2005年中考语文试卷一下学期

1、Word文档，下载后可任意编辑 2005年中考语文试卷(一）下学期2005年烟台市初中毕业、升学统一考试语 文 试 题注意事项：1本试题满分150分，考试时间120分钟。2答卷前将第1页、第2页和第5页、第6页密封线内的项目填写清楚。3考试结束后，将试卷按页码顺序排好，全部上交。一.书写（共3分）1.将下面的句子抄写在田字格内，要做到准确、规范、端正、整洁。（3分）纸上得来终觉浅绝知此事要躬行二.文化积累（共15分）2默写。(6分)_，江入大荒流。(渡荆门送别)但愿人长久，_。(水调歌头)江山代有才人出，_。(论诗)_，往来无白丁。(陋室铭)居庙堂之高则忧其民，_。(岳阳楼记)疏影横斜水清浅，

2、_。 (山园小梅)3根据提示，填写句子。(4分)刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_，_。己亥杂诗中表明龚自珍虽然辞官回乡，但仍然关心国家命运的句子是：_，_。4下列说法有误的一项是( )(3分)A鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的从百草园到三味书屋、藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。B诗经是我国第一部诗歌总集，原称诗，收诗三百零五首，分为风、雅、颂三个部分。C在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”、“河”则泛指河流。D“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的

3、年龄。5初中生活就要结束了，分别之际，请你选用恰当的古诗句，表达对同窗好友的惜别或勉励之情。(2分)三.阅读（共62分）（一）6解释下列句子中的加点词语。(4分)太守与客来饮于此，饮少辄醉 ( )阡陌交通，鸡犬相闻 ( )或王命急宣，朝发白帝，暮到江陵 ( )吾欲之南海，何如 ( )余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

4、倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(宋濂送东阳马生序)7、解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( )(3)寓逆旅主人 ( ) (4)皆被绮绣( )8、下列各组句子中加点虚词

5、的意义、用法相同的一项是( ) (2分)A每假借于藏书之家 战于长勺B当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染C足肤皲裂而不知 气可以养而致D以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也9、翻译下面的句子。(2分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。10、选段写了幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中求师的艰难表现在哪三个方面 (3分)11、选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处？(3分)（二）阅读课文选段，回答问题。（10分）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。石拱桥在世界桥梁史上出现得比

6、较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。12、石拱桥总的特征是_，

7、文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是_。(2分)13、从上面的几段文字看，说明的顺序是（ ）(1分)A由本质到现象 B由具体到概括C由一般到个别 D由原因到结果14、第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换 为什么 (2分)15、第三段主要运用的说明方法是(1分) ( )A举例子 B打比方 C列数字 D作比较16、第三段我国的石拱桥几乎到处都有一句中“几乎”一词的作用是什么 (2分)17、第四段说明的中心内容是什么？(2分)（三）不可忽视的土壤污染土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的关注，而土壤污

8、染引起的不良后果要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来。所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。近年来，由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展，固体废物的倾倒和堆放量日益增多，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。土壤污染所造成的危害有以下几个方面：第一，土壤污染导致严重的直接经济损失，对此目前尚缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。第二，土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市所效土壤都受到了不同程度的污染，许多地方

9、的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。第三， 。土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。另外，受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下，进入到大气和水体中，导致大气污染和水体污染。为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。近年来，世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起

10、来焚烧处理，这样，经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来，变废为宝，不但净化了土壤，还获得了贵重的重金属。与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。18给文中加点的字注音。（1分）渗 透19本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之外，还有_。（2分）20第段中加点的词“至少”在句子中的作用是： 。（2分）21填充下面方框，完成植物净化土壤的过程。（每空6个字）（2分） 22下面两题，任选一题回答。如两题都答，按第题计分（2分）请在下边给第段空白处补写一句话。第段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？

11、23为了提高人们对土壤及环境的保护意识，请你设计一条公益广告。（含标点20字以内）（3分）(四) 成功是一种感受说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称的上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真的品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生

12、动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，也应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴。在更多的时候，成功无需旁人认可，更不许别人来裁判；我们也不要把成功的刻度划得太高，不要把成功看得过于神圣。然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。大胆而自豪的承认成功吧，认认真真的品味自己的每一次

13、成功，从品味中，汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。24、“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么？（3分）25、从内容和结构两个方面说说第段中划线句的作用。（4分）内容：结构：26、下列的名言中，不能作为本文道理论据的一项是（ ）（3分）A.”你努力了,尽力了,即使摘不到诱人的金苹果,也同样能赢得人们的尊重,享受到人生的快乐。”B.“成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中。”C.“每一次选择，每一次出发，每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌。”D.“不想当元帅的，不是好士兵。”27、本文提出论点后又从哪两方面进行论述的？（4分）_28、生活

