2022年九级化学第四单元课题原子的构成教案人教版

1、课题 1 原子的构成一、教案目标 学问与技能 1、明白原子是由质子、中子和电子构成的 2、初步明白相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表 过程与方法 1、充分利用教材供应的图表等资料,借助模型,多媒体等教案手段,化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法猎取的信息 2、通过争论与沟通,启示同学的思维,逐步养成良好的学习习惯和学习方法 情感态度与价值观 1、激发同学对微观世界的探究欲和学习化学的爱好 2、对同学进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的训练 二、教案重点、难点 重点：原子的内部结构、相对原子质量 难点：对“ 原子不显电性” 的懂得 三、教案模式探究式 四、教

2、案过程老师活动同学活动设计意图 引入 同学们,我们已经知道物质 是由分子、原子构成的,原子是很小的,那么请你们想象一下：一个绽开想象,并将想象的结借 身 边 的 事 物 进 行 类原子和一个乒乓球放在一起的情形比,引导同学从熟识的是怎样的？果相互沟通宏观世界步入布满神奇颜色的微观世界,激起 讲解 那就相当于乒乓球和地球体 无穷的想象；积之比； 投影 教材 P69 图 4-2 - 0 - / 4 提问 原子那么小,仍能不能再分？能不确定设疑引起摸索,通过对 投影 原子结构的发觉史；可见,看法不能科学史的明白,体会严原子内部仍有更小的粒子；不一谨的科学态度那么,原子的结构到底怎样呢？ 板书 一、原

3、子的构成 观看 P68 原子构成示意图熟识原子的各部分结构 提高想象才能 介绍 ：原子核（质子、中子）和 电子老师活动同学活动设计意图我们 知道原子、分子在不断运动自由想象让同学学会运用归纳、着；那么,能否想象一下：构成原子的原子核和电子是如何运动的？ 观看 教材P68 页表4-1 ,概括一 归纳 原子是由居于原子概括等方法对猎取的信下原子的结构（提示：可从位置、息进行加工,培育表达电性、数量、所占体积等不同角度中心的带正电的原子核 和才能描述）核外带负电的 电子 构成的 投影 教材 P68 页表 4-1 ,表 4-2 ,摸索并回答以下问题：1、构成原子的三种粒子的电性、质量如何？分组争论从问

4、题入手,让同学在2、原子中有带电的粒子,那么整个讨 论 与 交 流 中 相 互 启原子是否带电,为什么？3、是不是全部的原子核内都有中迪,获得新知,形成良 好的学习习惯和方法,子？查表沟通丛中培育同学的合作意4、同种原子核内的质子数和中子数识有何特点？5、不同种类原子内部结构有何不同？- 1 - / 4 通过以上的学习,你们对原子的结构明白多少？小结后板书：质子（ +）原子核中子不带电同学小结学习运用文字、图表或原子（中心）化学语言表述有关信息核外电子（ - ）核电荷数 =核内质子数 =核外电子数 投影 附表 1：原子质量-27观看表格“ 让事实说话” 通过列原子种类举数字,让同学真实体氢1.

5、670*10会到原子质量书写、使氧-26用时的不便,从而更能2.657*10碳1.993*10-26懂得原子质量的表示方铁9.288*10-26法相对原子质量；由于原子的质量数值太小,书写使用都 不便利,故采用相对原子质量；老师活动同学活动设计意图那什么叫相对原子质量呢？集体朗读 提问 哪位同学能用一个简洁的式某原子质量子表示原子的实际质量与相对原子1/12 碳 -12原子的质质量的关系量从中我们可以知道：相对原子质量是一个比值运用 这个式子,我们不妨来算一同学练习运算学以致用加深对概念的懂得下 上 附 表1中 四 种 原 子 的 相 对- 2 - / 4 原子质量 投影 附表 1 原质中核 外相 对观看后找出规律：通过对数据的观看与分子子子电 子原 子种数数数质量类氢1 0 1 1 相对原子质量碳6 6 6 12 = 质子数 +中子数析,找出规律,拓展思氧8 8 8 16 维,便于运用钠11 12 11 23 氯17 18 17 35 铁26 30 26 56 你们有没有发觉：各原子相对原子 质量的近似值,与该原子的质子数、中子数有何关系；作业布置： P70 1 、2、3、 4 巩固学问板书设计 课题 1 原子的构成 1原子原子核质子（ +）不 同 的 原 子 , 原 子中子不带电核内的质子数不同原子（中心）核外电子（ - ）核电