部编版初一语文上册《植树的牧羊人》优秀PPT课件1同课异构精品3套

1、植树的牧羊人让.乔诺导入 一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地，变成了美丽富饶的田园。这是怎样的一个人？是什么样的精神在支撑着他？让我们走近植树的牧羊人，走进牧羊人的世界。作者简介让乔诺(18951970)，生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。让乔诺的作品多半是以他的家乡和周边地区阿尔卑斯山

2、和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让乔诺中心，还有一条街名叫让乔诺街。通读课文扫清文字障碍用简洁的语言概括课文内容。ki tn b tio 戮 酬 饶 墟 呼啸（ h xio ） 干涸（ h ） 溜达（ li da ） 扫清文字障碍篷 秘 燥 溜 刨 扫清文字障碍用简洁的语言概括文章内容本文记叙了“牧羊人” 用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。文章脉络第一部分(第1自然段)：概括牧羊人的崇高品质，总领全文，设置悬念，吸引读者。第二部分(第220自然段)：写了“我”和牧羊人三次见面的情形，突出了高原上的变化。第三

3、部分(第21自然段)：高度评价牧羊人无私而善良的举动，抒发敬佩之情。呼应开头。写作顺序：时间顺序 文章开头一句话“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事”起什么作用？这句话起到总领全篇的作用。“长期”表明时间之长与下文中表示时间的词语相照应，从“1910”到“1945”年，长达三十多年。而作者对牧羊人几十年植树造林的关注，也表明了作者对他的敬佩和感动，揭示了文章主旨。 课文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的

4、情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。 课文按照时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，填写下表。牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人（1913年）再见牧羊人（时隔六年）最后一次相见（1945年6月）为 “我”打水，拣橡子，种橡树。 自信平和身体硬朗，沉默，改养蜜蜂，一直在种树。87岁，健在荒野无际，泉眼干涸，房屋倒塌橡树、山毛榉树、白桦树成林，看到了溪水建起了干净的农舍、泉水源源不断，一万多口人幸福生活 分小组讨论，结合课文中描写牧羊人的相关语句，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。 总的来说，牧羊人是一个心存善念、勤劳能干、吃苦耐劳，甘

5、为他人奉献的精神。 结合课文内容说一说“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”这句话的含义。 “毁灭”指一战二战给人们和环境带来的灾难，“创造”指“牧羊人”植树使生态环境发生了巨大变化，含蓄地表明作者对战争的批判，对牧羊人植树深切地赞美之情。这个故事给你怎样的启示？这个故事启示我们：只要心存美好的愿望并长期不懈地努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。写作特点夹叙夹议，叙议结合，首段的议论起到了总领全文、点题的作用，并奠定了文章的感情基调；结尾的议论既照应开头，又给主人公以高度评价，立意深远，使文章主题上升到人生哲理的高度，给人

6、以深刻的启迪。植树的牧羊人让.乔诺学习目标1.学会默读课文，抓住主要信息概括文章内容，理清故事情节。2.通过人物细节描写分析人物形象，从而多角度理解文章的中心。3.感受人物崇高的精神品质，树立正确的、积极的人生观。课前预习独立作业一、音形识记。戳（ ） tn( )塌 山毛榉（） 废x( )Chu()劳水q( ) 缝隙（）干涸（）Kngki()薄荷（ ）二、词语解释。1、坍塌：2、废墟：3、干涸：4、刨根问底：5、不毛之地：三、作者作品。植树的牧羊人作者（），（）国著名作家、电影编剧。代表作人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王。四、用简短的话概括文章内容。再读课文，合作探究1.本

7、文以什么顺序来记叙事件的？2.作者与牧羊人共有几次见面？表明作者怎样的情感？3.结合课文内容把课文分为三层4.作者写牧羊人35年的植树，赞美他怎样的精神品质和生活态度？5.怎样理解课文第一段的内容6.作者在文中多次写到环境的荒野，有何作用？7.学后给我们的启示是什么？植树的牧羊人让乔诺解题 题目中的“牧羊人”是主体,其主要行为是“植树”,所以题目既告知读者文章主人公的身份,又告知我们他所做的主要事情。写作背景 本文是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁?”的约稿而写的。编辑收到这篇让人震撼的故事后,调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人,稿

8、子就被退了回来。第二年在美国Vogue杂志上发表,之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人,为世界各地的森林再生做出了贡献。检查预习1.给下列加点的字注音。干涸() 坍塌()戳() 酬劳()山毛榉()白桦树( )薰衣草()废墟()htnchuchujhuxnx检查预习2.解释下列词语。(1)干涸:(2)酬劳:(3)坍塌:(4)不毛之地:(5)刨根问底:(6)沉默寡言:(7)连锁反应:干枯,没有水。用钱物酬报答谢出过力的人。建筑物或堆积物倒下来。 不长草木的地方。 比喻追究底细。形容钻研的精神。 形容性情沉静,不声不响,很少说话。 比喻相关的事物发生相应的变化。文章

