上海交通大学附属第二中学人教版八年级上册生物期末试卷及答案

1、上海交通大学附属第二中学人教版八年级上册生物期末试卷及答案-百度文库一、选择题1.我国美丽富饶的的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而形成的珊瑚礁构成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（）A.身体呈辐射对称，有口无肛门B.身体呈两侧对称，有口无肛门C.身体呈圆柱形，有口无肛门D.身体呈筒型，身体分节.下雨天，蚯蚓会纷纷从被雨水浸没的土壤中爬出来，这是为了（）A.寻找食物B.获得氧气C.繁殖后代D.排出废物.下列有关软体动物的叙述中，不正确的是（）A.身体非常柔软，表面包裹着犹如外套一般的肉质膜B.软体动物都是水生的，且终生生活在水中C.目前已命名的软体动物有 10万种以上，是动物界的第二大

2、类群D.牡蛎、扇贝等软体动物富含蛋白质和多种维生素4.近年来，随着生态文明的建设，山东多地发现了桃花鱼”（如图）。研究发现， 桃花鱼”的身体有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成。下列动物中与桃花鱼”亲缘关系最近的是（）A.用鲤呼吸，流线型，有脊椎，卵生B.水生，有气囊，卵生，体表被毛C.水生，卵生，有脊柱，恒温D.用鳍游泳，卵生，流线型，用肺呼吸 TOC o 1-5 h z .受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界()A.温度太低B.温度太高C.具有空气D.具有阳光.壁虎、蜥蜴、海龟等动物的身体表面覆盖着角质鳞片或甲，其意义是()保护身体 辅助呼吸 防止体内水分的散失

3、保温，有助于维持恒定体温A.B.C.D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是()体表被覆羽毛前肢变为翼骨骼轻、薄胎生哺乳体温恒定有喙有齿 A. C. D.如图为人的屈肘和伸肘动作示意图，下列有关描述正确的是A.甲图为屈肘动作， 舒张、收缩B.甲图为伸肘动作， 收缩、舒张C.乙图为屈肘动作， 收缩、舒张D.乙图为伸肘动作， 舒张、收缩10.如图是人体完成屈肘动作的示意图，关于人的伸肘和屈肘运动，下列叙述中错误的是A.人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制B.肌腹，由肌肉组织构成C.完成这个屈肘动作时，相关的关节起杠杆的作用D.人屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内

4、有机物的氧化分解 TOC o 1-5 h z .在进行体育运动时，人的膝关节中可以减少骨与骨之间摩擦的是()A.关节头B.关节窝C.关节囊D.关节腔内的滑液.与哺乳动物运动有关的系统是：()(1)呼吸系统(2)内分泌系统(3)运动系统(4)神经系统(5)泌尿系统(6)循环系 统(7)生殖系统A.(1) (2)(3)(4)(6)B.(1)(2)(3)(4)(5)C. (1) (3) (4) (6)D. (1) (2) (4) (6)13.根据常识及表格内容，不可能.得出的结论是()名称鲨鱼青蛙麻雀老虎运动方式游泳游泳、跳跃跳跃、飞行行走、奔跑运动器官鳍四肢足、翼四肢生活环境水中水中、陆地陆地、空

5、中陆地A.以上动物都是脊椎动物C.动物的运动器官与运动方式相适应.下列动物行为中，属于社会行为的是(A .小猴给猴王整理毛发C.猎豹捕食受伤的羚羊.下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是B.以上动物都是恒温动物D.动物的运动器官与生活环境相适应 )B. 一群小丑鱼躲进海葵群里D. 一群水蛭吸附在水牛身上A.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代B.躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋一骨骼肌收缩一牵引骨绕关节活动C.学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为D.探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞

6、C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 17.斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾 A.属于学习行为C.属于先天性行为B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁”，对飞蛾扑火”行为的描述，错误的是B.是一一种应激反应D.是由遗传因素决定的16.从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是.科学家把香蕉挂在天花板上屋内有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉。开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛在思考问题，最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉。这种行为属于()A.学习行为B.防御行为C.繁殖行为D.先天性行为.下列动物行为中，属于防御行为的是()A.

