禄丰第一中学十三五改革与发展规划

1、禄丰县第一中学“十三五”改革与发展规划为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020） 和云南省中长期教育改革和发展规划刚要（2011-2020 年）精神，促进学校内涵发展，实现学校工作稳定发展，结合我县 教育发展总体规划和学校实际，特制定禄丰县第一中学“十三五” 改革与发展规划。一、分析发展现状（一）基本情况禄丰县第一中学创建于1932年，是一所全寄宿制学校，现有 64 个教学班，在校生3391人，教职工250人，高级教师72人，一级教 师86人，省级骨干教师1人。学校秉承“规范科学创新一切为了 师生的发展”的办学理念，坚持民主管理，开放教学的管理模式，以 立足地方，建设有特

2、色的优质高中为办学目标，突出校园文化建设， 重视学校的可持续发展，切实推进高中新课改。强化校风、教风、学 风的“三风”建设，实行目标管理、情感管理、待遇管理。学校校园面积223.5亩，生均占地43.94平方米，校舍建筑面积 48016平方米，生均14.16平方米，绿化面积34867平方米，生均10.28 平方米。有多功能教学报告厅、电教室，有3间微机室180台计算机， 加上教师计算机、教室计算机共600台。有物理、化学、生物实验室， 现有图书4万余册，设有空中英语课堂和校园广播系统， 后勤管理使 用校园IC卡。在办学条件不断完善的同时，禄丰县第一中学的教育教学质量也 在稳步发展。2016年12

3、月被评为“平安校园”。到2017年力争实 现云南省一级学校的发展目标。（二）办学条件1、办学条件基本达标。学校基础设施比较完善，各功能教室齐 全，设备比较先进，有利于激发师生工作及学习的热情，增强全体师 生的归属感和幸福感。2、队伍建设不断增强。一是领导班子队伍勤奋进取，团结和谐, 各成员有较强的决策组织能力和沟通协调能力， 工作效率高，战斗力、 核心力、凝聚力强。二是有一支爱岗敬业、乐于奉献、奋发向上的教 师队伍。学校现有省州级骨干教师1人，州级骨干教师5人，县级骨 干教师18人，州县名师20人。3、学校管理科学规范。学校始终追求管理上的规范化、 精细化、 科学化，注重建立健全管理制度，强化

4、工作过程落实，各项工作运行 有序，形成了良好的校风、端正的教风和浓厚的学风。4、德育工作管理常态化。 着眼于人的全面和谐发展，突出学生 优秀道德品质和文明礼仪规范的养成教育，坚持学校教育系列化和社 会教育经常化，通过五个阵地（升旗、黑板报、主题班会、校园网站、 教育基地）和开展丰富多彩的主题教育活动，致力于构建学校、社会、 家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。5、课程改革初见成效。把课程改革作为学校品牌发展的切入点， 作为推进素质教育、培养创新人才、提高教育质量的抓手，以培训为基础，以科研为先导，以教学为核心，整体推进，重点突破，走出了 一条具有实中特色的课改之路。6、教科研工作扎实推

5、进。秉承“质量立校，科研兴校”的办学 思路，强化”抓教研就是抓质量，抓课题就是抓教研”意识，坚持教 学改革，深入教学研究，以课程改革的推进为契机，以课题研究为载 体，加大教科研投入力度，创造性地开展工作，教师参与率高，主动 性强，学校教科研水平显著提升，成果丰硕，有力地促进了教学质量 的提高。目前，“科研兴校，科研促学，科研强师，科研创特”的理 念已根植于我校。7、教育教学质量逐年提高。 学校牢固树立质量意识，全面实施 素质教育，教育教学质量逐年提升。学科竞赛、实验班十一科水平能 力测试，成绩斐然，排名居全县第一。好的教育教学质量赢得学生满 意、家长信赖、社会赞誉。（三）存在主要问题1、学校多

6、年建设，陈年债务较大，不仅制约办学水平的进一步 提高，而且影响学校可持续发展。2、教师队伍编制严重不足，教师年龄结构、专业结构、学科结 构不合理，薄弱学科教师严重不足，教师年龄结构趋于老化。教师的 敬业精神、专业能力、现代化教学手段及职业意识还需要提升。3、德育工作和校园文化建设特色不够鲜明，需要不断创新，提 档升级；学生行为习惯的教育和培养需进一步加强。4、教学常规管理需要进一步强化，教科研力度需要继续加大， 教育质量评价体系需要不断创新和完善。5、校园安全需要加大人防、物防、技防建设投入的力度，校园 周边环境还需要进一步净化。二、明确发展目标（一）指导思想以邓小平理论、”三个代表”重要思想

