部编版三年级上册语文第3课《不懂就要问》优秀PPT4,同课异构精品3套

1、 不懂就要问会认13个生字，掌握多音字“挨”。学习目标12通过对重点语句逐段的讲解，指导学生理解课文内容，体会孙中山“不懂就要问”的认真学习的精神。3培养遇到问题要积极面对，敢于质疑，不懂就要问的意识。 孙中山（18661925），名文，字载之，号日新，化名中山樵，常以中山为名。生于广东省香山县，中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党缔造者，三民主义的倡导者，创立五权宪法。他首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。 著有建国方略建国大纲三民主义等。知识链接 会认的字生字学习 多音字挨背i：挨

2、饿挨板子i：挨近挨家挨户圈bi：后背背井离乡bi：背包背黑锅qun:圈点jun:圈猪 圈鸡jun:圈养 牛圈词语学习词语理解照例：日夜不停。造句：春节照例放假三天。糊里糊涂：认识模糊，不明事理。或解释为内容混乱的，也形容思想处于模糊不清的状态。造句：总是糊里糊涂的是办不好事情的。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。造句：企鹅摇头晃脑地朝我们走来。霎时：霎时间。造句：流星从天空中划过,霎时就消失了。 近义词照例（照常） 练习（训练）流利（流畅） 稀里糊涂（糊里糊涂）摇头晃脑（摇头摆尾） 霎时（瞬间）鸦雀无声（万籁俱寂） 道理（原理）一字不漏（疏而不漏） 详细（详尽）认真（仔细） 清楚（明白）

3、 反义词流利（结巴）稀里糊涂（明明白白）详细（粗略） 摇头晃脑（正襟危坐） 认真（草率） 鸦雀无声（人声鼎沸）一字不漏（漏洞百出） 词语辨析照例 照常 相同点：都有“按照惯例或常规”的意思。 不同点：“照例”侧重于指动作行为按照惯例、常情、成规进行，多用于书面语；“照常”侧重于指动作行为按照平时正常情况进行，并不因条件的变化而改变，口语和书面语都可以用。运用示例： 1.今天是星期一，我（ ）早早起床去学校上课。 2. 今天和昨天一样，一切（ ）。 照例 照常 课文朗读点击以下图标即可播放 初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。整体感知 这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里

4、的意思而大胆向先生提出问题的故事。课文解读 1.仔细默读课文，思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？ 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 2.“照例”“流利”“壮着胆子”等词语说明了什么？ 说明孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。 3.当孙中山提出问题后，同学们的反应是什么？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？ 同学们的反应是“正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”。 “吓呆”“鸦雀无声”说明先生平时很严厉，也反衬出孙中山提问是一件很大胆的事情。 老师开始的态度是

5、:发怒、不满，从“拿着戒尺”“厉声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后，老师的态度变为详细地讲解。 之所以有这种变化，是被孙中山对知识的渴求的感动。 4.当孙中山提出问题后，先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？ 对老师和同学的反应的描写，属于侧面描写。 作用是：突出了孙中山对待学习的认真、执著的态度。 5.当孙中山提出问题后，对先生和同学的反应属于什么描写？有什么作用？ 6.向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢？ 孙中山的学习环境是私塾封闭式的封建教育，老师只是一味地讲，学生就只是听，被动接受。 现在的教育方式则是学生与老师一

6、起探讨学习，老师更希望让学生自己去发现问题和解决问题。这样能够更好地掌握知识。 7.孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，你有体会到什么？ 可以体会到孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。关于不懂就问的名言不学不成，不问不知。 汉王充敏而好学，不耻下问。 春秋孔子读书好问，一问不得，不妨再问。清郑燮（xi）有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。俄普列汉诺(nu)夫拓展延伸在过去，老师只教学生背诵课文，从不讲解课文里面的意思，也不提倡学生发言，因此很多时候，我们读了课文之后的想法是否全面、正确并不清楚。而现在，我们的课堂鼓励大家积极发言，积极思考，与同学们和老师进行交流。因此，希望大

7、家在平时的学习中，积极思考，积极发言，做到不懂就要问。课堂小结结构图示私塾读书死记硬背敢于提问 虚心请教不懂就要问刻苦学习勤学好问谢谢观看3 不懂就要问走近伟人孙中山（18661925） 孙中山是中国近代民族民主主义革命的开拓者，他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”，被后人称为“国父”。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。小组合作学习a.用喜欢的符号标出生字、读准字音。b.用好办法记住生字的字形，并给它们找找朋友（组词）。c.先画出带有生字的句子逐句读一读，再把这段话连起来读 正确、读流利。 圈（qun）了一段(dun) 照例(l) 练（lin）习 糊

