2022年第一学期地理工作计划汇编五篇

1、第 页2022第一学期地理工作方案汇编五篇第一学期地理工作方案汇编五篇时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写工作方案吧。可是到底什么样的工作方案才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的第一学期地理工作方案5篇，希望能够帮助到大家。第一学期地理工作方案 篇1本学期在学校总体工作安排下，以“提升教师的专业素养为主题，继续优化课堂教学，提高课堂效率，继续抓好特色学科组的建设成为工作重点。地理组将按照学校提出的工作重点，切实加强学科组的建设，充分发挥我校中年教师骨干作用，加强青年教师的培养力度，拓宽教师成长空间，促进地理教师的专业开展，提高组员凝聚力，强化地理学科的功能，

2、发挥学科组整体优势，提高学科组工作实效。在学科教学、业务学习、教育改革、教学质量、教师素质等方面积极进取，追求以人为本、面向全体学生，讲究课堂教学效益，提高课堂教学质量，解决教学中存在的问题，圆满完成教学任务。克服人员紧张的困难，不断提升教师的专业素养，努力打造特色学科组，打造一只精悍的教师队伍。本学期的工作方案如下：一、 切实加强理论学习：本学期号召全组教师，加强理论学习，至少每月阅读一篇有价值的教学论文，并作记录。这样切实提升教师的专业素养，让我们站在更高的层次把握好教育教学工作。二、 做好高中现代化达标检查工作认真学习检查要求，按照 的总体部署，注意认真落实各项工作。三、 做好和平区“三

3、看第二次区级复赛的准备工作按照要求，做好作业批复、提高课堂效率的策略研究，并落实。四、 特色学科组、备课组的建设：根据我组长期的建设方案，在三方面做更多的实践，即“形成较成熟的教学模式及评价标准、“听评课活动、“学科资源库的建设。就这三个方面争取办三次学科组活动。各备课组每周互听课一节，课后互评，重点从如何提高课堂教学效率评课，总结优点，提出缺乏。在此根底上，按照不同课型，如：新授课、复习课、讲评课，归纳总结教学模式。同时各年级做好课件、学案、题库的编制和整理，为建设学科资源库做准备。五、“课堂有效教学的探索：继续深化上学期“提高课堂有效性的实践，多学习相关理论，多看优秀课录像，结合地理学科特

4、点和我校学生的特点，从不同课型上探索提高教学效果的途径，期中前总结。六、学科特色课展示：按照学校的教学安排，认真挑选精干教师，作为地理学科组的代表。先自己备课，再组织学科组活动，交流个人备课成果，大家讨论，各教学环节逐一讨论，做出最正确教学设计。作课时全组教师参加，认真做好听课记录，课后集中，进行教学反思，并记录下来保存。七、加强高三毕业班和水平考试年级的管理：做好复习安排和方案，根据不同年级、班级的特点，研究提高教学效果的措施。实施分层教学，让优等生吃得饱。抓准学困生，夯实根底。争取高考和水平考试考出好成绩。八、继续抓好常规工作：各备课组要统筹安排好本学期的工作方案，按时完成教案的检查。备课

5、活动依然要定时间、定地点、定主讲人，充分解读课标、大纲，以同课异构的形式提出最正确的高效教学方案。各年级编制学案，提高课堂效率。精选课件，做到重点突出，简化难点，切忌面面俱到，纷繁复杂。九、本学期学科组活动方案：9月，地理特色学习的研究10月，20 xx届高三教学工作经验总结与20 xx届规划11月，地理高效课堂教学模式的探讨及做课准备12月，教师根本功考核准备总之，本学期学校更加关注学科组的建设，以特色求生存，切实提升教师的专业素养。我们地理组在人员非常紧张的情况下，努力调动每位教师的积极性，不断学习，勇于实践，善于总结，团结奋斗，争取打造成精悍的、有特色的学科组。第一学期地理工作方案 篇2

6、一、工作目标与思路本学期地理继续实践与完善地理课堂“图表贯穿、合作探究、展示生成、当堂训练的太仓地理教学主张，结合学校课题，以“充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生来改良课堂教学方式，提高课堂教学质量的工作思路实行生本教育。二、工作重点与措施1加强理论学习，提升学科素养。地理素养是现代公民的一种必备素质，更是国民素养的重要组成局部，其核心局部包括“人地观念、综合思维、区域认知、地理实践力四个方面。作为地理教师要提升自己的学科核心素养就必须加强理论学习，不断完善自己的学科知识储藏与学科教学能力。一是政治思想学习，学习师德标准、国家教育政策、法规等，做立德树人的楷模；二是专题学习，围绕主题学习

