小学生叙事作文方法指导

1、-PAGE . z.小学生叙事作文写作指导叙事作文指导写清事情的六要素叙事就是表达事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的六要素。记得一08世纪德国着名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。可见一个人说清楚一件事情的重要性。对我们小学生来说，写清一件事情的六要素，这是最起码的根本功了。一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这六要素是少不了的，但并不是每篇文章都要写明六要素。个别

2、要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。写作过程中怎样来安排六要素呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。叙事作文指导把事情经过分步写具体我们已经知道了叙事文章的六要素，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把六要素讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在六要素中，经过是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的开展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的开展过程，有关容要写得细致、清楚，这样，把事情的开展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者

3、面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正到达。则，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律。虽然有些事物比拟纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。了解了它在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比拟具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体了。叙事作文指导中心要明确 我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意

4、。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经历来看，文章质量的上下、价值的大小、作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢？首先，我们要明确，一篇文章思想要安康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的外表提醒其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中提醒其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在说明我

5、们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比拟自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。叙事作文指导选择材料要新颖写叙事的文章，选材是关键的一步。挑选材料时，不能拣到篮里就是菜。我们在生活的事件与生活现象中选取材料时要注重新而别致，这就是指选择新颖的材料。平时，我们注意观察，积累写作材料

6、，生活是作文的源头。我们小学生写作文，就应该写自己的生活。我们少年儿童的生活是丰富多彩的。我们用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验，往往就会发现我们身边发生了许多新奇的事、新奇的现象。这些会引起我们特别的注意、特别的思考，只要我们把注意现察的许许多多新鲜的、富有生活气息的材料，写到作文里去，寻求新的立意就能写出新颖的、有深度的作文。1、要写出一个新字来。捕捉身边的事物时，关键是看能否反映个新字，即过去所没有的、新近才发生的变化，写文章时一般就从这个变化入手，再去探究这个变化的原因来。2、要写出新意来。捕捉身边的事物时，要留意写出事物的新意来。可以以小见大，从身边的小事反映时代前进的步

7、伐，可以从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等，还可以从不起眼的生活琐事中观察思考，产生新的发现、新的感受。这样的材料平中见奇，也不失为新颖的材料。叙事作文指导力争做到凤头豹尾凤头：古人把文章开头称为凤头，就是说文章的开头要漂亮，吸引读者阅读的优秀开头。一开头要注意点题 要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。教师快乐地拿着一证书给我，此时我知道我成功了。教师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下快乐的泪水，我为自己竖起了大拇指。为自己竖起大拇指转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文教师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的合作合作3、时间老人牵着我的手带着

8、我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。成长的脚印 4、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。品味语文开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。用比喻，增强开头的形象。1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。2、生活是一洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块

9、神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。3、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的教师。4、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。用排比，增强开头的气势。童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，载着父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真烂漫的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。童年 用引用，增加开头的情韵。1、没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。小草2、上有天堂，下有杭。今年暑

10、假，我终于来到了这座美丽的城市。西湖览胜三开头要巧设悬念设计故事情节，深深地吸引着读者。1、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：你们班编座号了吗？编了。我漫不经心地答复。 6号的故事2、上课时，吴欣翻开抽屉，意外地发现了一不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这为难的一幕。都是歌词惹的祸例：我成长中的一件事 在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，

11、它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。 在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进展曲，时刻在我的耳畔飘荡。 在我成长的道路上，一件件往事就像那一纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。做人要老实做人要老实，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不老实，让我尝到了撒谎的滋味。我尝到了成功的滋味人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。 往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜许多事我已淡忘，

12、但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。学习带给我的快乐 快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？还是开心地玩上一天？对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。童年傻事 童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。童年生活真精彩 童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。二、豹 尾人们把好文章的结尾誉为豹尾，是说结尾要干脆有力一结尾要照应开头1、小

13、学生活即将完毕，我真想对那、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：我真快乐因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。快乐在我们的集体里2、时间老人在我耳畔悄声说道：你已长大了！我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。成长的脚印3、当你用欣赏的目光去对待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着。二 结尾要突出主旨有人说，太阳无语，却带来温暖；无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边每一个

14、人。把爱心带给他人 岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。我发现枕头里有个世界三 结尾要以情景打动人 1、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。卖蟹 2、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？3、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈

15、祥，哦，更是幸福！眼睛里的笑 四 结尾要解开谜团叙事作文指导选择恰当的表达方式 表达是文章的表达方式之一。表达要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。表达在记叙类文章中起着极为重要的作用。表达的方式有多种，常见的表达方式有两种：顺叙和倒叙。顺叙是按照人物的经历或事件发生、开展的先后顺序进展的表达。顺叙的文章，读者容易把握事情开展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文弹琴的姑娘，说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章表达我无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到叮咚！叮咚！叮叮咚咚！的琴声，练琴的声音一年四季未曾连续过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，表达弹琴姑娘刻苦勤

16、奋地练琴，同时融入我对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要防止平铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、开展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。倒叙法并不是把所有的容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向

17、顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用事情的起因是原来是或者用问句为什么会？把结果与事情的起因衔接起来。总之，表达方式的选用，要从表达容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。叙事作文指导要注意过渡与照应过渡与照应都是作文中常见的技巧方法。尤其在叙事类作文中，同学们要格外注意过渡与照应。所谓过渡，就是事物由一个阶段转入另一个阶段。为了使作文中各段落之间自然衔接，连绵一体，我们往往使用过渡技巧，写上过渡语。过渡语，可以是段落，也可以是句子，甚至是一个词语。则，怎样写过渡语呢？其实，我们可以用设问、反问

18、的形式，或者用平铺直叙的语言，用上关联词语，串起上下文容。这样，就能自然地从一个阶段转入另一阶段。照应，就是指在文章的全篇行文过程中，必要的、或明或暗的照顾、照应和反映再现。照应，为的就是使文章首尾一体、融汇贯穿。同学们，我们在写作文时不能写了前面不管后面，也不能写了后面忘了前面，而应该前后配合、首尾照应。前后配合，首尾照应的方法主要有三种：1、开头与结尾相照应。2、容上的前后配合。作者前面写的事情，后面要有个圆满的交代；后面出现的事情，前面都要有根据，不能写得没有来由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。3、行文和标题的相照应。一般说来，标题能在*种程度上提醒中心思想，因而在行文中注

19、意与标题相照应，能起到突出中心思想的作用。因此，处理好过渡和照应能使文章显得环环相衔、浑然一体。同学们，不妨你们也试试。叙事作文指导表达自己的真情实感我国大教育家叶圣先生说：作文要说真话，说实在话，说自己的话强调的就是作文要讲究真实。因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢？文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就

20、可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能表我们自己的情，达我们自己的意。可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢？由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副大人腔，缺少我们自己应该有的童趣。则怎样才能做到这一点呢？学生进展以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好

21、写作习惯的养成。例文尽力做到能默写其中优秀的段落为好学跳水每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。记的好似在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时，我学得并不好。那天，大伯和蔼得说：今天我们学跳水，谁敢先跳一次，跳完了，我再讲。教师的眼里充满了鼓励。我想：我到底跳不跳呢？正在这个时候，有几个人举手了，我也犹豫的举起了手。好，大家跟我来。大伯快乐的带着我们来到大池。我当时怕到了极点，还有10个人、9个、8个、7个我前边的人有的成功了，有的失败了。啊！终于轮到我了，我害怕得看了大伯一下，他的眼睛好似会说话，好似在说：没事，失败了也没事。我脚一蹬，手放在胸前，跳了下去，没想到，竟然呛住了

22、，真倒霉。好，现在我来讲。大伯还是笑眯眯得说。把手并放到胸前，深吸一口气，蹲下来，用力一蹬。注意，你们不要害怕，这最重要。好，开场，一个一个跳。这一回，我一定要成功，我心里没有了害怕，而有了信心。又轮到我了，我蹲下来，手放在胸前，吸一口气，用力一蹬，跳了下来。啊！我成功了，我真不敢相信刚刚跳下去的是我，我开双臂，对着大喊一声：我成功了！我尝到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜。难过的事在我的心灵深处，有许许多多快乐的事，但也有几件伤心的事。有一件事，却成了我最难医治的一块伤痕，因为在我的生活中，还缺少一份爱父爱。我原来有一个好爸爸，他对我比全世界谁都好，都亲，可现在，爸爸他离开了我和妈妈，去

23、追求自己的生活。我真想不明白，爸爸为什么会放弃我，难道是我不听话？他觉得我不乖？可是，爸爸，您总得给我一个改正的时机呀！爸爸，您回来吧！您有什么要求，我都会满足您，可您得回来呀！您知不知道，这学期我数学考了九十九分；您知不知道，我作文竞赛获得了全年级组优秀奖，教师表扬了我；您知不知道，今天我又做了一件好事；您知不知道这些啊。爸爸，您有没有想过，您这么轻松一走就好了，可我呢？就因为您这一走，给我心灵中留下了一块无法医治的伤痕，您一走，我的心都快要碎了，我每天脑子里一片空白，只能回想着今天学过的容，从您走了那天起，我就再没感受过父爱的温暖，爸爸这两个字从别的孩子嘴里叫出来是多么亲切，多么甜蜜，而从