7、、科学发展观为指导，全 面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习 近平总书记系列重要讲话精神，按照“三个全面”战略布局，全面贯 彻党的教育方针，以办好人民满意的学校为宗旨，以推进素质教育为 核心，立德树人，加强理想信念教育，促进学生身心健康。以全面提 高教育质量为目标，以课程建设教学研究为抓手，以师资队伍建设为 推动力，深化课程改革，优化教学方法，提高教育教学的实效性。全 面拓展学生发展渠道，改善办学环境，形成先进文化，进一步促进学 校内涵发展，为提高我县教育教学质量作出新的贡献。（二）办学思路1、办学理念校训：博学善思厚德明理校 风：团结求实敬业进取教风：厚德爱生博学求真

8、办学宗旨：以人为本 以德治校 科学发展办学理念：规范 科学 创新 一切为了师生的发展办学目标：一年树形象三年改变面貌 五年州内知名管理理念：只有过程管理的细致到位才有结果的完美无缺2、发展策略困境中求生存，生存中谋发展，发展中创特色。立足禄丰，辐射 周边；内强质量，外树形象。为学生提供优质的教育资源，为教师搭 建适合的发展平台，不断提升禄丰县第一中学的办学水平，保生存， 促发展。具体策略为：制度治校一一坚决实施学校“十三五”依法治校工作规划，构建起学校党总支领导、校长负责、民主管理和依法治校有机结合、协调 统一的领导和工作格局，形成依法办学的新体制、新机制、新模式， 实现学校决策和管理的民主化

9、、科学化、规范化，提高工作效率和办 学效益，确保教职工的主体性，提升每一名员工的积极性，创造优良 的人文工作环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园。文化立校一一回归书院式学堂文化， 提升师生的文化品位，培养 学生高尚的情操，培养学生高雅的文化素养。质量兴校一一实现学校的内涵式发展， 注重学校工作的规范化和 精细化，追求工作和教育教学的高质量，全面提升办学水平。科研助校一一提高教育教学工作的效率，加强教师的科研意识，深化继续“高效课堂”理念，完善“高效课堂”模式。特色强校一一在规范办学的前提下努力形成学校的特色 （诗意校 园），使教师博学儒雅，使学生知书达理，形成富有自己特色的教育 景

10、观。3、发展步骤坚持循序渐进的原则，前两年打好基础，中间两年基本成型，最 后一年全面达成目标。（三）工作原则坚持改革创新原则。转变发展理念，创新发展思路，探索发 展途径，切实转变工作作风，加快基础设施建设步伐，提高教师专业 化水平，提升教科研发展能力，注重积淀深厚的学校文化。坚持以人为本原则。树立育人为本、立德树人理念，着眼于 教师专业成长和学生全面发展，建设德艺双馨师资队伍，培养学生发 展的核心素养，提高学生综合素质，全面推进素质教育。坚持内涵发展原则。突出质量的核心地位，创新管理机制， 夯实管理过程，优化资源配置，深化教研教改，培植学校文化，推进 学校特色发展。（四）战略目标1、总体目标坚

11、持“育人为本、改革创新、依法治校、促进公平、提质增效” 五大原则和“以质量求发展，以特色树品牌”办学思想，转变学校发 展方式，注重学校内涵发展，力争经过五年的努力，把我校建设成为 一所办学条件完善、师资队伍精良、管理规范科学、教育质量上乘、 学生发展全面、办学特色鲜明的名副其实的云南省一级三等高级中 学。2、具体目标(1)特色建设：实施特色品牌学校创建工程。突破素质教育瓶 颈，力争在立德树人、师资建设、课程设置、教学改革、校园文化等 方面打造一批特色品牌，创建县内一流、全州领先的特色品牌学校。(2)学校管理：实施精致化管理提升工程。树立并贯彻“创新、 协调、绿色、开放、共享”的发展理念，按照“

12、强师德，促公平；推 改革，抓质量；转作风，抓落实”的工作思路，落实立德树人根本任 务，坚持问题导向和需求导向，适应经济社会新常态和学有优教新期 待，全面推进依法治教、依法治校，实施人文化、制度化、规范化、 科学化管理，构建“刚性管理+人文关怀”的管理特色，增强教师对 学校的归属感。(3)教师队伍建设：实施教师专业成长工程。优化教师队伍结 构，加强师德建设，强化校本研训，加强对外交流，努力打造一支师 德高尚、业务精湛、富于活力和创新精神的学习型、专家型教师团队; 各级名师、教学能手、骨干教师、优秀教师比例显著增加，教师职业 幸福感和成就感不断增强。(4)德育工作：实施德育模式创新工程。创新德育实

