高考语文一模二模试题名校汇编厦门市2011届高三

1、厦门市 2011 届高三（上）期末质量检查语文试题（满分：150 分时间：150 分钟）1考生请将自己的、准考证号及所有填写在答题卡上。2 答题要求，请见答题卡上的“注意事项”。一、古代诗文阅读（27 分）（一）默写常见的名句名篇（6 分）1 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）( 1 )( 2 ）所以游目骋怀，( 3 )，虽九死其犹未悔。（ 离骚 ），信可乐也。（ 兰亭集序 ）登高 ），百年多病独登台。（( 4 ）间关莺语花底滑，( 5 ）盖将自其变者而观之，( 6 ）舞榭歌台，（二）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成 2。（ 琵琶行）（ 赤壁赋 )：自其不变者而观之 。（

2、 永遇乐 京口北固亭怀古 ) 5 题。字文和，武威姑减人也。少时人莫知，唯汉阳入洛阳，诩以太尉抹为平津都尉，迁讨虏校尉。之，谓有良、平 之奇。，众恐惧，校尉等欲解散，间行归乡里。诩曰：“闻长安中议欲尽诛凉州人，而诸君弃众单行，即一亭长能束君矣。不如率众而西，所在收兵，以攻长安，为报仇，幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。”众以为然。傕乃西攻长安。后诩为左，傕等欲以功侯之，固辞不受。乃更拜诩尚书，典，多所，傕等亲而惮之。是时将军段煨屯华阴，与诩同郡，遂去傕托煨。诩素知名，为煨军所望。煨内恐其见夺，而外奉诩礼甚备，诩愈不自安。在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。诩说绣与连和，太祖比征之，一朝引军

3、退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽兵，非敌也。军虽新退，自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也”绣乃服。是后，太祖拒于官渡，诩曰：“不如从，迁冀州牧。”绣从之，率众

4、归太祖。太祖见之，喜，表诩为执金吾，封文帝即位，以诩为太尉，进爵侯。诩年七十七，亮，谧曰肃侯。（选自 三国志。 ，有删节）注 良、平：指的重要误臣张良和2 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分）A 间行归乡里B 典C 诩阴结绣D 太祖比征之间：抄小路典：主管 阴：比：接连3 下列句子中，全部直接表现有“良、平之奇”的一组是（3 分） 不如率众而西，所在收兵，以攻长安 诩素知名，为煨军所望 促更追之，更战必胜 兵势有变，亟往必利 大战，果以胜还 悉如公言，何其反而皆验也A B C D 4 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3 分）A 段煨在表面上对到不安，后来离开了段煨。很恭

5、敬，但内心害怕他到自己的地位。看出后，感B 征讨，不料兵败，只得撤军。欲追击，认为穷寇莫追。但不听，结果大败而归。C 附，辅佐D 本文以“的远见卓识。一生数，先后投靠过。、李傕、段煨、等，后说服一起归直至有良、平之奇”为主线，主要运用了语言描写法，表现了把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）( 1）若不济，走未后也。（3 分）( 2）傕等欲以功侯之，固辞不受。（3 分）（三）古代诗歌阅读（6 分）阅读卜面这首诗歌，回答问题。（6 分）蛮唐药玉楼明月长相忆，袅娜春无力。门外草萋萋，送君闻。画罗金翡翠，香烛销成泪。花落子规啼，绿窗残梦迷。( 1）上阕“袅娜春无力”一句内涵丰富，请简要分析。（

6、3 分）( 2）下阕运用了多种艺术手法，请举出一种并作赏析。（3 分）二、文学名著、文化经典阅读（16 分）（一）文学名著阅读（10 分）7 下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5 分）A 赤壁前夕，在长江大船之上置酒设乐，大会文武。他乘醉横执长槊，立于船头，赋诗一首。一位部属当众进言，槊将他刺死。（二国演义)诗句中的“不吉之言”。大怒，用B 在的，反复朗读 新青年 杂志里的“是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把的回忆。（家)C 双桥镇的失陷，打破了争过来”这句话，不仅激起了觉民的热情，也唤起了痛苦甫建设“双桥王国”的幻想。但甫仍雄心勃勃，他与甫却发现自己也有被吞别人筹建了益中