24、我嘴里叫出来却是多么难受啊！爸爸，您真的变了吗？难道您不是以前的好爸爸了吗？我实在想不到，我心灵的伤痕只能这样留着吗？我好伤心，我的生活就这样枯燥无味吗？谁能告诉我答案？上天啊！这对我太不公平了，我的命运真的不能改变了吗？啊！爸爸您这一走，给我纯洁的心灵里留下了一块永不消失的创伤。你知道吗，爸爸？记一件难忘的事温暖是生活中不可缺少的。有了它，家庭充满温馨；有了它，生意兴荣荣耀；他使陌生者不再陌生；它为失意者重燃那希望的火苗；对悲伤者它犹如太阳。还记得有一次，我不小心摔伤了，我的朋友连理我也不理我就走了，有的只是说：起来吧，才摔一小下就起不来了啊！那时我没理她们，只是试着自己站起来，但是那时膝盖

25、摔得直流血，站起来一半时膝盖就像要撕成两半。我在那里挣扎了好久也站不起来，献血几乎要把我的牛仔裤染红了，但我哪有方法谁叫我走路不小心，给自己摔得鲜血直流。唉。我现在真想大声的骂，为什么大家只顾着玩不理我，我平时的朋友都跑哪里去了，一个也不帮我。就在这时，一双手向我伸来，那双手充满着友谊和热情，抬头一看，原来是我最好的朋友晓萍，她笑着对我说：小心点，我扶你起来，以后可要小心点了。说完把我扶了起来，小心翼翼地把我扶到办公室。到了办公室她告诉教师我摔伤了，要教师为我擦药。擦完药后，我好些了，说要自己走回班级，可她坚持着说：我扶你回去，免得你等一下脚又痛走不动，看谁来帮你。听完他这句话，我心中充满了无

26、比的感谢。到了教室当我正想跟她道时，她却笑了笑说：别再站起来了，好好坐着吧，我走了。说完就跑出了教室。温暖，就算身边的一件小事也会让你感到温暖，伸出你支援别人的双手，让受伤害、伤心的朋友都感到温暖吧！重身边的小时你就能体会到一股暖流注入你的心，你只要做一件能够帮助边人的小事你即将温暖他人。你感到温暖了吗感动我的一件事读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；快乐时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动我和小家村里玩，突然我和小看见路边有一个阴井盖没盖上，露出了一个圆

27、圆的大黑洞，如果一个人不小心没看见大洞，掉了下去，那该有多惨啊！小担忧地说。我摸了摸身上潮湿的衣服，看了看天，发现雨越下越大，我着急地说：快回去吧！要不然可要成为落汤鸡哦。不行，如果我不把井盖盖上，我是不会回去的！小坚决地说。说着她立刻跑到大洞边，一股难闻的异味扑面而来，连我站在这么远也闻得见。虽然很臭但她不怕，她卷了卷裤腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使劲地抓住井盖，困难的把井盖往上提。因为井盖太重，像她这样的小身板是不可能抬起井盖的。但是她不放弃，一次次的失败打不倒她热热的为人效劳的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井盖粗糙的边给划破了，鲜红的血滴了下来，和雨水融合在了一起。我深深地感动着，时间

28、在那一刻凝固着。她看了看我说：再等我一会儿好吗？我疚地说：我来帮你！她说：赶紧！在我和她的共同努力下，终于把阴井盖挪到了大黑洞上雨停了，天突然亮了起来，美丽的彩虹挂在蔚蓝的天空上，也许是助人为乐,不知为什么？雨后的空气是则清新，我的心情是则美好。对一只蜘蛛的思念 很多人曾经拥有过一些美好的东西，可是在拥有的时候他们往往并不珍惜，等到失去之后才懊悔莫及。 我也曾经拥有过一件美好的东西，它的外表并不漂亮：全身土灰色，六只细长的腿伸的老长，腹部圆鼓鼓的或许谁也不会想到，我说的竟然是一只蜘蛛！ 我和它并不是朝夕相处的朋友，也没养过它。我从遇见它、认识它到看着它慢慢死去，总共才十多分钟。每当想起它，我的