14、中，你对成功的感受是什么？请简要地谈谈你对成功的感受。（5分）四.写作（共70分）29写作I (10分)阅读材料，多角度提炼观点。螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿，就可以到达河边。”螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，让我走了那么多的冤枉路！”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！”可以提炼出的观点的：（1）（2）（3）（4）（5）30写作 (60分)生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑

15、，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要_”为题，写一篇文章。提示和要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。题目：生活需要_5006007002005年烟台市初中毕业、升学统一考试语文试题参考答案及评分标准提示：主观题答案和“答案举例”仅供参考。学生的表述可以丰富多彩，只要意思对并且语言表述简明、连贯，即可给分。每个阅卷点要对评分标准进行认真讨论统一认识。尤其是对初中学生的作文应采取宽容的态度，尊重他们多样化、自主性的表达

16、，鼓励创新。按教育部文件要求，作文应该实行“三人阅卷”。一、书写(共3分)1整体评价，分三等：一等3分；二等2分；三等1分。二、文化积累(共15分)2(1)山随平野尽 (2)千里共婵娟 (3)各领风骚数百年 (4)谈笑有鸿儒 (5)处江湖之远则忧其君 (6)暗香浮动月黄昏。3(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (2)落红不是无情物，化作春泥更护花。4D5能写出完整的一句即可得2分，示例：长风破浪会有时，“直挂云帆济沧海”；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。三、阅读(共62分)(一)6(1)就 (2)交错相通 (3)有时 (4)去，往。7、 (1)跑(或：赶快) (2)等待(或：等到) (3

17、)寄居(或：居住、住在) (4)通披 8、B 9、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。) 10、叩问之难；旅途之艰；生活之苦。(意对即可。) 11、记叙、议论 本文有叙有议，叙议结合，写得生动、感人，这样写不仅充分表现了“勤且艰”的读书生活和苦学态度，也鲜明地体现了劝勉晚生刻苦学习的目的。（二）12、形式优美，结构坚固 我国的石拱桥有悠久的历史 13、C 14、不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的，得先说；“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。(或：先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，

18、是理性认识。两者是递进关系，所以不能换) 15、A 16、限制“到处都有”，使语言更严密、准确。17、赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥(三)18（1分）shn19（2分）“控制和消除土壤污染的办法（措施）”或“如何控制和消除（治理）土壤污染”20（2分）“强调（突出）了经济损失之大”或“强调（突出）了土壤污染导致严重的直接经济损失”。21（2分）吸收有害物质；集中焚烧处理22（2分）土壤污染会危害人（畜）健康 因为原文是按照由主要到次要的顺序来说明的23（2分）示例：还我青山碧水，还我土地芬芳。 保护环境，人人有责（从我做起）(四)24、“这”指代上述三种错误

19、认识 25、对上述说法的否定,引出话题(或”提出中心论点”) 承上启下(或过渡)作用 26、D 27、从没一点(或“微小的”)进步中，品味到成功的快乐 即使失败，只要从中受到教益，同样是一种成功 28、此题只要学生言之有理，论之有据即可。四、写作：略培养转基因植物提炼重金属2005年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语 文 试 题（课改实验区使用）（考试形式：开卷 试题分书写、阅读、写作三部分卷面分数:120分 考试时限:150分钟）考生注意：请将试题答案写在答卷上，注意对准题号。交卷时只交答卷。书 写（3分）请将上面这则纪伯伦的名言抄写在格子里。阅 读（57分）一、下边的古诗、联、文，表现了古代

20、的高雅之士对自然之美、环境之美的热爱和追求。请借助工具书，认真阅读下边几段材料，然后答题。（本题共小题，计14分）书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及(a)林间自在啼。对联屋后松竹添秀色门前梅兰养鸟有道郑板桥予未尝不爱鸟，但养之有道尔。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾（zhu ji），如云门、咸池之奏；及(b)披衣而起见 （1） 扬翚振彩，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽 （2） 乐而已。大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉为池，

21、各适其天，斯为大快。这是题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。 排闼（t）:意思是推门（而入）。扬翚（hu）振彩:扇动五彩翅膀。1. 材料前两句诗的内容可以概括为：人勤。请你也用2个字概括后两句诗的内容。（2分）2. 请在材料下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。（分）3. 将材料中加波浪线的句子多读几遍，然后用2个逗号把它断开。（分）4. 文言文中“之”、“其”、“而”、“以”这样的词语很多，多读便能读顺口、读明白。请你凭语感，在所给的文言词中，选择2个分别填入材料4的、处，使文句通畅。（分）5. 根据上下文，分别写出材料2和材料4中加点的“及”字的意思。（2分）6. 用名人名言、诗文名句

