普通话宣传周总结

1、普通话宣传周总结普通话宣传周总结1一、围绕推普主题，制订推普方案根据福建省教育厅等九部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知（闽教语20204号）及泉州市教育局等八部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知（泉教语202011号），我园领导高度重视，成立以陈雯雯园长为组长的领导小组，召开领导小组会议，结合本学期正在争创的“晋江市语言文字示范校”要求，围绕“说好普通话圆梦你我他”主题，从学园到班级全面地确定好活动内容，责令语言文字专职人员负责推普周方案的制订和各项工作的落实。二、创设语言环境，营造推普氛围环境是的语言，推普周期间我园充分利用各种渠道创设适宜的语言环境，主要从以下

2、几方面入手：1、利用LED滚动宣传，宣传推普周活动。2、在操场及楼道出入口张贴推广普通话宣传标语，营造人人说普通话的浓厚氛围。3、各班利用家教园地宣传推普活动，制订推普主题内容，让家长们积极参与到推普活动中。4、组织教师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，统一规范教师各类材料的书写格式。三、内容丰富多样，有效落实方案根据园推普周方案全园师生和家长由上而下全体总动员，从各举动方案的制订到举动的开展落实到人，举动厚实多样，收效优秀。1、推普动员会：利用星期一国旗下讲话时间，向全园师生进行推普工作的动员，渲染推广通俗话的气息。2、推普检查组：以推普领导小组为主进行“我说普遍话”检查举动，对没有自觉

3、使用通俗话交流的老师进行提醒和记录，以作为语言文字先进个人评选的依据。3、“小小推普员”进社区：组织大班小朋友成立“小小推普员”宣传队，到保健医院等社区分发宣传单，通过分发宣传单和交流向社会宣传推广使用通俗话的意义。4、学做文明人：根据小班年龄特点，各班创设情景开展我是个有礼貌的好宝宝，教孩子学说日常生活中常用的礼貌用语，从小学做文明人。5、绕口令扮演：中大班开展绕口令扮演举动，练习流利清楚地说好通俗话，养成幼儿说好通俗话的能力。通俗话宣传周总结29月10日至9月16日是第21届全国推广通俗话宣传周。根据市语委办文件精神，我局结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“说好通俗话，迈进新时期”为主题

4、,开展了一系列厚实多彩的举动，使广大干部职工在举动中体验、在举动中学习、在举动中明理，取得了优秀的效果。现将工作总结如下：一、领导重视，及早摆设工作为将推普周举动落到实处，我局领导高度重视，成立了特地的举动领导小组，做到分工明确，责任到人，具体指导本次举动的开展，并召开成员会议，对上级文件精神进行了认真的学习，明确了“推普周”举动的时间、内容及意义。制定了“推普宣传周”举动方案，从而使我局的“推普周”举动做到了有计划、有安排、有检查、有落实，确保了“推普周”举动的顺利开展。二、积极宣传，推普氛围浓厚为营造优秀的推普氛围，在单位醒目位置悬挂推普宣传标语一幅，张贴推普宣传画3张，并在全体机关干部学

5、习会上轰轰烈烈地宣传语言文字法规，要求广大干部职工以积极的态度和饱满的热忱介入到推普举动中来，在工作中自觉使用通俗话和规范字，真正起到率先垂范的作用，使通俗话真正成为工作语言。通过广泛深入的宣传，提高了全体机关干部职工的推普意识和介入意识，营造了浓郁的推普氛围。三、开展厚实多彩的实践举动，提高实效性为扎实有效的开展好“推普周”举动，我局结合自身实际，积极开展了厚实多彩的推普举动。一是认真组织干部职工深入学习中华人民共和国国家通用语言文字法精神。二是组织开展以“天门文明二十条”为主题的道德讲堂。三是积极介入市语委办组织的各类举动。通过各项举动的开展引导了广大干部职工认知传统、继承传统、弘扬传统，

