“国培计划(2017)”个人研修总结

1、“国培计划(2017)”个人研修总结当得知自己有机会参加此次的小学语文网络培训时，我满怀期待，因为步入工作岗位后才发现，由于时间、精力，再加上繁杂琐事太多等因素，能够学习培训的机会确实不多。类似的网络培训，在学习时间的安排上灵活了许多，所以我个人非常珍惜这次的培训。转眼间，培训就快要结束了，回首培训以来的点点滴滴，觉得还是收获满满。首先，我结合自身的实际，认真选定了学习的课程。结合培训进程的时间安排，在规定时限内真真正正地学习，感觉越学劲头越足。在专家引领性资源学习中，认真聆听优秀教师和著名专家的讲座，学习他们新的教育思想和教育理念，还真学到了不少的语文教学技巧和方法。我想，这对我今后的语文教

2、学中，会少走很多弯路。然后，这次的培训不仅仅停留在理论的层面上，有关领导、专家考虑得很周到，在引领性学习结束后，还安排了学习交流的环节。在此过程中，我认真查看了工作坊里老师们所发的帖子，学习、了解当前本地区小学语文教育存在的问题，以及大家是怎么去解决的，很多老师的观点我很赞同。也积极用回帖的方式参与讨论。在交流、评论中集思广益、各抒己见，大家的观点很直接、很朴素、很真实。如此一来，我的困惑得到了大家帮助，大家的智慧又被我“据为己有”，这就将理论与实践紧密地联系正在了一起。学习的目的就是为了能够拿来使用，有专家的答疑解惑，有同行们的支招，这样的学习是丰满的，很有实效。其次，我边学习边自我反思，寻

3、找自己工作上的不足。“长到老，学不了。”教育教学工作更是如此。我很清楚自己的专业技术水急需进一步提高，需要自己不断向专家学，向同事学，向书本学。总而言之，这次网络培训对我来说很有意义，收获颇多。教学是一项没有尽头的艺术，只要我们肯学习，不断去研究，不断地去反思，不断加以总结，我相信，正在教师专业化成长的这条门路上，一定会越走越顺畅，越走越踏实。感谢正在这次培训中付出心血的带领、专家和工作坊的老师们！让我又经历了一次思想的浸礼，并学到了不少的专业业务知识。第二篇：国培计划个人研修总结国培计划个人研修总结很感谢学校能给我这次教育继续学习的宝贵机会，经过业余时间的累积学习与思考，我已经将此次学习的内

4、容基本完成了。通过本次教育学习，我深刻地认识到了教师门路上自我完善的任重道远。 现将心得总结如下：首先正在教师与学生的交流方法以及教师对学生的心理行为把握上我学习到了许多更新的理念和措施，正在以后的教学中对自己的教学心态也有了更好的调整。经过模块二的学习加深了正在师德问题上地认知，更能懂得师德问题的长远意义，明白了作为教师责任的重要，正在今后的教学活动中更加规范自己的一言一行。其次，正在我教授的专业学科知识上国培计划学习也给了我很大帮助。课堂技能训练的方法：导入强化语言沟通，提问讲解媒体运用，观察学习支架结束，这三个部分给我安排课堂节奏提供了许多好途径，让我的教学思维更加开阔。实用PPT制作与

5、应用的课程学习正好能正在平时的教学过程中实践，让我可以自己更顺利地制作出理想的PPT课件，实用性极高，也是我最喜欢的学习课程。正在安排的选课中还有关于教师自身修养的规划内容，这对教师本身的自我提高和自我完善有极大的益处。作为一位新进教师，虽然我的工作经验还很少，但是通过对自己的教师生涯规划和畅想，我对自己的教师未来充满了信心和斗志。转眼之间，这次的国培计划学习就快结束了，虽然时间不长，但是收获颇丰。“培训有终点，学习无止境”，希望自己能正在教师的路上越走越远，能正在国培计划的平台上学习到更多的知识与技能，与老师们一起为祖国的教育事业添砖加瓦。第三篇：国培计划个人研修总结个人研修总结经过一两个月