22、对文章进行概括，是一种读书方法。请你在材料2中选择恰当诗句对材料进行概括。（2分）7. 古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追求，请你举出一个这样的句子。（分）二、认真阅读下边几段材料，然后答题。（本题共6小题，计14分）南方风俗，新媳妇过门第三天，公婆要检验其烹调手段，并推及家教。某书香门第同时娶两房媳妇。大媳妇起早洗手下厨，果然整治一桌佳肴，公婆齐口夸奖。大媳妇谦虚道：“有葱有姜，煮粪也香。”众人 A 。小媳妇接着也办一桌美食，啧啧声遍起，那小媳妇儿福了一福，谦逊着：“并非媳妇巧，乃是多佐料。”胜负不辩而明。舒 婷民食天地希望你活得潇洒 / 不要走不出从前的篱笆 / 把目光朝向

23、未来 / 不要总牵挂昨日的黄花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的图画 / 前面的路上还有许多风景 / 不要耽搁快迈出生活的步伐 / 把目光朝向未来 / 不要耽搁 快迈出生活的步伐汪国真希望你活得潇洒岳不群吸一口气，长剑中宫直进，剑尖不住颤动，剑到中途，忽然转而向上，乃是华山剑法的一招“青山隐隐”，端的是若有若无，变幻无方。左冷禅一剑自上而下的直劈下去，真有石破天惊的气势。旁观群豪中不少人都“咦”的一声，叫了出来。这一招“独劈华山”，甚是寻常，招式虽平平无奇，但呼的一声响，从空中疾劈而下，确有开山裂石的声势，将嵩山剑法之所长发挥得淋漓尽致。只见左岳二人各使本派剑法，斗在一起。嵩山

24、剑气象森严，便似千军万马奔驰而来，长枪大戟，黄沙千里；华山剑轻灵机巧，恰如春日双燕飞舞柳间，高低左右，回转如意。金 庸笑傲江湖我的业余爱好很多，当首推书法。我积存了一书橱字帖。大都是影印本，也颇有十几种难得的原拓本。敝舍在二十层楼高处，悬隔市尘。或窗明几净，闲云在天，或春阴秋雨，凉风入座，倚着盛开的盆花，品着淡雅的茶香，摊开几本字帖，漫不经心地看，忽如登名山，层峦耸翠；忽如步小苑，竹石多姿；忽如上青天，驾风骖龙；忽如泛沧海，乘风破浪。古帝的入梦，诗客的游仙，不过如此。刘 征 我的爱好1. 材料1是一则有趣的故事。请你根据相关情节，在横线A处填入一个词语或短句，来形容此时众人的表情。然后再将大媳

25、妇的话作少许改动，使之表达得体。（3分）2. 诗歌的美情美意，需要用心体味、整体把握。请认真阅读材料2，说说你对诗中“活得潇洒”具体含义的理解。（2分）3. 金庸小说不仅有感人的侠客形象和武林故事，更有细腻生动的描写，给人美的享受。请品读材料3，结合具体语句简要谈谈其语言表达技巧上的特点。（3分）4. 查字典，为材料4中加点的“拓”字正确注音。（1分）5. 阅读材料4中加波浪线的语句。在欣赏书法字帖时，产生了奇特的美的感受。请你模仿“忽如”的句式，也写四句话，表现你在听音乐（或读诗歌，或看表演）时的美的感受。（3分）6. 这四段材料让我们从不同角度感受到美。校刊编辑要把这四段材料一齐收录在某个

26、栏目里，现在请你为这个栏目命一个恰当的名称。（2分）三、做读书笔记可以帮助我们理解文章、积累资料，养成良好的阅读习惯。做读书笔记可以摘录、概括、批注、联想，还可以作评价、写心得。请认真阅读下文，按要求完成相关的读书笔记。（本题共6小题，计14分）只慢八分钟龙应台离终站还早，电车里的人突然纷纷起身，陆陆续续全走空了。我一边下车，一边问身旁的人发生了什么事。瑞士是个难得“发生什么事”的地方。该送信的时候，邮差就到了门口。秒针走到了某一点，该进站的火车就进站了。任何时候往街头一站，看见的是电车平静地滑行，行人耐心地等待红灯转绿，汽车耐心地等待行人过街。还有，河里的白天鹅排列整齐地游过桥孔。看街景的人

