《避免误入犯罪歧途》课件

1、第十课 避免误入犯罪歧途职业道德与法律广州市信息工程职业学校 肖飞燕刑事违法行为民事违法行为行政违法行为类别含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为，都是违法行为。 温故知新：违法的含义、类别=犯罪违反刑事法律法规（刑法）的行为刑法就是关于犯罪和刑罚的法律。是打击犯罪、保护人民的利器。违反行政法律法规，如违反交通管理法规、扰乱社会治安等行为违反民事法律法规，应当追究民事责任的行为同桌的你 词曲:高晓松明天你是否会想起昨天你写的日记明天你是否还惦记曾经最爱哭的你老师们都已想不起猜不出问题的你我也是偶然翻相片才想起同桌的你谁娶了多愁善感的你谁看了你的日记谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣你从

2、前总是很小心问我借半块橡皮你也曾无意中说起喜欢跟我在一起那时候天总是很蓝日子总过得太慢你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西谁遇到多愁善感的你谁安慰爱哭的你谁看了我给你写的信谁把它丢在风里从前的日子都远去我也将有我的妻我也会给她看相片给她讲同桌的你谁娶了多愁善感的你谁安慰爱哭的你谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣音乐人高晓松醉驾肇事被刑拘 新闻链接： 5月9日晚10时30分许，曾创作同桌的你的著名音乐人高晓松因酒后驾驶，在北京东直门外大街与前车追尾，致4车连环相撞，4人轻伤。高晓松因醉驾被拘留，将面临刑事处罚。 5月17日下午，高晓松醉驾案在北京市东城区法院开庭审理。最终，高晓松以“危险驾驶罪”被判拘役

3、6个月，罚金4000人民币。在庭审过程中，高晓松态度较好，完全认罪，他还称“酒令智昏以我为戒”。2011年5月1起，刑法修正案八）正式施行 新闻链接： 刑法修正案（八）第二十二条：在刑法第一百三十三条后增加一条，作为第一百三十三条之一：“在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。 有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。” 探究活动一 酒桌的你 明天你是否会想起 喝的是啤的白的 明天你是否会后悔 视法律如同儿戏 歌迷们都不敢相信 醉酒后肇事的你 我也是偶然翻微博才知道的确是你 谁灌醉二百多斤的你 谁让你放纵自己 谁把你的长发剪去

4、 谁给你穿上囚衣 你从前总是很得意 评委席高高坐起 你也曾得意地说起 曾哥是你的徒弟 五一后醉驾将拘役 你真有好的运气 刚骂完药家鑫枪毙 转眼间你就杯具 就算你户口在洛杉矶 就算你长发飘逸 就算你满脸写满牛B 也得去和家鑫团聚 有网友将醉驾者高晓松的成名作同桌的你进行了改编，新版名为“酒桌的你”，以此来调侃酒驾入刑后第一个被抓的名人。(一) 了解罪与罚 盗窃了残疾人的财产，造成了导致残疾人双腿截肢的严重后果，具有较大的社会危害性，触犯了刑法。对于这点，最高人民法院关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释有相应的规定。因此，法院的判决是正确的。阅读教材P105活动框中的案例，思考、讨论问题：小

5、凡 的盗窃金额并不大，却被判了刑，原因何在？究竟什么 样的行为才能构成犯罪？探究活动二：小凡盗窃 违反刑事法律法规（刑法）的行为=犯罪严重的社会危害性 刑事违法性刑罚当罚性犯罪探究活动三：犯罪特征区分一个人的行为是否是犯罪，必须同时具备三个特征。阅读教材P106107的正文、链接、点评，思考、讨论： 犯罪的三个基本特征是什么？最本质的特征是什么？最本质的特征法律分界线必然结果小组辩论阅读教材P107活动框的内容，就“伟海父母的行为有社会危害性吗？法院的判决正确吗？为什么？”问题展开辩论 “大义灭亲”行为虽然从表面上不具有严重的社会危害性，甚至具有亲社会性，但刑法仍然认为它具有社会危害性，将它作

6、为犯罪，原因在于我国法律不承认“家法”，不允许任何人以任何理由私自处死他人；行为人对违法犯罪的亲属，私自处死同样构成故意杀人罪，但量刑时可以从轻处罚。新闻链接刑罚的种类刑罚主刑附加刑拘役有期徒刑无期徒刑死刑罚金剥夺政治权利没收财产既可以附加适用；也可独立适用特点驱逐出境管制只能独立使用，不能附加并用特点死缓不是一种刑罚，而是死刑的一种执行制度提问：主刑中为什么没有死缓？刑罚种类中为什么没有“劳教”？剥夺生命死刑剥夺终身自由无期徒刑6个月15年有期徒刑1个月6个月拘役3个月2年管制期限主刑（独立适用）(二)、惩罚犯罪，保护人民探究活动四：刑法的作用阅读教材P109的四个案例，讨论、回答：犯罪行为