7、研究；三是专业学习，学习与地理学科相关的书籍、杂志。如认真研读?中学地理教学参考?、?地理教育?、?地理教学?三本地理专业杂志，及时补充地理专业知识和技能；四是时事学习，经常关注时事要闻，及时把握世界、中国和本地区的地理信息，并把这些信息变成课堂教学资源，让地理教学生活化、生本化、生态化。2苦练根本功，提升学科能力。地理学科能力的上下，很大程度上取决于教师自身的根本功扎实与否。教师的根本功包括的内容很多，但作为地理教师的特有的专业根本功就是绘图、析图技能。地图是地理课堂的第二语言，包括示意图、景观素描图、柱状图、曲线图、结构图、剖面图、框图、图表等。在课堂上能快速熟练绘制的地图内容，并对所绘地

8、图进行系统的讲解、分析，这是作为地理教师必须具备的根本功。备课组成员平时多训练、多实践、快提高。3改良教学方式，提升教学实效。一“改学生学习方式。倡导合作探究学习就是将学生置于学习的主体地位，让学生主动参与知识的学习过程，成为培养学生创新精神和实践能力的最正确突破口。合作探究是以学生为中心，强调知识的构建、主体的参与和相互合作。学生只有用自己的大脑去思考、处理、加工得到的信息，然后才能参与交流、展示，从而极大地激发了个体自主学习的动机。通过学生自主、合作、交流、展示，真正把课堂还给学生，教师只是课堂的效劳者.二是“改课堂提问方式。鼓励学生提出问题，采用“师生互问、生生互问“一问多答、多答再问等

9、。三是“改作业布置。地理作业尽量课堂完成，内容联系学生生活实际，给学生提供自主创造的空间；考虑学生个体学习差异的内在需要，分层布置。第一学期地理工作方案 篇3一、指导思想我们组的八名教师一定会在学校各级领导的带着下，认真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素质的全面开展，帮助学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培养学生创新的思维习惯。本组全体教师继续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的开展做出奉献。二、主要工作目标1.通过自身的业务学习和

10、对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素质，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。2.继续使用“361有效课堂模式进行教学，不断反思，研究总结，加深对“361有效课堂模式的认识与理解，并力求能驾驭自如。继续在课堂上探究本学科的研究主题，使之更深入，更细化，到达预期的研究目的。3.要继续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。确实减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培养学生认真、仔细、负责的学习和工作态度，并且以此来到达稳固所学知识的目的。4 .教师要认真批改作业，及时纠正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生认真负责

11、的原那么评判作业，切不可敷衍了事。5积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参加校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。6. 积极努力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向全体学生进行教学。留给学生充足的自主学习，稳固背诵的时间，培养学生自查的能力，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。7.结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生正确人生观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。努力培养学生的学习兴趣。教学相长,全面提高师生的整体素质。8.按照起初制定的听课讲课方案，认真落实，促进地、生教学质量的

12、提高。三、具体实施措施1、认真学习?课程标准?及其他相关的教学理论知识，在?专业成长手册?作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。2、深入钻研教材，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法,设计好“361教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。3、认真、及时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的辅导，多关注进线生和后进生，面向全体教学。4、认真参加并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参加，坚持到最后。活动后，认真总结，做好反思，多自我反省，自我批评，弥补缺乏，改良方法，积累教育教学经验，不断提升专业素质。5、完成学校要求教师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其

13、他教师先进的教学方法和理念。加强组内的相互交流、相互听课、相互学习，共同进步。6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培养学生学习兴趣，培养学生的学习方法、发挥学生的主体作用。7、生物要做好实验探究工作，提前准备好实验，将学生带入实验室，提高学生动手操作能力，培养学生观察能力。总之，我们地理、生物组的全体教师会同心协力，以务实的作风，效劳的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。附每周听课安排表说明：1、讲课教师要按照周次的安排按时讲课，如有特殊情况不能讲课请提前说明，与其他教师调换后，并且告知其他教师。2、请自己安排班级、日期、课节，并要

14、提前告知各听课教师，以便调课、听课方便。第一学期地理工作方案 篇4一、指导思想认真学习?浙江省深化普通高中课程改革方案?与新高考方案等相关文件，围绕“实施课堂变革，提高教学质量的工作中心，以“基于有效学习的课堂教学为重点，深化“自分教学，聚集地理课堂教学，切实提高全组教师的“文本解读的能力、上课评课的能力、学法指导的能力，进一步探究课堂教学的有效性和提高高考质量的新方法。二、本学期工作重点：一标准集体备课：加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，凸显个性特长，使集体备课成为集体智慧的结晶，成为激活课堂教学活力的关键因素，成为提高课堂教学效率的“突破口，成为教师专业成长的重要途径。本学期主要