7、公司，千方百计地吞并小厂。然而后，并的。（子夜）D 台通过太太人，让后，的着被女儿的。于是，签署了一份放弃母亲遗产继承权的文书，从而把全部家产总揽在自)己手里。（E 涅多夫来到莫斯科，把“娃案”上诉到枢密院。在过程中，首席枢密官急着要去见他的，副枢密官纵情声色而没来得及阅读卷宗，导致草率结案，上诉被驳回。（)简答题。（任选一题，100 字左右）( 5 分）( 1 ）简述 中“慕雅女雅集苦吟诗”的故事。( 2 ）简述 巴黎圣母院 中小的故事。答第（）题（二）文化经典阅读（6 分）9 阅读下面的文化经典选段，回答问题。（6 分）曰：“人皆有所不忍，达之于其所忍，仁也；人皆有所不为，达之于其所为，义

8、也。人能充无欲害人之心，而仁不可胜用也；人能充无穿逾之心，而义不可胜用也；人能充无受尔汝 之实，无所往而不为义也。士未可以言而言，是以言餂 之也；可以言而不言， 尽心下 )是以不言餂之也，是皆穿逾之类也。”（【 注】 穿逾：穿穴逾墙（行窃）。 尔汝：轻贱之称 姑（ti 如）：探取，取利。（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（3 分）A 人性本善，恻隐这是仁义的发端。之心都是人的本心所固有的，所以会有所不忍和有所不为，B 人人都有达到仁义的境界。C . “无欲害人之心”“无穿逾之心”“无受尔汝之实”都只是人的善端，必须加以扩充，才能实现道德的完善。的时候和不愿意做的事情，如果还能忍耐下去并

9、坚持去做，就可D 用沉默的小偷行为一样的段来探取对方隐藏于心的东西，从而获得好处，这种做法和人所共见。( 2 ）说：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，讲究。（3 分）亦不失言。”（ 论语）结合上面的选段，谈谈言语（说话）三、现代文阅读（24 分）（一）论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成 10 一 12 题。文艺领域愈演愈烈的“泛化”倾向，已经引起了和社会各界的广泛关注，一场“反三俗（低俗、庸俗、媚俗）”的大正在展开。但愿这场能使人们认清“泛误乐化”的根源和危害，还文化界一个清新健康的环境。“”是好是坏，难以一言以蔽之，因为它在不同的语境中有不同的涵义。现代

10、语境中，“”是人们劳作之余，通过非生产性活动所带来的身心放松和调剂，以达到生理和精神的愉悦状态；在现代语境中，“”是人们从事生产性劳动之外的闲暇时间和活动，它不再是劳动的补充和调剂，而是人们生命本体的有机组成部分，是人的发展、丰富和完善的途径，是“人之为人”的重要组成部分。在后现代语境中，“”是一种人生观和生活态度，它是对于理性、正统、庄重感和仪式性的、嘲讽、解构和消融，试图以者的姿态，并解构一切正统的和话语体系。前两种意义上的“”，对于当下生活具有积极意义；而第三种“近十多年来充斥文艺领域的“泛潮，而是更具有深刻的社会和”大肆充斥的公共空间和私人生活，则绝非幸事。化”，不仅是市场力量的结果，

11、也不仅是肤浅的时尚风文化根源。在社会根源方面，随着私人生活空间扩展和自由度增加，人们的恋爱、情感偏好、闲暇等成为私人生活领域中非常重要的事情。它们与的生活质量和人生密切相关，因此吸引了人们的关注。同时，在“市场化”的“消费主义”浪潮之下，人们也体前途命运的严肃题材，则相应地关注的成就，追求的；对于事关群淡漠和疏离。这是“泛化”得以形成的“群众基础”，它一旦被市场化的、逐利取向的文艺创作“盯上”，以“三俗”为代表的“泛误乐化”就很容易滋生蔓延。文化根源方面，则主要是受全球艺术发展趋势的影响，即西方发达国家发端的，由精英文化向大众文化、从严肃艺术向文化发展的倾向。在西方国家的后现代语境中，“泛误乐