6、的国培计划学习，我收获颇多。作为一位新上任的小学英语教师，正在教学过程中遇到的难题自然是一个接一个，而这次的培训给了我一个很好地机会学习关于小学英语教学的各个方法。通过各种不同的课程学习并结合自我正在教学中遇到的问题，我收获最大的就是关于小学英语浏览教学的十要点。关于浏览教学，首先要弄清楚目的是甚么，1. Reading for fun （愉悦浏览） 2. Reading for information （获取信息） 3. Reading for knowledge （学习知识） 4. Reading for thinking （发展思维） 5. Reading for skills （培养技

7、能），只有弄懂了目的才能有的放矢。而正在教学时往往又会出现一些误区，比如浏览教学以词汇或语法教学为主，然而我们更多的是要正在丰富的语境和语用中，帮助孩子整体感知、理解、操练、运用语言。还有的浏览教学以教师领读、学生朗读和翻译为主； 重视浏览、轻忽朗读现象也比较常见。与此同时，关于浏览教学的方法策略是最值得学习的，比如1. 让学生略读、扫读猜测文章大意或找出相关时间、地点、人物等主要信息。 2. 让学生正在浏览中，根据高低文、构词法、语境等猜测词义或语义。3. 让学生边读边提取核心语言（词汇、语句等），以助于学生理解文章内涵。 4. 让学生边读边提取关键信息，深层理解文章内涵。 5. 让学生边读

8、边就相关的问题，找出答案。 6. 让学生边读边完成相关的信息表。这些方法都是实用性特别强并能帮助学生有所收获的，有了这些好的策略，正在以后的教学中我不会正在浏览教学眼前感到力不从心，会根据学生的实际情况采取不同的方法来进行教学。此次培训活动，还有幸与各个地方的小学英语老师进行研讨交流，把自己正在教学工作中遇到的一些问题提出来与其他老师一起探讨，或者通过翻看别的老师们正在工作上遇到的问题，正在互相会商中就渐渐地学习到了许多东西，比如教材中的某些板块该怎样教学能获得最大实效、学生的课下作业该如何布置才能起到好的复习巩固作用、以及正在农村课堂教学中如何管理课堂规律等等问题都获得了新的解决，也让自己的

9、思路打开了。总之，活到老学到老，每一次的学习都是非常有意义的，专家们的耐心解答、同事们的互相会商都让我从中获益匪浅，我会把所收获的方法及策略适当的运用到以后的教学工作中，争取与自己的学生们一起进步并努力取得新的突破！第四篇：国培计划个人研修总结小学体育国培研修总结作为一位新招考的体育教师我有幸参加了 “国培计划（2012）”湖北省新录用教师远程培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。从网上学习到网上研讨，我都认真对待。本次培训活动是分学科的培训，我是小学体育，正在内容上安排有与专业有关的课程学习，有班级论坛、会商互动、有网上答疑，体育观摩课，从理论到教学实践

10、各方面的培训。正在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，观摩了王彩惠老师和孙亮老师不同水平的快速跑的优质课，从他们的课堂中我领略了先进的教学理念和教学方法，看到了他们扎实的专业技术。可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，现正在我简单地谈谈培训的几点体会：一、专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、又紧扣主题。他们为我们体育教师明确了“使用怎么样的教材”“怎么使用教材”，“怎么合理的使用教材”等问题，教给了我们课堂教学技能、告诉我们处理体育突发事件的技巧和方法、为我们解读了最新的体育课程标准，让我们知道了如何指导评价学生。这些无疑让我享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为我们当前的体育教学

11、指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。二、正在课程的学习中关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一位默默无闻的耕耘者。以前正在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留正在表层上，甚至只是正在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生

12、学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。三、正在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动、提交研修日志的实践中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，正在班级同行的交流中我吸取了好的教学方法和经验，并把这些经验运用于平时的教育教学之中。四、通过这次的培训我正在今后的工作中要努力做到：1、将培训中学习的教育理论投入到教学实践中去。2、加强理论学习。多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 总之，这次培训给了我一个很好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习交流