6、提高了全社会的语言文字应用水平。我局将以本次“推普周”举动为契机，进一步加强领导，强化措施，大力开展推普举动，使通俗话真正成为本单位的工作语言、学习语言和生活语言，全面提升我局的文化品位，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。通俗话宣传周总结3金秋九月，瓜果飘香。在这收获的季节，迎来了第21届全国推广通俗话宣传周。为全面宣传国家语言文字法律法规和目标政策，弘扬中华优秀文化传统，提高全社会语言文字规范意识和应用水平，我校通过发动各部门、各班级开展了形式多样的宣传举动。现将我校推普周举动情况总结如下：一、认真学习，明确意义学校充分认识推普周举动的紧张意义，自觉把语言文字规范化要求作为依法

7、办学的紧张内容。二、认真组织，落实到位学校首先成立了领导小组，结合学校实际制定具体计划，确保此项举动落在实处，起到实效。三、形式多样，举动厚实，实效凸起1、在校园中安置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围，在学校内设立宣传标牌，张贴了宣传标语，使整个校园处处充满推普周的推普氛围，起到了很好的宣传、教育、熏染和提升的效果。2、充分发挥了校园之声广播站的语言文字宣传示范作用，以最规范、最优化的形式呈现给广大老师和同学，形成了校园的又一道美丽风景线。3、师生搭建了展示自我的平台，让同学们的优秀作业、书法作品、优秀手抄报等在这个舞台上得到了充分的展示。4、每个班级出一期以推普为主题的板报，上面有推普主题，有

8、推普标语，形成一个专栏。5、深入开展了读书举动，每天利用晨读进行阅读，营造浓浓的书香校园的读书氛围。6、开展专项训练和常规训练相结合的举动。语文教师每天在黑板上写一首诗，师生每周上交一份硬笔书法作品。各教研组根据实际情况，利用固定时间，组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查举动等。四、举动反应我们的校园有一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。而推普举动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，继续做好宣传发动工作，争取将推广通俗话举动真正深入到每个人的内心深处，使我校的语言文字工作再创佳绩。通

9、俗话宣传周总结4学校为了贯彻落实第十五届全国推广通俗话宣传周举动，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高小学生说好通俗话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的举动，取得了一定的成效。一、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我校成立了由校长（颜铁军）任组长，校长顾问（郭志明）、教导主任（胡瑛）任副组长，大队辅导员（宾兰）任联络员，班主任和科任老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。二、督促检查、确保推普工作落到实处9月119月17日，学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检

10、查。经过认真的检查，各年级均能严格按计划实施，并凸起本年级特色，取得一定成绩。三、创设优秀的推普氛围为了创设优秀的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，所以我们首先在校园的最醒目处推出了“推广通俗话普及靠大家”宣传展板。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十六届全国推普周的专用标语。并在各办公室、教室前醒目处重新贴上了“请讲通俗话”的温馨提示。这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，全校每个班级都在“学习园地”中设了一块“推广通俗话”专栏，以便更深入地推广通俗话。在升旗仪式上颜校长还对推普工作做了国旗下讲话。通过这次举动，使师生们对中华民族悠久的历

11、史文化有了更进一步的了解，也为学校添加了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全校师生的推普热忱相当高涨。四、开展多种举动，强化宣传力度通过检查，我校在开展推普工作上采用了多种形式，开展了厚实多采的举动，真正使推普工作深入了人心。一次国旗下讲话、一次书、法比赛、一次主题班队举动，各年级针对学生不同年龄阶段的特点以演讲、小品、相声、歌唱、诗歌朗诵、改正错别字等形式开展推普宣传举动。经过全体教师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到通俗话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生把学习和使用通俗话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广通俗话导入了一个新的

12、境界。学校领导班子一致认为，我们应最大程度的发挥示范作用，将推普工作向深层次推进。利用小学全体学生这个庞大群体，将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。通俗话宣传周总结5为了全面落实上级“关于开展推广通俗话宣传周举动”的精神，我们做了以下工作：一、建立机构、完善制度，全面谋划推普周举动。为了使这次宣传周举动达到普及推广通俗话的目标，学校首先成立了以“一把手”为组长的推普宣传周举动领导小组，并制定此项工作专人负责，德育处、教导处、总务处、少先队等鼎立协助、积极配合，确保此项举动落在实处、起到实效。为使本次宣传周举动开展的更加有效，领导小构