9、讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，37年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。1.用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。 2. “我”在文中起什么作用？ “我”是植树牧羊人的见证者，增强了故事的真实性。3.默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。牧羊人的情况高原的变化初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见牧羊人的情况高原的变化初遇牧羊人在荒山上默默地牧羊,选种、种树。还是一片荒地。再见牧羊人改为养蜂,继续种树,而且种的树品种逐渐增多。荒山变得绿树成荫。最后一次相见他种树的初衷仍然没有动摇

10、,继续种树。已经变得生机勃勃,环境优美。认识人物找出文中直接描写牧羊人的语句,参照示例,以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识。 示例:他是一个极为认真的人,无论对劳作,还是生活。从他挑选橡子的细节可以看出,他工作起来心无旁骛,认认真真;从“房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来”等细节,可以看出他在生活中也一丝不苟,不愿马虎度日。认识人物 示例:他是一个干净利索、做事认真的人,从“看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来”这一外貌描写可以看出。 他是一个心

11、底无私的人。“我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是。那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。”这样朴实的语言和平实的回答,足见其是一个心底无私的人。1.牧羊人的性格特点。牧羊人沉默寡言、认真做事、一丝不苟、坚韧乐观、坚持不懈、坚守信念，无私奉献。2本文主要运用了什么写作手法？请结合课文内容谈一谈。对比。三十多年前：村庄废弃，屋顶坍塌，异常干旱，狂风不断，不毛之地，无人居住。三十多年后：树木蔚然成林，鸟语花香，微风习习，泉水叮咚，生命绿洲，富裕村庄。3、主题探究课文首尾两段是作者对牧羊人的评价,前后呼应。阅读这两段,参考下面的文字,谈谈你对课文主题的认识。 本文通过叙写“我”三次造访艾

12、力泽布菲老人,看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,使得荒山变成了绿洲,给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。由衷地赞扬了老人的慷慨无私、不图回报的精神和持之以恒的毅力。延伸：本文的主旨也可以从多个角度理解，请你说说（1）本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，表达了一种保护自然、改变自然的思想，呼吁人们只要坚持不懈地种树，辛勤耕耘，一定会收获幸福。 （2）牧羊人即使在最绝望的荒漠，面对暴戾的人群，遭受战争的破坏，依然怀揣最美好的愿望。只要坚守信念，一定会实现自己的理想。 （3）牧羊人植树心无旁骛，不动摇，不怀疑，不因外在环境的干扰而放弃自己的目标。只要坚持不懈

13、，目标一定会实现。4、作者以“植树的牧羊人”为题有何含义在英文中，“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日地植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以植树的牧羊人为题，饱含赞美之情。5.本文在结构安排上有什么特点? 前后照应,深化主题。 文章的开头和结尾相互照应是最明显的特点。开头提到“如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多”,既开篇点题,又留下悬念,引导读者继续读下去。最后一自然段,既有抒情,也有评价,既深化了主题,又给我们留下很多值得深思的问题难道只求付出,不求回报,只有上帝才能做到吗?6.本文在语言上有什么特点? 语言平实,刻画细腻。 细读文

14、章,你会发现,老人做了如此伟大的壮举,但是文中并没有描写他怎样的豪言壮语,怎样刻画他坚定的信念,而是平叙了“我”三次见到他的过程,每一次都写得十分自然、平实,没有运用过多的修饰,但是让读者读来却从内心里感觉到其力量的强大。再者文中对老人的刻画不乏细致之处,如第五、七、九自然段的描写,虽看似简单的几个小动作,却在作者笔下熠熠生辉,老人的形象不仅逐渐明朗起来,而且逐渐高大起来。二、品析语言1.他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡子。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。 这句话运用动作描写，表现牧羊人挑选橡子认认真真，心无旁骛的态度。 2.房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上

15、过了油。补丁的针脚也很细，几乎看不出来。 写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托出牧羊人生活中一丝不苟，做事认真仔细、干净利落的特点。 3.三年以来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。通过数字的对比，具体说明树苗成活不易，侧面衬托出牧羊人种树的艰辛，但他能始终坚持种树，也表现了他坚守信念，坚持不懈的性格特点。 4.每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！牧羊人无私奉献，不求回报，毅力顽强，默默无闻地改变人类的生存环境。5.可是，他先是失去了唯一的儿子，接着，妻子也去世了。这地方缺少树；没有树，就不会有生命。 牧羊人摆脱失去亲人的痛苦，在孤独中植树，表现了他的乐观坚强。 拓展延伸1.2009年的植树节主题是:“让森林走进城市,让城市拥抱森林” 。请你为2017年的植树节写一句主题词。(要求:至少运用一种