7、每年入冬的时候，驯鹿就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边缘地带转移蚁狮构筑陷阱捕食蚂蚁C.生活在澳大利亚的园丁鸟在繁殖期间会变成出色的园艺家，以此来吸引雌性进行交配D.动物身体的颜色与其栖息环境相似，以此避敌求生.如图是同一实验条件下不同的动物所需要的尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是() 蚯蚓走迷宫 猩猩设法取高处的香蕉鸡绕道取食小学生的识字学习A.B.C.D.关于动物在自然界中的作用，下列是叙述错误的是（）A.蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时，可以帮助植物传粉B.动物能促进生态系统的物质循环C.人为捕杀或随意引进某种动物，不会影响生态平衡D.动物能帮植物传播

8、种子，有利于扩大其分布范围.图是部分果实和种子的结构示意图，可以钩挂在人的衣服或者动物的皮毛上进行传播大显的果实蒲公英的果实苍耳的果实 虐美人果实A.大豆B.蒲公英C.苍耳D.虞美人23.如图为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（A.无细胞结构，营寄生生活B.是细菌形成的芽抱C.可用来制糕点和酒D. 在生态系统中主要作为分解者24.烟草花叶病毒是引起烟草花叶病的病因，关于烟草花叶病毒的描述错误的是（A.烟草花叶病毒没有细胞结构B.烟草花叶病毒能寄生在动物的活细胞中C.烟草花叶病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体D.电子显微镜下观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒.蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有 植物

9、肉”的美誉.下列有关蘑菇的叙述，正确的是A.蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C.蘑菇能产生抱子，靠抱子繁殖后代D.蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物.下列关于细菌的叙述正确的是 （）A.所有的细菌在生态系统中都是分解者B.细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C.细菌依靠芽抱进行繁殖D.将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物.下列细菌中，营腐生生活的是：（）A.结核杆菌 B.痢疾杆菌 C.肺炎双球菌 D.枯草杆菌.用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，如图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气，则细

10、菌的繁殖速度可能发生的变化是（）A. AB. BC. CD. D29.如图是经典的鹅颈瓶实验，与之相关的说法不正确的是（）选择题InmA加快减慢/、变B减慢/、变加快C加快减慢减慢D减慢加快减慢A.实验前煮沸肉汤是为了杀死细菌B.这个实验证明了细菌是自然产生的C.最终使肉汤变质的细菌来自于空气D.巴斯德还提出了保存牛奶的巴氏消毒法30.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ 体表被覆羽毛 前肢变为翼 骨骼轻、薄 胎生哺乳 体温恒定 有喙有齿A.B.C.D.31.下列是几种生物的结构图，请回答下列问题。ABCDEI?(1)与我国特产珍稀植物桐属于同一类群的是 (填字母)

11、，这类生物都可以通过 繁殖。(2)图中属于脊椎动物的是 。(填字母)(3)与中华斜的形态结构最接近的是 。(填字母)(4) C的幼体用 呼吸；D的身体大多呈 型，前肢变成翼，体温恒32.读图理解如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：(填序号，横线填文字)(1)动物的运动有许多不同形式。如 鱼类可依靠躯干部与尾部的摆动进行;昆虫多依靠翅飞行，有的还能 ;鸟类 的前肢进化成了 ,可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：(多具有发达的肌肉，能为运动提供;多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼、鸟类 的龙骨突、人体四肢的 ;多具有便于灵活运动的

12、分支和节点，如 蝗虫的足分节、人的四肢有许多 。(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好地适应，如大多数鱼类的,鸟类的翼等都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞33.如图是物质循环示意图，请据图回答问题 二氧化碳-i i L +ri ih一 A C生产者).,B C|生物的遗体和排出物(1)图中的过程代表,代表。(2)过程主要是由于腐生的细菌和真菌完成的，它们是生态系统中的 者。(3)干草堆放久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能 促进生态系统的。(4)动物在生态系统中有维持生态平衡的作用。在生态系统中，生物的种类，各种生物的 和 总是维持在相对稳定的状态，