13、的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。既然国家给我们农村教师提供了这么好的学习交流平台，我一定要以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平。正在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，正在实践、学习中不断进步。第五篇：国培研修个人计划国培学习个人研修计划12月中旬，国培计划20XX年以来，省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯逐一次国培计划，并且是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习学习，特别是能够到南京师大，这所高等学府聆听专家的教诲，颇感侥幸。每次外出学习，我都能够正在短期内享受一次

14、精神的盛宴，接受一次心灵的浸礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够正在这次培训中有更大的收获，正在教育理论、教学研究等各方面都获得提高，制定个人研修计划如下 ：一、聆听积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持正在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。二、参与向专家请教对报告中不明白问题和教学中的疑心，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和疑心，寻求专家帮助解决。

15、积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。三、反思寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己正在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表正在教师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力教师”“河南省名师”，对照自己以往的专业成长门路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能正在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。四、

16、读书坚持自我内涵发展正在课余时间，认真读书或正在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且正在这接近20天的时间内，争取读完名师备课经验这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。五、课题学以致用争取通过学习，正在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有用课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且正在研修结束，写出研修学习的体会和收获，正在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际情况，发挥教学副校长的示范引领作用，培养身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水

17、平的优质课，并正在下学期带领学校骨干教师展开课题实验。研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键正在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。这个十月，有幸参加了国培计划2018年项目县培训团队研修项目跟岗研修班。这次到黄石八中的跟岗实习，感触良多，受益匪浅。黄石八中优美的校园环境，黄石八中师生们“务实乐学”的学习氛围，黄石市专家们声情并茂的讲座，给我的教育教学思想再一次注入了新鲜的元素！通过此次的跟岗实训，我再一次深刻的认识到：作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自

18、强发展的重要方式和有用策略，给教师正在教育教学业务水平上构建一个专业发展的平台。通过学习，我领悟到了研修旨正在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要方针。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而正在于教师本身实践能力的改进，是教师正在教育教学实践中学习提高的过程。正在培训中我聆听了专家的精彩讲座，与广阔教师一起进行了交流。总体来说，有以下三个方面的收获：一、提升教育教学理念，转变教育教学工作作风。正在本次跟岗实训中，我明白了：作为一位教师，应该努力把学习到的理论知识转化为实践动能，使之有用地指导日常的语文教学工作。正在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与研修组内的

19、老师交流，并正在课例跟进后，用新的设计理念指导我的教学。同时，要学会变换角度审视自己的教育教学工作，正在新理念的引领下，不断反思、调整教育观，换位思考。要学会信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。二、重新认识教育教学角色1、教师角色作为一位新时代的教师，必须要具有现代教育教学思想理念，并将其运用于教育教学工作实践过程中，不断思考、探索，朝着教育现代化的方向努力奋进。古人所说：“授之以鱼不如授之以渔”，教师要培养学生自主学习、合作学习和创新意识，并使之逐渐形成新能力，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探叨教学中的各种疑虑与疑心，有方针培养学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威的意识

20、。2、学生角色正在日常教学中，教师要发自内心地去关爱学生，努力发现学生的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的尊重和爱，才能愉悦地、自觉地学习，健康的成长。信息时代，教师必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚的向学生学习，教学相长，共同进步。三、牢固树立终身学习思想，做合格教师。正在此次的跟岗实训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。正在实践过程中敢于迎接挑战，敢于创新。教师如果没有先进的教学理论充实自己，教学正在达到一定程度后就难以提高了。要想成为一位合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育教学

21、科研能力、课堂教学水平。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身学习思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断给自己充电、不断更新自己的教育教学观念、不断否定自己，教育教学能力才能不断进步，教育教学水平才能不断提升。第二篇：“国培”跟岗研修总结“国培”跟岗研修总结根据“国培办”的部署和要求，XX年11月12日，天高云淡，秋风飒爽，我和来自全省各市（地）的农村各科骨干教师共32人有幸进入贵阳市第十四中学，与学校及指导老师对接见面，15日开始听课，由此拉开了正在贵阳第十四中学为期四十天跟岗学习的帷幕。本人深知

