新浙教版七年级上册初中数学 4.3 代数式的值 教学课件_第1页
新浙教版七年级上册初中数学 4.3 代数式的值 教学课件_第2页
新浙教版七年级上册初中数学 4.3 代数式的值 教学课件_第3页
新浙教版七年级上册初中数学 4.3 代数式的值 教学课件_第4页
新浙教版七年级上册初中数学 4.3 代数式的值 教学课件_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教学课件数学 七年级 上册 浙教版第4章 代数式4.3 代数式的值4.3 代数式的值 2001年7月13日,莫斯科时间17:08,国际奥委会主席萨马兰奇宣布,北京获得2008年第29届夏季奥运会的主办权,此时北京是什么时间?莫斯科8:00,则北京是什么时间?北京时间与莫斯科若用x表示莫斯科时间,那么同一时刻的北京时间是_北京时间莫斯科时间 东京时间北京时间(1)你能根据上图知道北京与东京的时差吗?(2)设东京时间为X,怎样用关于东京时间X的代数式表示同一时刻的北京时间?(3)2002年世界杯足球赛于6月30日在日本横滨举行,开幕式开始的东京时间为20:00。问开幕式开始的北京时间是几时? 一般

2、的,用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值。 定义求代数式的值的步骤: (1)代入; (2)计算。例1 当n分别取下列值时,求代数式 的值. n=-1 n=4 n=0.6例2 求代数式2y2-2x+3的值.(1) x=-5, y=3 ; (2) x=-0.5, y=-1 当x分别取下列值时,求代数式20(1+x%)的值. (1)x=40 (2)x=252.当x=-2, 时,求下列代数式的值。 (1)3y-x;(2)练习1. 若 ,则代数式 的值是 .0或82. 若a-b= -2,那么(a-b)2的值是 ,3a-3b+5的值是 .43. 当x=7,y=4,z=0时,则代数式x(

3、2x-y+3z) 的值是 .704.当 时,则代数式 的值是 . 11.下面是一对数值转换机,写出左图的输出结果;写出右图的运算过程。6-3?-36应用创新n123456785n+6n22. 填写下表,并观察下列两个代数式的值的变化情况(1) 随着n的值逐渐变化,两个代数式的值如何变化?(2) 当n的值是多少时,两个代数式的值相等?11 16 21 26 31 36 41 461 4 9 16 25 36 49 64(3) 估计一下,哪个代数式的值先超过100?思考题 某电信公司的“小灵通”业务有两种付费方式.第一种方式: 先缴15元月租费, 然后每通话1分钟, 再付话费0.2元;第二种方式:

4、 不缴月租费, 每通话1分钟, 付话费0.3元. (1)设一月内通话x分钟,分别写出两种方式所需的话费; (2)熊老师每个月通话时间约为120分钟,请你帮我算一算,选择那种方式付费比较省钱?1.若a2+2b2-7=0,求:(1)a2+2b2-3 (2)-2a2-4b2+12.若代数式2x2+3x+7的值是8,则代数式4x2+6x+15的值是_.练习 1、一个两位数的个位数字是a ,十位数字是2,请用代数式表示这个两位数。2、一个两位数的个位数字是a,十位数字是b,请用代 数式表示这个两位数。210+a10b+a 如何用代数式表示一个三位数?四位数呢?思维拓展结论:两位数表示:10十位数字+个位数字三位数表示:100百位数字+10十位数字+个位数字 四位数表示:1000千位数字+ 100百位数字+ 10十位数字+个位数字 A.大于0; B.大于2;C.等于0; D.大于或等于0A.大于3; B.等于3;C.大于或等于3; D.小于3补充练习 畅谈所得 感悟提升本堂课你有什么收获? 求代数式值时该注意些什么呢?(1)如果字母的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论