15、是想落实集体备课，提高集体备课的质量，备的次数可以减少，但每次备的内容要求有效，高质量。二标准常态公开课：从备课、上课、评课三环节入手，严格考勤，运用温州市“有效学习课堂教学评价量表，促进学生有效学习。结合已申报的课题，探究不同课型下自然分才模式的运用，开课老师要求开出不同课型的地理课，如新课、练习课、复习课，然后进行分析。主要安排：第七八周为高二、高三老师开课即朱杜娟、周康杰、吴建微和施苗慧，十五、六周为高一老师开课即王文燕、李萍和季新飞。三研究课堂：主要探究课堂教学的有效性和课堂教学过程的优化问题，变师长为学长、变讲堂为学堂、变教室为学室、变教学目标为学习目标、变教案为学案，以温州市“基于

16、有效学习的课堂变革研究工程活动为契机，研究提高课堂教学质量。强调突出新课改下高一于20 xx年10月、20 xx年4月的学业水平测试，加强高考研究及信息交流，并注意学生的培优和补差，做好学生的问题跟踪，提高地理成绩。四研究学生：根据当前地理教育的宗旨：使人人都获得良好的地理教育，不同的人接受不同的地理教育。高一、高二从改变学生的学习方式出发，努力让学生从被动的学习方式转向主动的学习方式，让学生经历多样化的学习方式。五研究试题：加强对试题的研究，高一、二要加强对学业水平考试试卷的研究，加强对新标准、新变化的研究；高三那么以高考考纲为准那么，研究历年高考试题，找出重难点，帮助学生有效学习。六提高高

17、三一、二轮复习有效性。三、具体安排永临中学地理教研组活动表周次日期内容参加人员18.248.30普高正式上课28.319.639.79.13教师节;市20 xx年高考试卷局部学科分析暨复习研讨会。49.149.209月18日，地理组长会议教研组长59.219.27市20 xx年高考局部试卷分析暨复习研讨会；9.25精品选修课程评比高三地理老师全体地理老师69.2810.4国庆节放假10月1-7日高二地理学考复习会永嘉中学高二地理老师710.510.11教学视导；县高中局部学科命题比赛；高二学业水平考试第一次适应性测试。校公开课全体地理老师施苗慧周康杰810.1210.18县高中局部学科命题比赛

18、校公开课命题竞赛参与老师朱杜娟吴建微910.1910.25根本功比赛内容确定1010.2611.1期中考试；普高学校学考选考。教师优秀教学论文评比全体老师1111.211.8县局部学科质量分析会。1211.911.15教学视导1311.1611.22分学科市高中命题竞赛评比活动1411.2311.29分学科市高中命题竞赛评比活动。1511.3012.6校公开课季新飞李萍1612.712.13校公开课王文燕1712.1412.20有效课堂成果评比1812.2112.271912.281.3元旦放假201.41.10211.111.17集体备课221.181.24231.251.31期末考试；20

19、 xx届高三学生高考第一次适应性测试全市统一网络阅卷；1月30日农历十二月二十一寒假开始。第一学期地理工作方案 篇5以新课程改革理念为指导，以一切有利于学生的开展，一切有利于教师的业务水平的提高，一切有利于提高我校地理教学的竞争能力为工作的出发点。深入钻研新的地理课程标准，深入学习和领会新一轮课程改革思想和理念。以培养学生的自主学习的能力，提高学生的学习兴趣，开拓学生思路，培养学生的创新精神和实践能力为目标。力争在实践中摸索出一套既立足于现有的软硬件条件，又能充分表达新课程改革的思想的切实可行的地理教学新模式。一、进一步增强学习新课程理论的意识，提高对课程改革重大意义的认识，以全新的姿态迎接新

20、课程的实施。坚持理论联系实际的原那么，做到定时间、定专题、定内容。时间：两周一次集中学习和教师平时自学相结合。主要内容：?根底教育课程改革纲要?、?地理课程标准?、?地理课程标准解读?、?共同面对?、?学科教学建议?及有关课程理论和教育教学理论专著，及有关?中学地理教学?等杂志的理论研究文章。二、抓实教学常规和校本教研工作。1、切实抓好地理教学常规“五认真。结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中检查?常州市中学学科教学建议?实施情况。2、组织好每周一次的教学研究活动。主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和方法。教研组活动有出勤和活动记录。3、本学期组内所有教师每人开二次公开课，