苏教版三年级下平移和旋转教学设计

1、学习必备欢迎下载三年级下册平移和旋转教学设计（一）激发兴趣，主动探究 ，认识平移和旋转（播放视频）播放视频，让学生说说喜欢的游乐项目。（课件出示游乐园里的小火车、摩天轮、滑滑梯、旋转木马、升降椅）。出示几种游乐项目，学生作介绍。课件出示小蚂蚁游玩的情境，让学生说说这些游乐项目的运动方式，引导学 生用橡皮和尺子、或手势模拟不同的运动方式。观察比较，发现不同，进行分类。教师归纳：像旋转木马、摩天轮这样绕着中心点在转动的运动方式， 叫旋转。 （板书：旋转）像小火车、滑滑梯、升降椅这样沿着轨道直直的运动的运动方式， 叫平移（板书：平移）然后进行巩固练习，课件出示多种生活实例，通过手势模拟和课件动态演示

2、， 让学生区分平移和旋转。设计说明：在例1的教学和巩固练习中，有效利用 PPT课件动态呈现立体 的、丰富的、生动的教学信息，让学生体验和认识了平移和旋转这两种运动现象 的本质特征。有效激发了学生的学习兴趣，有利于掌握新知的内涵。（二）突破重、难点，互动生成，探索平移的操作方法（出示小蚂蚁准备的2颗豆子，2根薯条，还有一块三角形的饼干。）学习必备欢迎下载出示情境：小蚂蚁搬食物本环节分三个层次教学：第一层次：蚂蚁搬豆子，探索点的平移。课件演示两只蚂蚁往不同的方向平移不同的距离。使学生发现两只蚂蚁平移的情况不同。 得出：想要介绍平移的情况，就要说 清楚平移的方向和距离。（板书：方向、距离）用红、黑两

3、个点分别表示两只蚂蚁，课件再演示两个点平移。让学生说说它们平移的方向和距离。重点让学生说说怎么数出平移的格数。使学生明确：起点用0表示，依次是“1格，”加，数出：黑点向上平移了 2格。学生跟着课件演示，用同样的方法数出：红点向右平移了1格。第二层次：蚂蚁搬薯条，探索线段的平移。先探索纵向线段平移。课件演示线段的平移。（出示：线段向 平移。出示 右”）引导学生看出线段向右边平移。（课件出示（）格。）接着探索平移的格数，教师让学生结合动态的课件 数一数。使学生发现：线段平移的距离跟点平移的距离是一样的。 想要知道线段 向右平移了几格，只要看线段上的点向右平移了几格。再探索横向线段的平移学习必备欢迎

4、下载课件演示两只小蚂蚁沿着横线向右搬薯条，再抽象成线段的平移。（出示： 线段向平移格。）学生尝试。让不同的学生借助课件展示他们的数法，通过集体评价、讨论、 课件演示达成一致，平移3格。（课件出示3）使学生明确：要数出线段的平移距离，先找平移前后的对应点，同时课件闪 烁对应点，（板书：对应点）再看对应点之间的距离。第三层次：蚂蚁搬饼干，探索图形的平移。课件出示饼干，并抽象成三角形。课件演示三角形向右平移5格，出示问题。学生填一填并汇报结论。（出示：三角形向右平移 5格。课件出示）让几个学生介绍怎么找对应点，得出结果：学生一般都是去找顶点。课件闪 烁对应顶点，教师引导找其它几组对应点，并数一数对应

5、点间的距离，发现对应点间的距 离都是5格。引导学生比较，小结：要找位置明显的对应点。引导学生对比得出：这个三角形平移前后，位置变了，形状和大小没有变。设计说明：图形平移的方向和距离是本课的重难点。通过PPT课件呈现小 蚂蚁搬食物”情境，并利用课件分三个层次进行教学，化静为动，沟通点、线、 面之间的内在联系，使学生感悟到图形、线段的平移，都可以转化为点的平移， 从而有意识地通过找对应点来确定平移的距离。 整个教学过程运用课件的动态演 示，帮助学生在观察思考中，掌握知识的重、难点。 （三）及时巩固，拓展延伸。学习必备欢迎下载练习一：填写方格图上金鱼图、火箭图平移的方向和距离。练习二：课件呈现两组不同的图，让学生判断图形平移的距离是否