13、成员首先组织认真学习领会文件精神，研究制定举动计划，分工负责，具体落实。二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。为使“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”主题更加深入人心，落实在师生的动作上，我们召开了全体师生推普周举动动员大会，选读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说通俗话”为学生口号，以“说好通俗话、方便你我他”为家长口号，提供唱响“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。三、大力宣传、营造氛围，形成全社会推普的共识。为了使推普宣传周举动众所周知，我们

14、利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可举动的方式进行举动。在校外：1、我们把推普宣传画张贴在校门口临街的墙面上，非常醒目，每天引来不少路人、接孩子的人的驻足不雅看。2、我们组织五、六年级学生在校门口搞推普咨询服务、设校园广播宣传站。3、在教师的带领下，对沿街的门市文字进行检查、改正，对个体门市饭店错字、别字进行及时通知、改正，受到门市的好评。在校内：1、班班黑板报上有推普内容，有推普标语。2、校园有引人注目标推普口号，有固定的推普宣传标语，宣传橱窗，宣传画。3、校门口有醒目标推普条幅。4、办公室有统一色调的推普宣传语。5、课上教师把通俗话作为职业语言，学生把通俗话当作校园语言。同时还把师生的语言

15、文字、讲通俗话能力作为学校素质教育的一项紧张内容纳入到学校教育工作考核之中、奖惩之中，纳入到党员的评价考察之中、评优、评先之中，并依法对师生进行推普教育和语言文字规范画教育。要求教师必须说好通俗话、学生要说通俗话、家长学说通俗话，形成人人讲通俗话、用规范语、写规范字的优秀氛围，进一步提高了广大干部大众的语言文字规范意识、守法意识及推普介入意识，促进了推广通俗话和语言文字规范化工作的顺利开展，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造了优秀的语言文字环境。四、推普教育采取多种举动方式深入开展。学校首先根据学生的年龄特点，充分利用学校现实条件、优势，在学生中广泛开展推普举动。1、利用周一升旗、国

16、旗下讲话、主题班队会依法推广通俗话。2、利用广播喇叭倡导学生讲通俗话。3、利用课堂主渠道，养成说通俗话、用规范语言习惯。4、利用唱歌、朗诵、演讲、童谣等形式巩固使用通俗话。5、利用绘画了解推普意义。6、利用征文使学生运用掌握通俗话、使用规范字。同时在教师中开展教案自查、听课等形式督促教师说好通俗话，运用规范字。推普工作是一项持久的工作，我们要不竭运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让通俗话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与情面感的纽带、沟通的桥梁。幼儿园推广通俗话宣传周总结1我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广通俗话对于祖国的

17、统一、民族团结、社会的进步具有出格紧张的意义。学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的紧张基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及通俗话最前沿的阵地。为了是幼儿和老师更好的学习好通俗话，我园开展厚实多彩的推普举动，我们的做法是：1、加强学习，重点学习中华人民共和国国家通用语言文字法，从法的角度对之有更为深刻的了解。2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的紧张性，另外一方面进行爱国主义教育。3、根据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词朗诵比赛，大班和小班年级则联合开展了大带小学说通俗话的举动。4

18、、大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。5、宣传员提前出好内容厚实、立意鲜明的推普黑板报，向家长宣传推普周举动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣传口号，尽可能地扩大宣传范围，让更多的人加入到推普队伍中来。大力推广通俗话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中我们所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将一直保持着这份推普热忱，我们的推普在继续！幼儿园推广通俗话宣传周总结220 xx年9月15日至21日是第18届全国推广通俗话宣传举动周。说通俗话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和办理问题的基础，对

19、师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到优秀的聚合作用。根据晋江市教育局关于开展第17届全国推广通俗话宣传周举动的通知及教委办要求，结合我园实际积极开展以“说好通俗话，圆梦你我他。”为主题的举动，取得了一定效果，现总结如下：一、确定主题说好通俗话，圆梦你我他。二、建立举动目标以提升语言文字应用能力为动身点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。三、领导重视，分工明确为落实好有关“推普周”举动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热忱地加入推广通俗话的行列中来，把工作

