2022年二年级语文清澈的湖水教案

1、名师精编 优秀教案汤河学校导学案（_科）2022 年10 月 28 日制订年级二年级教师于艳芳课题27、清亮的湖水第 1 课时课型单一课达成目标1、学会本课 12 个生字和由生字组成的词语；熟悉4 个生字；2、懂得课文内容使同学懂得爱护大自然,增强环保意识；学会本课生字新词 学会本课生字新词重点难点教学流程一、谈话,导入新课 二、初读课文 1、同学轻声读课文,读准字音；2、读通课文；3、给自然段标上序号；4、老师出示生字卡,指名认读,再齐读；出示小黑板,让同学读一读词语；问：有不懂的词语吗？简洁的词语老师做适当的讲解,其他词语放在课文里再讲；5、指名分段读课文,老师正音；三、学习课文,读懂课文

2、；1、默读课文；说说自己读懂了什么,把不懂的地方提出名师精编 优秀教案来,和同学争论；2、指名读一、二、三自然段；争论：（1）小洁看什么看得如了神？（2）“她觉得自己像在天上飞,又像在水里游；” 这句话你怎样懂得？（小洁看到湖中映出的蓝天、 白云,觉得自己像在天上飞,她坐在船头上, 游船在湖面上行驶, 所以觉得自己又像在水 里游；）指导读一到三自然段；读后说一说两岸的风景怎么 美,湖里的景象怎么美；3、指名读第四、五自然段；争论（1）小洁吃完面包想把面包纸丢进水里,可后来为什 么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢？（2）湖水变得满是皱纹,漂亮景象不见了；“漂亮的景 象”指什么？为什么不见了？（争论后

3、读有关句子）（3）小洁用盼望的目光望着湖水；她盼望什么？（4）小洁跨上岸后在查找什么？她找到了吗？指导读第四、五自然段；四、读全文 小结：我们从小应当懂得爱护环境；名师精编 优秀教案名师精编 优秀教案27、清亮的湖水卷起观赏乌龟镜子倒映变幻不满盼望板书设计名师精编 优秀教案教学反思学课堂达标率93% 生缘由分析有些同学识字率低,课文读的磕磕巴巴；利用早自习时间读字,提高识字率；改进措施本课亮点充分利用同学手中的识字卡,帮忙同学识字；教多挤出肯定时间提高同学识字才能；师 需改进措施附课件：汤河学校导学案（_科）2022 年10 月 28 日制订年级二年级教师于艳芳课题27、清亮的湖水第 2 课时

4、课型单一课达成目标1、懂得课文内容使同学懂得爱护大自然,增强环保意识；2、有感情地朗读课文；有感情地朗读课文懂得课文内容使同学懂得爱护大自然,增强环保意识重点难点教学流程名师精编 优秀教案一、复习 1、有感情地朗读课文,争论；2、读读下面的词语,再读读带点的字；演香蕉清亮卷起波纹跃起丢进镜子变幻表盼望跨二、识字、写字；1、重点教：澈、卷、演；2、读读下面的字：皮、文、斤、去、分；想一想上面的字加上什么偏旁是本课的哪个生字？同学边回答边板书；3、出示卡片,独立分析下面的字形；“镜、幻、表、蕉 ”4、书写生字；三、巩固练习；1、认读生字卡片,仔细记忆字形；2、听写本课生字；作业设计：1、比一比,再组成词语；波（）坡（）披（）盼（）粉（）纷（）赏（）堂（）境（）镜（）名师精编 优秀教案2、学写句子；1）、（）的树上有（）在（） ；2）、（）的草地上有（）在（） ；3）、（）有（）在（）；名师精编 优秀教案名师精编 优秀教案27、清亮的湖水我们要：爱惜环境,爱护环境板书设计教学反思学课堂达标率9