广东省2022中考物理一轮复习第十三讲电学微专题微专题7伏安法实验命题点2伏安法测电阻课件

1、第十三讲 电学微专题微专题7伏安法实验命题点2伏安法测电阻第一页，编辑于星期六：十点 三十二分。栏目导航玩转广东省卷10年中考真题实验1 测量定值电阻的阻值实验2 测量小灯泡的阻值实验突破-科学探究素养提升实验3 特殊方法测电阻第二页，编辑于星期六：十点 三十二分。实验突破-科学探究素养提升伏安法测电阻共有命题点 主要实验器材选取(1)电流表的使用与读数；(2)开关的使用(连接电路时开关要断开) 电路连接注意事项(1)连接电路前、拆除电路时开关应断开；(2)滑动变阻器滑片移至阻值最大处；(3)闭合开关前，应先进行试触，同时观察电表工作是否正常命题点1命题点2命题点3第三页，编辑于星期六：十点

2、三十二分。 电流表、电压表的使用与读数(1)电流表、电压表的使用 电流表与被测元件串联，电压表与被测元件并联；电流均为“”进“”出；被测电流或电压不能超过电流表或电压表选择的量程，闭合开关前，应先进行试触，同时观察电表工作是否正常(2)电流表、电压表的读数 看清楚所选量程及分度值；电表示数 大格示数 后面偏过的小格数 分度值命题点4第四页，编辑于星期六：十点 三十二分。 闭合开关后电表指针异常偏转的原因(1)指针反向偏转(电表正负接线柱接反)；(2)指针偏转过小(电表量程选择过大)；(3)指针超过最大刻度线(电表量程选择过小) 画电路图、连接实物图(1)根据要求补连实物图；(2)根据电路图连接

3、实物图；(3)根据实物图画电路图；(4)根据电路图找出实物图中连接错误的导线并改正命题点5命题点6第五页，编辑于星期六：十点 三十二分。实 验1测量定值电阻的阻值2016.22(1)(3)，2014.21命 题 点实验视频见超值配赠【设计与进行实验】1. 实验装置图第六页，编辑于星期六：十点 三十二分。2. 实验器材的连接2016.22(1)，2014.21(1)(1)滑动变阻器在电路中的作用(保护电路、改变定值电阻两端电压)(2)滑动变阻器“一上一下”串联接入电路，滑片到下接线柱的距离越远接入电路的阻值越大；3. 电路故障分析4. 实验表格设计及数据记录(含物理量及单位，并求平均值，至少3组

4、数据)5. 多次测量的目的(为了求平均值、减小测量误差)【分析数据和现象，总结结论】6. 欧姆定律相关计算2014.21(2)7. 根据数据绘制UI图像第七页，编辑于星期六：十点 三十二分。8. 找错误数据及分析原因(1)电表量程判断错误导致读数错误(2)数据呈现出“电流随电压的增大而减小”或“电压与电流不成正比”(电压表接在了滑动变阻器两端)【交流与反思】9. 求电阻平均值方法的评估(不能根据求出的电压、电流的平均值计算电阻，应计算出每次的电阻，然后求电阻的平均值，即 )10. 考虑电表内阻对计算结果的影响(电流表外接时，未知电阻R两端电压准确，电流表示数偏大，计算结果偏小；电流表内接时，电

5、压表示数偏大，电流表示数准确，计算结果偏大)11. 特殊方法测电阻(见实验三)2016.22(3)，2014.21(3)第八页，编辑于星期六：十点 三十二分。全国视野分层练例1题图甲基础训练例1某实验小组用如图所示电路测量电阻的阻值，电源电压保持不变. 滑动变阻器的最大阻值20 .(1)实验中电源两端电压为是_V.(2)请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，滑片向右移动时接入电路的电阻变大，导线不能交叉3第九页，编辑于星期六：十点 三十二分。(3)连接电路时，开关应处于_状态闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最_端的位置(4)正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，发现电压表无示数、电流表有示

6、数，原因可能是_(5)移动滑片，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙为_A，定值电阻的阻值为_.小明认为这个实验结果不可靠，理由是_，他接下来应该_断开右定值电阻短路0.55只进行一次实验得出的结果不准确多次测量，求平均值例1题图乙第十页，编辑于星期六：十点 三十二分。(6)小明将测得的数据记录如下表所示：老师看完数据后，发现有一组数据不是本实验中测得的，它是第_组(填实验序号)，判断的依据是_实验次数1234电压U/V0.51.522.5电流I/A0.10.30.41 当电路电流I0.1 A时，滑动变阻器接入电路的电阻为25 20 第十一页，编辑于星期六：十点 三十二分。排除错误数据