13、施的有效 途径和方法，形成学校特色德育模式，实现从重管理到重育人的转变， 德育实效性得到显著提高。(5)教学工作：实施教学质量提升工程。在教学中强化面向全 体、培养能力、因材施教、激发兴趣、提质增效，创建高效特色教学 模式，力争教学质量综合排名位居全州前六位。(6)教育科研：实施教科研提升工程。提高教科研工作的针对 性和有效性，实现学校教科研工作管理常态化、效益最大化；加大教 科研骨干的培养力度，提高教师的教育科研能力；从学校发展规划中 发掘教科研课题，以开展行动研究为主要方式，加强群体合作、协同 攻关、共同研究，助力教育质量提升，促进教师专业发展。(7)文化建设：实施特色文化创建工程。高起点

14、规划、高标准 建设校园文化；在学校工作的各个环节中植入、培育和提炼先进文化 元素，形成学校特色文化。(8)校园安全：巩固云南省“平安校园”成果。按照“机构加 强、素质提高、管理规范、保障有力”的要求，健全体制机制，落实 安全责任，强化工作措施，夯实保障基础，扎实推进安全工作制度化、 规范化、标准化建设，确保无安全责任事故发生。(9)硬件建设：实施办学条件标准化建设工程。根据学校实际， 做好规划，积极争取项目资金投入，完善基础设施，提升硬件档次， 满足教育教学需求。(10)扶贫帮困：实施教育精准扶贫和扶困助学工程。按照“扶 贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，一是做好包保村贫困户 的调查摸底

15、工作，谋划脱贫路径和措施。二是进一步做好由上海交大 附中、大理州民中学对我校的帮扶工作，力求帮扶科学高效，促进质 量提升。三是摸清本校贫困生底数，实施“一对一”包保责任制。三、落实发展任务(一)积极争取项目资金，努力改善办学条件总体规划，合理配置，分阶段落实建设任务。2016年：改善办公条件，更换教师办公桌椅和学生课桌椅；完善教师备课、教学网络平台和家校网络联系平台； 完善多功能报告 厅配套设备，添置和更新现代化教学设施设备，建好数字校园网络； 建立符合达标要求的安保室和卫生室， 配齐相关设备和器材；争取完 成校园文化提升改造建设工程，为升等晋级做好各项准备。20172018年：争创州级文明单

16、位，争取立项，完善校园 行政及教师自动化办公系统；进一步做好校园供水、供电、光纤、有 线系统改造和完成塑胶田径运动场、 篮、排球场的新建和改造及主干 道升级改造工程；实现顺利晋升云南省一级三等高级中学的目标。20192020年：进一步绿化、美化、亮化校园。教育教学 质量稳步提升，特色办学取得显著成效。（二）深入开展校本研训，切实提高师资水平落实“教科研兴校”战略，扎实开展校本研训。注重教科研的针 对性、实用性和时效性，组织教师深入开展校本教研工作，探索、研 究、推广有学科特色和学校特色的教学模式；完成“十二五”规划课 题结题，积极推广小课题研究模式，主动申报承担国家省州县“十三 五”课题2至3

17、项，形成系列化的成果，并加强推广。完善教师培养机制，积极拓展研训渠道。制定教师培养规划和方 案，实施队伍建设“三大工程”（“充电”工程、“青蓝”工程、名 师工程），加强四支队伍建设（班主任队伍、青年教师队伍、骨干教 师队伍、名师队伍），力争五年内新培养出县级以上教学能手、教坛新秀、学科带头人、骨干教师 20名，省州县名师3至5名，校级骨 干教师队伍比例达40%涌现出一批师德楷模、优秀教师、模范班主 任、先进教育工作者。（三）深入实施素质教育，全面提高教育质量切实转变教育观念，认真落实课程管理。坚持以学生发展为本的 理念，严格执行课程标准，进一步优化学科课程、强化活动课程、开 发综合课程，探寻务

18、实高效的教学模式；完善教学常规管理，面向全 体学生，大面积提高教育教学质量，确保毕业生省水平测试合格率达 到100%,高考上线率达100%注重学生全面发展，培养学生能力特长。进一步发展和完善“以 课堂教学为主，课内外相结合”的教育教学体系，加强体卫艺工作， 积极开展丰富多彩的综合性学习活动、第二课堂活动、兴趣小组活动； 加快教育信息化建设步伐，加强学校门户网站管理，建好校园局域网， 构建教学资源共享平台，加强现代教育技术在教学中的应用研究； 加 强实验教学管理，落实实验、仪器室规则制度，提高实验开出率，开 展科技制作活动，培养学生创新精神和实践能力。（四）创新德育工作方法，培养学生健全人格明确

