高考语文-第二单元小结课件-新人教版必修2

1、第二单元小结一、修辞、表现手法一1、桑之未落，其叶沃假设。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！2、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。3、淇那么有岸，隰那么有泮。4、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。1、比兴 2、比兴 3、反衬 4、比照 情景交融二1、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。2、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。1、比喻、对偶 2、对偶第一页，编辑于星期五：八点 一分。三1、孔雀东南飞，五里一徘徊。2、指如削葱根，口如含朱丹。3、君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。4、磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。5、东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。

2、6、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。1、起兴 2、3、4、比喻 5、互文 6、铺陈第二页，编辑于星期五：八点 一分。想象 、虚写 、对写法四1、还顾望旧乡，长路漫浩浩。第三页，编辑于星期五：八点 一分。第四页，编辑于星期五：八点 一分。 高适的?除夜作? 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故土今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 本是自己思念千里之外的故土亲人，却说故土的亲人思念千里之外的自己。王维的?九月九日忆山东兄弟? 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己。 第

3、五页，编辑于星期五：八点 一分。白居易?邯郸冬至夜思家? 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。 前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。 这种写法是从对面写起或者叫从对面生情属于虚写第六页，编辑于星期五：八点 一分。拓展研究：我们一起看看?古诗十九首?中的?庭中有奇树?一诗，谈谈这首诗和课文在写作手法上有何异同？ 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。第七页，编辑于星期五：八点 一分。异：两首诗歌所

4、寄托的外物有所不同，?涉江采芙蓉?借“芙蓉“兰泽“芳草的幽香等美好欢乐的情景来以乐景衬哀情；而?庭中有奇树?那么是以树为寄托物。另外?涉江采芙蓉?的结句哀伤不止，而?庭中有奇树?那么自我宽慰。同：两首诗都采用了先扬后抑的写法。前面六句，诗人对于花、树意象的珍奇美丽竭力赞扬，最后两句点明了全诗主题。两首诗歌都意境高洁、清幽；含蓄不尽，余味悠长。第八页，编辑于星期五：八点 一分。五1、譬如朝露，去日苦多。2、明明如月，何时可掇？3、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？4、山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。5、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。6、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹

5、笙。7、慷当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。123比喻 4用典比喻 类比 56 用典 7借代第九页，编辑于星期五：八点 一分。辨析以下句子的修辞手法1、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 2、知否，知否？应是绿肥红瘦 3、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 4、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 5、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马比喻借代拟人设问反问排比归纳第十页，编辑于星期五：八点 一分。7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。8、秦时明月汉时关9、主人下马客在船10、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。12、莲子心

6、中苦，梨儿腹内酸13、醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。14、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。借代互文互文双关双关双关反语借代第十一页，编辑于星期五：八点 一分。15、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。16、名不正那么言不顺，言不顺那么事不成。17、晨钟云外湿。18、感时花溅泪，恨别鸟惊心。19、白发三千丈，缘愁似个长。20、百啭千声随意移， 山花红紫树上下。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。 反复顶真通感移情夸张比照第十二页，编辑于星期五：八点 一分。辨析以下句子的描写手法1、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。2、沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。3、尽日无人看微雨，鸳鸯相对

7、浴红衣4、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽5、废池乔木犹厌言兵比照动静结合移情、拟人反衬反衬第十三页，编辑于星期五：八点 一分。诗歌中常见表现手法 直抒胸臆 借景抒情 情景交融 托 物言志 借古抒怀 借古讽今 映衬衬托 欲扬先抑 以小见大 动静结合 以动写静 虚实相生 用典 铺垫 象征 比照 比兴 第十四页，编辑于星期五：八点 一分。绝 句 杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年？ 说出以下句子的描写手法及作用以乐景写哀情，借绚丽美好的春光景色的描写，表达了思归的感伤。 兰溪棹歌 (唐)戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 诗中前两句写了山水的明丽动人和月

8、色的清爽皎沽，是静景；后两句写了鱼涌溪头浅滩的淘气，是动景。全诗动静结合,写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。 第十五页，编辑于星期五：八点 一分。塞上听吹笛 高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。这首诗前后两联写法上有什么不同？运用了怎样的修辞手法？表现了作者怎样的思想感情？第一联是借景抒情，第二联是以景结情，第一联用了对偶和拟人的手法，第二联用了设问的手法，表现了作者的凄凉之感。 上联用了白描，下联用了工笔。上联用“胡“羌笛等边塞特有的景色来描绘单调的边塞生活，下联用了设问，写梅花同雪一起吹满关山，营造了冰凉凄清的气氛，以此来表达诗人对戍边兵士的同情及对边事的关心

9、。第十六页，编辑于星期五：八点 一分。闻乐天左降江州司马 元 稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。这首诗第四句运用了怎样的写法？试简要分析这样写的好处。诗的第四句运用了借景抒情以景结情的手法。作者把闻知白居易被贬一事后内心的凄楚、不平、郁愤等情感蕴含在对景物的描写之中，而风雨寒窗的凄冷又加深了主旨的表达。含而不露，耐人寻味移情入景，一个“暗字点明了诗人处境之悲凉与天气的恶劣，残酷的冷风还把雨水吹进来，让人倍感凄冷孤苦，诗人移情入景借以表达出对朋友被贬的同情与悲愤，表达出两人深厚友谊，创造意境，含蓄无限，令人回味深思。第十七页，编辑于星期五：八点 一分。辨析以下句子

10、的抒情手法回忆1、欲穷千里目，更上一层楼。2、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流3、一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？4、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。直抒胸臆借景抒情托物言志直抒胸臆第十八页，编辑于星期五：八点 一分。白 梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。突然一夜清香发，散作乾坤万里春。 衬托，以冰雪林衬梅之坚毅耐寒；反衬，与混芳尘的桃李比照显出梅的高洁守志：托物言志，诗人以梅自况，表现了自己自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神。第十九页，编辑于星期五：八点 一分。望江南 李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 说出

11、以下句子的描写手法及作用反衬手法：通过这场繁华生活的梦境来反衬梦醒后其处境的无限凄凉，梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。虚实相生：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。 第二十页，编辑于星期五：八点 一分。 龙兴寺老柏院南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。惟有君家老柏树，春风来似不曾来。这首诗主要运用了什么表现手法,这样写有什么作用？主要运用了反衬的表现手法。这首诗用世人对牡丹的趋之假设鹜来反衬对老柏树的视而不见，突出了老柏树孤独寂寞的处境，表达了作者对老柏树不以姿色取悦迎合世俗的精神品质的

12、赞叹。第二十一页，编辑于星期五：八点 一分。除夜作旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故土今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 1借景抒情，通过写“旅馆寒灯，渲染了旅馆的清冷，描绘出一个孤寂清冷的意境，表达了诗人内心的凄寂之情。2运用想象，不直接写自己思念故土，而写故土亲人思念自己，借此衬托自己的思乡之情，把深挚的思乡之情抒发得婉曲含蓄。第二十二页，编辑于星期五：八点 一分。夜雪 白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。全诗写 “雪,巧妙自然,别具一格,谈谈诗是怎样写 “雪的.侧面衬托手法。从人的感觉角度，“冷暗示雪大；从视觉角度，夜深却“明，暗示雪积得厚；从听觉角度，“折竹声说明雪重，且势有增无减。第二十三页，编辑于星期五：八点 一