27、会觉得无聊：街上没有打架的人，即使有人打架，也不会有看热闹的人群。街上也难得听到尖锐刺耳的紧急刹车声，更不会有愤怒的驾驶者推门而出，挥着拳头破口大骂。偶尔碰到堵塞，瑞士人在车里冷静地等着，不会有人按喇叭。若有人按了喇叭，那大概是法国人，要不然是意大利人，反正不会是瑞士人。有个修饰整齐的主妇对我说：“前面出车祸了，汽车撞上电车，铁道不通了。”我开始焦急起来：等警车与吊车抵达现场，拖开肇事车辆，铁路局重新调度通车，恐怕天就要黑了！我想起纽约的经验：车厢塞得满满的，陌生人带着汗味的肉体紧紧压迫，令人想别过头去大吸一口新鲜空气。等上一个小时，还没有人知道发生了什么事。铁路局也不觉得有解释的必要，更别提

28、道歉了。这一回，要等多久呢？五分钟已经过了吧，正想看看手表，却瞥见一辆蓝色的公车从转角处缓缓开来，优雅的停在我们面前；是一辆空车，车门打开，制服笔挺的驾驶员阔步下来，向大家道歉，然后念出这辆临时车将停的站名，“下一班临时调度车将在五分钟后抵达。”乘客安静地顺序上车，安静地坐下，公车平稳地向前滑去。从下车到上车，不过八分钟时间，车子经过车祸现场时，吊车正把肇事车前轮悬起，电车司机拿着一块抹布，正在擦拭玻璃车窗。周围，没有看热闹的人。只迟到了八分钟！我应该满心感谢，但是我却觉得震惊，震惊中还有一点不寒而栗把“效率”发挥到如此极致的人，是怎么样的一群人？效率，其实只是瑞士人事事讲究“完善”的结果之一

29、罢了。瑞士生活的悠闲就像浮游波上的野鸭，写意自在，唯一的痕迹就是水上的一缕涟漪。细看才会发觉水里的鸭脚划动得很费力，尤其当逆水的时候。在瑞士人闲适的生活背后，有一个巨大的、复杂的、一点都不闲适的机器在费力的运转着，其中每一个螺丝都上得很紧。一定是先有千千百百人在做一板一眼、一丝不苟的事情，固执细心到连半截螺丝钉上的纹路都不会放过，然后才可能有悠闲的瑞士生活；一定是先有那么多分毫必争、锱铢必较的人民管理交通、组织金融、计划教育、督导政治，然后才可能产生这么安静的社会。走到家门口，看见自己的脚踏车斜靠着墙，那根支柱已经坏了三个月了，脚踏车必须倚墙而立。阳台上的天竺葵死了一棵。抬头一看，所有的阳台都

30、缀满了怒放的、鲜红的花，我的阳台是唯一夹着一株死了的天竺葵的。拿钥匙启门时，在红色的门板上赫然发现一个小小的手掌印，巧克力糖的颜色我们家，有一个不到两岁的国民。我想，我是做不了瑞士人的：尺寸不合。四、阅读下边这篇文章，然后答题。（本题共6小题，计15分）诗中有科学（节选）叶永烈俗话说：三句话不离本行，这话不假。记得一位电影导演读唐诗，对杜牧的山行一诗进行分镜头：“远上寒山石径斜”是 (1) ，“白云生处有人家”是 (2) ，“停车坐爱枫林晚”是 (3) ，而“霜叶红于二月花”则是 (4) 。他还认为李白的名作静夜思后两句属“主观镜头”“举头望明月”是仰视镜头，“低头思故乡”是俯视镜头。一位画家

31、读古诗，则喜欢分析诗中的色彩，她以为“万绿丛中一点红”、“一枝红杏出墙来”，是强调了暖色调，而用冷色调为衬托。“白毛浮绿水，红掌拨青波”，把鹅在水中那鲜明的色彩写得多么逼真，而苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”则是一幅水墨国画。我很喜欢李贺那首充满幻想色彩的梦天。诗人做起南柯之梦，翩翩然在太空中遨游，他“回头下望尘寰处”,看到什么景色呢？呵，“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”！原来，他看到中国九州就像九个烟点子似的，而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情，犹如宇航员在太空中所见到的那样真切。然而，李贺生活在唐朝，终生未离开过地球，也从未听说过什么“宇宙航行”，况且他只活了二十七岁。我反复吟诵

