人教语文四年级上册习作三指导童话全解学习教案

1、会计学1人教语文四年级上册习作(xzu)三指导童话全解第一页，共33页。 课前预习1、根据所学的四篇童话故事，说说童话的特点，并从课文中找出能体现(txin)童话某一特点的句子2、搜集几个表示争吵的几个词语第1页/共32页第二页，共33页。童话的特点 采用拟人的手法，把物当作(dn zu)人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 拟人、神奇夸张的想象、能说明一个道理）第2页/共32页第三页，共33页。 表争吵的词语不甘示弱 唇枪舌剑 喋喋不休(di di b xi)振振有词 滔滔不绝 扯开嗓门第3页/共32页第四页，共33页。 去年的树讲鸟

2、儿为了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火(dnghu)，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。第4页/共32页第五页，共33页。 幸福是什么讲三个孩子在智慧女儿的引导下，经过(jnggu)十年的亲身经历，终于明白了只有用自己的劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸福。第5页/共32页第六页，共33页。 小木偶的故事(gsh)讲一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，只会笑是远远不够的，要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。第6页/共32页第七页，共33页。1、确定中心，选材，选定题目。 2、事情生动有趣，叙述有一

3、定的顺序。(把事情的起因、经过(jnggu)、结果写清楚）3、写好“人物”的外貌、神态、语言、动作或心理。4、揭示道理，点明中心写法(xif)指导第7页/共32页第八页，共33页。一、确定童话故事的主题 你所编的童话故事打算要告诉(o s)大家一个什么道理？第8页/共32页第九页，共33页。二、选定事物，巧妙联系(linx)、巧想象1 铅笔、橡皮擦、转笔刀、水彩笔、文具盒2小猫、主人、剃须刀、老鼠、小猫妈妈3大拇指、食指、中指、无名指、小指、手腕第9页/共32页第十页，共33页。三、选定恰当题目：1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章(wnzhng)要表达的中心命名第10页

4、/共32页第十一页，共33页。练习一：先把下面小作者没编列完的提纲补充完整作文题目: ( ) 开头：小花猫看到主人刮胡子(h zi)，觉得自己的胡子(h zi)老长老长的，太难看，就学着主人的样子把胡子(h zi)刮得干干净净的。中间：首先写晚上，小花猫追捕钻墙洞的老鼠。由于没有胡子(h zi)，一头撞在墙洞上，装得鼻青脸肿。接着写，猫妈妈见了，很生气的教育了小花猫一顿，并给它讲清了道理。结尾：小花猫再也不刮胡子(h zi)了，它明白了( ) 的道理。第11页/共32页第十二页，共33页。第12页/共32页第十三页，共33页。练习二：先把下面小作者没编列完的提纲补充完整(wnzhng)作文题目

5、: ( ) 开头：（ ）中间：（ ）结尾： （ ） 第13页/共32页第十四页，共33页。练习二：先把下面小作者没编列完的提纲补充完整作文题目: 五指(wzh)争功 开头：一天晚上，五指(wzh)兄弟为了刚刚得到的书法获奖证书而争吵起来。中间： 钢笔说：“你们一起把我拿起来试试。” 五个手指一起把钢笔拿了起来，果然写出了一幅美观大方的书法作品。 结尾：从此以后五指(wzh)兄弟再也不争功了，因为他们明白了一个道理：团结就是力量！第14页/共32页第十五页，共33页。1、确定中心，选材，选定题目。2、事情生动有趣，叙述有一定的顺序(shnx)。(把事情的起因、经过、结果写清楚）3、写好“人物”的

6、外貌、神态、语言、动作或心理。4、揭示道理，点明中心写法(xif)指导第15页/共32页第十六页，共33页。 五指(wzh)的形状 食指(shzh)：健康帅气中指(zhngzh)：高大英俊无名指：身材匀称小指：纤瘦苗条拇指：胖嘟嘟 矮墩墩第16页/共32页第十七页，共33页。 五指(wzh)各自的作用 拇指：专干力气活，按手 印，按图钉(tdng)，表扬别人。 食指：当婴儿(yng r)奶嘴，指引方向。中指：戴戒指，表爱意。无名指：演戏表演兰花指。小指：挖耳窝。第17页/共32页第十八页，共33页。1、确定中心，选材，选定题目。 2、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。(把事情的起因、经过、结果写

7、清楚）3、写好“人物”的外貌、神态、语言、动作或心理。4、揭示(jish)道理，点明中心写法(xif)指导第18页/共32页第十九页，共33页。 怎样写好人物对话？1、分段写人物对话2、写好人物的提示语：语言可以结合神态、动作来写。例如（1） 大拇指趾高气扬，吹着眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按钉书机、按图钉这些重活都得我出马！”说着，还得意洋洋地瞟了大家一眼。 （2）铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的声音可以传遍大地，像欢快的泉水在流淌。而且，我主要的的任务是帮助主人画画，写字(xi z)，我的贡献是最大的！” 这时，橡皮踏着沉稳的脚步走上台，把铅笔妹妹推