22、这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。40天来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习贵阳十四中的先进教育理念、教育方法，领略贵阳十四中的办学特色以及办学管理模式，尢其是深入了解该校的地理学科教学教研发展的新信息，拓宽自己的学科专业知识和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的具体收获如下：第一、我领略到了贵阳十四中的办学特色和浓郁的校园文化，为之陶醉。坐落正在风景秀丽的南明河畔，与河滨公园隔相望的贵阳市第十四中学，创办于1958年，是贵阳市一所有半个世纪发展史的传统名校，素

23、有“南三北五边十四”的赞誉，五十年风雨滋养出的一座完中早已成为一个珍贵的“文化符号”。贵阳十四中注重校园文化建设，一是发挥教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性。十四中把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；全校教职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念，形成“时时有德育、处处有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。学校确立“求真、求善、求美、求健”的校训。学校要求教师树立“严谨、创新、敬业、奉献”的教风。十四中打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风，学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培养教师养成“德高为范、润物无声”的德风。学校坚持“教书育人、管理

24、育人、服务育人、环境育人”的十六字工作方针和坚持“特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展”的三十二字办学理念。还有，正在中午时间的闲暇之时，我每次高低楼道都总是正在习心欣赏十四中的“楼道文化”：一楼大厅的文艺活动宣传橱窗、电动显示屏宣传十四中的各种重要通知以及贵阳市“三创一办”的号召，每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为十四中的浓郁的校园文化所陶醉，我已被十四中这种浓浓的校园文化所感染。我有时候甚至

25、会想：来十四中跟岗尽管会因塞车而误时，会感到郁闷、心烦，但正在十四中跟岗学习的日子里累并收获着、快乐着。第二、正在贵阳十四中跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有用活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。十四中有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过十四中正在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了，个别学生迟到是要到迟到场地及时接受思教处教师的思想教育的。当学生代表发言

26、表示努力学习以报效祖国时，使得自己的爱国思想认识和实际行为又经过一次浸礼而获得融合、升华。我作为学员，正在跟岗期间也认真地参加了该校星期五下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得按照计划安排及时到门路教室参加相关的政治学习或者业务学习，偶有迟到者都自觉坐到迟到席。认真参加过几次学习，使我能了解到领悟到十四中注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念。如：近年来，十四中团委就曾组织、开展学生干部到野外锻炼生存意志的活动；今年，十四中就曾与其他几校联办“祖国好、校园美”大型文艺表演活动。又如：正在这次“国培”学员跟岗期间，省团校“千校万师”活动就组

27、织很多骨干老师来到十四中，听取了十四中是如何开展好德育工作的、如何加强对未成年人进行思想道德建设工作的等系列汇报，听取了周远慧等四老师的先进事迹汇报等，这些都给了我很大的震动，有利于促使我学会更加地关注学生、树立为学生服务的思想观念。我还专门认识到了十四中狠抓教育教学质量，全面发展、推进各科教学工作的喜人现象。正在十四中的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，该校基于对教育科研工作的重视，还专门设置了教科处专司教育教学研究工作。十四中每门学科都设置有专门教研组，包括地理教研组正在内，都会根据教学进度作适当的教育教学研讨和开展听、评课活动。我正在十四中听课学习过程中，耳闻目睹

28、亲临其境，受到了专业地理教师们那种执著上课的精神感染。刘红坤老师是十四的副校长，同时又亲临教学工作第一线，他担任了高中一年级的地理教学工作。刘老师专业知识扎实，精心研究教材和学生学情，他所上的课科学严密、紧扣考点，让学生当堂明白挺有功效；贾朝阳老师担任初中二年级地理课教学工作，他每堂课都做了大量的课前准备，课中力图使学生弄懂有关知识点并能及时有用解答问题，活学活用、学以致用。董莉媛老师是一位年轻的女教师，她刚研究生毕业就受聘到十四中任教了。她担任初中一年级的地理教学工作。董老师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。她虽年轻也许还谈不上具有丰富的教学经验，但她正在课堂教学中践行的是全新的理