8、(h）涂（tu)背（bi）诵（sn） 吓呆(di) 戒(ji)尺 厉(l)声挨(i)打 清楚(ch)生字新词多音字bi （背书）bi （背包） 哥哥放下背（bi）包，一头扎进卧室里背（bi）书去了。背 qun （圆圈）jun （羊圈） 表示形成一个圆环或用圈作记号时，读qun； 表示家畜的小围栏时，读jun。圈 这篇课文记叙的是（ ）小时候在（ ）里读书，为了（ ）而大胆向先生（ ）的故事。整体感知 课文讲了一件什么事？ 提出问题孙中山私塾 弄懂书里的意思 私塾？ 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师。学生入学也不必经过入学考试，一般只要征得授课先生的同意，并在孔老夫子的牌

9、位或圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。私塾规模一般不大，收学生多则二十余人，少则数人。多用三字经百家姓千字文等作课本。 私塾十分注重蒙童的教养教育，对蒙童的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定。在教学方法上，先生完全采用注入式。讲课时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌上，然后侍立一旁，恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述。 其后学生回到自己座位上去 朗读。凡先生规定朗读的书， 学生须一律背诵。另外，私塾 中体罚盛行，遇上粗心或调皮 的学生，先生经常打学生的手 心，揪脸皮和耳朵等。课文解读 从哪些地方可以看出孙中山勤学好问？划出相

10、关语句。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”lch “照例”“流利”说明小时候的孙中山学习态度极其认真，学业完成得极为出色。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。l 用什么语气来读？比一比，哪句写得好。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（ ）孙中山想：这样糊里糊涂地背，根本没有用。（ ）反问句陈述句 不满足已有的成绩，追求真理 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生

11、，您刚才让我背的这段书是什么意思？请你给我讲讲吧！” 态度诚恳，满怀期待的语气。 孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？ 孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？ 同学 先生 后：收起戒尺 摆摆手 让孙中山坐下吓呆 鸦雀无声 侧面烘托认真 执着先：拿着戒尺 厉声观察图中同学的表情动作想象描写 ： 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 有的同学（ ）， 有的同学（ ）， 有的想：（ ） 有的小声嘀咕 ：（ ）惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦！孙中山这下可要挨揍了。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨

12、打也值得。”乐于思考 勤学好问ch你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？ 结构图解积格言警句，明读书道理 奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 千古文章书卷里，百花消息雨声中。 少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 3*不懂就要问知之为知之，不知为不知，是知也。 孔子 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。学习目标1.认识11个生字，掌握多音字“背，圈”；积累有新鲜感的

13、词句，查字典或联系上下文弄清词语的意思。2.默读课文，了解课文写了一件什么事，和同学交流的这件事的看法。（重点）3.懂得“不懂就要问”是良好的学习态度，养成“不懂就要问”的习惯。私塾 段落 意思 讲解照例 糊里糊涂 摇头晃脑吓呆 教室里顿时鸦雀无声戒尺 道理 养成良好的习惯读一读s shduny sh tnoqulgunljixidijioshdnchyngling背诵照例圆圈段落练习糊涂吓呆戒尺严厉挨打清楚值得私塾 段落 意思 讲解照例 糊里糊涂 摇头晃脑吓呆 教室里顿时鸦雀无声戒尺 道理 养成良好的习惯一字不漏理解词语，试着连一连私塾 极短时间照例 是我国古代社会开设于家庭、宗或乡村内部的

14、民间幼儿教育机构霎时 认识模糊，不明事理，形容对事物一点也不明白。戒尺 连乌鸦麻雀的声音都没有，形容 非常静。糊里糊涂 形容自得其乐或自以为是的样子。摇头晃脑 旧时教师对学生体罚所用的木板。鸦雀无声 依照惯例或常情。 私塾？ 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的学习年限，多用三字经百家姓千字文等作课本。疑难词语探究背bi背包 背着 背负 bi背书 背诵 背后 后背 圈qun 圆圈 圈点 jun 羊圈 猪圈jun圈在家里 课文主要讲了（ ）小时候在（ ）读书，那时候先生只念不讲解书里的（ ），孙中山为了弄懂书里所讲的意思，（ ）胆子向先生询问，最终

15、先生讲解书中的道理。学问学问，（ ）。从此，孙中山养成了（ ）的学习习惯。内容梗概孙中山私塾意思壮着不懂就问不懂就问 文中在私塾读书的特点是什么？ 那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。 疑难词语探究 用什么语气来读？比一比，哪句写得好。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想，这样糊里糊涂地背，根本没有用。反问句（陈述句） “流利”一词说明了什么？ 小时候的孙中山学习态度极其认真，学业完成得极为出色。疑难词语探究 “壮着胆子”说明了什么？ 为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。疑难词语探究 “先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” 说明孙中山有礼貌、勇敢，态度诚恳，恳求，期待的语