12、化”具有独特的效应。但当它扩展到发展中国家，并大规模充斥于其文艺创作领域之后，就造成了一系列问题。在“误乐至死”的喧哗声中，一些需要严肃思考的命题难以开展，理性、人本的工业化文明建构更为艰难，那些真正具有深刻内涵和人文、具有高尚文化品格、反映主流价值、弘扬主旋律的优秀文艺作品，其生存和空间反而受到挤压，这是“泛化”真正的和吊诡之处。文艺创作是精神活动的过程和产物，它折射出创作者和社会大众的心灵。沸腾而喧闹的看似繁华欢乐，但承载人们精神的心灵，甚至整个文化生态，都有可能在无度的中也说，荒芜沙化。说：“当他微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界怕了他。”感到安全和愉悦的人，脸上会涌现出“精神的微笑”

13、，那是对美好生活所藏匿的无数舒适感到惊讶的标志；相反，用尽气力、寻找一切机会放声大笑，恰恰是焦虑不安的表现。所以，呼唤和德性在文艺创作领域的回归，恢复一种有道德、有价值的社会生活，实在是“反三俗”的应有之义。（摘自 解放日报 ，作者封寿炎）10 下列不属于中国“泛化”的成因的一项是（3 分）A 恋爱、情感偏好、闲暇等关乎的生活质量和人生的关注。，正随着私人生活空间扩展和度的增加，吸引了人们B 在“消费主义”浪潮下，人们群体前途命运的严肃题材，则相应地关注的成就，追求的：对于事关淡漠和疏离。C 在“至死”的喧哗声中，那些真正具有深刻内涵，具有高尚文化品格，反映主流价值的优秀文艺作品，其生存和空间

14、受到挤压。D 西方发达国家的文化由精英文化向大众文化转化，从严肃艺术向并成为全球艺术发展的趋势，中国文化艺术深受影响。11 下列对文章有关内容的表述，符合文意的一项是（3 分）文化发展，A 只有在现代语境中，才不是劳动的补充和调剂，而是人们生命本体的有机组成部分，是人的发展、丰富和完善的途径。B . “泛化”既是对于理性、正统、庄重感和仪式性的、嘲讽、解构和消融，也是对传统文化的补充、发展和丰富。C 现代人内心焦虑不安，只能用尽气力、寻找一切机会放声大笑，所以以“三俗”为代表的“泛化”能拥有广泛的市场。D 关于“反三俗”的大，其真正的价值意义在于呼唤和德性在文艺创作领域的回归，弘扬精神文明。1

15、2 结合文本，谈谈如何遏制文艺领域愈演愈烈的“泛（二）文学类、实用类文本阅读（选考）( 15 分）化”。（3 分）本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲）文学类文本阅读（15 分）阅读下面的文字，完成 13 一 15 题。烧窑的用破碗小时候，听人说“烧窑的用破碗”，蒙蒙然不知道是什么意思。渐渐长大才知道世间竞真是如此，用破碗的，还不只是窑户哩！完美的瓷，我是看过的，宋瓷的安详，明瓷的华丽斗艳都是古今不再一见的绝色了，然而导游常冷静地转过头来，说：“这样一件精品，一窑里也难得出一个啊，其他效果不好的就都打烂了！”大概因为是宫窑吧？所以惯于在美的要求上大胆越

16、分，才敢如此狂妄的要求十全十美，才敢于和造化争功而不忌讳天谴宫里的瓷器原来也是如此“一将功成枯”啊！对着冷冷的玻璃，眷那百分之百的无憾无瑕，不免微微惊怖起来，每一件精品背后，都隐隐堆着小家一般的而悲伤的碎片啊！而民间的陶瓷不是如此的，民间的容器不是案头清供，它总有一定的用途。一只花色不匀称的碗，一把烧出了小疙瘩的酒壶都仍然有生存权，只因为能用。凡能用的就可以卖，凡能卖的就可以运到市场上去，每次窑门打开，一时间七手八脚，窑便忽然搬空了。窑大约是世上最懂得炎凉滋味的一位了，从极热闹极火炽到极寂寞极空无成器的成器，成形的成形，剩下来的是和空窑，相对峙立，仿佛散戏后的戏子和舞台，彼此都疑幻疑真起来。设