29、念，真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本，她的教态亲切、自然、大方，语音清晰、清新、流畅，与学生互动活动开展得很好，我每次听了董老师的课后都作了全面仔细的高度评价，我想，这对于我正在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有用课堂教学活动都将会产生深刻的影响。通过观摩刘红坤副校长、董莉媛老师、贾朝阳老师、谈秀芳老师等教师所授地理课，我感受到他们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是，他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分表现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力，对我震动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工

30、作无疑产生了深刻的影响。第三、感知先进的教育教学理念，让我觉得受益匪浅。十四中阎玲校长是一位严谨治学的开放型学者型带领。她特别重视“国培”工作正在十四中的有用开展。她从浙江大学学习回来以后，曾几次组织召开了有关“国培”的会议，极大地关注、关心和支持国培学员的跟岗学习活动。她注重与学员的交流，把她正在浙江大学学习带回来的资料也让学校印发给学员，她还专门安排学校印发十四中许多老师的教研教改论文提供给国培学员从事今后的教育教学研修作参考。她总是说：“资源应该共享，希望十四中老师与学员做到同伴互助、共同成长！”这种求真务实、科学严谨的做法，的确让学员感动，对学员挺有帮助的，也赢得了省教育厅国培中期调研

31、专家组的高度赞扬和肯定。通过40天来的听讲座、研课、听课、评课，正在刘红坤副校长（我正在十四中跟岗期间的指导教师）的指导下和其他地理教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。正在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。正在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和

32、生生互动，这使得整个课堂变得有用且更具生命力。我想，正在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。第四、体验十四中实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。前面我讲过阎校长是一位开放型学者型的带领，她公开欢迎国培学员正在十四中拓展听课的科目和领域，实行“推门听课制度”。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多老师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比如说，我自己以

33、前所学专业是政教，多年来，任课科目往往有政治、历史、地理等科目，或连续执教某一、二门课程，或间断开来，正在某几门课程之间轮换。我这次到省城参加国培学习就只学习地理一科，跟岗也只听地理课，上课也只上地理课，正在今后具体的教学工作中，对我的帮助是不大的。但是，我正在十四中跟岗学习，除主要学习地理以外，我还有幸听了几位历史老师的课和主题班会课，我就觉得获益较多，感触至深了。比如：我除了主听地理课之外，我就曾选听了十四中周远慧老师、凌莹老师的课以及跟岗学员贾本欢老师和杨君老师的课。她们的历史教学各有“招式”，我都可以从中获得益处，做到取长补短。周远慧老师的认真执著、全面渗透知识和全面关心育人，凌莹老师

34、课中或才小结强调学生关注学习内容的关键词，贾本欢老师较为准确的普通话、有创意的板书、以及极具亲和力的教师教学魅力，杨君老师的生动、可爱的教学风格，等等，都让我对课堂教育教学工作的开展有了新的认识，对我今后从事课堂教学工作探寻思路和方式方法无疑是很有启发和帮助的。第五、十四中指导教师及时有用的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。由于十四中指导老师的关心、支持和帮助，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松有用的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。正在后面的几周时间里，我们上了公开课，课后指导老师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更表现导师对教学细节的准确

35、把握，表现教师的教学智慧，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。比如：我听了董莉媛老师所上的“降水和降水的分布”的教研观摩课后，认真听取了董老师的说课和仔细体会了刘校长、龙主任、谈老师他们的点评，感觉到很受启发。又如：我上了“人口与人种”一节之后，正在指导老师的勉励示意之下，也学会放开说课，我的课堂授课也获得了老师们、同伴们的高度评价。高兴之余，特别感谢指导老师的耐心指导和帮助、感谢董莉媛老师等同仁的帮助与支持。通过这四十多天的跟岗学习、磨练使我正在教学能力上有了新的长进，自身综合素养