8、下了台，对她说：“去去去，就凭你这个样子，肯定得不到奖。” 第19页/共32页第二十页，共33页。 3、变换提示语的位置：可以在前、在后、在中，例如(1)小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？” “也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。(2)“笑是很重要的。”老木匠(m jiang)对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”第20页/共32页第二十一页，共33页。 大拇指趾高气扬，吹着眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按钉书机、按图钉这些重活都得我出马！”说着，还得意洋洋地瞟了大家一眼，“就说干轻活，按手印，鉴定指纹也离不开我，你们能做到吗？再说了，连夸奖人都是用我

9、呢！”然后，又不屑一顾地瞪了大家一眼，继续说道：“食指天天被婴儿啃；中指什么活也不干；无名指也就偶尔带个戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨头都出来了，连风都可以吹倒他！”说着说着，他还情不自禁地唱了起来，“是我是我|还是我！我的功劳最大。” 食指也不甘示弱地嚷嚷着：“哼，你这又笨又矮的大肥猪，瞧你那样，多土气啊！再瞧瞧我，修长的身材，多英俊。你们再想想，数数靠我，指引方向靠我，射击冠军也得靠我，拍照按快门也离不开我。再说.” “住嘴，你怎么敢跟我抢位置。”这时，半路杀出个程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，开了腔：“哼，要比帅，我可是最英俊的，再说了，我还有两位保镖保护着我呢！” 中指话音未落，无名指又

10、滔滔不绝地喊起来：“要比有钱，我可是个最富有的钻石王老五，瞧我，还有 一 个金戒指呢！” 小指听了又振振有词(zhn zhn yu c)地嚷起来：“你们看我，可爱的身体，漂亮的眉毛，还可以做出兰花指呢！” 第21页/共32页第二十二页，共33页。 五指争功（一） 一天晚上，五指兄弟为了刚刚得到的书法获奖证书而争吵起来。大拇指说：“我的功劳最大，如果没有我摁着，你们就不能控制这枝笔。写出来的字就会象蚯蚓一样歪歪扭扭，不会获奖。” 食指立刻反驳：“没有我也不行，如果没有我捏着笔，你同样也控制不了这枝笔。” 中指也不服气：“你们为什么不把我的功劳算上呢？我也是立了大功的一名成员啊！如果没有我的积极配

11、合，你们两个也别想潇潇洒洒的写字。” 中指的话音刚落，无名指立刻喊了起来：“我也有功劳啊！我在中间默默无闻的为你们奉献，为什么不给我记上一功呢？” 小拇指丝毫不甘示弱：“你们的功劳算什么！我才是立了汗马功劳呢！没有我在最下面为你们当作铺垫，你们怎么能写出来漂亮的字呢！” 睡在笔筒里的钢笔被他们吵醒了，不耐烦的说：“不就是为了争夺功劳吗，你们谁能用我写出一个漂亮的字，谁的功劳就最大。”五个手指纷纷上去试了一番，结果谁都没能成功。钢笔说：“你们一起把我拿起来试试。”五个手指一起把钢笔拿了起来，果然(gurn)写出了一幅美观大方的书法作品。第22页/共32页第二十三页，共33页。 从此以后五指兄弟再

12、也不争功了，因为他们明白(mng bai)了一个道理：团结就是力量！第23页/共32页第二十四页，共33页。 五指争功（二）在一个漆黑的夜晚，小天的五个手指头吵了起来。五个指头都说自己是最棒的，没有人能比的上自己！大拇指首先发话：“你们这几个小不点，看看你们，像几根火柴棍，真是笑死人了！哈哈！你们再看看我，多么强壮，肌肉发达。那盒子时，我一个人就举起一半，你们四个并排才举起一半，我的力气多大呀！嗯？”大拇指瞪了大家一眼，接着说：“虽然我长得不是很漂亮，但是我有很大的作用，主人夸奖别人的时候，都会竖起我。假如竖起你们，会是什么样子?再说了，轻活我照样做得了！比如摁手印，鉴定指纹也都离不开我，你们

13、去顶用吗？切！还有，手机按键时也是我，还有还有我才能当老大。”大拇指还在那滔滔不绝地说着！食指来到大拇指前，一下子把它的嘴封住，说道：“你们看看我呀，我的身材简直是妙不可言哪！谁能比的上我，谁呀！老师指着学生的鼻子训斥的时候不就用的我，什么时候用了你们的！戏中的演员做的兰花指不就是我的功劳，我做不上老大你们也别想！个土老冒”食指真是有文化，振振有词地呀！中指站出来说：“主人写字时总把笔压在我身上，让我喘不过气来，还把我的脚压得青一块，紫一块，疼死了！”中指又对大拇指说：“都是你，一点也不体谅我，明知道我疼得要命还使劲往我脚上压，讨厌！”“谁让你在底下当垫子，活该。哼！”无名指和小指发表了意见之

