对装接后的电子线路进行测试，正确记录测试结果。12.能根据测试结果，判别电子线路装接的正确性，并能修正装接的错误点。13.能正确填写验收表格，并签字确认。14.工作过程中能自觉遵守作业规范。15.能自觉清理场地、归置物品。16.能描述维修线路的故障现象，明确项目任务和个人任务要求。17.能

58、根据故障现象，分析原理图，判别故障范围，能正确使用仪器仪表测试确定故障点。18.能独立规范使用工具，排除故障。19.能独立进行功能测试，恢复线路功能，通过验收，填写验收表格，并签字确认。素质目标1.工作完成后，按车间现场管理规定，规范放置零件，清理场地、归置物品，按工艺文件与下一工序交接，并规范填写交接记录2.能按车间规定，整理现场，归置物品，填写记录3.能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通4.在工作中严格按照电工作业规程做好安全防护措施，确保工作安全。5.按照车间安全防护规定，穿戴劳保用品，执行安全操作规程；学习内容1.能执行安全操作规程、施

59、工现场管理规定。2.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排。3.能识读图纸，明确安装与检修所需的工具、材料、位置等技术和工艺要求。4.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场工作安全。5.能按图纸、工艺要求、安全规程要求安装或检修。6.工作完成后，能按任务书的要求进行自检，实现控制功能。7.能按照图纸正确标注有关控制功能的铭牌标签，方便使用及维护。8.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。9.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。参考性学习任务序号名称学时1表决器的安装与调试302抢答器的安装与调试403寻迹小车的安装与调试304电子钟的

60、制作与调试305流水灯的制作与调试306万能遥控接收器的制作与调试407小机器人的制作与调试40教学实施建议1.实施情境教学。2.建议采用案例教学。教学考核1.可以采取书面考核的方式。2.考核常见故障报警处理的正确性。课程六 移动机器人技术一体化课程标准一体化课程6名称移动机器人技术基准学时320典型工作任务描述随着中国工厂自动化的发展，移动机器人在其它行业中也得到快速推广，如电子，橡塑，军工，航空，食品工业，医药设备，金属制品等领域。移动机器人价格低廉、高速、高效、安全可靠、寿命长、适用范围广，工作介质具有防燃、防爆、防电磁干扰等一系列的优点而得到了迅速的发展和广泛应用。装调人员接受企业提供