32、梦天，深深佩服这位青年诗人那丰富的科学想象力！我以为王之焕的名句“欲穷千里目，更上一层楼”，是严格符合几何定律的。确实，“望远必须登高，登高方能望远”。观察点越高，可见范围越大、越广，即所谓“ A ”（杜甫望岳）。古时候，人们修造高高的烽火台，后来人们打仗首先抢占制高点，直到如今人们利用飞机、人造卫星那“高度优势”进行侦察、勘查、摄影，其中的科学原理，岂不与王之焕的诗句属于“同理”！辛弃疾在农村闲居了二十多年，他的词中富有农业知识，西江月中的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，揭示了“蛙声”与“丰年”之间的有机联系。青蛙俗称“护谷虫”，是一员捕虫大将。蛙声不息，除虫去害，便使稻花飘香，五谷丰登。

33、在鹧鸪天中，辛弃疾写下了“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”这样清新的句子，表明宋朝已经深知养蚕技艺，很善于掌握孵蚕、养蚕的季节。他在菩萨蛮中的名句“青山遮不住，毕竟东流去”，则是符合现代热力学定律，说明任何物体都有自动降低自身能量的趋势，即使是“青山”也无法遮住！杜甫在赠卫八处士一诗中，有一句并不引人注目的诗“夜雨剪春韭”。我觉得，从这五个字中，可以考证出许多关于唐朝种植韭菜的知识：一、韭菜俗称“懒人菜”。种一次，割多次。唐朝种韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了长，长了剪，而不是连根拔掉收下来；二、唐朝时已知春天的韭菜鲜嫩好吃，而且懂得在春雨绵绵的夜间去剪，那时剪下的韭菜水灵灵的，可作佳肴

34、。有趣的是，我还常发现，有的诗句从文学上讲是难得的佳句，从科学上考证则不尽然。如李白将进酒一诗开头两句，曾为多少人所传诵“ B ”，其实，“奔流到海”变为水蒸气后，还是“复回”了，依旧从“天上来”，落进黄河，再“奔流到海”，如此循环不已。中国是诗的国度。多少年来，多少诗人“各领风骚数百年”，写下多少长诗短句。然而，人们习惯地只从文学的角度审诗、选诗、注诗、评诗。其实，诗中也有科学，我们不妨换个角度，用科学的眼光来审诗、选诗、注诗、评诗。. 请根据你对杜牧山行一诗的理解，将“特写”、“全景”、“中景、“远景”这几个分镜头名词分别正确填入第段中的、处。（分）2. 遣词用句非常准确。比较第、段首句中

35、加点的词语，你认为这两个词语能互换位置吗？为什么？（2分）3. 请在第段横线A处填入杜甫诗中的一个名句。（2分）4. 请在第段横线B处填入李白诗中的一个名句。（分）5. “我也读古诗词，不过，我常常从科学的角度品诗、评诗，分析诗中的科学。”一句是从原文中抽出来的，你认为应该放在哪两个段落之间，才能使文章通畅？（2分）6. 不仅诗中有科学，成语中也有科学。如“回光返照”，指太阳落下地平线时，由于光的反射，又有短时光亮，用来比喻事物灭亡前的短暂兴旺，十分形象。请你也试举一个这样的成语，并作简略说明。（4分）写 作（60分）作文1（40分）也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着

36、不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美，然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。拿起笔，写出你发现自己美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。要求：可叙可议，可夹叙夹议；材料具体，有真情实感。题目自拟，字数在550个左右。文中不要出现真实的人名校名。作文（20分）请再次品读“阅读”部分第一大题中提供的四段材料。设想有这样一座小屋：它具有四段材料所表现的自然美和环境美。请你根据材料表现的意境进行合理构思想象，用优美的语言对你设想的小屋及其四周景物进行描写，写出诗情画意，写出那山、那水、那木秀、那花香、那屋净、那鸟鸣。题目：

37、我梦中的小屋。要求：字数在个左右；如果写诗，不少于行。注意，不要翻译原文。2005年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题（课改区）评分说明 给阅卷老师的话 满怀热情尊重学生科学严谨公平公正 书写（3分）此题根据抄写和卷面书写水平综合评分。写楷体、行楷字均可。一等3分书写正确、端正，符合规范，卷面整洁，基本功好。二等2分书写正确，较符合规范，卷面清洁，基本功较好。三等1分书写不规范，卷面不整洁，基本功较差。注:如果漏做抄写题，可根据全卷书写水平综合评分。最多给2分。阅读（57分）一、（14分）答：1、（2分）评分说明：能用2个字概括出后两句是写自然环境美的意思即可。答案示例：“景美”或“景秀”