7、危害了什么利益？刑法除惩罚犯罪外，还有什么作用？ 镜头1：危害的是公共安全和他人的健康、生命权。镜头2：危害的是他人的健康权。镜头3：危害的是他人的财产权和人身权。镜头4：危害的是社会管理秩序。刑法的四点作用(p110-p111)其一，惩罚犯罪，保护人民其二，震慑潜在的犯罪人，使他们不敢轻易以身试法其三，教育、鼓励人们与犯罪分子作斗争其四，维护社会的公平正义新闻链接惩罚与保护的关系(p110) 社会秩序公私财产权人身权利民主权利和其他权利保护国家和人民利益惩罚犯罪目 的国家安全二、善同犯罪斗争第十课 避免误入犯罪歧途(一)、青春拒绝犯罪 探究活动五：分析犯罪的自身原因 阅读教材P111113的

8、内容，思考、分析下面三个案例中当事人犯罪的自身原因是什么？我们应从中吸取什么教训？ 研习新课17岁的葛某某因犯寻衅滋事罪被判处有期徒刑六个月。葛某某在校读书时成绩优秀，后因为有一次旷课被课任老师批评了几句，他顿然产生逆反心理，一拍桌子，冲出教室。从此离开了学校，与社会青年交往在一起，打架闹事，构成寻衅滋事罪。 心理缺陷明显。未成年人正处于青春发育期，自尊心强，遇事易冲动，做事不计后果；辨别是非能力差，抵抗不良影响的免疫力弱。当满足不了膨胀的物欲或受到不良刺激时，极易走上犯罪道路。个性压抑、逆反心理、闭锁心理和群体心理等不良成分，是导致未成年人走上犯罪道路的“心魔”。分析原因：案例一因吃喝玩乐欠

9、了同学500元钱，17岁的杨小宇(化名)用玩具手枪抢劫了司机手机一部和62元现金，被捕。他不以为然，认为玩具手枪只是玩玩而已，不构成犯罪。人生观、法制观错误。在违法犯罪的未成年人中，多数人生观存在问题，贪图享乐，自私自利，为满足个人欲望，不惜偷抢拐骗，拦路抢劫；法制观念不健全，相当一部分是法盲，不知法律为何物，法律意识淡薄，分不清违法犯罪行为的界限，有的将违法犯罪视为“有胆有识”。分析原因：案例二17岁的周某在打台球时被素不相识的闵某等人砍伤，砍后闵某等人在逃。半年后周某得知闵某在网吧上网，欲讨回上次自己被砍伤时的医疗费。但他不知寻求法律的帮助，而是邀集同伙携带刀具将闵某及自己并不认识的与闵某

10、在一起的戴某等四人砍伤。闵某、周某等因寻衅滋事、故意伤害罪被刑事拘留。分析原因：案例三道德观颠倒，维权观缺失。违法犯罪的未成年人往往不辨是非，不分善恶，常常是哥们儿义气，为朋友两肋插刀；不了解自身的合法权益，也不知如何用合法的手段来维护， “以毒攻毒”，即以非法手段维护权益而导致犯罪。探究活动六：刑法对未成年人最大限度的教育与挽救阅读教材P113正文和第二个链接，讨论、回答：刑法规定的未成年人犯罪承担刑事责任的特殊原则有哪些？考虑到未成年人的身心特点、犯罪原因，以最大限度地教育和挽救走上犯罪道路的未成年人，刑法第17条、第49 条作了具体规定。(1)不满14周岁的人，一律不负刑事责任（绝对无刑

11、事责任年龄）(2)已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投放危险物质罪，应负刑事责任（相对负刑事责任年龄）(3)已满16周岁的，犯任何罪都必须负刑事责任（完全负刑事责任年龄）(4)已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚（减轻刑事责任年龄）(二)、有勇有谋，应对犯罪阅读教材P114第一个活动框案例，回答：彼得走上除暴安良之路的原因给了你什么启示？树立勇于同犯罪作斗争的勇气，在犯罪面前有私心或怯懦畏缩只会纵容犯罪分子的嚣张气焰。 探究活动六：蜘蛛侠探究活动六：痛打小偷小偷逃跑时，其不法侵害行为已视为结束，被抓后应将其扭送到

12、司法机关，而不能继续进行所谓的“防卫”，否则构成防卫过当。阅读P114“痛打小偷”，思考、回答：检察机关起 诉方伟有道理吗？方伟的行为构成正当防卫吗？正当防卫-为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，对不法侵害者实施的必要的防卫行为。 正当防卫条件(p115)1针对不法侵害2不法侵害正在进行3不法侵害者本人4保护合法权益5不超过必要限度对于正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，由于这些不法侵害行为性质严重，且强度大，情况紧急，因此，采取正当防卫行为造成不法侵害人伤亡和其他后果的，不属于防卫过当，不负刑事责任。探究活动七：

13、见义勇为 阅读教材P115区志见义勇为的事迹，然后各抒己见，谈谈自己遇到这样事的做法。每人都应有见义勇为的行为，还要讲究方法，见义智为。在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取灵活多变的方式，将犯罪分子绳之以法。拨打“110”报警电话，与犯罪分子巧妙周旋，记住歹徒体貌特征，了解歹徒的去向，保护好现场。构成见义勇为的三个要件以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全为目的；具有不顾个人安危的情节；实施了同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。民政部、劳动保障部、财政部等有关政府部门或见义勇为基金会既要进行必要的表彰和奖励，又要做好有关见义勇为人员保护工作。见义勇为