13、这种现象叫做生态平衡。(5)请写出图中的相关的一条食物链： 。.微生物种类繁多，与人类的关系十分密切。(1)肠球菌是一种细菌，细胞中没有 ,属于原核生物。肠球菌可引起肠炎等疾 病，是肠道致病菌，与人类形成 关系。(2)人体肠道中的乳杆菌、双歧杆菌等能将食物中的蛋白质部分分解为氨基酸，进而被肠 道直接,还能够制造维生素 B和维生素K等，是人体内的有益菌，与人类形成 关系。(3)地衣芽抱杆菌能够改善人体肠道环境。为提高肉鸡产量，科研人员研究了地衣芽抱杆 菌对某品种肉鸡肠道菌群的影响，实验过程及结果如下表所示。组 别肉鸡数 量 (只)饲喂方法处理方法菌落数(logCFU/g)肠球菌乳杆菌双歧杆 菌I

14、34饲喂56天后，在每组中随机选择6 只肉鸡进行屠宰， 分别称取1克肠道 内容物与无菌水混 合，接种于比加基上进行培养8.479.028.00II34充足的基础日粮+ 低剂量地衣芽抱杆菌8.239.178.11III34充足的基础日粮+ 中剂量地衣芽抱杆 菌8.029.658.27IV34充足的基础日粮+ 局剂量地衣芽抱杆7.589.718.43菌实验中第I组的饲喂方法为，该组实验在本研究中起到作用。为使实验结果客观、准确，除了饲喂方法外，其他条件应O菌落是由终得到的菌落数是基 微生物的相对数量。(填个”或多个”)微生物繁殖形成的集合体。本实验中每个组别最 个样本数据计算得出的平均值，可以反映

15、出肉鸡肠道中不同由实验数据可知，随着地衣芽抱杆菌添加剂量的升高， 地衣芽胞杆菌能够改善肉鸡的肠道环境，进而提高肉鸡产量。十八、实验探究综合题甲O(1)写出图甲中序号代表的生物名称：1、1和1(2)琪桐与图甲中(填序号)的相似程度最高。(3)图甲中对动物进行分类主要依据方面的特征。此外，动物的分类还可以比较形.图甲是部分动物和植物的分类示意图，图乙是某生物兴趣小组给植物琪桐制作的名 牌，请据图回答问题。态结构，扬子鳄与朱鹘属于脊椎动物，因为体内都有(4)生物分类的最基本单位是O生物分类等级越小，包含的生物亲缘关系越(填多”或少”)。(填疏远”或密切”)；生物分类等级越大，包含的生物种类越(5)琪

16、桐的学名 Davidia involucrata Baill.,该学名的第一部分 Davidia是琪桐的(填一个分类等级名称)。【参考答案】一、选择题1 . A解析：A【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、 外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】A.珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物，符合题意。B.身体呈两侧对称，有口无肛门属于扁形动物的特征，B不符合题意。C.身体呈圆柱形，有口有肛门属于线形动物的特征，C不符合题意。

17、D.身体呈圆筒形，身体分节属于环节动物的特征，D不符合题意。故选 A。B【分析】蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。【详解】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体解析： B【分析】蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。【详解】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。下雨天，因大量雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中

18、缺氧，使蚯蚓无法正常呼吸。因此蚯蚓会纷纷从被雨水浸没的土壤中爬出来，这是为了获得氧气进行呼吸。故选 B。B【分析】软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳，如乌贼、河蚌。软体动物对人类有益也有害。其益处是：可供食用，多种软体动物食用价值高，如蜡、蛭、牡蛎、鲍、贻贝、江跳、扇贝、乌贼、章鱼等，其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一。可作鱼和家禽饵料或饲料。蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药。其害处是：有些软体动物是寄生虫的中间寄主，像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病。【详解】A.软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉

19、质膜，称为外套膜，A正确。B.软体动物中，有的生活在水中，有的生活在陆地，比如蜗牛， B错误。C.软体动物是动物界中仅次于节肢动物门的第二大门。软体动物身体柔软，左右对称，不分节，由头部、足部内脏襄、外套膜和贝壳等五部分组成。因大多数软体动物体外覆盖有各式各样的贝壳，所以通称贝类。该门动物共分8 纲，有 10 余万种， C 正确。D 正确。D.牡蛎、扇贝、鲍鱼等软体动物富含蛋白质和多种维生素，营养价值极高,故选 B。 A【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。【详解】“桃花鱼

20、” 的身体有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成，因此属于腔肠动物。水螅的身体辐射对称，有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成，属于腔肠动物， A 符合题意；涡虫和血吸虫身体被腹扁平，属于扁形动物， B、 C 不符合题意；小银鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类， D 不符合题意。【点睛】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。 C【解析】 1 金鱼和白鲸都生活在水中；金鱼、家鸽都是卵生；白鲸胎生；金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱；白鲸和家鸽都是恒温动物，金鱼属于变温动物。故选C。点睛：明确鱼类、鸟类、哺乳类动物的特征是解答此题的关键。A【分析】回答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育情况。【详解】

21、鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。【点睛】未受精的卵不能孵化成雏鸟。A【分析】爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【详解】 爬行动物皮肤干燥，身体表面覆盖着角质鳞片或甲，有利于保护身体，减少水分散失，故 正确； 而鳞片或甲不能辅助呼吸，故 错误； 壁虎、蜥蜴、海龟为变温动物，无法维持恒定体温，体温会随着外界环境改变而改变，故 错误；故选A。【点睛】掌握爬行动物的特征是解题的关键。C【分析】鸟类

22、的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。哺乳动物的主要特征是：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。【详解】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌

23、肉 胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。所以，莺和燕都属于鸟类，共同特征有 体表被覆羽毛、 前肢变为翼、 骨骼轻、薄、 体温恒定，故选 C。D【分析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺解析： D【分析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的

24、骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。题中图甲为屈肘动作，图乙为伸肘动作， 是肱二头肌， 是肱三头肌。人体屈肘时， 肱二头肌收缩，拉动骨绕肘关节产生屈肘运动，此时 肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌不能将骨推开，此时 肱三头肌收缩，牵拉骨绕肘关节产生伸肘运动，此时 肱二头肌舒张。【详解】A.甲图为屈肘动作， 肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张，A错误。B.甲图为屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B错误。C.乙图为伸肘动作，肱二头肌舒张，肱三头肌收

25、缩，C错误。D.乙图为伸肘动作，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，D正确。故选 D。【点睛】此题的解题关键是掌握屈肘和伸肘时肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态。C【分析】此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。图中 是肌腹， 是肌腱。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此解析： C【分析】此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。图中 是肌腹， 是肌腱。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合， A 正确；骨

26、骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成；中间部分是肌腹，主要由肌肉组织组成，B 正确；屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引骨绕着关节活动而产生，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，C错误；能量的来源是食物。食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中。人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP, D正确。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。D【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关

27、节面包括关节头和关节窝。【详解】AB.关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动， AB 不符合题意。C.关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，C不符合题意。D.关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如， D 符合题意。故选 D。【点睛】关节在运动中起着支点的作用。解此题的关键是理解掌握关节的基本结构。C【分析】运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成，包括骨和关节，在运动中神经系统起调节作用，骨起杠杆

28、的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【详解】运动不仅靠运动系统来完成，还需解析： C【分析】运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成，包括骨和关节，在运动中神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【详解】运动不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此与哺乳动物运动有关的系统是（ 1）呼吸系统、（3 ）运动系统、（4）神经系统、（6 ）循环系统。故选：C。【点睛】运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系

29、统等系统的配合。B【分析】（ 1）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。（ 2）动物的运动方式与环境相适应如陆地上的奔跑、水解析： B【分析】（ 1 ）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。（ 2 ）动物的运动方式与环境相适应如陆地上的奔跑、水中游泳，动物的运动器官与运动方式相适应。【详解】A.鲨鱼、青蛙、麻雀、老虎，体内都有脊椎构成的脊柱，属于脊椎动物，A不符合题意。B.依据是体温是否恒定可以将动物分为恒温动物和变温动