38、、“境美”等，答案不必强求与“人勤”二字对仗。2、（2分）评分说明：不考虑平仄因素，基本能对上即可；第1个字为动词即得1分；所填内容基本符合对联意境即得全分。答案示例：“吐幽香”、“着新装”等。3、（2分）使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。评分说明：对一处得1分。4、（2分）（1）其；（2）之。评分说明：对一个得1分。5、（2分）及(a)：比得上；及(b)：等到。评分说明：意近即可。6、（2分）始知锁向金笼听，不及林间自在啼。评分说明：只写出后一句得1分。7、（2分）评分说明：本题答案不唯一。考查的核心能力点：记诵积累。答案示例：苔痕上阶绿，草色入帘青；宁可食无肉，不可居无竹。二、（14分）

39、答：1、（2分）评分说明：能写出众人当时惊愕之态的词语或短句即可。答案示例：“愕然”、“面面相觑”、“你望我我望你”等。（1分）评分说明：能纠正原句用词不雅毛病的句子即可。答案示例：有葱有姜，煮啥都香。2、（2分）诗中“活得潇洒”指的是不沉迷于过去，永远向着未来前行的生活态度。评分说明：本题考查的核心能力点是整体感知，提炼主旨。答案符合诗中“把目光朝向未来”这个关键句的意思即可。3、（3分）评分说明：答案能针对具体语句，从比喻、对比、侧面描写等方面选择一个角度作简要评析即可。任选一个角度，摘录原文，并作语言与内容的分析可得3分；摘录原文后只作一般评析可得2分；只摘录原文不评析或只笼统地进行全文

40、评析可得1分。本题考查的核心能力点是对文学作品语言的领悟程度。答案示例：“旁观群豪中不少人都咦的一声，叫了出来”通过侧面描写来突出左冷禅剑招的惊人气势。4、（1分）拓：t5、（3分）评分说明：答案要符合原文“忽如”的句式，写四句，并能表现内心的审美感受即可，不强求字数与原文一致。符合原文句式要求，并能准确表现内心审美感受可得3分；符合原文句式要求，但表现内心审美感受不够流畅，或表现了内心审美感受，但部分句式不符合原文要求可得2分；没有按原文句式写，仅仅表达出内心审美的感受可得1分。本题考查的核心能力点：揣摩语句特点并仿写。答案示例：听那琴箫合鸣，旋律委婉，忽如珠玉跳跃，清脆明亮；忽如鸣泉飞溅，

41、细腻流畅；忽如林间鸟语，彼鸣我和；忽如群卉争艳，花团锦簇6、（2分）评分说明：本题答案不唯一，能突出美的主题，语言简明即可。答案示例：“美的踪迹”、“美的篇章”等等。三、（14分）答：1、（2分） 评分说明：能摘录1句即可。答案示例：任何时候往街头一站，看见的是电车平静地滑行，行人耐心地等待红灯转绿，汽车耐心地等待行人过街。还有，河里的白天鹅排列整齐地游过桥孔。街上没有打架的人，即使有人打架，也不会有看热闹的人群。偶尔碰到堵塞，瑞士人在车里冷静地等着，不会有人按喇叭。乘客安静地顺序上车，安静地坐下，公车平稳地向前滑去。2、（2分）评分说明：能摘录1句即可。答案示例：在瑞士人闲适的生活背后，有一

42、个巨大的、复杂的、一点都不闲适的机器在费力的运转着，其中每一个螺丝都上得很紧。一定是先有千千百百人在做一板一眼、一丝不苟的事情，固执细心到连半截螺丝钉上的纹路都不会放过，然后才可能有悠闲的瑞士生活；一定是先有那么多分毫必争、锱铢必较的人民管理交通、组织金融、计划教育、督导政治，然后才可能产生这么安静的社会。3、（2分）意思是说自己的生活习惯与瑞士人认真细心、一丝不苟等生活习惯不相符合。评分说明：意近即可。4、（2分）忠于职守、高效工作。评分说明：意近即可。5、（2分）惊叹、敬佩等。评分说明：意近即可，不少于2个词。6、（4分）评分说明：无“标准答案”。感受与文章主题联系紧密，语言表达流畅、有表

43、现力，得4分；感受与文章主题联系紧密，语言表达流畅，得3分；感受与文章主题联系不明显，但语言表达流畅，或感受与文章主题联系虽然紧密，但语言表达不流畅，得2分；感受与文章联系不明显，且语言表达不流畅，得1分；本题考查的核心能力点：在综合理解基础上表达独特感受和体验。四、（15分）答：1、（3分）远景、全景、中景、特写。评分说明：对1个给1分，对3个给全分。2、（2分）不能互换。因为第段中所举的例子不全是唐诗。3、（2分）会当凌绝顶，一览众山小。评分说明：错1字扣1分，最多扣2分。4、（2分）（君不见）黄河之水天上来，奔流到海不复回。评分说明：错1字扣1分，最多扣2分。5、（2分）应该放在第段和第