20、定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。四、加强宣传，营造举动氛围1.我园按照中华人民共和国国家通用语言文字法，本着求真务实的精神，从幼儿园实际动身，认真筹划，精心组织，使“推普周”举动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。2.利用国旗下讲话，开展了倡议举动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用通俗话，在生活中与家人的交流使用通俗话，在力所能及的范围内积极主动推广通俗话。三、精心组织，推进举动开展(一)幼儿举动1.大班段开展“小小记者站”举动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的不雅察能力和语言能力，更厚实了幼儿的

21、知识面。2.中班段开展“小小广播员”举动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。3.小班段开展“我说通俗话”举动，通过朗诵童谣激发幼儿爱说通俗话的兴趣，并在童谣中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质。(二)教师举动1.开展“全园教职工都讲通俗话”的举动，互相督促，加强班级保育员阿姨的通俗话使用率，时刻与幼儿进行通俗话对话，营造优秀的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的通俗话能力。2.开展“教师读书”举动，利用每一次业务学习举动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好通俗话，用好通俗话的能力。(三)家长

22、举动充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书举动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。通过开展第十七届推普周举动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作紧张性的认识，也有效提高了广大师生使用通俗话和规范字的能力和水平。出格值得一提的是，通过举动，在全校范围内营造了“人人讲通俗话、人人写规范字”的优秀氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分紧张的作用。幼儿园推广通俗话宣传周总结3通俗话是国家通用语言。推广通俗话对于增强中华民族凝聚力，构建和谐社会有着紧张的意义。为积极响应上级通知，更好地促进学校语文字工作，提高师生通俗话水平，我园在全国第

23、XX届推广通俗话宣传周中，围绕宣传主题组织开展了厚实多彩的系列举动。首先，大力营造宣传氛围，我们从弘扬中华民族优秀传统，提高职工法制意识，加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的紧张性，在园内设有固定的推广通俗话标语，举行了请幼儿在社区内向路人发放语言文字宣传单，出语言文字专题板报一期，出幼儿语言文字举动宣传橱窗两块，组织教师职工重温了中华人民共和国国家通用语言文字法，使职工进一步认识到推广和普及国家通用语言文字，事关经济社会发展和历史文化认同传承，事关国家统一和民族团结，是触及国家核心利益的战略举措，是宪法规定的公民义务。一、指导思想：大力宣传和贯彻国家通用语言文字法，

24、努力坚持说通俗话，营造优秀的育儿环境，提高园内的精神文明建设，提升全体教师的师德修养和素质，树立教师在幼儿心中优秀形象一如既往地在日常的教学和工作中努力营造说通俗话，写规范字的优秀氛围，团结互助，把我们幼儿园的语言文字工作再次推向另外一个高峰。二、举动时间：20XX年9月12日-9月18日三、举动主题:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统四、举动目标：通过本次推普周举动，进一步营造校园讲通俗话、写规范字的氛围;养成“说好通俗话、写好规范字”的校园用语用字优秀习惯，为构建和谐校园、和谐社会，创造优秀的语言环境作出贡献。五、举动内容及安排：(一)组织领导，落实管理我园成立了由朱律书记亲自

25、带领的语言文字工作领导小组，李壮担任组长，负责推普周各项举动的.组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。(二)宣传动员，营造氛围1、9月15日，荡湾幼儿园特组织大班组幼儿开展了一次深入社区，向社区居民宣传通俗话的举动。2、在推普周期间，幼儿园通过张贴推普专刊海报、推广通俗话标语、校园网站、班级博客等形式，营造优秀的校园推普氛围。3、庆祝教师节、中秋节举动，在师德演讲、文字游戏中，渗透文明用语、规范用语，营造优秀的园内环境。(三)园内举动1、9月15日，我校召开教职工会议，安置推普周举动安排。组织全体教师学习了中华人民共和国国家通用语言文字法，要求教师们高度重视推广通俗话和推行规范汉字的