30、物，鲨鱼、青蛙是变温动物，麻雀、老虎是恒温动物， B 错误。C.从表中可以看出动物的运动运动器官与其运动方式相适应，如：鱼用鳍游泳，运动器官 就是鳍，C正确。D.从表中还看出动物的运动器官形态结构与生活环境相适应，如：麻雀用翼在空中飞行，D 正确。故选 B。【点睛】解答此类题目的关键是提供学生接收图表信息以及分析处理信息的能力。A【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】A.小猴给猴王整理毛发时群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工属于社会行为， A 正解析： A【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群

31、集行为，有的高等动物 还形成等级。【详解】A.小猴给猴王整理毛发时群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工属于社会行为，A正确。B.小丑鱼躲进海葵避险属于先天性行为，B错误。C.猎豹追捕羚羊不属于社会彳T为，属于捕食行为，C错误。D.水蛭吸附水牛的皮肤不属于社会行为，D错误。故选 A。【点睛】解答此类题目的关键是社会行为的特点。D【详解】运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境， A 正确；运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的， B 正 确；学习行为是动物出生后在成长的过程中解析： D【详解】运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应

32、复杂多变的环境， A 正确；运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的， B 正确；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的， C 正确；某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食， D 错误。A【详解】试题分析：动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行

33、为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行解析： A【详解】试题分析：动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行为和后天性学习行为两种，先天性行为即是本能行为，是生来就具有的，由遗传物质控制；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，但是易消退。马随着音乐的节奏踏起优美的舞是在后天生活过程中经过训练形成的，属于学习行为。故选 A。【考点定位】本题考查学习行为的特点。容易题，属于理解层次。A【详解】“飞蛾扑火 ”是生来就有的

34、，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。可见 A 错误。解析： A【详解】“飞蛾扑火 ”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。可见 A错误。A【分析】（ 1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（ 2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析： A【分析】（ 1 ）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（ 2 ）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】一只成年

35、黑猩猩看到香蕉被挂在高处徒手拿不到时，把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。这种行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的，因此属于学习行为。故选 A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。D【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【详解】A.每年入冬的时候，驯鹿就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边解析： D【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【详解】A.每年入冬的时候，驯鹿

36、就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边缘地带转移，属于迁徙行为， A 不符合题意。B.蚁狮构筑陷阱捕食蚂蚁，属于觅食行为，B不符合题意。C.生活在澳大利亚的园丁鸟在繁殖期间会变成出色的园艺家，以此来吸引雌性进行交配，属于繁殖行为， C 不符合题意。D.动物身体的颜色与其栖息环境相似，属于保护色，保护色不容易被周围的敌害发现而生存下来，属于防御行为， D 符合题意。故选 D。D【详解】试题分析：动物行为的生理基础越简单，所需要的 “尝试与错误”次数越多；相反动物行为的生理基础越复杂，所需要的 “尝试与错误”次数越少。根据图中的信息可知：动物尝试与错误的次数由多到少依次是解析： D【详解】试题分

37、析：动物行为的生理基础越简单，所需要的 “尝试与错误”次数越多；相反动物行为的生理基础越复杂，所需要的 “尝试与错误”次数越少。根据图中的信息可知：动物尝试与错误的次数由多到少依次是蚯蚓-鸡-猩猩-人，所以可以判断生理基础由简单到复杂的顺序是蚯蚓-鸡-猩猩-人。考点：探究蚂蚁的行为（如通讯）。C【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系解析： C【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详

38、解】A.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围， A 正确。B.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进

39、生态系统的物质循环， B 正确。C.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用， C 错误。D.松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，有利于扩大其分布范围， D 正确。故选C。【点睛】解题的关键是知道动物在自然界中的作用。C【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外。有些植物的种子或果实常沾附在动