44、段之间。6、（4分）评分说明：写出符合科学规律的成语并作基本意义及引申意义的介绍可得4分；写出符合科学规律的成语但介绍不够清楚或不全可得3分；写出一般成语并作基本意义及引申意义介绍的可得2分；只写成语不介绍的可得1分。答案示例：“海市蜃楼”，原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现的虚幻的楼台城郭。现多比喻虚幻缥渺的事物；“望梅止渴”，原意是梅子酸，人想吃梅子就流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。另外还有：“炉火纯青”、“趁热打铁”、“一叶知秋”写作（60分）评分总则：一、三人独立阅卷。评卷人将各自评定的分数填入评分表，然后由专人取三人评分的平均分记入得分栏。小

45、数点后分数实行四舍五入。三人评分中任意两个评分相差超过10分者，该卷交由专家组重评。二、评分应注重作文的语言和内容，淡化文体要求，不求全责备。三、对表达有创意的作文实行奖励评分。凡立意新颖、构思别致、语言表达有品位的作文可在拟评分的基础上奖励2分。奖励后得分以该题总分为最高限。四、要敢于给高分，要严格控制低分层。五、凡发现明显抄袭并经查实者按不及格以下档次处理。评分细则：作文1（40分）一类文：37分40分材料精当、语言通畅、结构严谨、感触独到。A、 以对发现美有重要作用的某一个事物或某一个人为核心素材。B、 语言通畅而生动，表情达意准确而有感染力。C、 文章表现发现美的过程完整，表达自然，详

46、略得当。D、 对美的感受具体，感悟独特，并有积极意义。二类文：32分36分材料具体、语言通顺、结构合理、感触清晰。A、 以对发现美有相关作用的某一个事物或某一个人为素材。B、 语言通顺且较生动，表情达意较准确且有一定感染力。C、 文章表现发现美的过程自然，内容能表现文章主题。D、 对美的感受较为具体，感悟较为独特，并有一定的积极意义。三类文：26分31分材料贫乏、语言通顺、结构一般、有所感触。A、 选材过于宽泛，素材不能准确表现主题。B、 语言通顺，能够表达写作的基本意思。C、 能将文章素材内容较完整地表达出来，且有一定的中心。D、 对美有一定的感受与感悟，也有一定的意义。四类文：20分25分

47、材料空洞、语病较多、结构散乱、感触模糊。A、 选材空洞，素材不能表现主题要求或泛泛而谈没有内容。B、 语病较多，影响表情达意。C、 文章结构散乱，中心表达不清。D、 对美的发现虽有感触，但内容模糊。注：1、内容特别差、错别字过多而影响表达的作文可评19分以下。 2、未命作文题的作文在拟评分基础上减去2分。作文2（20分）一类文：1720分题旨鲜明、内容充实、语言优美。A、 紧扣主题，构思合理。B、 内容符合材料要求，想象丰富，合情合理，充满诗情画意。C、 语言流畅而生动，表情达意准确而富有感染力。二类文：1416分扣题紧密、内容集中、语言顺畅。A、 主题内容能扣题目要求，构思清楚。B、 内容符

48、合材料要求，想象合情合理。C、 语言通畅且较生动，表情达意较准确。三类文：13分以下扣题不紧、内容牵强、语言较差。A、 主题内容扣题不紧。B、 内容虽符合材料要求，但想象有些牵强。C、 语言表达较差，不能表情达意。注：1、如学生作文为诗歌，评分应坚持上述标准，以鼓励为主，不应过分强调诗歌形式要求。2、内容特别差、错别字过多而影响表达的作文可评10分以上。2005年天津市高级中等学校招生考试语文试卷 本试卷分为第卷(基础题)、第卷(综合题)和第卷（作文题)三部分。第卷，第1页至第4页；第卷，第5页至第8页；第卷，第9页至第12页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第卷 (基础题 共1大题共

49、23分) 注意事项： 1答第卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔填在“答题卡”上；然后再将准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”上。 2第卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦于净后J再选涂其他答案。 3考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 一、(本大题共10小题，17小题每题2分，8一10小题每题3分，共23分) 每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂到答题卡上。 1下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A反省(xng) 校对(xio) 相时而动(xi

