2022年九年级语文期末考试试卷讲评课教案

1、名师精编 优秀教案九年级语文期末考试讲评课教案初三级部刘现涛名师精编 优秀教案课题： 期末考试讲评 课型：讲评课 讲评目标：1 字词正音；2 古诗文的巩固和默写；3 学会仿句的详细方法；4 提高现代文阅读水平；5 培育仔细审题的习惯；讲评重点：目标 2、3 讲评难点： 如何依据原文组织现代文的阅读答案,作文如何审题、如 何扣题；讲评预备：1. 数据统计：精确的统计是为了做到对成果、对试卷、对同学 心中有数；明白整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级 最高分、班级最高分之外, 仍要统计每题得分率以及每一个板块的得分率；其目的是利用好试卷的检测功能,对得分率较低的试题仔细分析失分的缘由,准

2、时发觉教学中的漏洞或是薄弱环节；2.分析比较：依据试题显现的典型错误,讨论同学试卷,揣摩学 生的答题思路,发觉问题, 利用试卷更好的指导今后的教学；肯定要 多向比较, 可以同类班级比较、 也可以通过本次考试和上次考试情形 作比较分析；名师精编 优秀教案3明确目的：订正错误订正同学答题中的各种错误,掌 握正确解法； 分析得失通过试卷讲评引导同学学会学习、学会 考试；找出差距让同学熟悉到自身与他人的差距,熟悉自身学习实际与学习才能的差距； 提炼概括对学问、 方法作进一步的 归纳,站到语文思想的高度熟悉所学内容；讲评过程：一、导入讲评 1 总结考试情形 2 同学自己修改试卷,分析错误缘由；二、师生沟

3、通,分析 1-9 题 1、字音、字形、成语、古诗文默写、文言文的实词说明、翻译 句子、问答题的错误属于个别现象,找显现错误的同学讲清答案,重点讲明答案的由来,使同学“ 知其然”,更要“ 知其所以然”；全班显现错误较普遍的问题老师重点讲；（1）文言文一词多义,重点讲清词语的微小差别；如：休、谢（2）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训 练）,指导同学规范语言；（3）仿句要讲明仿句的详细的标准“ 三合标准”,即合“ 式” ,合“ 格” ,合“ 意” ；详细的标准是： 仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式,这就是第一个标准要合“ 式”； 仿句要符合被仿用句的修辞格,这就是其次个标准要

4、合“ 格”； 仿句的内容必需符合所供语段的内容要求,名师精编 优秀教案这就是第三个标准要合“ 意” （“ 意” 可懂得为语境或意境或情境或中 心愿思）；2 师生分析总结,查找解决问题的方法；错误缘由：考试紧急、基础学问记忆不扎实、书写不仔细、不注 意审题、答题方法不当；改进措施：端正态度,明确方法,专项训练,逐步提高；三、师生沟通,分析 1020 题 1、记叙文属于课内段,考前重点讲解过,略讲；2 重点讲评散文喝酒的谢晋 ,缘由是同学失分较多,文章比 较典型,以此为例,点拨散文的阅读方法；阅读散文时,留意到“ 三 抓” 抓题目、抓结构、抓重点段；第一抓题目,“ 喝酒的” ；其次抓结构；散文的结

5、构一般是“ 总分总”、“ 总分” 、“ 分总” 形式,通读全文就会发觉, 文章第一段介绍谢晋走了； 二、三、四、五、六段分别从谢晋的人生苦酒介绍了谢晋；第七段总结全文是“ 总分总” 的结构；通过理清文章结构,结合各段中心句就能 提取文章的主要信息了；第三抓重点段,本文设置了这样两道试题：14、第三段是如何塑造谢晋这一形象的？15、结合第四段回答他的谢幕为什么是辉煌的？这两道题都涉及了文章的详细段落；这就要求考生第一找到相关段落,把握本段内容,稍加分析整理,就可得到答案；3 略讲谈论文阅读的匮乏需训练的疗救；名师精编 优秀教案重点讲 18、请结合文章内容谈谈你对划线句子的懂得；3 分 懂得句子的

6、方法指导：回来原文,抓重点词,找上下文,同义词互换,组织语言表达；四、 讲评作文：（一）审题立意1.拓宽 全面拓展话题2.挖深 深刻挖掘内涵3.立准 查找正确立意（二）布局谋篇提高作文分值的“ 六个一”1.一个含蓄、深刻的题目 2.一个出色的开头 3.一个疏密有致的段落布局 4.一个美丽的片段描写 5.一个完善的结尾 6.一个清新的文面（三）例文赏析1.面对成熟 2.面对十五岁 3 面对 .平凡的爱（四）同学修改作文 自评和互评相结合；名师精编 优秀教案教学反思：试卷讲评课是以分析同学考试情形、订正考试中存在的共性错误、补偿教学上的遗漏、 帮忙同学坚固把握所学学问和提高才能的一种课型；试卷讲评课是师生教学双方的一个“ 反馈矫正”的过程；试卷