29、心便隐隐作痛。也许谁也无法理解我为什么如此多愁善感，只有我自己明白我的罪孽：因为是我亲手杀死了它一位伟大的蜘蛛母亲！ 记得那天，我正在阳台上给花浇水，突然发现一只蜘蛛落到了我以前装金鱼的小金鱼缸里，他挣扎着。我讨厌蜘蛛，便不假思索地拿起一支小木棍，把它按下了水，只见蜘蛛在水里划来划去我见淹不死它，就到屋里拿了一瓶黑旋风，有用小木棍把它挑起来，对着它狠狠地喷了一下，于是蜘蛛便像一滴水珠垂直掉了下去，随即沉到了水底。它在金鱼缸底，一动不动，我静静的观察了一两分钟，便给它下达了死亡通知书。可是，我万万没有想到：当我准备起身的时候，我清清楚楚的看到他的脚动弹了两下，然后一股白色的液体从它的腹部涌了出来

30、，越来越多，越来越浓最后在它的腹部下形成了一个乳白色的圆球，在圆球的中心，有一些亮晶晶的像玻璃一样的东西在蠕动。我知道，那是一群新的小生命！ 此时，蜘蛛母亲才真正地完全地死去了！在临死之前，它积聚了自己最后仅有的、也许只有几秒钟的生命力量，生下了它的孩子们。那时，蜘蛛母亲早已身中剧毒，可是它却在自己生命的最后一刻创造了惊人的奇迹，赐予它鲜活的生命。或许他它死的时候是幸福的，因为它留下了自己的种子；或许它死的时候是欣慰的，因为它完成了自己的使命。可是，最终这些小生命还是没有幸免于难！ 唯一的一只小蜘蛛晃晃悠悠的从那团白色的液体中爬了出来，冉冉上升直达水面。我想我绝不杀死它！因为我被蜘蛛母亲的行为

31、震撼了。此刻我想救救这个小家伙以将功赎罪。可是当我把它弄上来时它已经死了！ 我真想将自己狠狠地揍上一顿。我的心好痛。不知为什么，我的脑子瞬间一片空白，我竟然哭了，我要追悼那只美丽的、得意的、伟大的蜘蛛母亲。我要用心的忏悔向它赎罪，但愿它能宽恕我。爱的守护 生物链中有大鱼吃小鱼的说法，包括母食子。可我发现有一种鱼非但不食子，还表现出了感人的父母之爱。 寒假，我常蹲在我家大鱼缸前欣赏燕鱼。这十几条燕鱼不仅色彩艳丽、轻盈飘逸，而且个个温文尔雅，十分和睦。可是，有一天，发生了突变，最大的那对墨色燕鱼性情突变，把 其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染。它们是不是要

32、产鱼宝宝，准备产床呢？我兴奋起来，便蹲下来看个终究。 果然，雌鱼靠近那片水草，颤抖着身躯，它一定很痛苦，是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。此时，它的心里也充满了幸福的期盼吧？不一会儿，从尾部射出一绺透明的水晶液，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜仔细一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵！足有一百多枚！再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺？ 其他鱼好似嗅到了什么，纷纷游过来，鱼爸爸如临大敌，坚决绝来访。可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不注意，闯入禁区，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不容易挣脱了，却在尾巴上留了一颗月牙儿

33、。搏斗中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈急忙把它含在嘴里，又吐在了小产床上。啊！多么令人感动的父母之爱呀！则勇敢，又则温柔，我的心被深深震撼了，倏地涌进一层温暖的浪花 第二天早晨，我顾不上穿衣服就跑过去看它们。啊！那对父母还在坚守岗位，24小时了！该给这对可敬的父母补补身子了，我把它们最爱吃的红丝虫放了进去。鱼群蜂拥而至抢食着，可那对父母竟纹丝不动，警觉地守候着襁褓中的儿女。啊！忘我的父母之爱呀！我的眼睛湿润了谁言寸草心，报得三春晖。也许是48小时的守护感动了儿女吧！看！放大镜下那绿色的小产床上，一个个晶莹的鱼卵上面，摇动着一面面晶莹的小旗帜，小鱼长尾巴了啊！我又一次怦然心动，那清楚是一片洒满的芳