14、后吵得不可开交！这时手腕说话了：“小家伙们，不要吵了，不要吵了。你们需要团结呀！虽然你们各有各的长处和优点，可还是有缺点的呀。世上没有十全十美的人，捏拳时，只要少了一根指甲，就捏不了拳头的！你们可要懂得(dng de)取长补短呀！”从此以后，五个小指头和好如初，团结一致。成为了最好的伙伴！第24页/共32页第二十五页，共33页。 小花猫刮胡子咯吱，咯吱主人那络腮大胡子上涂满白花花的肥皂沫，他对着镜子，正在用剃刀刮胡子。小花猫蹲在主人脚边，仰起头，用碧绿碧绿的大眼睛看着主人.主人刮完胡子，嗬，年轻多了。他穿上笔挺的衣服，到别人家里做客去了。主人走了，家里静悄悄的。小花猫跳到桌子上，对着镜子一瞧：

15、“喵，喵哎呀，我的胡子比主人刚才那邋遢胡子要长得多，难看死了!”好在肥皂、剃刀都还放在桌子上。小花猫学着主人的样子，咯吱，咯吱把自己的胡子剃光了。放下剃刀，擦掉肥皂沫，小花猫对着镜子左照右照，觉得自己漂亮多了。到了夜里，老鼠(lo sh)们出洞了。吱溜一只小老鼠(lo sh)从小花猫眼前窜过去，小花猫马上扑了过去.小老鼠(lo sh)挺狡猾的，东闪西躲。小花猫呢，紧跟紧追。小老鼠(lo sh)逃第25页/共32页第二十六页，共33页。 到哪里，小花猫就追到哪里。眼看着小老鼠要被抓住了，突然，小老鼠从一个小墙洞里钻了过去.小花猫追了过去，猛地撞在墙洞上，哎哟，撞得好疼好疼，撞得眼冒金星，撞得鼻青

16、脸肿.小花猫呜呜哭了。猫妈妈跑过来，一看，小花猫的胡子没有了，觉得很奇怪，问它：“你的胡子哪儿去了?”“刮了”“什么，什么?你把胡子刮了?真胡闹!”“咱们的主人刮了胡子，漂亮多了。我也就”“哎呀，你真是个小傻瓜(shgu)，咱们猫的胡子就象一把尺子，你能不能从小墙洞里钻过去，先要用胡子量一量，胡子碰不着洞口，就能钻过去，要不，就会碰得头破血流。”过了许多时候，小花猫的胡子又长出来了，它再也不刮胡子了.为什么呢?因为小花猫懂得了：做什么事儿都得用脑子好好想一想，不能看到别人干什么就照样学什么!第26页/共32页第二十七页，共33页。 文具盒里的争吵声 一天夜晚，月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争

17、吵声响起来，原来是铅笔，橡皮擦，削笔刀在吵架。 首先，是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙，头上戴着一顶银色灰色的帽子，脚下穿着高跟鞋，如同一个漂亮的小天使。 铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的声音可以传遍大地，像欢快的泉水在流淌。而且，我主要的的任务是帮助主人画画，写字，我的贡献是最大的！” 这时，橡皮踏着沉稳的脚步走上台，把铅笔妹妹推下了台，对她说：“去去去，就凭你这个样子，肯定得不到奖。” 橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子，说：“铅笔妹妹，其实，你写错字，还不是我帮你擦掉的吗？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起别人。 橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹，铅笔妹妹露出了

18、通红的脸，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。 突然，削笔刀也跑了上来，和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹，铅笔妹妹实在斗不过他们，只好伤心的走了。 铅笔妹妹走后，橡皮哥哥对削笔刀说：“老兄，不可能有两个冠军吧，不如，来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好？” “好，谁怕谁！” 于是，他俩就开始比赛了。 “啊，笨蛋，放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语，气坏了，橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来，橡皮胜利了。 过了几天，主人需要(xyo)铅笔了，打开文具盒一看，呀，铅笔都这么粗了，不行，不行，再削一下。 主人把笔头插进削笔刀里，可是，削笔刀总是用刀背对着铅笔，没办法，小主人只好将就一下了。 小主人开始书写，由于铅

19、笔太粗，主人写错了字，这时，小主人拿来橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真实奇怪呀！ 结果，小主人一下子把铅笔，橡皮，削皮刀扔进垃圾桶去了。 在垃圾桶里，铅笔对橡皮说：“都是你害你的，何必这么自夸呢？” “你还不是一样？” 最后，铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。 这个故事告诉我们：要学会宽容，不要只看到自己的优点，要学会取长补短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣赏别人，多看别人的长处。这样自己才能立于不败之地第27页/共32页第二十八页，共33页。狐狸和小兔在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定(kndng)没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。” 小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？