40、物身上，随解析： C【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外。有些植物的种子或果实常沾附在动物身上，随动物身体的运动而带到远处，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，从而促进了种子的传播。【详解】A.大豆的种子成熟后，豆荚会裂开，种子会自动散布出去， A错误。B.蒲公英的果实和种子小而轻，依靠风力传播，B错误。C.苍耳的果实生有刺或钩，钩挂在人或动物身体上，靠人类和动物的活动传播，C正确。D.虞美人的种子成熟后会自动散布出去，D错误。故选 C。B【分析】图中 是病毒， 是细菌， 是酵母

41、菌。【详解】A 病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，只能寄生在活细胞中， A 正确。 是细菌，当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会解析： B【分析】图中 是病毒， 是细菌， 是酵母菌。【详解】A 病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，只能寄生在活细胞中， A 正 确。B 是细菌，当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会形成能抵抗高温、低温、干旱等恶劣环境的休眠体以渡过恶劣环境，这个休眠体叫做芽孢， B 错误。C.利用酵母菌发酵可制糕点和酒，C正确。D.腐生的细菌和真菌属于分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，然后被植物吸收和利用，

42、 细菌 酵母菌在生态系统中主要作为分解者， D 正确。【点睛】掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答。B【分析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，一旦离开了这种活细胞，病毒就解析： B【分析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】A.烟草花叶病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外

43、壳组成， A 正确。BC.烟草花叶病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，它主要寄生在烟草的活细胞里，一旦离开了活细胞，烟草花叶病毒就无法生存，就会变成结晶体， B 错误， C 正确。D.烟草花叶病毒体积微小，借助电子显微镜才能看到，D正确。故选 B。C【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命解析： C【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行

44、光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。【详解】蘑菇属于多细胞的真菌，进行孢子生殖， A 错误；蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核， B 错误；蘑菇能产生孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体。这样的繁殖方式叫做孢子生殖， C 正确；蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养， D 错误。【点睛】解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌，熟记真菌结构特点。B【分析】根据细菌的生活方式、繁殖方式、结构特点和冰箱的

45、贮存原理进行分析回答。【详解】A、细菌的营养方式为寄生或腐生，腐生细菌是生态系统中的分解者，A错误。B、细菌的细胞结构包括细胞壁、细解析： B【分析】根据细菌的生活方式、繁殖方式、结构特点和冰箱的贮存原理进行分析回答。【详解】A、细菌的营养方式为寄生或腐生，腐生细菌是生态系统中的分解者，A错误。B、细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核，洋葱细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，可见细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核， B 正确。C、细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。芽孢只是休眠体

46、不是生殖细胞， C 错误。D、细菌需要适宜的生活环境，低温只能抑制细菌等微生物生长繁殖，但不能杀死，D错误。故选 B 【点睛】掌握细菌的结构及生殖方式是解题的关键。D【解析】【分析】此题主要考查的是微生物与人类生活的关系，据此答题。【详解】结核杆菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌营寄生生活，ABC不符合题意；枯草杆菌营腐生生活，能使水果腐烂， D 符合题意。【点解析： D【解析】【分析】此题主要考查的是微生物与人类生活的关系，据此答题。【详解】结核杆菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌营寄生生活， ABC 不符合题意；枯草杆菌营腐生生活，能使水果腐烂， D 符合题意。【点睛】细菌、真菌与人类的关系在考试中时常考到，

47、注意掌握。B【分析】由图示分析可知：第I种细菌处于试管底部，属于厌氧细菌，第II种细菌与培养液相融合，属于兼性细菌，第田种细菌处于培养液上部与空气相通，属于好氧细菌。由分析可知：如果此时往三支试解析： B【分析】由图示分析可知：第 I种细菌处于试管底部，属于厌氧细菌，第 n种细菌与培养液相融合，属于兼性细菌，第 m种细菌处于培养液上部与空气相通，属于好氧细菌。【详解】由分析可知：如果此时往三支试管中通入氧气，第 I种有氧气的时候生长受到抑制，第 n 种没有发生变化，第出种是好氧细菌，繁殖速度加快。故选 B。【点睛】解决本题的关键是这三种细菌对氧的需求情况。B【分析】此题是为了验证使食物变质的微