7、后，小明根据上表求出电压的平均值和电流的平均值，再运用欧姆定律求出电阻的平均值，请判断该方法是否可行，并说明理由_根据表中数据可知，在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_请根据表中数据，在图丙中画出电阻的IU图像 不可行；运用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一时刻、同一导体所对应的数值正比例1题图丙第十二页，编辑于星期六：十点 三十二分。(7)同组的小华测得的实验数据如表所示，小华实验中存在的问题可能是：_(8)将电阻Rx换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验测得的小灯泡的电阻相差比较大，原因可能是_.(9)实验中若考虑电压表内阻，则所测电阻的阻值_(选填“偏大”或“偏小”)能

8、力提升实验次数123电压U/V11.52.5电流I/A0.40.30.1电压表接在滑动变阻器两端灯丝电阻随温度的升高而增大偏小第十三页，编辑于星期六：十点 三十二分。【设计与进行实验】1. 实验装置图2. 滑动变阻器的使用及作用3. 电路故障分析4. 调节小灯泡正常发光的操作(正确连接电路后，移动滑片使灯泡两端电压为额定电压)实 验2测量小灯泡的阻值命 题 点实验视频见超值配赠第十四页，编辑于星期六：十点 三十二分。5. 为了达到灯泡所需电压或根据记录的实验数据，判断滑片的移动方向(根据串联分压原理可知灯泡两端分压变大，则滑动变阻器接入电路阻值变小)6. 多次测量的目的(得到温度对电阻的影响)

9、7. 实验表格设计【分析数据和现象，总结结论】8. 根据数据作UI图像(将表格中电压值和对应电流值在坐标图像上描出来，再用光滑的曲线顺次连接各点)9. UI图像为曲线的原因、求灯泡电阻平均值不合理的原因(灯丝电阻受温度影响)第十五页，编辑于星期六：十点 三十二分。10. 判断错误数据及填写正确数据(大于电表量程、电源电压、滑动变阻器允许通过的最大电流为错误数据)11. 灯泡正常发光时的电阻计算【交流与反思】12. 灯丝电阻随温度的变化规律(灯丝温度降低，电阻变小)13. 根据电路现象重新设计电路图14. 用该实验装置图能不能探究电流与电压的关系(不能，因为不能控制小灯泡电阻不变)15. 特殊方

10、法测小灯泡电阻第十六页，编辑于星期六：十点 三十二分。全国视野分层练例2题图甲基础训练 例2小明和同学们分别用“伏安法”测小灯泡电阻，小灯泡额定电压为2.5 V，小灯泡的电阻约为10 .(1)请你在图甲中补全实物图连线，并将连接好的实物电路的电路图画在虚线框中第十七页，编辑于星期六：十点 三十二分。(2)实验开始时，滑动变阻器连入电路的阻值为最大值的作用是_，实验过程中滑动变阻器的另一个作用是_(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片时，小灯泡灯丝烧断，此时电压表的示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)，此后移动滑动变阻器滑片，电压表指针_(选填“几乎不动”或“明显偏转”)(4)排除故障，移动滑

11、片到某一位置时，电压表示数如图乙，灯泡两端电压为_V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向_(选填“左”或“右”)移动至电压表示数为_V.保护电路改变小灯泡两端电压变大几乎不动2.1右2.5例2题图乙第十八页，编辑于星期六：十点 三十二分。(5)移动滑片过程中，小明按正确操作测得实验数据记录如下：在分析实验数据时，发现一个数据有明显错误，这个数据是_，该错误是由于看错了电表量程导致的，则该数据的正确值应是_次数12345电压(V)0.30.5122.5电流(A)0.060.100.150.900.200.900.18第十九页，编辑于星期六：十点 三十二分。由表格数据可知小灯泡正

12、常发光时的电阻为_.组内小华认为记录数据的表格还缺少求“平均电阻”的一栏，请你分析一下他的说法是否正确？_，理由是_根据表中数据绘制小灯泡的UI图像如图丙，根据图像可知电流与电压_(选填“成”或“不成”)正比，原因是_，_(选填“能”或“不能”)用本实验器材探究电流与电压的关系例2题丙图12.5不正确灯丝电阻受温度影响，不是定值不成灯丝电阻随温度升高而增大不能第二十页，编辑于星期六：十点 三十二分。能力提升(6)当电压表示数为2.5 V时，多次测量通过小灯泡的电流的目的是_；在不同电压下，多次测量通过小灯泡的电流的目的是_(7)若电路连接正确、电路元件均正常使用，实验中无论怎么样移动滑片，灯泡