50、ng) B啜泣(zhu)纤维(qin) 拈轻怕重(nin) C伪劣(li) 结束(s) 无人问津(jng) D干涸(h) 褴楼(ln) 不无裨益(b) 2查词典，“疾”(j)有四个义项：疾病；痛苦；痛恨；“急速”或“猛烈”。依次判断下面语句中加点的两个“疾”字的含义，完全准确的一项是（） 鲁迅在灯下奋笔疾书，写些“为正人君子之流所深恶痛疾的文字”。 A B C D. 3以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是（） 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们着光和影，摄威称心满意的照片。 A斟酌 B推敲 C.思索 D揣摩 4下列句子有语病的一项是（） A2005年5月28日，全国第十

51、五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。 B据报道，在芬兰，有18的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。 C日前，法国和荷兰先后就是否批准欧盟宪法条约举柠全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。 D联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。 5下面句子修辞方法运用不恰当的一项是（） A茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 D知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐；盛开在她的眼睛和眉毛上。 D习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 6对下面语句中省略号表达的意思有多种理解，其中木吾理的

52、一项是（） 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白“什么清白 我前天亲唯见你偷了何 家的书，吊着打。”(选自孔乙己) A孔乙己被人揭了疮疤，心里着急，却不知怎样反驳。 B孔乙己无力的反驳被打趣他的人抢白了。 C孔乙己非常窘迫，面对嘲笑，无力辩驳。 D孔乙己意识到自己做错了，就不再争辩。 7下面对诗句的赏析不恰当的一项是（） A通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方咖浸在苦难里的城市和村庄(艾青黎明的通 知) 诗句表明“黎明”将降临到人类居住的地方，把光明和希望带给渴望着它的人们。 B君子于役，苟无饥渴!(诗经君子于役) 此句细腻地表这了恿夫乏妇对丈夫丧有归姻的无素，负能。-他症轩证不曼饥渴。词句

53、 中虽无一个“怨”字，但是“哀怨”之声可闻。 C.暂伴月将影，行乐须及春。(李白月下独酌) 诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开杯畅饮，体现了放旷通达的性格。 D八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) 这里描绘了沙场征战的场面。日行“八百里”，写出了行军速度之快；“五十弦翻塞外声”， 写出了军乐的雄壮。 阅读下面谈骨气文中节选文字，回答8-10题。 我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种

54、行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 南宋末年，首都临安被元军攻人，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。，意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死 他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。 8第段是文章的引论部分，其中能简明、准确地概括观点的一句话是（） A富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 B我们中国人是有骨气的。 C高官厚禄

55、收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。 D大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 9第段的论证所选取的角度是 A富贵不能淫 D贫贱不能移 C威武不能屈 D此之谓大丈夫 10第段采用的论证方法是（） A对比论证 B道理论证 C举例论证 D比喻论证 第卷 (综合题 共3大题 共47分)注意事项： 1答第卷前，考生务必将密封线内的项目和试卷第5页左上角的“座位号”填写清楚。 2第卷共4页，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 二、(本大题共8小题，共23分) 将诗词补充完整，或根据提示写出相应句子。(9分) 11 花近高楼伤客心， 万方多难此登

56、临。，。北极朝廷终不改，。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。(杜甫登楼)(3分)12老夫聊发少年狂， ，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，。(苏轼江城子密州出猎)(3分)13岳阳楼记旷是进亦忧，退亦忧”一句中，“进亦忧”指的是“”； “退亦忧”指的是“”。(3分) 阅读下面的两个文言文片断，回答14一18题。14分) 甲李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。 广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢人右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复人矣。 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不

57、近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士：以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。 乙(广)望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二：里所，止。令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何 ”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。 解释：即：如果。用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱敌的。 14解释下列加点词在句中的具体含义。(4分) (

58、1)广家世世受射( ) (2)因复更射之( ) (3)吾去大军数十里( ) (4)广之百骑皆大恐，欲驰还走( ) 15结合所学过的课文李广中的语句“广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨”，揣摩乙文画线句中“陈”的意思并加以解释。(2分) 陈： 16将下面的句子译为现代汉语。(4分) (1)宽缓不苛，士以此爱乐为用。 译文： (2)虏多且近，即有急，奈何 译文： 17从甲文的文字来看，李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于；从乙文的文字来看，他还具有的性格特点。(2分) 18乙文的叙事具体而生动，甲文也有表现这样特点的文字，请在文中用直线画出来。(2分) 三、(本大题共5小题，共15分) 阅读特殊的听

59、众一文，回答1923题。 特殊的听众 落 雪 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。 第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲于，但事实很快就令我沮丧了，似

60、乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗 小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用