17、想此时正在套车准备离去的陶瓷贩子忽然眼尖，叫了一声：“哎！害呀，你自己留下吧！拿去卖可怎么卖呀，除非找个歪嘴的买主！呀，这只碗歪得厉那叫的接过碗来，果真是个歪碗哩！是拉坯的时候心里惦着老母的病而分了神吗？还是进窑的时候在一边吵着要上学而失手碰撞了呢？反正足只无可挽回的坏了，没有买主的，留下来自己用吧！不用怎么办？难不成打破吗？好碗自有好碗的造化，只是歪碗也得有人用啊！捏着一只歪碗的，面对着空空的冷窑，终于有了一点的具体而微温，仿佛昨日的烈焰仍未褪尽。在满窑成功完好的件头中，我是谁？我只愿意是那只瑕疵显然的歪碗啊！只因残陋，所以甘心守着故窑和故主，让每一个标价找到每一个买主，让每一种功能满足每一

18、种市场，而我是眷眷然留下来的那一只，因为不值得标价而成为无价。成年后读写瓦匠的诗：门前土，屋上无片瓦；十指不沾泥，鳞蜂居蚕妇的诗也类似：。张昨日到城廓，归来泪满巾；遍身者，不是养蚕人。原来世事多半如此吗？一国之中，最优秀的注定只供外销吧？守着年老父母的每每是那个老实的儿子。如果这是一个瓦匠买不起瓦的世界，豪杰或能鼎革造势，而我不能，我只愿是低低的茅檐，为那老瓦匠遮蔽一冬风雪。如果蚕妇无法拥有，我且去作一袭黯淡发白的老布衣，贴近她愤愤不平的心胸。至于那把一窑的碗盘都卖掉的，我便是他朝夕不舍的歪碗，或喂水，或饮粥，或注酒，或服药，我是他造次颠沛中的相依。他或者知道，或者并不知道，或者感激，或者因物

19、我归一也并不甚感激，我却因而庄严端贵如同（选自大漠行脚时御赐的紫金盂。的国学讲坛 ，花城）【注】 作者写作此文时，大批学子留学并海外13 下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5 分）A 文章由俗语“烧窑的用破碗”入题。作者对这一俗语起初是不理解，到后来有了深切的领悟。B作者在旅游时为完美的瓷器所吸引，导游到精品的极致的美。的话让他知道精品得来之不易，感受C 作者将心的寂寞和失落感。D 作者在文中贫贱者的深切同情。和空窑比作散席后的戏子和舞台，形象地写出了窑搬空之后，内写瓦匠和张蚕妇的诗，意在世间的不公，表达对E 作者运用了想象、对比、拟人和比喻等手法，通过平凡的生活情境表达出对世事

20、的感悟。14 为什么说瑕疵显然的歪碗“因为不值得标价而成为无价”? ( 4 分）15 文章最后一段寄寓了作者怎样的（乙）实用类文本阅读情感？请结合文章内容，谈谈你的认识。（6 分）阅读下面的文字，完成 13 一 15 题。（15 分）“自然之友”尽管人们在提起时，总是性地加上“之孙”、“和之子”的头街，但他的种种行为却显得颇为“寒酸”。他把自己的印在用过的废纸上，事先剪成一小叠，做成“名片”。每次外出吃饭，即便是赶赴香槟酒晚宴，他都随身携带一个大布袋，里面装着勺子、筷子。他，只使用一方发黄的白手帕。明白，环保主义者光做到“身体力行”是不够的，还必须有能力、有策略去影响他人。然而，十几年中，人们

21、常常看见单薄而无奈的身影，在一个工业发展狂飙突进的国度中显得格格不入。他像一个孤独的老人，“可他依然坚持着，淡然而从容”。一名“自然之友”的大学和社会机构进行记得，从上个世纪 90 年始，经常在国家机关、。有一次，全场只有 5 名观众。他却笑着说：“如果我能在5 个人的心中种下 5 颗绿色的，我就很欣慰了。”他甚至感召了一名在五道口服装批发市场的小伙子这个染着金发，切的年轻人，每天收摊时，总会穿梭于市场的各个角落，检拾废弃的袋。然而，这位温文尔雅的学者，在许多场合，都是“不受欢迎的人”。一段时间里，出现在人们面前的，总是这样一个老头：执拗、脾气火暴，不撞南墙不回头。1999 年，他应邀到参加全