19、德育工作思路，增强德育教育实效。进一步加强和改进学校 德育工作，建立完善德育工作机制，加强德育工作网络建设，积极探 索德育工作的新思路、新方法，以“生活德育”为载体，以“活动德 育”为特色，扎实抓好六大主题教育（行为习惯养成教育、文明礼仪10 教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育），培养学生良好的品行 和健全的人格。拓宽德育工作途径，丰富德育教育内涵。重视学科德育，充分发 掘并利用课程德育资源，发挥学科德育的主渠道、主阵地作用；积极 整合学校、家庭、社会教育资源，建立德育资源库，开展德育课题研 究，积极组织开展社会公益活动和社会实践活动，多层次、多方位增 加德育工作的广度、深度、高度。（五）

20、加强校园文化建设，提升学校办学品位秉承社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化， 融汇学校传 统文化、地域文化和民族特色文化等文化元素， 准确定位校园文化主 题；合理构建精神力文化系统，精心提炼一训三风、办学理念，精心 设计彰显学校特质的校徽、校歌和校旗；分步实施形象力文化建设， 做好楼宇文化、处室文化、教室文化、走廊文化、楼道文化的设计实 施，让每一面墙都能说话，每一处景都能育人，逐步实现“两年初见 雏形，三年形成规模，五年凸显特色”的建设目标。积极实施“行为文化”工程，充分渗透隐性文化功能。以文化活 动为载体，开展传统节日、纪念日教育活动和主题文化月活动，弘扬 中华民族的优良传统文化；每年

21、组织开学典礼、百日誓师大会、毕业 典礼，激励学生珍惜美好时光，不断奋发前进；举办校园文化艺术节， 开展文娱展演、师生作品展览、特长技能展示等活动，陶冶学生审美 情趣和道德情操；实施“书香校园”建设工程，开展师生经典名著及 美文诵读、读书征文、写作竞赛、读书沙龙等活动，进一步办好校园11 文学社，建好校园广播站，将学校文化建设融入到实践中去，在教育 实践中启智、育德、冶情、塑魂。（六）健全安全后勤保障体系，创造良好的教育环境强化“服务育人”意识，提高后勤服务质量。完善学校后勤、教 辅队伍管理制度，加强后勤人员培训，提高后勤、教辅工作人员的专 业技术能力和服务水平。坚持“安全第一、预防为主”，扎实

22、做好安全防范工作。建立规 范有序的安全管理工作体系，严格落实“一岗双责制”和安全责任追 究制。进一步开展法制安全教育、应急疏散演练、安全隐患排查“两 化”系统建设，不断增强学生的安全意识和自我防范能力，维护学校 和社会的稳定。四、强化保障措施本规划是指导我校未来五年教育改革和发展的总体方案，是 未来五年学校发展的任务书和路线图，必须以抓铁有痕、踏石留印的 精神有效落实，必须切实建立健全实施机制、明确目标任务、落实工 作责任、完善监督考核，有效推进。1、思想保障。思想决定行动。 要采取多种有效形式，广泛而深 入地宣传学校发展规划，使全体教职工充分认识实施好“十三五”发 展规划的重要性，强化实现目

23、标的信念和责任意识， 增强主人翁意识 和实施规划的自觉性，在全校创设共同参与规划实施的良好氛围和环 境。122、组织保障。学校成立以校长为组长的“十三五”改革与发展 规划领导小组，负责将规划分学年度、学期制定实施方案，明确时间 表和路线图，挂图作业，分步实施，有序推进，销号督办，同时积极 寻求政府、上级教育主管部门和学生家长的支持， 以保证规划的顺利 实施和各项发展任务的如期完成；负责建立预警机制，加强规划实施 过程管理，及时处理、协调规划执行过程中产生的各种问题，根据学 校的实际调整或补充发展目标和措施.3、制度保障。坚持依法治校，依法行政，建立和完善学校绩效 工资、职称晋升、教育质量、岗位设置、班主任工作量化、教学常规、 学生考评等考核评估机制，完善一系列工作规章制度，强化过程管理， 落实每一项规章制度和考评办法，完成从精细化管理向精致化管理转 化，激励教师专业成长，学生素质全面发展。4、责任保障。分解学校的总目标，建立以责任处室和年级