34、草坡，那一面面摇动的旗帜，是生命的旗帜，感恩的旗帜，在向辛劳的父母致意，在向这充满爱的世界致意！ 又过了两天，可以看清小鱼的雏形了，一个个得意的小脑袋，两边黑黑的小眼睛，摇着小尾巴，努力挣脱着产床，它们要比齐白石笔下的水墨鱼虾美，因为这是一个个活生生的生命。啊！生命，多美好啊！ 我轻轻摘下那片叶子，将它放到一个透明的小玻璃鱼缸里，让那对父母放松一下紧的身心，可它们还有点儿舍不得，一直在那片水草周围徘徊游动。为了不让它们遭受离别之苦，我把小鱼缸吊放进大鱼缸里。就这样，大鱼感觉到它们的宝宝就在身边的育儿箱里，终于放心进食了。 小鱼终于下水啦！望着它们快乐的身影，我无限感慨，在这大雪纷飞的冬季，如此

35、纤弱的小生命还能顽强地活下来。万物生灵，因爱而生！啊！我珍爱所有的生命，更爱这充满爱的世界可写的题目:有趣的难忘的一件事、感动我的一件事、得意的生命、生命之美、父母亲的爱、我家的宠物妈妈是我心中的一团火 当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们告诉她，我的左肘以下没有手。 有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。妈妈在做针线活，她头也不抬地说：你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道方法总会有的，她常说：只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。 在我读小

36、学二年级时，一天，教师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出让我想想方法的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记教师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 这就是妈妈对待我的方法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到方法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了

37、，妈妈久久不发一言，然后说：喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 ku 见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到疚呀。 如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。1. 根据拼音写出汉字(第段)。 ku 见 2. 在第段的横线里填上一个意为温和而曲折地(表达意思)的词，这个词应是：_ 3. 比拟一下第段妈妈让我削土豆皮的事和第段妈妈教我荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同为什么有所不同4. 当我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过

38、我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了_。成语目瞪口呆在文中的意思是：_ 5. 这篇文章的主旨是：_ 6. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来不少于50字。同情的眼神 很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：先生，您能否让一个

39、老人和您乘一匹马共行您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。 骑者勒住了自己的马，答复：确实是这样，上来吧！看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么 老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，答复说：我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更

40、有美好的品德，老人继续道，我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮助也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个时机，使我在最需要的时候能够得到帮助。 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。您的评价把我形容得太伟大了，他告诉老人，可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要抚慰和怜悯的帮助太少了。1. 第段中打量一词的作用是_2. 第段中骑手的好奇心是什么？ 3. 第段中老人说我已经在这里等了一些时间是可信的，因为：_4. 分析第段我以为我知道谁更有美好的品德。(1)美好的品德是指

41、：_(2)我知道谁有更美好的品德的依据是：_5. 第段中说，老人突然看着那人的眼睛，为什么特别强调看着那人的眼睛 6. 第段那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手一句中触动的是什么试题答案妈妈是我心中的一团火1. 窥 2. 委婉(婉转)3. 前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，表达母亲严格要求又循循善诱4. 我在妈妈的帮助下取得了成功 由于吃惊而发呆的样子5. 赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲 6. 略同情的眼神1. 写出老人在寻找一个肯帮助自己的人2. 为什么放过其他骑手，而单单只找我3. 霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木

42、和僵硬了4. (1)仁慈与同情，肯帮助别人 (2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状5. 因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情6. 以前我对别人需要抚慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。我长大了1. 希望早些进入中学，早些成为大人2. 环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)3. 因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之4. 想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的5. 文章要突出的是我如何意识到什么是长大，撞人和吃晚饭交代了我意识到长大的具体容6. 长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于长大，年龄小也未必是没有长大，长大

43、的标准是有责任感马戏团1. 这钱不是他的，是别人在帮助他2. 更突出父亲乐于助人的品质3. 他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象4. 他有8个孩子，并有力量去带着全家来看马戏表演5. 他没有力量带着孩子们看马戏 他无法向孩子们解释原因6. (1)妻子扭过头，把脸垂得低低的 (2)这个父亲的嘴唇发抖了7. 父亲把买票的钱给了别人 帮助了一个人，解决了人家的困境今天就开场1. 想到的事要抓紧时间，立即动手2. 是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画 是女儿抓紧时间坚决不懈的结果3. 突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果4. 为了生态，为了环境，为了自然 5. 略海中救援1. 全世界懂得无私奉献的报偿2. (1)突出汉斯的精神 (2)救援工作的困难 (3)反映母亲担忧的原因3. 突出汉斯参加救援的坚决4. 自愿救援队员5. 1抚慰母亲，不要为他担忧 (2)突出汉斯去救援的决心6. 突出母亲担忧汉斯回不来，表现了母亲对儿子的