48、生物是来自于空气，还是自身产生。因此控制的变量是有无细菌。【详解】实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态是为了排除瓶内微生物对实验的干扰， A 正确。巴斯解析： B【分析】此题是为了验证使食物变质的微生物是来自于空气，还是自身产生。因此控制的变量是有无细菌。【详解】实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态是为了排除瓶内微生物对实验的干扰， A 正 确。巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的， B 错误。将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质， C 正确。 法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生 的

49、。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为微生物学之父；D正确。【点睛】明确鹅颈瓶实验原理就能解答此题。十C【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。哺乳动物的主要解析： C【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。哺乳动物的主要特征是：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分

50、；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。【详解】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉 胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。所以，莺和燕都属于鸟类，共同特征有 体表被覆羽毛、 前肢变为翼、 骨骼轻、薄、 体温恒定，故选 C。A 种子

51、 CDF F 鳃 流线【分析】A 向日葵属于被子植物、 B 蜘蛛属于节肢动物、 C 青蛙属于两栖动物、 D 鸟类、E 蕨类、 F 鱼类。【详解】（ 1）珙桐属于被子植解析： A 种子 CDF F 鳃 流线【分析】A 向日葵属于被子植物、 B 蜘蛛属于节肢动物、 C 青蛙属于两栖动物、 D 鸟类、 E 蕨类、 F 鱼类。【详解】（ 1 ）珙桐属于被子植物，向日葵也是被子植物。被子植物产生种子来繁殖后代，被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。（ 2 ）脊椎动物是指动物体内有脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类，两栖类，爬行类

52、，鸟类和哺乳类。故青蛙，鸽子和鱼属于脊椎动物。（ 3 ）中华鲟形态威猛，个体硕大，寿命较长，最长命者可达40 岁，是淡水鱼类中个体最大、寿命最长的鱼。中华鲟为底栖鱼类，属于以动物性食物为主的杂食性鱼类。故F 和中华鲟的形态结构最接近。（ 4 ）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。【

53、点睛】掌握植物分类和动物分类及植物各类群和动物各类群的特点是解题关键。（ 1） 游泳 跳跃 5 翼动力骨骼 8 关节3 鳍【分析】动物的运动方式多种多样，总体来说都与其结构特点相适应，运解析： （ 1） 游泳 跳跃 5 翼（ 2 ） 动力 骨骼 8 关节3 鳍【分析】动物的运动方式多种多样，总体来说都与其结构特点相适应，运动方式有游泳、飞行、行走等。动物的运动一般具有积极的意义，如利于捕捉食物、躲避敌害等。图中 1 口， 2 鳃， 3 鳍， 4 足， 5 翼， 6 胸肌， 7 肱二头肌， 8 关节。动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。 鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动和3 鳍

54、的协调作用游泳； 昆虫多依靠翅飞行，有的还能依靠足跳跃、爬行； 鸟类的前肢进化成了 5 翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。动物的运动器官有许多共同的结构特征。如： 多具有发达的肌肉，能为运动提供动力； 多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼； 多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多 8 关节，关节在运动中起支点作用。动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。如大多数鱼类的 3 鳍、鸟类的翼、昆虫的翅等都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行。33 （ 1） 光合作用 呼吸作用（ 2）分解（ 3）物质循环4） 数量

55、所占的比例2 【分析】（ 1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。解析： （ 1） 光合作用 呼吸作用（ 2 ）分解（ 3 ）物质循环（ 4 ） 数量 所占的比例 ZBfC【分析】（ 1 ）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2 ）细菌和真菌在自然界中的作用： 细菌和真菌作为分解者参与物质循环； 细菌和真菌引起动植物和人患病； 细菌和真菌与动植物共生。（3 ）分析图可知，光合作用、 呼吸作用、 分解作用。图中， 光合作用，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把

56、二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 是动植物都有的呼吸作用，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳。腐生的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，所以真菌和细菌是生态系统中的分解者。动物在生物圈中的作用： 维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮助植物传粉、传播种子。干草堆放久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能促进生态系统的物质循环。4）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量、所占的比例一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图中的食物链是：2 BfC。34 成形细胞核