22、球 500 强。面对台下的经济巨头，这个头发花白的老人毫不客气地说：“所津津乐道的世界工厂实际上只是世界厨房。用的原料做好饭菜，端上国际大餐桌，给剩下一堆鸡毛蒜皮烂骨头，还有烟熏火燎的污染！2001 年，在城市河道治理会上，他因为河床干涸的缘由，与一位市争执得面红耳赤。他当面斥责：“你这是睁着眼睛说瞎话！” ，以至于这位气得拂袖而去。然而与外界给予的高度评价相比，失败者。”他私下不止一次跟友人感叹。内心一直有着深深的挫败感。“祖孙三代都是有感于败多胜少，每走一步都重重，曾把环保比作“一场难以打赢的”。但尽管如此，他还是屡败屡战。他说：“不能因为赢不了就不打，就像你知道人总是要死的，不能因为这个

23、就不好好活了。”唯一让他欣慰的是，“自然之友”开始受到足够的重视。一次，在有关环境立法的会议上，作为唯一一家被邀请的 NGO （非组织），邀请信的抬头写的是“自然之友”, 而不是“”。有人评价，很大程度上，是利用他的名望促进了“自然之友”的发展、壮大。然而，与他共事多年的同事都知道，其实，十分贴上“名门之后”的。每有学校请他，打出“之孙，、之子”的横幅，立即都会被他拿下。他跟人解释：“我都 70 多岁了，每次一介绍，我还是别人的儿子，甚至孙子，我不喜欢。”“我们祖孙三代如果说有共同点的话，那就是社会责任感。”一次中，认真地说，“梁家三于斯、长于斯，这块土地养育了，只能为这个社会、为这块土地、为

24、这个民族，做一些力所能及的回报。”（摘自 2010 年 11 月 3 日 中国青年报 ，作者）13 下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5 分）A 很不相称。B 面对全场只有 5 名观众的窘境，身体力行做环保，他的种种颇为“寒酸”的生活细节与他“名门之后”的没有气馁，依然坚持，努力在人们心中播下绿色的。C 温文尔雅的有着深深的挫败感。骨子里有一股倔脾气，这使他成为不受欢迎的人，四处碰壁，D 十分抗拒“名门之后”的，他不愿意自己到老了还不被世人看重，还活在祖父、父母的里。E 文章重在表现物形象更为丰满。在环保事业方面所做的努力，丰富的事例和的话语使人14 文中说着什么？( 4 分）会

25、议的邀请信上抬头写的是“自然之友”，而不是“”，这意味15 这篇人物通讯具有较高的社会价值，请结合文章内容谈谈你的理解。（6四、语言文字运用（13 分）分）16 仿照下面划线的句子，写两个句子。要求：句式一致，内容合理。（3 分）诗人说：“一株三叶草，再加上你的想象，便是一片广阔的草原。”因为，每汪水潭都有海洋的气息，。17 阅读下面两则材料，回答问题。（10 分）材料一：学生学省部分学校专门对 三 等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给重新编印的经典读本中，“，择邻处”“书中自有黄金屋，书中自有玉”等句子被删掉。校方解释，“，择邻处”暗藏了“环境决定一切”的意思；“书中自有黄金屋，书中自有

26、”，启示读书考取功名是人生的一条绝佳出路。材料二：山东省教育厅日前发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地全文( 1( 2如一 三诗 等内容。）用一句话概括以上材料的内容。（3 分）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150 字左右）( 7 分）五、写作（70 分）18 阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分） “11 15 ”火灾“头七”这天，10 万人自发用鲜花铺满了胶州路教师公寓外的街道。不少市民为祭莫者免费提供鲜花，代外地网友献花。江苏盐城一位常年检破烂的 83 岁老人善机构，而他自己每天的伙食费不过 2 元。，将自己多年积蓄的 10 万元巨款捐给慈东莞与儿子及直升飞

