七年级历史上册1-14课复习提纲

1、七年级上册历史1-13课复习提纲第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会 制造工具 是人与动物的根本区别。我国境内目前发现的 最早的远古人类：元谋人元谋人距今约一百七十万年云南省兀谋县代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人距今约70万年至20万年保留猿的某 些特征打制粗糙的 石器使用天然火原始人群山顶洞人距今约3万 年模样与现代 人基本相同掌握磨光和 钻孔技术人工取火懂得爱美 死后埋葬按血缘结合 起来的氏族补充：我国是世界上发现远古人类 遗址最多的国家北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗迹氏族特点：血缘、公有、平等（居住在一起、

2、公有的工具、共同劳动、共同分配食物、没有贫富贵贱的差别）第2课原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表:原始人类距今时 间发现地点生产活动生产工具住房用具才有河姆渡原距今约长江流域浙江省种植水稻磨制石器干栏式房制造陶器始居民七千年余姚市饲养家畜耒耙耕地屋（水井）工契工契半坡原始 居民距今约陕西种植粟和蔬普遍使用半地穴式彩陶（上纺线五六千黄河流域四安菜，饲养猪磨制石器房屋有最早文织布年狗；渔猎字雏形）制衣我国是世界上 最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明 瓷器的国家）大汶口文化（距今四五千年）：出现贫富分化、私有财产（根本原因：生产力的发展 ）第3课华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎

3、黄子孙”？（皇帝被称为“人文初祖”的原因）1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。2、黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫖祖养蚕缭丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）一一为后世的衣食住行奠定了基础。二、禅让制：原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。被推举的条件：德才兼备）三、原始社会的结束1、过程：生产力的发展 剩余产品的出现 私有财产的出现 贫富分化，期的奴隶主原始社会的终结奴隶社会的开始早期的奴隶、战俘文明社会的开始2、标志：

4、公元前2070年，禹建立夏朝（我国历史上第一个王朝）3、意义：原始社会结束，奴隶社会开始。第二单元 国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公兀前2070年约公兀前1600年阳城禹桀商约公兀前1600年公兀前1046年几次迁都，盘庚时 把都城迁到殷汤纣周西周公兀前1046年公兀前771年镐京周武王周幽王东周公兀前770年洛邑周平王二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制

5、，“公天下”变成了 “家天下”。2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家 的产生。3、西周的分封制（目的：巩固统治）（1）内容：天子把 土地和平民、奴隶分给亲属、功臣 等，封他们为诸侯。诸侯的义务：a服从周天子的命令；b向天子交纳贡品；c平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战。周天子一一诸侯一一卿大夫一一士一一平民一一奴隶（2）意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。4、商朝的灭亡（1）牧野之战（公元前 1046年）：武王伐纣一一商纣鹿台自焚一一商灭亡5、西周的灭亡（公元前 771年）：国人暴动第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业

6、的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。二、农业和畜牧业的发展： 夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备（五谷）。三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的。（夏至西周奴隶制繁荣的基础）第6课春秋战国的纷争东周的分期：春秋：BC770 BC476 战国：BC475 BC221一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公（标志：葵丘会盟），晋文公（标志：城濮大战胜利），楚庄王2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么？（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）齐桓公任用管仲为相

7、进行改革，以“尊王攘夷”为口号，通过会盟成为霸主。晋文公在城濮大战中，打败楚军称霸。百年后，楚庄王打败晋军，称霸。3、影响：消极：给社会带来种种灾难；积极：在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。（理解下：为全国统一奠定了基础，因而就有了加快统一步伐的积极作用）二、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩一一东南西北上中下著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻） 本课相关成语：退避三舍 （公子重耳、晋文公）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏 救赵、纸上谈兵 （讲的是赵国的赵括一一长平之战）、一鸣惊人（楚庄王）第7课大变革的时代一、经济上1、铁农

8、具和牛耕的推广（牛耕是农业发展史上的一次革命，促进了农业生产的发展） 出现：春秋时期；推广：战国2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰 地点：成都平原；泯江中游功能：灌溉为主，兼有防洪和航运的功能意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了 “天府之国”的 美称。二、政治上商鞅变法时间：公元前356年人物：商鞅在 秦孝公的支持下开展变法。目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。内容和影响：内容影响奖励耕战奖励生产（生产粮食 布帛多的人，可免除 徭役）经济发展，国富总之，商鞅笠法 确立封建制度，使秦 国成为战国后期最富 强的国家，为秦国统 一全国奠定基础。奖励

9、军功（根据军功 大小授予爵位和田 宅）军队战斗力增强，兵 强承认土地私有，允许自由买卖建立封建土地所有制建立县制：由国君直接派官吏治理加强中央集权第8、9课中华文化的勃兴时间商商周西周晚期战国文子甲骨文金文大篆竹书、帛书材料龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛我国有文字可考的历史是从 商朝开始的（甲骨文已是一种 比较成熟的文字）、天文、历法、医学和文学的成就天文古书记载的最早日食发生在夏朝商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。历法相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备战国时期，测定出一年 24个节气医学名医扁鹊一一望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用乂字屈原和他的代表作离

10、骚春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟、春秋战国时期的诸子百家学派时期代表人物著作思想内容儒家春秋孔子论语政治思想一一，“：爱人”，为政以德 教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知 新。战国孟子:仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源道家春秋道德经一切事物都有对立面，对立的双方能相互转 化。战国庄子顺其自然、无为而治型豕战国单手 生J“兼爱”：希望人们互助互爱。 非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。法家韩非子主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中 央集权的封建国家。兵家孙武孙子兵法知彼知己，百战不殆” 运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩 罚第三单元 统

11、一国家的建立第10课 “秦王扫六合”一、秦的统一：公元前221年 都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。、巩固统一的措施措施影响政治创立专制主义中央集权制度在我国沿用了好f多年，对中国历史 产生深远的影响经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济文化交流和维 护国家统一有极为重要的影响文化统一文字焚书坑儒摧残了文化，制约了人们的思想。军事北筑长城、开发南疆（统一岭南，修筑灵渠）秦朝疆域广大，成为我国历史上A 个统一的多民族的中央集权国家。 秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实

12、）;但也有残暴的一面（史实）总体功大于过。第11课“伐无道，诛暴秦”一、秦的暴政繁重的徭役和赋税（上交三分之二）严酷的刑法二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。二、陈胜吴广起义（揭竿而起）时间：公元前209年起义地点：大泽乡 经过：略根本原因：秦的暴政意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神， 鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。楚汉之争：公元前 206年-公元前202年， 相关成语：项庄舞剑，

13、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等故事：鸿门宴西汉建立：公元前 202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。第12课大一统的汉朝一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是文景之治”）1、原因：汉初的形势：经济萧条、国家贫困。总结秦朝亡于暴政的教训。2、措施：注意发展农业生产，减轻人民的负担；提倡节约； 提倡“以德化民”、汉武帝的大一统背景措施效果政治汉初分封的诸侯国还有相当的 势力推恩令”，削弱封国势 力。（主父偃的建议）诸侯国再也无力与 中央对抗思想诸于白家的各派人物还很活 跃，他们批评皇帝的政策，指 责中央，对中央集权很不利罢黜白家，独尊儒术”； （董仲舒的建议）举办太学，以儒家的五 经为主要教材。儒家学说成为封建 文化的正统思想意义：汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。四、东汉的建立：公元 25年 都城：洛阳开国皇帝：光武帝刘秀第13课两汉经济的发展一、治理黄河：西汉，武帝下令治理