13、亮度不变，且电压表示数始终达不到灯泡的额定电压，原因可能是_，需要采取的相应措施是_(8)测量完成后，整理仪器时小明发现滑动变阻器滑片右边比左边电阻丝热，原因是_求电阻的平均值，减小误差寻找小灯泡的电阻和两端电压的关系电源电压太低更换新电池或者增加电池节数右边电阻丝有电流通过，产生了电热第二十一页，编辑于星期六：十点 三十二分。(9)组内小华用电压恒为6 V的电源、标有“3.8 V”的小灯泡进行实验：若提供了3只滑动变阻器，规格分别为A(5 2 A)、B(20 1 A)、C(100 0.1 A)，则应选择_(选填“A”“B”或“C”)变阻器接入电路小华在连接电路时，误将电压表和电流表的位置接反

14、了，闭合开关，会发现_表的指针有明显偏转，可能会损坏的原件是 _ (写出一个即可).修改电路后，闭合开关并调节滑动变阻器，分别读取电压表和电流表的示数为3.8 V、I1，结果发现修改电路时误将电压表与滑动变阻器并联，则此时小灯泡电阻表达式为_B电压电压表第二十二页，编辑于星期六：十点 三十二分。实 验3特殊方法测电阻命 题 点方法1：缺电流表(伏阻法)例3实验中电流表损坏了，老师又给了他一个单刀双掷开关和电阻箱，小强重新设计了如图的电路正确连接电路后，接下来的实验步骤是：闭合开关S，S1接2时，移动滑片电压表示数为U；闭合开关S，S1接1时，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱，使电压表示数

15、仍为U，记录此时电阻箱阻值R；未知电阻Rx_例3题图R第二十三页，编辑于星期六：十点 三十二分。例4实验室缺少电流表，老师给了小强一个已知阻值为R0的定值电阻和若干开关，小强设计了如图电路，接下来的实验步骤是：闭合开关S、S1，断开S2，电压表示数为U1；闭合开关S、S2，断开S1，电压表示数为U2；未知电阻Rx_例4题图第二十四页，编辑于星期六：十点 三十二分。例5实验中小强不用电流表，而是挑选标有“1 AR0”字样的滑动变阻器进行实验，小强设计了如图电路，接下来的实验操作是：闭合开关S，调节滑片至最左端时，读出电压表的示数为U1；闭合开关S，_，读出电压表的示数为U2；未知电阻Rx_例5题

16、图调节滑片至最右端第二十五页，编辑于星期六：十点 三十二分。方法2：缺电压表(安阻法)例6实验中电压表已损坏，电流表完好，小明又在实验室找到一只电流表，并设计了如图所示电路完成实验闭合开关，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2，则未知电阻Rx_例6题图第二十六页，编辑于星期六：十点 三十二分。例7实验中电压表损坏，添加一个单刀双掷开关和一个电阻箱，设计了如图所示的电路，也测出了定值电阻的阻值. 请将下列相关实验步骤补充完整：开关S接1，移动滑片到某一位置时，电流表示数为I；开关S接2，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数为I，记录电阻箱示数为R；未知电阻Rx_例7题图R

17、第二十七页，编辑于星期六：十点 三十二分。例8晓琳设想如果没有电压表，能否再找一只电流表和一个定值电阻来R0代替电压表，于是设计了如图所示电路原理图，连接电路并检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，当电流表A1、A2示数分别为I1、I2时，灯丝电阻RL_例8题图第二十八页，编辑于星期六：十点 三十二分。玩转广东省卷10年中考真题类型测量定值电阻的阻值(2016.22，2014.21)第1题图1. (2016省卷22题6分)物理课外兴趣小组利用如图所示的电路图进行一些电学实验，其中电阻R有20 、15 、10 、5 、1 五个供选择，滑动变阻器的规格是“10 1 A”，电源电压5 V保持不变(

18、1)用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路第二十九页，编辑于星期六：十点 三十二分。(2)在做“探究导体的电流与电阻的关系”的实验时，选用哪三个电阻更合适？答：_此实验对电阻两端电压的控制有什么要求？答：_按要求接入电阻后闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是_(3)用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验R先选用5 电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2 V，然后保持滑动变阻器的滑片不动，用Rx代替5 电阻接入电路，此时电压表示数为3 V，则Rx的阻值为_(保留小数点后两位)5 、10 、15 保持电压3 V不变电阻R断路11.25第三十页，编辑于星期六：十点 三十二分。2. (2014省卷21题6分)某同学利用图甲的电