27、机，见到两名劫匪骑摩托车路人他们出动保跑车、私人直升飞机、游艇全面，将劫匪擒获。对以上材料，你一定有自己的感受与思考，请以“以自己的方式改变世界”为标题写一篇文章，自定文体，不少于 800 字。厦门市 2011 届高三上期末质量检测语文参考一、古代诗文阅读（27 分）（一）默写常见的名句名篇（6 分）1（1）亦余心之所善兮（2）足以极视听之娱（4）幽咽泉流冰下难（3）悲秋常作客（5）则天地曾不能以瞬（二）文言文阅读（15 分）2C（阴：暗中）（6）总被雨打风吹去3A（说的是的名望，是间接表现）4B（撤军，因“国内有故”，而非因兵败）5（1）要是不成功，那么再逃跑也不迟。（“若”“济”“后”各

28、1 分，译文不通顺者酌情扣分）（2）李傕等因为这次功劳想让译文不通顺者酌情扣分）【参考译文】做侯，他坚决推辞不接受。（“以”“侯”“固”各 1 分，字文和，是武威姑。年轻的时候没有人了解他，只有汉阳一样的奇才。认为他是一个特异的，说有、进入洛阳，以太尉掾的担任平津都尉，后来又升为讨虏校尉。被打败后，众人都很害怕，当时校尉李傕、等想解散，抄小路回到家乡。说：“我听说长安城中正商议想要把凉州人都杀光，如果各位将领丢下单独行动，就是个亭长也能捆住。倒不如带领往西去，在所到的地方招募士兵，来攻打长安，替报仇，要是幸运的话事情成功了就可以遵奉国家令去征讨天下的叛贼，要是不成功的话，那么再逃跑也不迟。”大

29、家都认为这样做是对的。李傕于是往西攻打长安。后来担任左，李傕等因为这次功劳想封他做侯，坚决推辞不接受。于是改任命做尚书，主管贤才，、助益的事情很多，李傕等跟他亲近但是又害怕他。这时候将军段煨驻守在华阴，他和是同郡人，就离开了李傕归顺了段煨。向来名声很好，为段煨的士兵所仰慕。段煨内心害怕愈感到不安。夺去自己的权势，但表面上对待礼节很周到，驻守在南阳时，暗中和，派人迎接。劝说和对联合。说：“您太祖接连攻打，有一天早上他带兵撤退，亲自带着士兵追击他。一定不可追击他，要是追的话肯定会失败的。”不听的话，出兵和交战，结果大败回来。对说：“现在快速去追击，再战一场的话肯定能取得胜利。”歉说：“我没有听您的

30、话才到了现在这个局面。现在已经失败了，为什么还要去追击他呢？”说：“用兵的形势有了变化，马上去追击他肯定是有利的。”相信了他，于是收拾散：“我用精兵追击乱的部下去追击，和大打了一仗，果然获胜回来。他问撤退的，您却说我肯定会失败的；等我撤回来用打了败仗的士兵去追击打了胜仗的，您却说一定会取胜。一切都像您说的那样，为什么这些常理的事情却全部得到了验证呢？”说：“这个道理很简单！将军您虽然很擅长用兵打仗，但不是的对手。虽然刚刚撤退，肯定会亲自断后的；追击的虽然很精锐，但是将领既然不如人家，他们的士兵也很精锐，所以知道您会失败的。在进攻将军时没，尚未倾尽全力却撤退了，肯定是国内发生了变故；而且他们已经

31、打败了您，一定会轻装快速前进，即使留下将领来断后，这些将领虽然勇猛，也不是将军您的对手，所以虽然用打过败仗的士兵还是能够取得胜利的。”于是很佩服。这以后，太祖在官渡抵抗，说：“不如归顺吧！”听从的建议，带领归顺了太祖。太祖看到他们来归降心里非常高兴，上表为执金吾，封为，后来又升为冀州牧。文帝继承了皇位，任命号是肃侯。担任太尉，并进爵为侯。在七十七岁时去逝。他的谥（三）古代诗歌阅读（6 分）6（1）“柳”是春的象征，而“袅娜”无力摇摆，说明已经是暮春时节了。折柳送别乃古代，有暗示离别之意。袅娜无力下垂，正女主人公因思君而慵懒失意的样子。（答出一点得 2 分，答出两点得 3 分）（2）反衬（说“衬