26、紧张意义，以通俗话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，不竭提高师生员工的语言文字规范化水平。2、语言文字工作小组安排“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，为全体教师进行了一次语言文字法律法规和应用能力测试。3、在学习举动中安排朗读举动，加强幼儿通俗话的训练。结合本次举动主题，要求班主任们精选一些体现中华优秀文化传统的作品古诗等，让幼儿在学习举动中，感受经典作品的魅力，培养对中华传统文化的热爱。4、9月12日在校门口设立推广通俗话宣传专刊海报。5、9月15日上午，我园大班组组织幼儿在门口设立宣传站，向大众展开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的宣传举

27、动。小朋友以热忱的态度，标准的通俗话向过往行人发放宣传单，深受路人的好评。通过本次举动，师生们积极营造了“说通俗话，写规范字”的氛围，幼儿也在本次实践举动中锻炼了能力，增长了见识。6、开展“啄木鸟”动作，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。语言是人类最紧张的交际工具。幼儿园作为推广语言文字的基础单位，老师们首先身先士卒，带头说通俗话，写规范字，主抓教学的园长不定时听课，检查教案，及时纠错并在园内查找不规范汉字。为了让每一位孩子都能说通俗话，爱说通俗话，全园上下都十分热忱地投入到了推普举动中，从幼儿早晨入园，就有门卫、保健医、园长、老师们用通俗话与小朋友互相问好，给幼

28、儿创造了用通俗话交流的机会，老师们还利用晨间和教学举动，引导幼儿相互间用通俗话进行讨论、交流;在日常生活和游戏举动中，鼓励幼儿主动用通俗话与人进行扳谈;利用角色游戏、情景扮演等形式，引发幼儿使用通俗话与人进行交往的兴趣，及时纠错，引导幼儿正确运用通俗话。老师们还充分利用一日生活的各个环节，努力为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用通俗话扳谈，体验语言交流的乐趣，有效的促进了幼儿通俗话水平的提高。不仅如此，老师们通过张贴推普宣传单、晨间交流等，动员幼儿家长共同介入推普工作，让家长在家坚持用通俗话与孩子交流，做抵家园一致，同心合力地做好推普工作。通过推普周举

29、动，幼儿通俗话水平、自信心都在原有基础上得到了不同程度的提高，同时，我们也注意和个体辅导新入园和通俗话水平较差的幼儿。我们知道：通俗话的推广是一项长期细致的工作，需要我们在今后的工作中继续努力，继续坚持教师持通俗话等级证书上岗制度，为推动幼儿园语言文字的规范化、标准化及健康成长继续努力。幼儿园推广通俗话宣传周总结4学校是推广通俗话、使用规范汉字的紧张阵地，说好通俗话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的紧张内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不竭提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：一、

30、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园重新调整成立了以园长为组长的语言文字工作领导小组、以中层干部、骨干教师、年级组长为主要成员的语言文字工作小组、语言文字达标监督小组，负责语言文字工作的领导、指导、组织、具体实施工作。语言文字工作领导小构成立后，相应的工作计划等也陆续出台，并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了优秀基础。2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。3.继续严格履行使

31、用语言文字情况与教师评先(优)、评职等方面相挂钩的办法。4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用通俗话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“你已进入文明单位，请讲通俗话”、“通俗话是教师的职业语言”、“通俗话与青春同行，与并肩”等标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有介入推普的意识。正由于宣传工作细致到位，全园师生员工都养成了使用通俗话进行日常交际的习惯。2

32、.积极组织开展好第八届全国推广通俗话宣传周的举动。积极宣传，尽早摆设，营造浓厚的校园推普氛围。幼儿园成立了推普工作领导小组，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小组。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”， 宣传、检查、督促幼儿在园讲通俗话。以“实现顺畅交流，构建和谐社会”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，继续以“深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高学校的语言文字规范意识和推普介入意识，促进推广普及通俗话和语言文字规范化工作向纵深发展”为目标，精心制订了“推普周举动方案”，并按照方案安置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周举动的主题。扎实开展各项举动，使推普精神有

33、效落实。(见推普周工作总结)4. 进一步加强语言文字的学习1)组织全园通俗话未达标的教师积极参加通俗话等级考试，现我园教师通俗话合格率达100%。2)邀请区教师进修校教师唐元毅对我园教师进行通俗话专题培训，提高了我园教师的通俗话水平。三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育举动1.围绕“全国推普周”，开展好各项举动，通过举动提高了教师说通俗话，写规范字的意识，增强了幼儿说好通俗话的自觉性。2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏(如：家长园地、本周教学安排之类)并将检查结果公布，根绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。3.进一步提高了教师讲通俗话、用规范字的自觉