36、也获得了明显提高，对于我今后的教育教学工作是很有益处的。第六、不固守一地一校学习，而是抓住机遇，进行拓展地点、拓展层面的学习。我正在跟岗期间，并没有一直固守正在贵阳十四中学习。我是以十四中为跟岗学习的主阵地，也积极抓住机遇，进行拓展地点、拓展层面的学习作为有机补充。11月25日云岩区“聚焦课堂关注发展”第二届“园丁奖”优质课评比正在三十七中举行的第二天，我正在地理国培班QQ群里得知学一消息积极到场参加听了4节优质课，还听了何红、陈红生等专家的点评；12月3日，我从地理国培班班长处得知有教研员十三中听公开课的消息，也积极前去听课；12月18日至19日上午，接到地理国培班班主任通知后回到师大集中学

37、习，聆听了来自中央教科所的专家曾天山、吴霓、高宝山分别所作的讲座：全国教育科学规划课题的设计及申请、中小学教师如何做教育研究、教育科研论文写作的若干问题；12月24日下午，我正在十四中聆听了教育科研专家杨咏梅所作的讲座区域性教师专业发展的方法与途径研究。综上所述，我整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样正在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有用性，我学会了正在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视成效，更要重视过程；既要关注预设方针，又要关注

38、达成方针。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的浸礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有用地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。正在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到正在教中学，正在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟。跟岗研修阶段，是“国培”的得中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我通过这一阶段的体验，总结所得，一

39、定要用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生一定的影响，方能不负学校重托以表现参加“国培”的目的与意义。第三篇：国培计划-个人跟岗研修计划“国培计划”（2012）骨干教师置换脱产研修个人跟岗学习计划黔西县永燊中学顾勋天高气爽，结束了我们第一阶段的理论学习，我们又匆匆地进入了国培的第二阶段跟岗研修。来到贵阳二十一中，我们的学习工作开始了。正在此，我把个人的跟岗学习工作做以下安排:一、尽快了解二十一中的教学、教研、学生的学习情况，适应环境，转变角色，做好跟岗学习准备。二、以“高效的中学语文教学”为总方向，确定自己的研究课题，做好课题研究的开题工作。三、带着“有用的课堂教学”这个问题，深入课堂，

40、深入教研，积极听课、评课，努力观察及探讨课堂教学的有用性。四、与指导老师商讨上研究课的内容，并认真的写好反思。五、跟岗学习期间认真地观察指导老师班主任工作的开展，并认真学习她的经验。六、积极、认真地参加观课、议课，写好教学反思。2012年10月19日第四篇：国培跟岗研修阶段总结国培跟岗研修阶段总结段晓丽根据“国培办”的安排，2012年10月22日，天高云淡，秋风飒爽，我和来自全省各市（地）的农村各科骨干教师共16人有幸进入贵阳市第十中学，与学校及指导老师对接见面，当天开始听课，由此拉开了正在贵阳第十中学为期四十天跟岗学习的帷幕。本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓

41、住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。40天来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习贵阳十中的先进教育理念、教育方法，领略贵阳十的办学特色以及办学管理模式，尢其是深入了解该校的地理学科教学教研发展的新信息，拓宽自己的学科专业知识和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的具体收获如下：第一、正在跟岗学习的过程中，我领略到了贵阳十中的办学特色及办学理念。 通过跟岗研修我了解到：贵阳市第十中学校创办于1956年，是一所办学规模较大的完全中学，正在经过半个世纪的办学历程后，以“文理兼通、教育信息优化、特长并进”的风格形成了独特的办学特色。