32、托”亦可），垂彩，翡翠斑斓，反衬女主人公的孤寂。拟人（说“移情”亦可），写香烛流泪，其实是表现女主人公的悲伤之情。借景抒情，花落鸟啼的暮春景象加重了女主人公的哀伤。（说出其中一种艺术手法即可：手法 1 分，表达效果 2 分）二、文学名著、文化经典阅读(16 分)7B E（B 项：不是新青年，而是的小说前夜；觉民听了这句话后并没有激起热情，而是态度温和平静，认为做事不能激进。E 项：“莫斯科”应为“”；“首席枢密官急着要去见他的，副枢密官纵情声色而没来得及阅读卷宗”，是法官的所为。上诉到枢密院被驳回的原因是，首席枢密官和院初审娃案时庭长、副“为这个 女惹出这样一场麻烦，再加上为她辩护的名和涅多夫

33、本人都到枢密院来出庭，在他看来是可恶之至”的另一位枢密官都8撤销原判。）（1）为师，在指导下细细品味的诗并有所感悟；然后一边读的诗，一边尝试创作咏月诗。（2 分）作诗时非常专注，但她写的第一首诗措辞不雅，第二首诗过于穿凿；（2 分）最后，她在梦中得到一首新巧有意趣的好诗。（1 分）（2）一个小用糖把小领到屋角里，解下挂在它脖子上的小荷包，倒出里面的一组字母。（2 分）小熟练地用金爪子把字母排成“弗比斯”这个词，了中的9。（2 分）原来，达爱慕弗比斯，训练小排出他的名字。（1 分）（1）B（对“不忍”“不为”的理解有误）（2）说话要得体适当。要像所说的那样，注意说话的时机，以免失掉友人（错失）或

34、说错话；也要像机。所说的那样，注意说话是否符合“义”，不得存有试探取利等不良动【参考译文】说：“人人都有不忍心干的事，把它推及到他所忍心去干的事上，就是仁；人人都有不肯去干的事，把它推及到他所肯干的事上，就是义。一个人能把不想害人的心理扩展开去，仁就用不尽了；一个人能把不愿扒洞（行窃）的心理扩展开去，义就用不尽了；一个人能把不愿受人轻蔑的心理扩展开去，那么无论到哪里，（言行）都是符合义的了。士人，不可以交谈而去交谈，这是用言语试探对方来取利；可以交谈却不去交谈，这是用沉默试探对方来取利，这些都是扒洞一类的行径。”说：“可以跟他说话却不跟他说，就会失掉友人（错失）；不可以跟他说话却跟他说，就会说

35、错话。有智慧的人不会失掉友人（错失三、现代文阅读(24 分)(一)论述类文本阅读(9 分)10C（是“泛化”的结果，不是成因。），也不会说错话。”11D(A.B.前后只有现代语境中，才是劳动的补充和调剂，在现代和后现代语境中都不是。C.没有必然因果关系。)12引导文艺创作多关注事关群体前途命运的严肃题材；西方“泛化”思潮影响；倡导多创作深刻、品格高尚、反映主流价值的优秀文艺作品。（每点 1 分）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15 分）（甲）文学类文本阅读（15 分）13B D（B 项“感受到精品的极致的美”有误，作者感受到的是“每一件精品背后，都隐隐堆着小冢一般的而悲伤的碎片”。D 项

36、“意在世间的不公”有误，联系下文“原来世事老实的儿子”可知。）14要点：歪碗残陋，在世人眼中它毫无价值，不值得标价；但它甘守着故窑和故主，这是无法用金钱衡量的，因而在故主的心中成为无价之宝。（每点 2 分）15要点：甘守故土，与故土贫贱相依。甘于平凡，默默奉献。对贫贱者怀有悲悯情怀。保持作为平凡者的尊严。（应结合文本，每点 2 分，答出 3 点即可）（乙）实用类文本阅读13C D（C 项“成为不受欢迎的人”有误，从上文的“在许多场合”和下文的“外界给予的高度评价”可知。D 项“他不愿意自己到老了还不被世人看重”有误，联系该段内容可知，他希望通过自己的努力而不是名望来促进 “自然之友”的发展。）14要点：说明“自然之友”发展壮大并开始受到重视；表明“自然之友”的受邀请并不是因为创办者的“名门之后”。（每点 2 分）15要点：我国当前环境保护的