34、性。充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习国家通用语言文字法，强化了讲通俗话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的硬笔字、通俗话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。4、对教师教学计划、备课、随笔、反思、学生评语资料语言文字规范化进行检查。四、抓好语言文字专题研究组织教师针对自身及幼儿运用通俗话的实际情况，抓好区级科研课题幼儿自主阅读能力的研究的专项研究工作，探索幼儿自主阅读的新办法，新对策。并取得了阶段性成果。此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不竭

35、借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。幼儿园推广通俗话宣传周总结59月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说通俗话”的扮演举动。在举动中，幼儿们依次登台，个个脸色天然，活泼可爱，用流畅标准的通俗话通过朗诵童谣、唱歌、讲故事、讲见笑的形式进行了扮演，展示出幼儿扎实的通俗话基本功和和谐向上的精神风采。10月我园介入了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好通俗话，还要讲得标准、流利。并督促、改正幼儿讲好通俗话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习通俗话越难。所以从小学习通俗话，培养孩子的语言表

36、达能力尤为紧张。通过我们在园里推广通俗话，不管是在举动、游戏、生活能坚持不懈地讲好通俗话。同事之间也能用通俗话来对话交流。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口满是方言的幼儿，不怎么会听和讲通俗话，我没有为此而不讲通俗话，反而是为了让学会听通俗话、讲通俗话而多讲。幼儿讲的通俗话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和改正，并鼓励孩子坚持多讲通俗话，在听懂通俗话后，孩子们慢慢学会用通俗话来交流，讲得也比较流利、准确。在生活中，我也用通俗话与个体幼儿交流或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用通俗话扳谈。在教学过程中，幼儿不竭学习和积累生字、词语，我也不竭

37、引导幼儿用所学过的词语讲一句完全的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。纲要中明确指出：“提供通俗话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说通俗话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能用通俗话来交流，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师扳谈，我们也坚持用通俗话回答他们。天天如此，他们也会用不是很标准的通俗话来与我们扳谈。通俗话是人类生活中必不可少的工具。如果你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出见笑的，这样不能有利于与别人的交流，与别人的沟通。现今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的通俗话，我们也有很多汉

38、语言教师在外执教，这也申明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的外国人士。在全国第十四届推广通俗话宣传周到来之际，让我们说好通俗话。因为通俗话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。最新幼儿园推广通俗话宣传周举动总结1开展全国推广通俗话宣传周举动，是语言文字工作的基本措施之一。为更好落实中华人民共和国国家通用语言文字法，大力推广通俗话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，营造优秀的语言环境，我园积极开展以“说好通俗话迈进新时期”为主题的举动，取得了一定效果，现总结如下：一、分工明确，落实工作为落实

39、好有关“推普周”举动安排，幼儿园在例会上研究安置有关“推普周”具体事项，把工作定位在各段各班，安排好具体举动的负责人，保证工作运行畅通，切实有效。二、加强宣传，营造举动氛围我园按照中华人民共和国国家通用语言文字法，本着求真务实的精神，从幼儿园实际动身，认真筹划，精心组织，使“推普周”举动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。通过在幼儿园醒目处悬挂标语、张贴专题宣传栏、由“小小推普员”和老师一起向家长发放推普倡议书及在各班微信群、家园联系栏发送、张贴推普倡议书等形式，让全园师幼及家长认识推广通俗话的紧张意义，倡议全园师幼、家长积极参加“说好通俗话迈进新时期”举动。三、组织多样举动，多途径推普1、各班开展讲故事、诗歌朗诵举动，并由大班老师和小朋友共同在本班选出3名小朋友，利用早操时间面向全园师幼进行“小小朗读者”举动，提高幼儿的通俗话水平。2、开展“我是幼儿教师”为主题的教师朗诵举动，在提高教师业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好通俗话、用好通俗话、教好通俗话的能力。3、开展纠错动作，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等字进行检查，发