14、人员经认定为工伤伤的，按工伤保险条例规定享受工伤保险待遇。补充见义勇为的要件与法律规定 (三)、职业生涯廉为本探究活动八：志武走上犯罪之路阅读教材P116活动框中的案例，分析志武犯罪的原因，说说腐败的危害，如何从自我做起，防止重蹈覆辙。腐朽没落的人生观、价值观所致，不思进取，享乐至上，面对金钱和权利丧失了自我。腐败危害：败坏政府的威信，造成国家、集体和公民的财产流失，破坏社会的公平、公正，使人走上犯罪的道路等。我准备从现在起我准备从现在起探究活动八：廉洁为本，杜绝职务犯罪 阅读教材P116117的链接、正文和点评，思考、回答问题：何为职务犯罪？常见的职务犯罪有哪些？如何面对职务犯罪？ 职务犯罪

15、是指具备一定职务身份的人实施的与其职务相关的犯罪行为。(p116）常见的职务犯罪包括贪污贿赂、挪用公款、玩忽职守、滥用职权等。（p116) 要有正确的“三观“，做到自立、自强、自爱、自律；要用理性和责任约束自己，自觉遵纪守法；培养健康向上的爱好，不被一时的灯红酒绿所迷惑，拒绝诱惑；廉洁为本，珍惜美好的青春和来之不易的工作岗位，远离犯罪。(p117)课堂练习一、单项选择1 犯罪是最严重的违法行为，它的本质特征是（ ） A行为的社会危害性 B刑事违法性 C应受刑罚处罚性 D社会危害性和刑事违法性2 区分犯罪与其他违法行为的法律界线是（ ） A社会危害性和刑事违法性 B刑事违法性 C应受刑罚处罚性

16、D社会危害性 3 我国刑法规定，已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当（ ）处罚。 从轻 从轻或者减轻 减轻 减轻或者免除ABB4 我国刑法规定负刑事责任的最低年龄是（ ）。 . 已满周岁 . 已满周岁未满周岁. 已满周岁 . 已满周岁A6法律没有明文规定为犯罪的行为，即使有社会危害也不得定罪处刑， 这体现了刑法的（ ）。A. 罪刑法定原则 B. 法律面前人人平等原则C. 罪刑相适应原则 D. 保障人权原则A5 我国刑罚体系中最严厉的一种刑罚是 ( )。A. 拘役 B. 管制C. 死刑 D. 剥夺政治权利C7.魏某是某校在读学生，15周岁，不思学业，经常和社会上一些不三不四的人混在一起。一天放

17、学后，他伙同他人持刀抢劫，后被公安机关抓获。（ ） D. 由于魏某是学生，应对其进行批评教育A. 由于魏某是未成年人，不需要承担刑事责任B.由于魏某才15周岁，没有达到完全刑事责任年龄，所以不需要承担刑事责任C. 由于魏某已满14周岁，而且持刀抢劫行为属于暴力犯罪，应当负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚C8正当防卫的必要条件之一，必须是对正在进行的不法侵害实行防卫。 这里“正在进行”是指（ ）行为。A. 主观想象或者推测的 B. 正在发生的、进行的C. 即将来临的危险的 D. 已经结束的9吴某持刀抢劫张某财物，张某夺下了吴某的刀，并将吴某打倒在地，吴 某头部着地而昏迷不醒。随即张某用手中的刀将吴

18、某刺死。对于张某的 行为，你如何认识？（ ）A. 张某前面的行为是正当防卫，后面的行为是故意杀人B. 张某前面的行为是正当防卫，后面的行为是防卫过当C. 张某的行为属于防卫过当D. 张某将抢劫犯吴某杀死属于正当防卫 BA二、多项选择1. 犯罪与刑罚之间的关系表现在（ ）。 A. 两者紧密联系、相互依存 B. 犯罪是刑罚的前提 C. 刑罚是犯罪的结局 D. 两者没有什么联系 ABC 2. 在我国刑罚体系中，下列属于附加刑的有（ ） 。 A. 罚款 B. 剥夺政治权利 C. 没收财产 D. 驱逐出境ABCD3. 刑法是最严厉的法律，在打击各类犯罪，维护社会秩序等方面起到了积极的作用，主要表现在（ ）。惩罚犯罪，保护人民 B. 震慑潜在的犯罪人D. 维护社会的公平与正义C. 教育、鼓励人们与犯罪作斗争ABCD4. 正直青春期的我们，虽然外表日益接近成年人，但是生理和心理的成熟 并不同步，主要表现在（ ）。独立意识增强，但独立判断能力不强；自尊心增强了，但往往会因为维护 自尊心而不惜一切代价，甚至走上犯罪的道路B. 渴望友谊，却易受同龄人不良行为的影响；性意识觉醒，却易受不良书刊 的影响，甚至走上犯罪的道路C. 有强烈的好奇心和求知欲，但辨别能力不强，易受不良风气和文化的影响， 易受坏人的拉拢和教唆D. 热情冲动，注重感