42、成为一所“治学严谨，管理严格，学风优良，校风端正”的市级名校。是教育部首批“全国现代教育技术实验学校”、“全国现代教育技术实验学校成果突出学校”。现有教师170余人，共有54个教学班，近3,000名学生。学校分为中学部和高中部两个部门。内部由2栋教学楼以及1栋实验楼组成。学校有学生多媒体制作室、计算机网络阅览室、机器人研究室、科技手工制作室；为拓宽学生的艺术素质和科技素质具有充分的、全面的发展空间。学校以“一切为了学生的发展；让每一个孩子的个性和特长获得最大限度的发展；让每一个孩子正在校园里享受成功的喜悦”为学校教育的教育方针，以鲜活的文化载体，现代化、多功能的教育、教学、活动设施和设备充实学

43、生的校园生活，为学生充分展现才华搭建了平台，使他们可持续发展的能力有着明显的优势。其带领班子具有强烈的超前意识，以先进的教育和人才理念为指导，以教育信息化环境建设和教学模式改革课题研究为依托，把大力提高教学质量作为学校发展的生命线。坚持教育以人为本，以学生为主体，坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成才。通过正在十中的学习，我深刻领悟了十中的办学理念，体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。正在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、

44、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。正在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有用且更具生命力。我想，正在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。第二、正在贵阳十中跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有用活跃的

45、课堂教学、和谐的师生关系等。十中有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过十中正在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了，个别学生迟到是要到迟到场地及时接受思教处教师的思想教育的。当学生代表发言表示努力学习以报效祖国时，使得自己的爱国思想认识和实际行为又经过一次浸礼而获得融合、升华。我作为学员，正在跟岗期间也认真地参加了该校星期五下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得按照计划安排及时到门路教室参加相关的政治学习或者业务学习，偶有迟到

46、者都自觉坐到迟到席。认真参加过几次学习，使我能了解到领悟到十中注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念。这些都给了我很大的震动，有利于促使我学会更加地关注学生、树立为学生服务的思想观念。第三、我还专门认识到了十中狠抓教育教学质量，全面发展、推进各科教学工作的喜人现象。正在十中的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，该校基于对教育科研工作的重视，还专门设置了教科处专司教育教学研究工作。十中每门学科都设置有专门教研组，包括地理教研组正在内，都会根据教学进度作适当的教育教学研讨和开展听、评课活动。我正在十中听课学习过程中，耳闻目

47、睹亲临其境，受到了专业历史教师们那种执著上课的精神感染。通过观摩胡绪解老师、王靖松老师、 代梦老师等所授的历史课，我感受到他们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是，他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分表现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力，对我震动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。第四、体验十中实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。正在我们跟岗期间，十中公开欢迎国培学员正在十四中拓展听课的科目和领域，实行“推门听课制度”。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学

48、科课堂教学实践，领略更多老师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比如说，我培训的是初中历史，但是，我正在十中跟岗学习，除主要学习初中历史以外，我还有幸听了几位高中历史老师的课，物理课和主题班会课等，我就觉得获益较多，感触至深，对我今后从事课堂教学工作探寻思路和方式方法无疑是很有启发和帮助的。第五、十中指导教师及时有用的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。 通过40天来的听讲座、研课、听课、评课，正在胡绪解老师（我正在十中跟岗期间的指导教师）的指导下和其他历史教师的支持、帮助下，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松有用的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。正在后面的几周时间里，我上了

49、公开课，课后指导老师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更表现导师对教学细节的准确把握，表现教师的教学智慧，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。综上所述，我正在整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样正在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有用性，我学会了正在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视

50、成效，更要重视过程；既要关注预设方针，又要关注达成方针。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的浸礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有用地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。正在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到正在教中学，正在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟。第五篇：国培跟岗研修总结2012国培跟岗研修总结兴义市白碗窑

51、镇小学 周邦云2012年10月22日，我和来自安龙县的语数学科骨干教师正在师院宋院长的带领进入兴义市教育局，与向阳路学校带领及老师对接见面，由此拉开了正在向阳路小学跟岗学习的帷幕。我深知这次机会来之不易、学校对此次培训的重视。同时也深感这次培训任务之艰巨。一个多月来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习兴义向阳路小学的先进教育理念、教育方法，领略兴义向阳路小学的办学特色以及办学管理模式。现将本人跟岗研修期间的具体收获有以下几个方面：第一、我领略到了向阳小学的办学特色和浓郁的校园文化。向阳路小学座落于兴义市将台营森林公园山下，有一排排宽广明亮、整整

