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文档简介
1、1.3 直角三角形全等的判定第一页,编辑于星期六:七点 五十六分。1经历探索直角三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.2.掌握直角三角形全等的条件,并能运用其解决一些实际问题.3.在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理第二页,编辑于星期六:七点 五十六分。我们已经学过判定全等三角形的方法有哪些?1、边边边(SSS)3、角边角(ASA)4、角角边(AAS)2、边角边(SAS)第三页,编辑于星期六:七点 五十六分。如图,AB BE于B,DEBE于E,(1)若 A= D,AB=DE,则ABC与 DEF (填“全等”或“不全等”)根据 (用
2、简写法).全等ASAABCDEF填一填第四页,编辑于星期六:七点 五十六分。ABCDEF(2)若 A= D,BC=EF,则ABC与DEF (填“全等”或“不全等”)根据 (用简写法).AAS全等(3)若AB=DE,BC=EF,则ABC与DEF (填“全等”或“不全等”)根据 (用简写法).全等SAS(4)若AB=DE,BC=EF,AC=DF,则 ABC与DEF (填“全等”或“不全等”)根据_(用简写法).全等SSS第五页,编辑于星期六:七点 五十六分。 如图,舞台背景的形状是两个直角三角形,工作人员想知道这两个直角三角形是否全等,但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.第六页,编辑于星
3、期六:七点 五十六分。ABCA1B1C1(1)你能帮他想个办法吗?方法一:测量斜边和一个对应的锐角. (AAS)方法二:测量没遮住的一条直角边和一个对应的锐 角.(ASA)或(AAS)第七页,编辑于星期六:七点 五十六分。 如果他只带了一个卷尺,能完成这个任务吗? 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边,发现它们分别对应相等,于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”.你相信他的结论吗?下面让我们一起来验证这个结论.ABCA1B1C1第八页,编辑于星期六:七点 五十六分。 任意画一个RtACB ,使C90,再画一个RtACB使CC,BCBC,ABAB,(1)你能试着画出来吗?与小组交流一
4、下.(2)把画好的RtACB放到RtACB上,它们全等吗?你能发现什么规律? 合作交流第九页,编辑于星期六:七点 五十六分。 作MCN=90;CMN 在射线CM上截取线段 CB=CB;MNB 以B为圆心,BA为半径画弧,交射线CN于点A;CMNBA连接AB.CMNBAC第十页,编辑于星期六:七点 五十六分。 斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.简写成“斜边、直角边”或“HL”.定理第十一页,编辑于星期六:七点 五十六分。【例】如图,有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,两个滑梯的倾斜角ABC和DFE的大小有什么关系?【例题】第十二页,编辑于星期六:
5、七点 五十六分。【解析】在RtABC和RtDEF中, BC=EF, AC=DF . RtABCRtDEF (HL).ABC=DEF(全等三角形对应角相等). DEF+DFE=90,ABC+DFE=90.则第十三页,编辑于星期六:七点 五十六分。AFCEDB1.如图,AB=CD, BFAC,DEAC,AE=CF.求证:BF=DE.【跟踪训练】第十四页,编辑于星期六:七点 五十六分。【证明】在RtABF和RtCDE中,AE=CF,AF=CE.又AB=CD,RtABFRtCDE(HL),BF=DE.ABCDEF第十五页,编辑于星期六:七点 五十六分。 2. 如图,两根长度为12 m的绳子,一端系在旗
6、杆上,另一端分别固定在地面两个木桩上,两个木桩离旗杆底部的距离相等吗?请说明你的理由. BD=CD.ADB=ADC=90, AB=AC, AD=AD,RtABDRtACD(HL), BD=CD.【解析】 第十六页,编辑于星期六:七点 五十六分。1.(温州中考)如图,AC,BD是矩形ABCD的对角线,过点D作DEAC交BC的延长线于E,则图中与ABC全等的三角形共有( )A1个 B2个 C3个 D4个【解析】选D.在矩形ABCD中,CDA、BAD、DBC都和ABC全等,又ABC=DCE=90,DEAC,所以DEC=ACB;又AB=DC,所以DCE也和ABC全等第十七页,编辑于星期六:七点 五十六分。2. 如图,AC=AD,C,D是直角,将上述条件标注在图中,你能说明BC与BD相等吗?CDAB在RtACB和RtADB中,则 AB=AB, AC=AD. RtACBRtADB (HL).BC=BD(全等三角形对应边相等).【解析】第十八页,编辑于星期六:七点 五十六分。通过本课时的学习,需要我们掌握: 直角三角形是特殊的三角形,所以不仅有一般三角形判定全等的方法: SSS、SAS、
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