52、齐齐的楼群。 兴义向阳路小学注重校园文化建设，一是发挥教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性。向阳小学把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；向阳小学确立“以德立校、依法制校、质量兴校、发展强校”为办学方针； ，以“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”为校训同时，不断优化课堂教学，优化管理，积极开辟第二课堂，以“课外活动”、“艺术团体”、“仪仗队”、“书画展现”培养学生个性发展，把素质教育放正在教育教学的核心地位。因为出色的业绩，向阳路小学成为黔西南州第一所省级素质教育试点学校。走正在校园中欣赏向阳小学的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像

53、、宣传版画我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为向阳小学的浓郁的校园文化所陶醉，我已被向阳小学这种浓浓的校园文化所感染。第二、正在兴义向阳路小学跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有用活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。向阳小学有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过向阳小学正在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真

54、按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了。我作为学员，正在跟岗期间也认真地参加了该校星期一下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得按照计划安排及时到门路教室参加相关的政治学习或者业务学习。认真参加过几次学习，使我能了解到领悟到向阳小学注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念。正在向阳小学的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，每个年级都有自已的年级办公室，每门学科都设置有专门教研组，包括综合教研组正在内，都会根据教学进度适时进行教育教学研讨和开展听、评课活动。我正在向阳小学听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业英语

55、教师们那种执著上课的精神感染。学校的很多英语老师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。正在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本，她们的教态亲切、自然、大方，语音清晰、清新、流畅、语言简明，我想，这对于我正在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有用课堂教学活动都将会产生深刻的影响。我感受到她们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是，他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分表现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力，对我震动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深

56、刻的影响。第三、感知先进的教育教学理念，让我觉得受益匪浅。向阳小学任校长是一位严谨治学的开放型学者型带领。他特别重视 “国培”工作正在向阳小学的有用开展。听讲座、研课、听课、评课，正在冯老师的指导下和其她教师的支持、帮助下，我体会了“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。正在近距离接触教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。正在上课的过程中，我真正体

57、验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有用且更具生命力。我想，正在今后的教学中，我将继续学习教育理念。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。第四、体验向阳小学实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。任校长是一位开放型学者型的带领，他公开欢迎国培学员正在向阳小学拓展听课的科目和领域。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多老师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比如说，我自己以前所教

58、学的学科是数学，多年来，任课科目往往小学数学科目，有时候也会上英语，我这次到省城参加国培学习就只学习英语一科，跟岗也只听英语课，上课也只上英语课，正在今后具体的教学工作中，对我的帮助是不大的。但是，我正在向阳小学跟岗学习，除主要学习英语以外，我还有幸听了几位数学老师的课，我就觉得获益较多，感触至深了。比如：我除了主听英语课之外，我就曾选听了向阳小学彭月洪等老师课。我都可以从中获得益处，做到取长补短。特别是冯老师的认真执著、全面渗透知识和全面关心育人，准确的普通话、以及极具亲和力的教师教学魅力，充分展现了向阳小学的风范。第五、向阳小学指导教师及时有用的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。由于向

59、阳小学指导老师的关心、支持和帮助，让我弄懂了一些课堂教学的组织，教学活动的设计和进行轻松有用的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。正在后面的几周时间里，我们上了公开课，课后指导老师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更表现导师对教学细节的准确把握，表现教师的教学智慧，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。通过这三十多天的跟岗学习、磨练使我正在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也获得了明显提高，对于我今后的教育教学工作是很有益处的。总之，我整个跟岗学习

60、过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样正在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有用性，我学会了正在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视成效，更要重视过程；既要关注预设方针，又要关注达成方针。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的浸礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有用地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。特别是正在参加向阳小学师德